湖南省岳阳市云溪区八校联考2022-2023学年八年级下期中语文试试卷（含答案解析）

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1、湖南省岳阳市云溪区八校联考2022-2023学年八年级下期中语文试题一、语文积累与运用（25分）阅读下面语段，按要求完成下面小题。阅读是一件让人推chng（ ），让人亢（ ）奋的事情，我们从中可以学到归省（ ）的风俗，感受晦（ ）暗的意蕴。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯之一。勤学善学之风更是 ， 书籍，是成功之门的钥匙，是通往光明的阶梯， ， 。人生几十年光阴，居然能治国安民， ，有一半要归功于阅读。1. 根据拼音写汉字，给语段中划线的字注音，全都正确的一项是（ ）A. 崇 kng xn huB. 崇 kng xng huC. 漴 kng xng huD. 崇 kng x

2、n hu2. 结合语境，句两处横线上依次填写的成语最恰当的一项是（ ）A. 一脉相承 博大精深B. 经久不息 博古通今C. 一脉相承 博古通今D. 经久不息 博大精深3. 语段中第句有语病，请把改正后的语句 写在下面横线上。4. 仿照划线句，在后面横线上再补写两个句子。5. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_；一阵杜鹃啼，_；一阵风起，_。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云A. B. C. D. 6. 下列文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）A. 诗经中的诗按所配乐

3、曲的性质分为风、雅、颂三部分。“风”是各地民歌民谣；“雅”是正统宫廷乐歌，用于宴会典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。B. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。C. 在古代文学作品中，借代是很常见的手法，“黄发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”代指小孩，“垂髫”代指老人。D. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”，后用“社稷”代表国家。7. 云溪区八年级开展以“走近陶洲明”为专题的综合性学习活动，请你参与。（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请你参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组专题学习任务。

4、示例：专题学习内容：陶渊明与酒专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系，以及“酒”在陶渊明生命中的意义。专题学习内容：专题学习任务：（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就拟写了一副对联，请你帮他们补全下联。上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。下联：陶渊明_， 。 （3）有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在桃花源记中却让老百姓躲起来，这是不对。”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？8. 古诗文默写。（1）_，君子好逑。（关雎）（2）气蒸云梦泽，_。（望洞庭湖赠张丞相）（3）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（4）桃花源记中，从穿着角度表现桃花源

5、人与世隔绝的句子是“_ ，_”。二、古诗文阅读（16分）（一）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。9. 请赏析首联“望”的妙处。10. 简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。（二）（12分）阅读文言文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而

6、去。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记11. 解释下列加点的词。以其境过清（ ） 不可名状（ ）12. 翻译下列句子斗折蛇行，明灭可见。佳木异竹，垂阴相荫。13. 两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？甲文：乙文：14. 两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。三、现代文阅读（29分）（一）（10分）阅读验证码到底有什么用，回答小题。年底的网络

7、售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用?要回答这个问题，必先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序。它有一个充满科学气息的名字“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。这种测试目前主要分四类：图形验证码：又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。这种验证码的防

8、垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。而中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。手机短信验证码：是通过发送验证码到手机，用以验证客户的真实性。大型网站尤其是购物网站，都提供这种功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。手机语音验证码：验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到客户手机上，确保万无一失。如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏摔任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。视频验证码：是验证码中的新秀。这种由数字、字母和中文组合成的验证码嵌入到MP4等视频中，增大了破解

9、难度。视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小、速度快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远远高于普通验证码，而且这种验证码使得用户不会感觉枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。但目前这种验证码因技术难度太高，还没得到推广。大家弄明白了什么是验证码以及主要类型，下面我们就来介绍它的作用。验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。比方说若要进入一个页面，就必须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户可以肉眼识别的文字图像（就如12306图形验证码）；而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页，

10、否则不行。它在防恶破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样。就拿12306验证码来说，它存在的最大意义，就是区分在页面上进行操作的是人还是自动化软件，从而可以有效阻止黄牛恶性囤票。而它的“进化史”其实也是一部不断与黄牛和抢票软件“斗智斗勇”的历史：从一开始的简单数字、字母、加减法，到闪烁变形字母、干扰线变形字母再到现在的图形验证。面而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”。但无论如何，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作之必不可少的一项保障系统，就如中国铁路客户服务中心的12306图片验证码一样，目前还是会继续使用下去的，直到

11、被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所取代。15. 本文的说明对象是_。16. 第段中加点的“几乎”一词能否删去，为什么?17. 第段划线句子使用了什么说明方法，有什么作用?18. “视频验证码”即将在生活中推广，根据你的生活体验，它可以应用到哪些地方?请用简洁的语言加以说明。（二）（14分）阅读下面文章，完成各题。无声地成长跟爸爸出去看猫头鹰，是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了，我们一直都没睡觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着，像一座座高大的雕像。月光耀眼，天色很亮。背后远远传来火车的汽笛声，笛音低沉，拉得很长，就像一首歌，听起来好忧伤，好忧伤。爸爸早把我的毛线帽拉低，盖住我的耳朵。

12、我跟在爸爸的后面，一直沿着树林走去。我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪，留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子，我的影子却又短又圆。隔不多久，我就得奔跑几步，才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子，也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累，出去看猫头鹰，就得保持安静，爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰，已经盼望好久好久了。我们走到了松林地带。在亮亮的天色里，一棵棵的松树，看起来黑黑的，尖尖的。爸爸向上张望着，好像要找天上的星星，又像在查看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来：“呼，胡胡胡胡呼！”学的是大角猫头鹰的叫声。“呼，胡胡胡胡呼！”他叫了一阵，又叫

13、了一阵。每叫过一次，他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵，静静地听一会儿，但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀，我也耸耸肩膀。我并不难过。因为爸爸曾经说过：猫头鹰是有时候出现，有时候不出现的。我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷，就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊，里热外冷，冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰，一定要安静，一定要坚强。我们又走进了树林。那些树影，遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的围巾，温温湿湿的，毛茸茸的，护着我的嘴。深更半夜，会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢？我问都没问。出去看猫头鹰，一定要勇敢。我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空，月光就像对准

14、着空地的中央照下来。忽然远方隐约传来一丝声响。爸爸听见了，做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾，围巾捂住我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来：“呼，胡胡胡胡呼！”“呼，胡胡胡胡呼！”我全神贯注地听着、看着，在这冷空气中，听得耳朵发疼，看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起了脸，打算再呼叫一次，但是他还没开口，就有回应的声音穿过树丛，传了过来。“呼，胡胡胡胡呼！”爸爸脸上有了笑意，他回应了一声：“呼，胡胡胡胡呼！”然后，他跟猫头鹰，就像在那儿谈天，谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套，开心得想笑出来。从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声，越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然间

15、， 一个猫头鹰的影子，从地上的大树影里分离开，向着我们的头顶飞过来。我们看着，嘴里发热，却不出声，许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。爸爸拧亮了他的大手电筒，正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，又似乎看了足足几百分钟。后来，那只猫头鹰就扇动它的大翅膀，从树枝上飞开了，像一道无声无息的黑影。它飞回树林里去了。“该回家了。”爸爸对我说。我知道我可以说话了，也可以放声地笑。但是在回家的路上，我跟在爸爸后面，一声不响，像一道影子。很多年后，当我被生活打击得不知所措的时候，爸爸的话便不断回响在我的耳畔：出去看猫头鹰，不需要说话，不需要

16、温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望。那个希望，会用没有声音的翅膀，在明亮的、看猫头鹰的好月光下，向前飞行。（选文有删改）19. 概括文章的情节内容，填写下表。地点情节“我”的心理感受树林中“我”跟爸爸后面，要去看猫头鹰松林地带不难过爸爸再次呼叫，猫头鹰终于有了回应开心“我”回忆爸爸的话20. 请从修辞的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。我们跟那只猫头鹰，你看我，我看你，看了一分钟，三分钟，又似乎看了足足几百分钟。21. 请说说你对标题“无声地成长”的理解。结合文章和链接材料谈谈你对“父母在孩子成长中起着怎样的作用”这一 问题的认识或感悟。【链接材料】2019年10月，湖南 一所高

17、校的20岁大学生陈宇，因校园生活不能自理，人缘关系差而抑郁，于是在母亲的陪同下到心理咨询中心咨询，心理师在聊天后，发现陈宇的母亲对陈宇的“独特的爱”是其抑郁的主要原因。陈宇小时候，父母怕其被欺负，总是一直紧紧盯着陈宇与小伙伴玩耍，寸步不离；只要陈宇提出要求，他们都会尽一切办法去满足他。上学后，怕陈宇读书苦，经常纵容其迟到，旷课，只为他能好好在家休息。总之，陈宇的一切衣食住行，都由父母一手办理，陈宇只管吃饭、睡觉，而无需操心任何事情，从而导致其虽然已经成年，但在心理上却滞留在婴儿阶段。（三）（5分）阅读名著片段，完成下面小题。傅雷家书A两周前看完卓别林自传，对 1920 至 1954 年间的美国

18、有了一个初步认识，那种物质文明给人的影响，确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲，我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩意儿，宛如五花八门、光怪陆离的万花筒，在书本上看看已经头晕目迷，更不用说亲自经历了。像我这样，简直一天都受不了：不仅心理上憎厌，生理上、神经上也吃不消。B不愿意把物质的事挂在嘴边是一件事，不糊里糊涂莫名其妙地丢失钱是另一件事！这是我与你大不相同之处，我也觉得提到阿堵物是俗气，可是我年轻时母亲（你的祖母）对我的零用抓得极紧，加上二十四岁独立当家，收入不丰；所以比你在经济上会计算，会筹划，尤其比你原则性强。22. 片段A中的“我”是指_。23. 你从片段A中得到的最大收获

19、是什么？片段B讨论的主题是什么？四、表达与写作（50分，其中书写5分）请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。24. “济”是2022年度推荐热词之一。“济”（j），本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇作文。作文要求：除诗歌外，文体不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名等信息；半命题作文请补全题目，字数不少于600字。25. 在学习之中，我们寻到了快乐；在阅读之中，我们寻到了快乐；在运动之中， 我们寻到了快乐；在游山玩水中，我们寻到了快乐 只要用

20、心体会，你会发现生活处处皆有快乐。请以“我在 中寻到了快乐”为题，写一篇文章。作文要求：除诗歌外，文体不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文中不得出现与考生有关的真实地名、校名、人名等信息；半命题作文请补全题目，字数不少于600字。湖南省岳阳市云溪区八校联考2022-2023学年八年级下期中语文试题一、语文积累与运用（25分）阅读下面语段，按要求完成下面小题。阅读是一件让人推chng（ ），让人亢（ ）奋的事情，我们从中可以学到归省（ ）的风俗，感受晦（ ）暗的意蕴。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯之一。勤学善学之风更是 ， 书籍，是成功之门的钥匙，是通往光明的阶梯， ，

21、。人生几十年光阴，居然能治国安民， ，有一半要归功于阅读。1. 根据拼音写汉字，给语段中划线的字注音，全都正确的一项是（ ）A. 崇 kng xn huB. 崇 kng xng huC. 漴 kng xng huD. 崇 kng xn hu2. 结合语境，句两处横线上依次填写的成语最恰当的一项是（ ）A. 一脉相承 博大精深B. 经久不息 博古通今C 一脉相承 博古通今D. 经久不息 博大精深3. 语段中第句有语病，请把改正后的语句 写在下面横线上。4. 仿照划线句，在后面的横线上再补写两个句子。【答案】1. B 2. C 3. 闲来读书是一种良好的习惯 4. 是伴人成长的朋友，是给人启迪的宝

22、物【解析】【1题详解】本题考查字音、字形。推chng：推崇，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。“chng”写作“崇”；亢奋：极度兴奋。“亢”读作“kng”；归省：回故乡探望父母。“省”读作“xng”；晦暗：昏暗，不明亮。“晦”读作“hu”。故选B。【2题详解】本题考查成语使用。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。指某种思想行为或学说之间有继承关系。经久不息：经过长时间停不下来。由第句“中华民族有着优良的读书传统”可知，句横线处应该表明勤学善学之风的世代传承，所以填写“一脉相承”合适。博大精深：形容思想和学识广博高深。博古通今：对古代的事知道得很多，并且通晓

23、现代的事情，形容知识渊博。由语境可知句“人生几十年光阴，居然能治国安民， ，有一半要归功于阅读”要突出阅读使人知识渊博，横线处填写“博古通今”恰当。故选C。【3题详解】本题考查病句修改。第句“一种良好的习惯之一”语意重复，去掉“之一”，改为“闲来读书是一种良好的习惯”。4题详解】本题考查句子补写。仿照“是成功之门的钥匙”“是通往光明的阶梯”句式结构来写，做到句式一致，要运用比喻修辞，前后句句意连贯，补写的句子与前面的句子构成排比句。示例：是医治愚昧的良药，是指引航向的灯塔。5. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）春，是那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，_；一阵杜鹃啼，_；一阵风

24、起，_。就猛然间惊醒了一山桃花便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮则无端地惹哭满天的云A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】【详解】第一空，根据“雷”的特点可知，雷雨时候乌云涌动，应该填；第二空，注意抓住前面的“杜鹃”，杜鹃开放显然是“一山桃花”；第三空，抓住前面的“一阵风起”，风吹起柳絮，显然是，综合排序为：。故选B。6. 下列文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）A. 诗经中的诗按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三部分。“风”是各地民歌民谣；“雅”是正统宫廷乐歌，用于宴会典礼；“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。B. “记”是古代的一种文体，可以记叙描写，

25、也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。C. 在古代文学作品中，借代是很常见的手法，“黄发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”代指小孩，“垂髫”代指老人。D. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”，后用“社稷”代表国家。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学文化常识积累能力。C.“黄发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”代指老人，“垂髫”代指小孩。故选C。7. 云溪区八年级开展以“走近陶洲明”为专题的综合性学习活动，请你参与。（1）语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请你参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。示例：专题学习内容：陶渊明与酒专题学

26、习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系，以及“酒”在陶渊明生命中的意义。专题学习内容：专题学习任务：（2）有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就拟写了一副对联，请你帮他们补全下联。上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。下联：陶渊明_， 。 （3）有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在桃花源记中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？【答案】（1）专题学习内容：陶渊明与菊专题学习任务：搜集网读陶渊明与菊花相关的诗文，探究“菊”在中国文化中的意义及其与陶渊明的关系。 （2）（示例1）南山种豆 带月荷锄归（示例2）东篱赏菊

27、 悠然见南山 （3）政治黑暗；寄托理想；报国无门。【解析】【小问1详解】本题考查专题学习内容、专题学习任务的设定。回答此题时，一要仿照格式回答，二要选取与陶渊明相关的事物。除了“酒”之外，还有“菊花”“归隐”“桃花源”“田园诗”等，我们可以选择一种来回答此题。示例如下：示例一：专题学习内容：陶渊明与桃花源专题学习任务：搜集跟桃花源相关的古诗文及地名，探究桃花源这一意象对后世诗文（文化）的影响。示例二：专题学习内容：陶渊明与归隐专题学习任务：了解陶渊明辞官归隐的原因，研究中国的归隐文化，探究陶渊明对归隐文化的影响。示例三：专题学习内容：陶渊明与田园诗专题学习任务：搜集阅读陶渊明的田园诗，探究陶渊

28、明田园诗的内涵特点。【小问2详解】本题考查对联。解答此题，要注意结合材料要求，针对陶洲明与刘禹锡在安贫乐道方面的相似之处，借用陶渊明古诗名句补充即可。例句为：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。其结构为：人名加地点加诗句，补写的句子也应符合这个格式。示例如下：陶渊明东篱采菊，悠然见南山。陶渊明南野开荒，俗韵爱丘山。【小问3详解】本题考查对文章情感主旨的把握。联系作者的经历及文章的写作背景、写作目的思考作答。这种说法不正确；桃花源记一文，借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。作者的简净笔触，恰如其

29、分地表现出桃花源的气氛，使文章更富有感染力。当然，这种理想的境界在当时东晋，当时整个社会是黑暗的，现实中是不存在的，作者也无力挽救，只能通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满和报国无门的失落。作者只能只能选择归隐；并不是逃避责任。8. 古诗文默写。（1）_，君子好逑。（关雎）（2）气蒸云梦泽，_。（望洞庭湖赠张丞相）（3）蒹葭萋萋，_。（蒹葭）（4）桃花源记中，从穿着角度表现桃花源人与世隔绝的句子是“_ ，_”。【答案】 . 窈窕淑女 . 波撼岳阳城 . 白露未晞 . 男女衣着 . 悉如外人【解析】【详解】

30、本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“窈”“窕”“撼”“晞”“悉”等字的书写。二、古诗文阅读（16分）（一）（4分）阅读下面诗歌，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。9. 请赏析首联“望”的妙处。10. 简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。【答案】9. 望，向远处看，朋友已经远去，诗人还在远望，透露诗人对朋友远行的关切之情。 10. 四海之内有知心朋友，即使远在天

31、边也好像近在眼前。真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，可以超越时空，缩短距离。【解析】【9题详解】本题考查学生对重点字词的理解，结合诗句的意思来思考。前一句“城阙辅三秦”点明了送别的地点是三秦，也就是京城。同时也点明了友人要去的地点是五津，也就是蜀地。“望”指远望，是在想象中“望”。远远望去，但见四川一带风尘烟霭苍茫无际。因为朋友要从长安远赴四川，这两个地方在诗人的感情上自然发生了联系。诗人并未说离别，只描画出这两个地方的形势和风貌。依依惜别的情意自在其中了。一个“望”字，就把京城和蜀地联系了起来，表达了对友人的惜别之情，透露出浓浓的关切之情。【10题详解】本题考查学生对名句的理解。“海内存

32、知己，天涯若比邻”一句意为：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。抒发的情感是乐观豁达的，表现了对友人的真挚情谊，虽是好友分别，却没有离愁别绪，给人以安慰与鼓舞。表现真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，可以超越时空，缩短距离。（二）（12分）阅读文言文，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南

33、流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记11. 解释下列加点的词。以其境过清（ ） 不可名状（ ）12. 翻译下列句子。斗折蛇行，明灭可见。佳木异竹，垂阴相荫。13. 两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？甲文：乙文：14. 两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。【答案】11. . 因为 . 说出 12. 看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。美好树木与奇异的山竹投下的阴影，互

34、相遮映。 13. 甲文：清澈透明，侧面（间接）描写 乙文：水流湍急，正面（直接）描写。 14. 借景抒情。例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【解析】【11题详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意为：因为这里的环境太凄清。以，因为；句意为：不能够用言语形容（它的美妙）。名，说出。【12题详解】本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词：斗折，像北斗七

35、星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲；明灭可见，若隐若现。重点词：佳木，美好的树木；异竹，奇异的山竹；垂，垂下；荫，遮映，掩盖。【13题详解】本题考查学生对描写方法的判断能力及概括能力。解答此题首先要找出各自写水的句子， 然后来分析判断。【甲】文：根据“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，治然不动；俶尔远逝，往来翕忽”可知，作者是以写水中鱼的动作都能看得清清楚楚，来表现水的清澈，所以是侧面描写；写出水的清澈透明的特点；【乙】文：根据“清流触石，洄悬激注”可知，这是直接描写水的湍急；是正面描写。【14题详解】本题考查学生对写作方法及其作用的把握能力。解答本题时要结合具体语境并联系上

36、下文来回答。根据【甲】文中“日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”可知，描写景物，运用动静结合的手法，写出了水的清澈透明；根据【乙】文“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”也是有动景也有静景；由此可知，两文都运用了动静结合的手法描写景物；【甲】文借小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情；由此可知，两文的写作手法都是借景抒情。【点睛】参考译文【甲】潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来

37、来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和

38、珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！三、现代文阅读（29分）（一）（10分）阅读验证码到底有什么用，回答小题。年底的网络售票高峰中，中国铁路客户服务中心的“12306图形验证码系统”让很多购票者“吐槽”：在较低画质下分辨橘子、橙子；鱿鱼、章鱼以及明星照片等，有一些确实难以分辨。对此人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用?要回答这个问题，必

39、先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序。它有一个充满科学气息的名字“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，这是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。这种测试目前主要分四类：图形验证码：又叫主流验证码，开始只提供静态的图片，比较容易被某些软件识别；后来变成动态的验证码图片，使得识别器不容易讲识哪一个图层才是真正的验证码图片。这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%，是一个非常有效的验证码创新模式；同时它的动画效果可以多达百种，所以还可以增强网站页面的美观效果。而中国铁路客户服务中心的验证码就属于这种类型。手机短信验证码：是通过发送验证码到手机，用以验证客户的真实

40、性。大型网站尤其是购物网站，都提供这种功能，这就可以比较准确和安全地保证购物的安全性。手机语音验证码：验证码实现自动语音播报，同时短信也能发送到客户手机上，确保万无一失。如果有拨通失败的，系统还能自动重播，确保不漏摔任何一个，这就能从根本上解决网站用户收不到验证码的问题。视频验证码：是验证码中的新秀。这种由数字、字母和中文组合成的验证码嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合，字体的形状、大小、速度快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远远高于普通验证码，而且这种验证码使得用户不会感觉枯燥，同时又降低了用户识别的难度，使得用户更容易辨认。但

41、目前这种验证码因技术难度太高，还没得到推广。大家弄明白了什么是验证码以及主要类型，下面我们就来介绍它的作用。验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。比方说若要进入一个页面，就必须通过验证，这时操作者就要依次输入数字、字母或者有时还要加上来自互联网文档中无法被计算机辨识、但用户可以肉眼识别的文字图像（就如12306图形验证码）；而操作者只有通过了验证才可以顺利打开网页，否则不行。它在防恶破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样。就拿12306验证码来说，它存在的最大意义，就是区分在页面上进行操作的是人还是自动化软件，从而可以有效阻止黄牛恶性囤票。而它的“进化史”其实也是一部不断与黄牛

42、和抢票软件“斗智斗勇”的历史：从一开始的简单数字、字母、加减法，到闪烁变形字母、干扰线变形字母再到现在的图形验证。面而随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”。但无论如何，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作之必不可少的一项保障系统，就如中国铁路客户服务中心的12306图片验证码一样，目前还是会继续使用下去的，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所取代。15. 本文的说明对象是_。16. 第段中加点的“几乎”一词能否删去，为什么?17. 第段划线句子使用了什么说明方法，有什么作用?18. “视频验证码”即将在生活中推广，根据你的生活体验

43、，它可以应用到哪些地方?请用简洁的语言加以说明。【答案】15. 验证码 16. 不能删去。“几乎”起限制作用，是“接近于”的意思，说明了验证码防垃圾注入的程度接近于完美，去掉后与事实不符，过于绝对。“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性。 17. 运用举例子的说明方法，具体地说明了验证码的主要作用是“拦截不合理的入侵”。 18. 示例：游戏账号、QQ账号、微博账号、支付宝、手机银行等更换设备或者异地登录、或者输入密码连续出现错误后可用视频验证码。【解析】【15题详解】此题考查的是说明文的说明对象。文章的说明对象就是文章要说明的事物或事理，通常位于题目或者是开头的位置。这篇文章的说明对象通过题

44、目“验证码到底有什么用”我们就可以找到，是验证码。据此作答。【16题详解】此题考查的是说明文的语言特点。解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+删去后不符合实际+该词体现了说明文的准确性。“这种验证码的防垃圾注入几乎可以达到100%”，句中的“几乎”不能删去，“几乎”从程度上加以限制，说明“验证码的防垃圾注入”率很高，去掉后不符合实际。该词体现了说明文语言的准确性。据此作答。【17题详解】此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。“它在防恶破解密码、防论坛灌水、防刷票等方面的使用原理都是这样”运用了举例子的说明方法，具体准确地说明了“验证码的主要作用是拦截不合理的入侵”。据此作答。【18题详解】此题属于开放性试题。结合文中对验证码的作用的说明“拦截不合理的入侵”，我们可以想到