2023年湖北省武汉市中考语文考前押题试卷（1）含答案

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1、2023年湖北省武汉市中考语文考前押题试卷（1）（一）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。拓宽你的生活 得知朋友小姜正在学茶艺，我问她：“学茶艺有什么用?” 小姜说：“我是在努力拓宽自己的生活!这世上的事，并非一定有具体的用途才去做。学茶艺看似 没什么用，实则不然。从茶叶、茶具的选择，到烹茶过程的艺术操作，再到品味香茗的曼妙享受，都那么妙 趣横生。我在学习的过程中，学会了放慢生活节奏，沉淀自己的内心，用诗意的方式来修心。在茶叶的浮 沉、茶香的弥漫中，心灵也得到了舒展、放松和净化 ” 小姜的一番话，让我细细品味。大家经常提到生命的意义，我们也常常思考活着应该有的状态。时 间有限，人生有涯，我

2、们来到这个世界，难道不是为了做更多的事、走更远的路、看更多的风景、见更多的人 吗?如果围于太过狭小的圈子， 一生都困在有限的风景里，岂不是白白辜负了人生的精彩? 这样说来，我们要学会拓宽自己的生活。我所说的拓宽生活，不一定是去成就更大的事业，或者攀 登人生巅峰，而是纯粹地让生活的版困更加辽间、广袤、精彩和丰盈。有价值有意义的生活，都不妨枳极体 验，多多涉猎，开闸眼界，认识更多的人，找寻更多的新意。让我们的生活中有花开有云飞，有丛林有秘境， 有高山有险峰，有湖泊有岛屿，有寻常小景，也有世外桃源。很多美好的事物，你未曾涉猎的时候觉得陌生。当你深入其中就会发现，里面是个别有洞天的世 界。拓宽生活，等

3、于为自己开了一扇又一扇的窗，窗外世界的精彩，亲历才能深深地感受和领略到。 拓宽自己的生活，我的经验是从兴趣爱好入手。记得网络刚刚进入我的生活那年，我加入了一个驴 友群。当时我的生活极为单调，就是三点一线的上班族生活。我想给平淡的生活注人活力，给自己的人生注入新鲜元素。我喜欢旅行和报影，于是，我加入了一个驴友群。群里经常组织外出游玩，有时骑车在近 郊走走，有时乘车奔向远方，畅快放松。行万里路， 一次次出游，我的旅行经验越来越丰富，眼界也开闻许 多，真的可以说不枉此生了。有人不解，觉得我们东奔西走地旅行不仅累，也未给生活带来多大的收益。 其实，我们走过的那些地方都留在了心里，成为人生精彩风景的一部

4、分。生活如此博大包容，如此精彩纷呈，还有那么多美好的新鲜事物等着我们去靠近，何不积极走出狭 窄的生活，去接触更多的人和更多彩的风景，体验更诗意的生活?1.下列对学茶艺的用途的理解，不正确的一项是(3分)A.学茶艺可以拓宽生活 B.学茶艺也有具体利益C.学茶艺可以获得乐趣 D.学茶艺可以用来修心2.下列对“拓宽自己的生活”的理解，不正确的一项是(3分)A.人生有限决定了要拓宽自己的生活 B.生活博大决定了要拓宽自己的生活C.拓宽自己的生活能让人生更加成功 D.拓宽自己的生活能让人生丰富多彩 3.作者认为怎样才能拓展自己生活?请简要概括。(4分)二、（20分）阅读下面文学类文本，完成下面小题。留

5、白 在幕尼黑，我家附近有一片空地，没有房屋建筑，没有草地池塘，人行道边种着几棵行道树，树下野 草丛生，远处一片黄褐色的土地，不见有人耕作管理的痕迹。我以为这里要留着益房子，然而几年过去了， 那块空地依旧那样荒着，无人大兴土木，无人稼穑开坠。而我门前的绿地被改种玫瑰；屋后的花园，中问是圣绿的草地， 一面种植常青篱笆，两面栽种花卉浆果，唯恐浪费一寸一分。小区不断扩大，每一寸土地都被利用，终至饱和状态。 我每日在公司和住宅之间往返，再加上网上写作，生活构成稳定的三角形。我终日拧紧发条，在三点之间奔波，恨不得一天分作两天用。长期超负荷运转，身体终于提出抗议，医生建议我多做户外运动，于是我开始挤时间到那

6、片空地散步。最初喜欢边散步边思考，工作中的难题，家庭中的烦心事，或者如何布局谋篇写好一篇文章。这两年却刻意纯粹散步，漫无目的的运动肢体，亲近大自然，用心感受风儿抚上面颊，云儿移过头顶。我给自己每天的日程留下一段空白，天天绕着荒地中间凹陷的地方快步走，一圈又一圈，走到出汗，酣畅淋漓，全身轻松，回到家精神饱满地投入工作。去这片空地散步时间多了，我渐渐地了解到，冬天是季节的留白。从深秋的十一月到来年的四月， 这片空地都是灰不溜秋的土黄色，枯黄的野草蔫蔫地贴在地上，除了边缘的几棵小树，看不出丝毫生机。 进入五月，野草逐渐返青，一点点吐露绿色。大自然苏醒了，一种星星点点的小黄花率先睁开迷离的眼睛，害羞的

7、雏菊换上新装却悄悄站立一边，热情的鼠尾草跳起奔放的拉丁舞，美人石竹喝醉了般双颊配红。 我天天见到不同的花朵，这些野花野草不甚高大，不算迷人，随意散布在这片荒凉的土地上，如果不 是走近，根本不可能看清楚地们的容颜。但这里的野花野草千姿百态，在不同的季节开放，招引蜜蜂蝴蝶 流连其间。某日特地请教一位朋友，我们一起在这里走了一圆，她指点着花草一告诉我名字，我才知道 竞然有大量久闻大名的药草隐身在这些不起眼的花草中，好些既是药草也是香料，具有多重功能，令我大为惊讶。 每年到了一定季节，这里还是会有人打理。到了夏天，野花野草长高了，会有人来分批割草收走。为 什么不一次性割完收走，那样不是更有效率吗?某日

8、我闻着刚咧割过的青草浓烈的清香走下去，看到前面的 野花丛中蜜蜂飞舞，恍然大悟。他们是为了蜜蜂才不追求效率，宁愿增加自己的工作量呀。这块没经人工美化、全然以本来面目示人的荒地，是城市策划者精心布置的空白，是都市留给大自然自在呼吸的空白。 一天我陪孩子学习中文，读一篇文章，从一个母亲的角度教育孩子在学校教授的课程之外，也要学 习一些看起来没有用处的技能和知识，花时间在一些不能带来经济收益的事情上，例如精心培养一盆花 卉，用心亲近大自然等等。孩子似懂非懂。该如何给他解释呢?猛然想到荒地，于是说：你看，在慕尼黑这 样的大都市里，这样大一块土地就那么荒着，没有经济收益，也没有人工美化，可是那里保留着大自

9、然的本来面目，本来在高山上才会生长的野花野草在大都市里恣意生长，次第开放的野花给蜜蜂提供蜜源，蜜蜂有良好的生存环境，才能继续给花朵投粉，为人类提供食粮。 中国传统绘画讲究留白，不只是绘画需要留白，都市需要留白，生活也需要留白。 4.第段中“我”家附近的空地有哪些特点?请简要概括。(4分)5. 在空地散步对“我”有哪些好处?请结合第段内容简要概括。(6分)6为什么说这块空地是都市留给大自然呼吸的空白?请结合上下文简要分析。(6分)7.我们应该怎样给生活留白?请依据文章内容简要概括。(4分)（三）（7分）阅读红星照耀中国的节选部分，完成下面小题。第二天一早，送我到周恩来司令部的就是列宁儿童团的一名

10、团员。司令部是一座有着防御轰炸设施的小屋，四面环绕着许多一模一样的小屋。尽管他们身处战区，东线红军司令叶剑英就在他们中间，但农民们照常生活在那里。附近驻扎着的那队，似乎也并没有搅扰乡间的宁静。为了周恩来的脑袋，蒋介石曾悬赏8万元。可是在周恩来的司今部门前，却只有一个哨兵。进屋后，只见屋里十分整洁，只有些极为简单的家具。炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公室。哨兵向屋内报告我已经来了的时候，周恩来正在伏案看电报。“我接到报告，说你是一位值得信赖的新闻记者，对中国人民是友好的，会如实报道。”周恩来说，“我们知道这些就行了。你不是

11、共产主义者，这不要紧。任何一位新闻记者来苏区采访，我们都欢迎。阻止新闻记者到苏区的不是我们，是国民党。你见到什么都可以报道，我们会向你提供一切帮助来考察苏区。” 8.请简要概括选文所述事件。(3分)9.选文表现了周恩来怎样的性格特点?(4分)四、（3分）10. 阅读下面的唐诗，完成小题。临川逢郑遐之之云梦严 羽天涯十载无穷恨，老泪灯前语罢垂。明发又为千里别，相思应尽一生期。洞庭波浪帆开晚，云梦慕葭鸟去迟。世乱音书到何日?关河一望不胜悲。【注】关河：泛指祖国山河。10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)A.首联中“十载”“老泪”表明诗人与老友久未相见面百感交集。B.颔联中“千里”

12、“相思”写出诗人现在与老友相隔遥远的思念。C.颈联中“帆开晚”“鸟去迟”暗喻作者对友人深挚浓郁的不舍。D.尾联中“世乱”“关河”有对离别的感慨，更有对国事的担忧。五、阅读下面的文言语段，完成1114题。 (15分)安陵人缩高之子仕于秦，秦使之守管。信陵君攻之不下，使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之以 五大夫，使为执节尉。”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往请之。”使者致信陵君之命，缩 高曰：“君之辛高也，将使高攻管也。夫父攻子守，人之笑也；见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所 喜。敢再拜辞!”使者以报信陵君。信陵君大怒，遣使之安陵君所曰：“安陵之地亦犹魏也今吾攻管而不下

13、则秦兵及我社稷必危矣。愿君生束缩高而致之!若君弗致，无忌将发十万之师以造安陵之域下!”安陵君 曰：“吾先君成侯受诏袅王以守此城也，手授太府之宪，宪之上篇曰：子弑父，臣献君，有常不赦。国虽大 救，降城亡子不得与焉。今缩高辞大位以全父子之义，而君曰必生致之,是使我负袅王之诏而废太府之 宪也，虽死，终不敢行!”缩高闻之曰：“信陵君为人，怦猛而自用，此辞反必为国祸。吾已全己，无违人臣之义 矣，岂可使吾君有魏患乎!”乃之使者之舍，别颈而死。信陵君闻之，缟素辟舍，使使者谢安陵君曰：“无忌，小人也，困于思虑，失信于君，请再拜辞罪!”11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)A.君之幸高 幸：看重

14、B.今缩高辞大位以全父子之义 辞 ： 言 辞C.必生致之 致：捉拿 D.是倍主也 倍：背弃12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)安陵之地亦犹魏也今吾攻管而不下则秦兵及我社稷必危矣A.安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管/而不下/则秦兵及我社稷/必危矣B.安陵之地亦犹魏也/今吾攻管/而不下/则秦兵及我/社稷必危矣C.安陵之地亦犹魏也/今吾攻管/而不下则秦/兵及我社稷/必危矣D. 安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管而不下/则秦兵及我/社稷必危矣13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)A.信陵君攻管地不下，想派缩高去攻打驻守此地的儿子。B.信陵君被拒，缩高认为儿子投降自己是背弃了安陵君

15、。C.信酸君威胁安陵君如果不能活捉缩高，就讨伐安陵国。D.信陵君为缩高不违人臣大义毅然自刎的行为反省道歉。14.将文盲语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)子我父，臣我君，有常不故。国虽大救，降城亡子不得与焉。三、语言文字运用。（5小题，共15分）阅读下面文字，完成下面小题。陕北这片土地以及土地上的人民是路遥一生书写的主题。近日，将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧体现路遥溯流而上、恪（）守信念的风骨与精神。该剧通过全息投影技术和多媒体视觉效果，将大气磅礴的陕北高原呈现在观众面前，再加上铿锵有力的黄河号子，以及陕北特有的三弦说书，极大地丰富了舞台的表现力。特别是不断穿插

16、的纤（qin）夫拉纤场景，以及转台和特殊灯光的使用，更是将路遥一如西西弗斯推石上山般的创作执念予以外化和观照。话剧路遥采用空间交错展示，让路遥与平凡的世界中的“孙少平”“孙少安”等进行对话，把路遥的创作境界与人生境界相互 ，使文学人物与戏剧人物互为 ，将人物命运与时代变迁 ，让路遥不断在事业荣辱与生活悲喜的大起大落中，为观众带去意蕴悠长的人生况味，衬托出路遥内心深处的孤独与强大；在路遥与其身边人物的不同抉择中，体现出改革开放大时代背景下，路遥面对诸多诱惑与生活磨砺依然坚守初心，不被世俗所 的坚定信念。话剧路遥塑造了当代中国老百姓喜爱的作家路遥，既借路遥之口重温文艺工作者要扎根人民、（A）为人民

17、写作的初心；（B）又向中华儿女高声呼告“活着，像牛一样劳动；（C）倒下，像土地一样奉献。（D）只要没有倒下，就该继续出发！”的路遥精神，为观众带去激励和触动。15. 文中加点的词语的注音或字形有误的一项是（ ）A. 恪（）守B. 大气磅礴C. 铿锵有力D. 纤（qin）夫16. 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ）A. 交织 照应 混为一谈 裹胁B. 照应 交织 融为一体 裹挟C. 交织 照应 融为一体 裹挟D. 照应 交织 混为一谈 裹胁17. 文中加序号处方框内的标点符号，使用不规范的一项是（ ）A. 、B. ；C. ；D. 。18. 下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（

18、）将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧涌现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。A. 将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧再现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。B. 创作者将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧浮现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。C. 将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧表现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。D. 创作者将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧展现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。19. 将“漫天飞舞的雪花、奔腾不息的黄河、一望无际的黄土”一句还原到文中，最恰当

19、的一处是（ ）A. 第段结尾B. 第段开头C. 第段结尾D. 第段开头四、写作。（50分）20. 阅读下面的材料，按要求作文。最近，大熊猫“花花”爆火，很多游客慕名前来观看，但一些游客为了吸引大熊猫的注意力，大声喊叫、用力拍打玻璃、往园区扔零食游客们本无恶意，但其行为却让大熊猫们受到惊吓，纷纷躲起来不愿与人相见，结果反而使得更多游客失望而归。行有所止，言有所界，很多时候，保持适当的“边界感”，才能带来和谐。无论是与动物之间的互动，还是人际之间的交往，甚至是国家之间的相处，都是如此。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题

20、，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。2023年湖北省武汉市中考语文考前押题试卷（1）（一）（10分）阅读下面的文章，完成下面小题。拓宽你的生活 得知朋友小姜正在学茶艺，我问她：“学茶艺有什么用?” 小姜说：“我是在努力拓宽自己的生活!这世上的事，并非一定有具体的用途才去做。学茶艺看似 没什么用，实则不然。从茶叶、茶具的选择，到烹茶过程的艺术操作，再到品味香茗的曼妙享受，都那么妙趣横生。我在学习的过程中，学会了放慢生活节奏，沉淀自己的内心，用诗意的方式来修心。在茶叶的浮 沉、茶香的弥漫中，心灵也得到了舒展、放松和净化 ” 小姜的一番话，让我细细品味。大家经常提到生命的意

21、义，我们也常常思考活着应该有的状态。时 间有限，人生有涯，我们来到这个世界，难道不是为了做更多的事、走更远的路、看更多的风景、见更多的人 吗?如果围于太过狭小的圈子， 一生都困在有限的风景里，岂不是白白辜负了人生的精彩? 这样说来，我们要学会拓宽自己的生活。我所说的拓宽生活，不一定是去成就更大的事业，或者攀 登人生巅峰，而是纯粹地让生活的版困更加辽间、广袤、精彩和丰盈。有价值有意义的生活，都不妨枳极体 验，多多涉猎，开闸眼界，认识更多的人，找寻更多的新意。让我们的生活中有花开有云飞，有丛林有秘境， 有高山有险峰，有湖泊有岛屿，有寻常小景，也有世外桃源。很多美好的事物，你未曾涉猎的时候觉得陌生。

22、当你深入其中就会发现，里面是个别有洞天的世 界。拓宽生活，等于为自己开了一扇又一扇的窗，窗外世界的精彩，亲历才能深深地感受和领略到。 拓宽自己的生活，我的经验是从兴趣爱好入手。记得网络刚刚进入我的生活那年，我加入了一个驴 友群。当时我的生活极为单调，就是三点一线的上班族生活。我想给平淡的生活注人活力，给自己的人生注入新鲜元素。我喜欢旅行和报影，于是，我加入了一个驴友群。群里经常组织外出游玩，有时骑车在近 郊走走，有时乘车奔向远方，畅快放松。行万里路， 一次次出游，我的旅行经验越来越丰富，眼界也开闻许 多，真的可以说不枉此生了。有人不解，觉得我们东奔西走地旅行不仅累，也未给生活带来多大的收益。

23、其实，我们走过的那些地方都留在了心里，成为人生精彩风景的一部分。生活如此博大包容，如此精彩纷呈，还有那么多美好的新鲜事物等着我们去靠近，何不积极走出狭 窄的生活，去接触更多的人和更多彩的风景，体验更诗意的生活?1.下列对学茶艺的用途的理解，不正确的一项是(3分)A.学茶艺可以拓宽生活 B.学茶艺也有具体利益C.学茶艺可以获得乐趣 D.学茶艺可以用来修心2.下列对“拓宽自己的生活”的理解，不正确的一项是(3分)A.人生有限决定了要拓宽自己的生活 B.生活博大决定了要拓宽自己的生活C.拓宽自己的生活能让人生更加成功 D.拓宽自己的生活能让人生丰富多彩 3.作者认为怎样才能拓展自己生活?请简要概括。

24、(4分)（解析）：1.B(学茶艺没有具体利益)2.C(拓宽生活，不一定是去成就更大的事业，或者攀登人生巅峰)3.共4分，每点2分。围绕以下核心语意回答.言之成理即可。(1)积极体验、多多涉猎其它生活(2分)(2)从兴趣爱好人手(2分)二、（20分）阅读下面文学类文本，完成下面小题。留 白 在幕尼黑，我家附近有一片空地，没有房屋建筑，没有草地池塘，人行道边种着几棵行道树，树下野 草丛生，远处一片黄褐色的土地，不见有人耕作管理的痕迹。我以为这里要留着益房子，然而几年过去了， 那块空地依旧那样荒着，无人大兴土木，无人稼穑开坠。而我门前的绿地被改种玫瑰；屋后的花园，中问是圣绿的草地， 一面种植常青篱笆

25、，两面栽种花卉浆果，唯恐浪费一寸一分。小区不断扩大，每一寸土地都被利用，终至饱和状态。 我每日在公司和住宅之间往返，再加上网上写作，生活构成稳定的三角形。我终日拧紧发条，在三点之间奔波，恨不得一天分作两天用。长期超负荷运转，身体终于提出抗议，医生建议我多做户外运动，于是我开始挤时间到那片空地散步。最初喜欢边散步边思考，工作中的难题，家庭中的烦心事，或者如何布局谋篇写好一篇文章。这两年却刻意纯粹散步，漫无目的的运动肢体，亲近大自然，用心感受风儿抚上面颊，云儿移过头顶。我给自己每天的日程留下一段空白，天天绕着荒地中间凹陷的地方快步走，一圈又一圈，走到出汗，酣畅淋漓，全身轻松，回到家精神饱满地投入工

26、作。去这片空地散步时间多了，我渐渐地了解到，冬天是季节的留白。从深秋的十一月到来年的四月， 这片空地都是灰不溜秋的土黄色，枯黄的野草蔫蔫地贴在地上，除了边缘的几棵小树，看不出丝毫生机。 进入五月，野草逐渐返青，一点点吐露绿色。大自然苏醒了，一种星星点点的小黄花率先睁开迷离的眼睛，害羞的雏菊换上新装却悄悄站立一边，热情的鼠尾草跳起奔放的拉丁舞，美人石竹喝醉了般双颊配红。 我天天见到不同的花朵，这些野花野草不甚高大，不算迷人，随意散布在这片荒凉的土地上，如果不 是走近，根本不可能看清楚地们的容颜。但这里的野花野草千姿百态，在不同的季节开放，招引蜜蜂蝴蝶 流连其间。某日特地请教一位朋友，我们一起在这

27、里走了一圆，她指点着花草一告诉我名字，我才知道 竞然有大量久闻大名的药草隐身在这些不起眼的花草中，好些既是药草也是香料，具有多重功能，令我大为惊讶。 每年到了一定季节，这里还是会有人打理。到了夏天，野花野草长高了，会有人来分批割草收走。为 什么不一次性割完收走，那样不是更有效率吗?某日我闻着刚咧割过的青草浓烈的清香走下去，看到前面的 野花丛中蜜蜂飞舞，恍然大悟。他们是为了蜜蜂才不追求效率，宁愿增加自己的工作量呀。这块没经人工美化、全然以本来面目示人的荒地，是城市策划者精心布置的空白，是都市留给大自然自在呼吸的空白。 一天我陪孩子学习中文，读一篇文章，从一个母亲的角度教育孩子在学校教授的课程之外

28、，也要学 习一些看起来没有用处的技能和知识，花时间在一些不能带来经济收益的事情上，例如精心培养一盆花 卉，用心亲近大自然等等。孩子似懂非懂。该如何给他解释呢?猛然想到荒地，于是说：你看，在慕尼黑这 样的大都市里，这样大一块土地就那么荒着，没有经济收益，也没有人工美化，可是那里保留着大自然的本来面目，本来在高山上才会生长的野花野草在大都市里恣意生长，次第开放的野花给蜜蜂提供蜜源，蜜蜂有良好的生存环境，才能继续给花朵投粉，为人类提供食粮。 中国传统绘画讲究留白，不只是绘画需要留白，都市需要留白，生活也需要留白。 4.第段中“我”家附近的空地有哪些特点?请简要概括。(4分)5. 在空地散步对“我”有

29、哪些好处?请结合第段内容简要概括。(6分)6为什么说这块空地是都市留给大自然呼吸的空白?请结合上下文简要分析。(6分)7.我们应该怎样给生活留白?请依据文章内容简要概括。(4分)解析：4.被闲置、荒芜(未被利用、荒芜)(每点2分，共4分)5.让“我”从繁忙的生活中抽身出来(3分),身心放松，精神饱满(3分)。6.这片空地让自然能保留其本来而目。它冬天荒芜，野花野草在其他季节能自由生长；工人分 批收割野草，使蛋蜂有良好的生存环境。(每点3分，共6分)7.做一些看似无用的事，做一些不一定能带来经济效益但能给生活增添色彩，给大自然更多自由空间(行为与结果各2分.共4分)的事。（三）（7分）阅读红星照

30、耀中国的节选部分，完成下面小题。第二天一早，送我到周恩来司令部的就是列宁儿童团的一名团员。司令部是一座有着防御轰炸设施的小屋，四面环绕着许多一模一样的小屋。尽管他们身处战区，东线红军司令叶剑英就在他们中间，但农民们照常生活在那里。附近驻扎着的那队，似乎也并没有搅扰乡间的宁静。为了周恩来的脑袋，蒋介石曾悬赏8万元。可是在周恩来的司今部门前，却只有一个哨兵。进屋后，只见屋里十分整洁，只有些极为简单的家具。炕上挂着的一顶蚊帐，是我能看到的仅有的奢侈品。两个铁皮文件箱搁在炕下，还有一张木制的小桌子，是周恩来的办公室。哨兵向屋内报告我已经来了的时候，周恩来正在伏案看电报。“我接到报告，说你是一位值得信赖

31、的新闻记者，对中国人民是友好的，会如实报道。”周恩来说，“我们知道这些就行了。你不是共产主义者，这不要紧。任何一位新闻记者来苏区采访，我们都欢迎。阻止新闻记者到苏区的不是我们，是国民党。你见到什么都可以报道，我们会向你提供一切帮助来考察苏区。” 8.请简要概括选文所述事件。(3分)9.选文表现了周恩来怎样的性格特点?(4分)（解析）8.周恩来热情接待来采访的“我”。(3分)9.不惧生死 生活俭朴 待人热情(答出其中任意两点即可，每点2分)四、（3分）10. 阅读下面的唐诗，完成小题。临川逢郑遐之之云梦严 羽天涯十载无穷恨，老泪灯前语罢垂。明发又为千里别，相思应尽一生期。洞庭波浪帆开晚，云梦慕葭

32、鸟去迟。世乱音书到何日?关河一望不胜悲。【注】关河：泛指祖国山河。10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是(3分)A.首联中“十载”“老泪”表明诗人与老友久未相见面百感交集。B.颔联中“千里”“相思”写出诗人现在与老友相隔遥远的思念。C.颈联中“帆开晚”“鸟去迟”暗喻作者对友人深挚浓郁的不舍。D.尾联中“世乱”“关河”有对离别的感慨，更有对国事的担忧。解析：10.B(颔联中诗人现在正与老友相逢，此处是遥想未来不能见面的相思)五、阅读下面的文言语段，完成1114题。 (15分)安陵人缩高之子仕于秦，秦使之守管。信陵君攻之不下，使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之以 五大夫，使为执节尉。

33、”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往请之。”使者致信陵君之命，缩 高曰：“君之辛高也，将使高攻管也。夫父攻子守，人之笑也；见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所 喜。敢再拜辞!”使者以报信陵君。信陵君大怒，遣使之安陵君所曰：“安陵之地亦犹魏也今吾攻管而不下 则秦兵及我社稷必危矣。愿君生束缩高而致之!若君弗致，无忌将发十万之师以造安陵之域下!”安陵君 曰：“吾先君成侯受诏袅王以守此城也，手授太府之宪，宪之上篇曰：子弑父，臣献君，有常不赦。国虽大 救，降城亡子不得与焉。今缩高辞大位以全父子之义，而君曰必生致之,是使我负袅王之诏而废太府之宪也，虽死，终不敢行!”缩高闻之曰：“信陵君为

34、人，怦猛而自用，此辞反必为国祸。吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎!”乃之使者之舍，别颈而死。信陵君闻之，缟素辟舍，使使者谢安陵君曰：“无忌，小人也，困于思虑，失信于君，请再拜辞罪!”11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是(3分)A.君之幸高 幸：看重 B.今缩高辞大位以全父子之义 辞 ： 言辞C.必生致之 致：捉拿 D.是倍主也 倍：背弃12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)安陵之地亦犹魏也今吾攻管而不下则秦兵及我社稷必危矣A.安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管/而不下/则秦兵及我社稷/必危矣B.安陵之地亦犹魏也/今吾攻管/而不下/则秦兵及我/社稷必危矣C.安陵之

35、地亦犹魏也/今吾攻管/而不下则秦/兵及我社稷/必危矣D. 安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管而不下/则秦兵及我/社稷必危矣13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是(3分)A.信陵君攻管地不下，想派缩高去攻打驻守此地的儿子。B.信陵君被拒，缩高认为儿子投降自己是背弃了安陵君。C.信陵君威胁安陵君如果不能活捉缩高，就讨伐安陵国。D.信陵君为缩高不违人臣大义毅然自刎的行为反省道歉。14.将文盲语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)子我父，臣我君，有常不故。国虽大救，降城亡子不得与焉。解析：11. B(辞：拒绝) 12.D13.B(儿子如果见我攻打管城而投降，那就背叛了他的君主秦王)14.臣子弑杀君主

36、，儿子弑杀父亲，按照常法是不能赦免的。国家即使进行大赦，举城投降和临阵脱逃的人也不能被赦免。三、语言文字运用。（5小题，共15分）阅读下面文字，完成下面小题。陕北这片土地以及土地上的人民是路遥一生书写的主题。近日，将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧体现路遥溯流而上、恪（）守信念的风骨与精神。该剧通过全息投影技术和多媒体视觉效果，将大气磅礴的陕北高原呈现在观众面前，再加上铿锵有力的黄河号子，以及陕北特有的三弦说书，极大地丰富了舞台的表现力。特别是不断穿插的纤（qin）夫拉纤场景，以及转台和特殊灯光的使用，更是将路遥一如西西弗斯推石上山般的创作执念予以外化和观照。话剧路遥采用

37、空间交错展示，让路遥与平凡的世界中的“孙少平”“孙少安”等进行对话，把路遥的创作境界与人生境界相互 ，使文学人物与戏剧人物互为 ，将人物命运与时代变迁 ，让路遥不断在事业荣辱与生活悲喜的大起大落中，为观众带去意蕴悠长的人生况味，衬托出路遥内心深处的孤独与强大；在路遥与其身边人物的不同抉择中，体现出改革开放大时代背景下，路遥面对诸多诱惑与生活磨砺依然坚守初心，不被世俗所 的坚定信念。话剧路遥塑造了当代中国老百姓喜爱的作家路遥，既借路遥之口重温文艺工作者要扎根人民、（A）为人民写作的初心；（B）又向中华儿女高声呼告“活着，像牛一样劳动；（C）倒下，像土地一样奉献。（D）只要没有倒下，就该继续出发！

38、”的路遥精神，为观众带去激励和触动。15. 文中加点的词语的注音或字形有误的一项是（ ）A. 恪（）守B. 大气磅礴C. 铿锵有力D. 纤（qin）夫16. 依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ）A. 交织 照应 混为一谈 裹胁B. 照应 交织 融为一体 裹挟C. 交织 照应 融为一体 裹挟D. 照应 交织 混为一谈 裹胁17. 文中加序号处方框内的标点符号，使用不规范的一项是（ ）A. 、B. ；C. ；D. 。18. 下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（ ）将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧涌现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。A. 将目光投射向三秦大

39、地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧再现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。B. 创作者将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧浮现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。C. 将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧表现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。D. 创作者将目光投射向三秦大地，以人民作家路遥的一生为主线，用话剧展现路遥溯流而上、恪守信念的风骨与精神。19. 将“漫天飞舞的雪花、奔腾不息的黄河、一望无际的黄土”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）A. 第段结尾B. 第段开头C. 第段结尾D. 第段开头【答案】15. A 16. C 17. B 18.

40、D 19. B【解析】【15题详解】本题考查字音字形。A.恪（）守k；故选A。【16题详解】本题考查词语辨析。“交织”指交错或错综复杂在一起，“照应”指配合，对照呼应。基于“创作境界与人生境界”“文学人物与戏剧人物”这一语境，第一、二处分别为“交织”“照应”；“混为一谈”偏贬义，基于语境，第三处应选“融为一体”；“裹胁”是指使者威胁某人做某坏事，“裹挟”是因整个时代，社会的形势使某人做出与当时社会所契合的态度与行为，基于“世俗”这一语境，第四处应选“裹挟”更合适。故选C【17题详解】本题考查标点符号的用法。B.有误，既和又组成了关联词语，连接前后两个短句，虽然为并列关系，但是中间不能用分号，应

41、用逗号；故选B。【18题详解】本题考查病句修改。文中画线句有两种语病：一是缺少主语，可补充主语“创作者”；二是搭配不当，“涌现”不能与“风骨”“精神”搭配，可改为“展现”；故选D。【19题详解】本题考查句子衔接。此句中“漫天飞舞的雪花、奔腾不息的黄河、一望无际的黄土”和第段“大气磅礴的陕北高原”“铿锵有力的黄河号子”等相照应，放在这段开头可以起到引出第段下文叙述内容的作用；故选B。四、写作。（50分）20. 阅读下面的材料，按要求作文。最近，大熊猫“花花”爆火，很多游客慕名前来观看，但一些游客为了吸引大熊猫的注意力，大声喊叫、用力拍打玻璃、往园区扔零食游客们本无恶意，但其行为却让大熊猫们受到惊

42、吓，纷纷躲起来不愿与人相见，结果反而使得更多游客失望而归。行有所止，言有所界，很多时候，保持适当的“边界感”，才能带来和谐。无论是与动物之间的互动，还是人际之间的交往，甚至是国家之间的相处，都是如此。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。【答案】例文：边界边界感是一个人最好的修养，我们都应守住边界。每个人需要有自我的边界意识，即使父母和孩子之间，也是有边界的。亲情不是占有，而是彼此尊重。父母要给孩子成长空间，让孩子学会成长与独立，不要打着爱与关心的名号干涉孩

43、子的生活。尼采曾说：“要清楚自己人生的剧本：不是父母的续集，不是子女的前传，更不是朋友的外传。”足见自我边界对框定自我的重要意义,如若没有自我的边界，没有自我认定的价值观和原则，那么便如孔子口中的“乡愿”一般，成为道德之贼，无思想无立场，与烂泥无异。边界感是一个人最好的修养，我们都应守住边界。人与人之间亦有边界。每个人拥有自我的边界之后，人与人之间也必定出现界线，而这样的边界往往是个人的底线，神圣不可侵犯，如国界一般。如果缺乏边界的意识，范文大全随意践踏自我与他人边界，哪怕你是皇帝，也要懂得水能载舟，亦能覆舟。否则，即使你金城干里，一样叫你身死人手，为天下笑。粉丝载舟，亦能覆舟。否则，即使你金

44、城干里，一样叫你身死人手，为天下笑。粉丝追星原本是一件美好的事情，但若是分寸感和边界感的缺失，便会在追星的途中迷失自己，越活越逼斥。恰如胡适所言：“你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。” 不光要守住人与人之间的边界，还要守住人与法规间的边界。走路行车要遵守法规，比如不能闯红灯、酒驾、无证驾驶只要你越了界，自然有法律来惩罚你，甚至要付出生命的代价；乱扔垃圾，也会触犯了法律的边界，上海已经出台了史上最严的垃圾分类处理规定；公民要依法纳税，范冰冰不依法纳税被巨额罚款；公职人员不可以公车私用，更不可以权谋私，工作日不可中午饮酒；疫情时代，人与人之间有三米的距离，倘若带着病毒乱跑，监狱的大门就向你敞开。

45、即使网络世界也不是法外之地，也是有分寸感和边界感的，网络自由应以守法为前提。人与自然之间也是有边界的。草木荣华滋硕之时，斧斤不可入山林。顺应自然、保护自然，合理利用，自然才回报以干净的水、蔚蓝的天、清新的空气；无序开发、粗暴掠夺，自然的惩罚必然是无情的。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身。坚持绿水青山就是金山银山理念，守住自然生态安全边界，人与自然和谐共生，人类才可以永续发展。行有所止，言有所界，边界感是一个人最好的修养，我们都应守住边界。【解析】【详解】本题考查材料作文。一、审题。本题考查材料作文，首先要通读材料，了解材料中的关键词和主要观点，本次所给材料分为两个部分，第一段是在讲述大熊猫

46、的故事，意在说明人和动物相处应该保持边界；第二段是议论段，“行有所止，言有所界，很多时候，保持适当的边界感，才能带来和谐。无论是与动物之间的互动，还是人际之间的交往，甚至是国家之间的相处，都是如此”非常明确地表达了人和动物、他人之间应该保持边界，国与国之间也应保持边界的观点。根据后面作文要求可知对于文体没有限制，想讲一个故事，可以选记叙文，想写自己的观点，可以选议论文。二、立意。根据材料可以明确本次作文立意：我们应该保持好边界感。但是这个我们可以是人类和动物之间，可以是人类和自然之间，可以是人和人之间，还可以是国家和国家之间。我们可以根据自己所常，选择合适的角度写作。 三、选材。根据不同的立意，我们可以选择不同的素材。如果写记叙文，那就选择故事来写，我们和动物之间的互相尊重互相保护的故事，我们和他人之间互相尊重彼此留出自由空间的故事，我国和他国建立外交后的彼此尊重，保持距离的故事。如果写议论文，要从自己日常积累的素材中进