广东省汕头市龙湖区2021-2022学年八年级下期末语文试卷（含答案解析）

《广东省汕头市龙湖区2021-2022学年八年级下期末语文试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省汕头市龙湖区2021-2022学年八年级下期末语文试卷（含答案解析）（27页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、广东省汕头市龙湖区2021-2022学年八年级下期末语文试题一、积累运用（24分）1. 默写古诗文。（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）（2）_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）故虽有名马，_，_，不以千里称也。（韩愈马说）（4）王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”两句道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人莫大的安慰和鼓舞。（5）_，_。风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）清晨入古寺，初日照高林。_，_。（常建题破山寺后禅院）2. 根据拼音写出相应的词语。（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yng yu（ ）的铁的兽脊似的。（2）那种熙熙然庭院静穆，是

2、一辈子s m（ ）着的。（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhu r f sh（ ）。（4）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tin y w fng（ ）。3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A. 在建党100周年的今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象。B. 云南省野生动物收容拯救中心让一些遭受伤害的野生动物又栩栩如生了。C. 奥运会上，当五星红旗冉冉升起时，我们的自豪感油然而生。D. 在长津湖影片中，战斗英雄杨根思令人肃然起敬，在压倒性的敌对力量面前，他奋勇战斗到生命的最后一刻。4. 下列句子的修改不正确的一项是（ ）A.

3、潮汕环线高速公路将直接对接潮汕联络线与潮惠高速公路，发扬高速公路的互联互通作用。（将“发扬”改为“发挥”）B. 近年来，一些青少年中不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。（在“不珍惜”前加上“出现了”）C. 溺水是14岁以下儿童伤害死亡的主要原因，意外溺水死亡事件约占儿童意外死亡事件57%左右。（“主要原因”后加上“之一”）D. 疫苗可以刺激人体产生与其相应的一种抗体物质，这些抗体物质能抑制或杀死致病的细菌和病毒，使人体获得免疫力。（将“一种”移到“产生”后）5. 下面书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写下来，并加上标点符

4、号。6. 从写作手法看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（ ）A. 送友人（李白）B. 泊秦淮（杜牧）C 卜算子咏梅（陆游）D. 望岳（杜甫）二、阅读（46分）（一）（19分）阅读下面文字，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自小石潭记）7. 解释文中加点词语的意思。（1）日光下澈 （2）往来翕忽 （3）其岸势犬牙差互 （4）以其境过清8. 把文中划线的句子翻译成现代汉

5、语。（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（元结右溪记）【注释】合营溪：汇入营溪。破：倾斜。嵌：张开。置州：设置州郡。9. 下列句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ）A. 两岸悉皆怪石/男女衣着，悉如外人B. 不可名状/北冥有鱼，其名为鲲C. 此溪若在山野/若听茶声然D. 则宜逸民退士之所游处/因地制宜10. 请用“/”给下面的句子断句

6、。（断三处）清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相映11. 阅读【甲】【乙】两文，完成下列小题（1）【甲】文写景抓住特征，细致描绘。最精彩的是写谭中游鱼。“_”二字，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明；【乙】文运用正面描写，“_”几字表现出溪水的短小。（用原文回答）（2）结合选文，谈谈【甲】【乙】两文各抒发了作者什么不同的情感？（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性，小小的冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。北京冬奥会会徽“冬梦”在具体要素

7、的选用上，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。印鉴“BEIJING2022”字体的形态上也汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。材料二：2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”，“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”，凝聚了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的

8、2022年。为实现美好的设计理念，设计团队采用了世界跨度最大的单层双向正交马鞍形索网屋面，用钢量仅为传统屋面的四分之一。承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战现有的幕墙体系和玻璃的工艺极限。为践行绿色节能和智慧场馆的目标，国家速滑馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术。这种设计，节省了空调制冷、制冰、除湿费用，制冰过程中产生的余热回收最高达到80%。数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等。超大跨度的索网计算分析，曲面幕墙的几何优化和工艺设计，先进的制冰工艺同一个场

9、馆中集成这么多先进技术，使国家速滑馆成为当今最具科技含量的场馆。材料三： 2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”最初的创意为“冰糖葫芦”，出自广州美院视觉艺术设计学院副教授刘平云之手。修改专家组建议这个吉祥物设计方案应融入互联网、新技术、时尚文化等元素，并明确了卡通动物、拟人化、科技化和立体化的修改方向。之后广美设计团队对吉祥物进行了反复探索，又确定“被冰壳包裹的熊猫”这一新创意。但是设计团队还是感觉“冰壳熊猫”与冬奥会的联系不够紧密，于是又经过无数次探讨，产生了融进“冰丝带”元素的创意。当象征着冰雪运动赛道的彩色光环出现在熊猫脸庞时，这个身穿冰壳的吉祥物看上去酷似航天员，瞬间变成了“宇航熊猫”

10、，有了未来感、科技感。紧接着，设计团队又围绕冰晶外壳和流动线条带来的速度感进一步创意：把代表互联网时代的5G概念加入其中，把熊猫头部装饰的彩色光环打造成可以赋能的能量环。瓶颈突破之后，团队朝着更精确的方向进行细节修改，例如，在熊猫的掌心画了一个心形图案，表达爱心、和平的理念；在熊猫的背后，连接两个胳膊的黑色图案，形成了一个雪板的图形。吉祥物的名字也经过了反复斟酌。曾用名“冰墩儿”，来自最初的创意“糖墩儿”（冰糖葫芦），但后来又发现，南方人和外国人很难读出“墩儿”，最后就改成了“冰墩墩”。12. 下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ）A. “东梦”完美地体现了会徽共有的文化属性，即民族性

11、、国际性、奥运精神和冰雪文化。B. 承载“冰丝带”概念“曲面幕墙”，集成多样复杂工艺，是对现有幕墙体系和玻璃的工艺极限的挑战。C. 国家速滑馆集成多项先进技术，是最具科技含量的场馆之一。D. 吉祥物“冰墩墩”的设计融入了互联网、新技术、时尚文化等元素。13. 数字冰场技术有什么作用？请结合材料二简要概括。14. 阅读下面【衔接材料】并结合上述三则材料，从“冬梦”“冰丝带”“冰墩墩”中选择一个，说说它是如何体现创造力的。【衔接材料】要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会

12、成为一个富有创造力的人。（选自谈创造性思维）（三）（17分）阅读下面这篇文章，完成下面小题。一道网红作业题廖玉群艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。高老师是艾米粒的班主任，教语文，他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦，品德作业啦，甚至还有自拍作业啦等等，奇奇怪怪。每次作业，像玩儿一样有趣，而且，每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说，那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业，有什么用呢？艾米粒不想让妈妈看自己的作业，可妈妈每次都非要看不可。这天下课后，大家都在等着高老师布置作业。高老师这次没发本子，也没发卷子，他站在讲台上，把大家扫视了一遍后

13、，对大家说：“这次的作业，说简单也不简单，说复杂也不复杂。回到家后，你们用阿拉伯数字数一亿颗米。”高老师的话刚说完，教室里立刻叽叽喳喳地吵起来，A.教室的屋顶都快被掀翻了。高老师让大家安静下来。老师啊，那不是被网上炒得沸沸扬扬的那道网红作业吗？你怎么那是艾米粒的心里话，艾米粒很想跟老师反映，但她不敢举手。艾米粒平时是个斯斯文文的乖女孩，深受老师的喜爱。提这样的意见，老师会不会不喜欢呢？艾米粒这么想着立刻坐直，把话咽在肚子里。今天文山山病假没来，他要是来呀，准会跟高老师争得面红耳赤。而高老师呢，总是笑眯眯地用一种冷幽默进行有力地回击。没有文山山起头，大家也都不说什么了。总不可能说要老师不布置作业

14、或者换作业题吧。再说啦，高老师常常有出人意料的举动，叫人捉摸不透，谁知道他这次又使出什么怪招呢！还是先思考尝试再说吧。高老师见大家都不说什么，微微一笑，意味深长地说：“这道作业题被网络炒得沸沸扬扬，我先不做任何评价。我今天布置作业，是想让你们每个人亲自体验一下再说话。注意，实践才能出真知的哦。”回到家里，艾米粒的妈妈一听说老师没发本子试卷，还叫大家做那些奇葩作业，眼睛立即瞪圆了：“什么？你们老师干什么活儿，布置这样的作业？”艾米粒是个听话的孩子，她心里有想法，也没反驳妈妈的话。吃过饭后，艾米粒开始数米粒，结果嘛，你可想而知，哪里能数得完，就是全家齐上阵也数不完。眼皮直打架，艾米粒只好去睡觉了。

15、第二天，高老师站在讲台上，笑眯眯地对大家说：“现在我开始检查昨天的作业了。注意，我要的可不是答案。这世上很多问题是没有答案的，等着我们去思考探索。我只想了解你们完成这道作业的过程。”教室里又是叽叽喳喳一片，每个人的答案都是千差万别的。一阵接一阵的笑声，B.都快把教室的天花板掀翻了。高老师最后说：“现在，赶紧趁热打铁，把你们完成这道网红作业的体验和想法写下来，写成一篇作文，我们可不能人云亦云。别忘了，高老师是教语文的。语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”“哈哈，就知道高老师出怪招！”艾米粒想。“嘿嘿，有趣！”文山山大声地说。还不知道大家这次都写出什么千奇百怪的作文呢。很多

16、同学笑过后都开始提笔了：“沙沙，沙沙”艾米粒赶紧拿起笔，加入这快乐的大合奏中。（摘自小小说选刊）【梳理情节】15. 阅读文章，完成思维导图。布置数一亿颗米（1）_数不完米粒汇报数米粒过程（2）_【品味细节】16. 文中高老师“笑”了两次，原因一样吗？结合文意说明理由。17. 文中两次提到“快把教室的天花板掀翻了”，各有什么作用？请结合文意说明理由。【补全对话】18. 假如高老师布置作业时，文山山就在班里，会和高老师进行怎样的对话呢？根据情境，补全对话。文山山（争得面红耳赤）：_高老师（冷幽默回击）：又不能把试卷当饭吃，做一张试卷还没有数一亿粒米的阅读量大。【探究主题】19. 高老师在最后说：“

17、语文老师布置数学作业，昨天怎么没一个同学提意见呢？奇怪了！”你理解他说的这句话吗？请结合文意和生活实际谈谈看法。三、作文（50分）20. 阅读新闻，根据要求，从下面两个写作任务中任选一个作文。要求：符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于500字。2021年9月25日晚，被加拿大任意拘押了整整1028天的华为副董事长孟晚舟，乘坐中国政府包机回到祖国。当晚，她着一袭红裙，在深圳机场发表简短讲话，她哽咽着说：“我终于回家了！”“祖国，我回来了！”她还说：“有五星红旗的地方，就有信念的灯塔。如果信念有颜色，那一定是中国红！”正是那一抹绚丽的中国红，燃起了她心中的信念之火，照亮了她人

18、生的至暗时刻。（1）2021年9月27日，恰逢星期一，请你写一篇庆祝国庆的升旗仪式上的讲话稿。标题为“如果信念有颜色，那一定是中国红”。（2）在你的生活中，有没有一抹颜色曾讲述了你成长的经历，曾带给你感动与启迪，曾给予你前行的力量？请将题目：“我成长中的那抹_色”补充完整，写一篇记叙文。附加题（10分）21. 名著阅读。（A）还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因为信封上实在没有地位可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。（B）你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着

19、丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。（C）读俄文别太快，太快了记不牢，将来又要重头来过，犯不上。一开头必须从容不迫，位与格必须要记忆，像应付考试般临时强记是没用的。现在读俄文只好求一个概念，勿野心太大。主要仍须加功夫在乐理方面。外文总是到国外去念进步更快。目前贪多务得，实际也不会如何得益，切记切记！（D）聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼

20、或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。（1）有人说：“傅雷家书是君子的教科书。”傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的

21、建议请你根据以上四封信的内容，按顺序补充空缺处文字。A.生活细节B._C读书求学D._ （2）请结合选段（D），分析傅雷家书的艺术特色。（3）请你将傅雷家书推荐给父母或同学，写一段80字以上的推荐语。广东省汕头市龙湖区2021-2022学年八年级下期末语文试题一、积累运用（24分）1. 默写古诗文（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（关雎）（2）_，_。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）故虽有名马，_，_，不以千里称也。（韩愈马说）（4）王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”两句道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人莫大的安慰和鼓舞。（5）_，_。风雨不动安如山。（杜甫茅

22、屋秋风所破歌）（6）清晨入古寺，初日照高林。_，_。（常建题破山寺后禅院）【答案】 . 窈窕淑女 . 君子好逑 . 欲济无舟楫 . 端居耻圣明 . 祗辱于奴隶人之手 . 骈死于槽枥之间 . 海内存知己 . 天涯若比邻 . 安得广厦千万间 . 大庇天下寒士俱欢颜 . 曲径通幽处 . 禅房花木深【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：窈窕、逑、楫、耻、祗、槽枥、庇、幽、禅。2. 根据拼音写出相应的词语。（1）淡黑的起伏的连山，仿佛是yng yu（ ）的铁的兽脊似的。（2）那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子s m（ ）着的。（3）在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhu r f sh（

23、）。（4）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tin y w fng（ ）。【答案】 . 踊跃 . 思慕 . 周而复始 . 天衣无缝【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。踊跃yng yu，意思是形容情绪热烈，争先恐后。要注意易错字“踊”。思慕s m，意思是怀念，追慕。要注意易错字“慕”。周而复始zhu r f sh，意思是循环往复，一圈一圈地运转。要注意易错字“而”。天衣无缝tin y w fng，比喻事物周密完善，找不出什么毛病。要注意易错字“缝”。3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A. 在建党100周年的今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向

24、荣的气象。B. 云南省野生动物收容拯救中心让一些遭受伤害的野生动物又栩栩如生了。C. 奥运会上，当五星红旗冉冉升起时，我们的自豪感油然而生。D. 在长津湖影片中，战斗英雄杨根思令人肃然起敬，在压倒性的敌对力量面前，他奋勇战斗到生命的最后一刻。【答案】B【解析】【详解】A.欣欣向荣：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。正确；B.栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不能用来写“野生动物”；C.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。正确；D.肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。正确；故选B。4. 下列句子的修改不正确的一项是（

25、 ）A. 潮汕环线高速公路将直接对接潮汕联络线与潮惠高速公路，发扬高速公路的互联互通作用。（将“发扬”改为“发挥”）B. 近年来，一些青少年中不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。（在“不珍惜”前加上“出现了”）C. 溺水是14岁以下儿童伤害死亡的主要原因，意外溺水死亡事件约占儿童意外死亡事件57%左右。（“主要原因”后加上“之一”）D. 疫苗可以刺激人体产生与其相应的一种抗体物质，这些抗体物质能抑制或杀死致病的细菌和病毒，使人体获得免疫力。（将“一种”移到“产生”后）【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。C.语义重复赘余

26、。“约”与“左右”都是约数，大约、不确定。应该修改成“意外溺水死亡事件约占儿童意外死亡事件的57%”或“意外溺水死亡事件占儿童意外死亡事件的57%左右”。“约”与“左右”重复，删掉一个。故选C。5. 下面书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写下来，并加上标点符号。【答案】咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解析】【详解】本题考查汉字的临摹。抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。“萬”是“万”的繁体，“撃”是“击”的繁体，“還”是“还”的繁体，“堅”是“坚”的繁体，“東”是“东”的繁体，“風”的“风”的繁体。注意按照从右到左的顺序辩认，诗句为“咬定青山不放松，

27、立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。注意“岩、磨、劲”的字形。6. 从写作手法看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（ ）A. 送友人（李白）B. 泊秦淮（杜牧）C. 卜算子咏梅（陆游）D. 望岳（杜甫）【答案】C【解析】【详解】本题考查诗歌写作手法。诗歌内容为：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。此诗为郑燮的竹石。这首诗表面上是写竹，实际上是写人，以物喻人，托物言志。写作者自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中的竹子一样刚强勇敢，体现了

28、爱国者的情怀。A.送友人是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，作者通过送别环境的刻画、气氛的渲染，表达出依依惜别之意；B.泊秦淮是唐代文学家杜牧的诗作，主旨为借陈后主（陈叔宝）因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀；C.卜算子咏梅表达了梅花的高洁情操，体现了梅花坚强不屈的精神，诗人运用托物言志的写法，暗喻自己虽然终生坎坷，但是依然坚强不屈，达到了物我融一的境界；D.望岳这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶

29、峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志；综上，与此写作手法相同的是陆游的卜算子咏梅；故选C。二、阅读（46分）（一）（19分）阅读下面文字，完成下面小题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自小石潭记）7. 解释文中加点词语的意思。（1）日光下澈 （2）往来翕忽 （3）其岸势犬牙差互 （4）以其境过清8. 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）潭中鱼可百许头，皆

30、若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。【乙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石洄悬激注佳木异竹垂阴相映。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。（元结右溪记）【注释】合营溪：汇入营溪。破：倾斜。嵌：张开。置州：设置州郡。9. 下列句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ）A. 两岸悉皆怪石/男女衣着，悉如外人B. 不可名状/北冥有鱼，其名为鲲C. 此溪若在山野/若听茶声然D. 则宜逸民退士之所游处/因地制宜10. 请用“/”给下面的句子断句。（断三处）清流触石洄悬激注

31、佳木异竹垂阴相映11. 阅读【甲】【乙】两文，完成下列小题。（1）【甲】文写景抓住特征，细致描绘。最精彩的是写谭中游鱼。“_”二字，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明；【乙】文运用正面描写，“_”几字表现出溪水的短小。（用原文回答）（2）结合选文，谈谈【甲】【乙】两文各抒发了作者什么不同的情感？【答案】7. （1）穿透；（2）勤快敏捷的样子；（3）像狗的牙齿一样；（4）凄清。 8. （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 9. A 10. 清流触石/洄悬激注/佳木异竹/垂阴相映。 11. （

32、1）“空游” “数十步”（2）小石潭记含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。右溪记抒发作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感。【解析】【7题详解】本题考查理解文言词语的意思。如果是课内文言词语的考查，结合已学过的课本中的文言文的词汇作答，如果遇到陌生文言实词，答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断。（1）句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。（2）句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。（3）句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿一样。（4）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。8题详解】本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注

33、意补充省略成分，关键词语的翻译等。重点词语：（1）可：大约。若：像。（2）斗：像北斗星那样；蛇：像蛇那样。【9题详解】本题考查词语含义及词类活用。A.均为副词，“尽，全”的意思；B.动词，说出/名词，名称；C.连词，表假设/副词，好像；D.动词，适合/动词作名词，适合的办法；故选A。【10题详解】本题考查文言断句。本句大意为“清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映”。句中多为四字词语，描写了“清澈的溪流撞击着岩石”“激水触石溅起高高的浪花”“岸边美丽的树木和珍奇的青竹”“投下的阴影互相掩映”等溪边美景，故断句为“清流触

34、石/洄悬激注/佳木异竹/垂阴相映”。【11题详解】本题考查内容理解概况。（1）【甲】文“皆若空游无所依”运用了比喻的修辞手法，“空游”二字，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明；【乙】文运用正面描写，“数十步（几十步的距离）”几字表现出溪水的短小。（2）【甲】文中柳宗元记叙了游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，“凄神寒骨，悄怆幽邃”含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。【乙】文中元结由小溪引起感慨，以议论为主，兼以抒情，“而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”将作者隐士的襟怀与怀才不遇的身世之感表现俱足，使写景的志趣得以体现。【点睛】参考译文：【甲

35、】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，

36、岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清静的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！（二）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性，小小的冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神，而

37、且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徽。北京冬奥会会徽“冬梦”在具体要素的选用上，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。印鉴“BEIJING2022”字体的形态上也汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。材料二：2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”，“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”，凝聚了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧。22条飘逸的丝带，

38、像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年。为实现美好的设计理念，设计团队采用了世界跨度最大的单层双向正交马鞍形索网屋面，用钢量仅为传统屋面的四分之一。承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战现有的幕墙体系和玻璃的工艺极限。为践行绿色节能和智慧场馆的目标，国家速滑馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术。这种设计，节省了空调制冷、制冰、除湿费用，制冰过程中产生的余热回收最高达到80%。数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导

39、航服务等。超大跨度的索网计算分析，曲面幕墙的几何优化和工艺设计，先进的制冰工艺同一个场馆中集成这么多先进技术，使国家速滑馆成为当今最具科技含量的场馆。材料三：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”最初的创意为“冰糖葫芦”，出自广州美院视觉艺术设计学院副教授刘平云之手。修改专家组建议这个吉祥物设计方案应融入互联网、新技术、时尚文化等元素，并明确了卡通动物、拟人化、科技化和立体化的修改方向。之后广美设计团队对吉祥物进行了反复探索，又确定“被冰壳包裹的熊猫”这一新创意。但是设计团队还是感觉“冰壳熊猫”与冬奥会的联系不够紧密，于是又经过无数次探讨，产生了融进“冰丝带”元素的创意。当象征着冰雪运动赛道的彩

40、色光环出现在熊猫脸庞时，这个身穿冰壳的吉祥物看上去酷似航天员，瞬间变成了“宇航熊猫”，有了未来感、科技感。紧接着，设计团队又围绕冰晶外壳和流动线条带来的速度感进一步创意：把代表互联网时代的5G概念加入其中，把熊猫头部装饰的彩色光环打造成可以赋能的能量环。瓶颈突破之后，团队朝着更精确的方向进行细节修改，例如，在熊猫的掌心画了一个心形图案，表达爱心、和平的理念；在熊猫的背后，连接两个胳膊的黑色图案，形成了一个雪板的图形。吉祥物的名字也经过了反复斟酌。曾用名“冰墩儿”，来自最初的创意“糖墩儿”（冰糖葫芦），但后来又发现，南方人和外国人很难读出“墩儿”，最后就改成了“冰墩墩”。12. 下列对上述材料的

41、理解分析，不正确的一项是（ ）A. “东梦”完美地体现了会徽共有的文化属性，即民族性、国际性、奥运精神和冰雪文化。B. 承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成多样复杂工艺，是对现有幕墙体系和玻璃的工艺极限的挑战。C. 国家速滑馆集成多项先进技术，是最具科技含量的场馆之一。D. 吉祥物“冰墩墩”的设计融入了互联网、新技术、时尚文化等元素。13. 数字冰场技术有什么作用？请结合材料二简要概括。14. 阅读下面【衔接材料】并结合上述三则材料，从“冬梦”“冰丝带”“冰墩墩”中选择一个，说说它是如何体现创造力的。【衔接材料】要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知

42、识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。（选自谈创造性思维）【答案】12. C 13. 数字冰场技术可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务。 14. “冬梦”这一奥运会徽，不满足于单纯的元素，融合了中华文化、奥运精神等国际化元素，探究出来一条新思路，体现了创造力。“冰丝带”蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧，汇聚了众多新技术，体现了创造力。“冰墩墩”的灵感来源于冰糖葫芦，慢慢创新为冰壳熊猫，体现了创造力。【解析】【12题详解】本题考查材料的理解和分析。C.材料二

43、最末一句原文为“同一个场馆中集成这么多先进技术，使国家速滑馆成为当今最具科技含量的场馆”，说明国家速滑馆科技含量独一无二；因此本项中“是最具科技含量的场馆之一”说法错误；故选C。【13题详解】本题考查内容提取与概括。由材料二第二段“数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等”可知，数字冰场技术可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务。【14题详解】本题考查材料内容理解和概括。解答时要结合三则材料，从材料中找出体现“冬梦”“冰丝带”“冰墩墩”设计的创造力的相关语句，并加以概括即可

44、。根据材料一“2022年北京冬奥会会徽冬梦就完美地体现了这些共有的文化属性”和2022年北京冬奥会会徽“冬梦”素材示意图当中的汉字写成“冬”字、剪纸元素、春节元素等，有着浓厚的中华民族传统文化色彩的特点可知，“冬梦”的设计体现了“汉字”等多种知识的积累、融合；根据材料二第二段“为实现美好的设计理念，设计团队采用了世界跨度最大的单层双向正交马鞍形索网屋面，用钢量仅为传统屋面的四分之一。承载冰丝带概念的曲面幕墙，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺，挑战现有的幕墙体系和玻璃的工艺极限”以及第四段“超大跨度的索网计算分析和找形，曲面幕墙的几何优化和工艺设计，先进的制冰工艺”可知，在建造

45、“冰丝带”时，设计者们探求了“曲面幕墙”等各种新思路，并运用了大量先进科学技术；根据材料三第一段“2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩最初的创意为冰糖葫芦”“之后广美设计团队对吉祥物进行了反复探索”“于是又经过无数次探讨，产生了融进冰丝带元素的创意”以及第二段“吉祥物的名字也经过了反复斟酌”可知，“冰墩墩”形象和名字，其设计灵感源于“冰糖葫芦”，并经过了设计者们锲而不舍地修改。（三）（17分）阅读下面这篇文章，完成下面小题。一道网红作业题廖玉群艾米粒最喜欢高老师布置的作业了。高老师是艾米粒的班主任，教语文，他布置的作业和别的老师不一样。什么手工作业啦，品德作业啦，甚至还有自拍作业啦等等，奇奇怪怪。每次作业，像玩儿一样有趣，而且，每次玩儿的内容和玩法都不一样的呀。艾米粒妈妈的看法可不一样。用艾米粒妈妈的话来说，那是奇葩作业。那些对提高考试成绩没有帮助的作业，有什么用呢？艾米粒不想让妈妈看自己的作业，可妈妈每次都非要看不可。这天下课后，大家都在等着高老师布置作业。高老师这次没发本子，也没发卷子，他站在讲台上，把大