浙江省台州市路桥区2021-2022学年七年级下期末语文试卷（含答案解析）

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1、浙江省台州市路桥区2021-2022学年七年级下期末语文试题亲爱的同学，一学期忙碌而又充实的学习生活已告一段落，为了使我们的假期语文学习更富有意义，现诚邀你参与编写暑期语文素养读练本。我们的读练本分为【温故知新】【拓展提升】【创见表达】三大专栏，每一栏中都有你的专属任务，期待你的精彩表现哦！栏目一：【温故知新】学习实践一：完善古诗文复习三个版本的相关内容，编撰古诗文复习精品素材。（24分）1. 古诗文复习1.0版（1）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）可怜夜半虚前席，_。（贾生）（3）谁家玉笛暗飞声，_。（春夜洛城闻笛）（4） _，草色入帘青。（陋室铭）2. 古诗文复习2.0版在文学的长河里，流

2、淌着数不尽的温情与风骨，每掬一口，便使心灵变得丰盈。登高望远，感受陈子昂“念天地之悠悠，（1）_。”（登幽州台歌）的旷世孤独。远涉边塞，东望故园，感受岑参“（2）_，双袖龙钟泪不干。”（逢入京使）行色匆匆中的思念。面对百花盛开，触景生情，感悟韩愈“（3）_，百般红紫斗芳菲。”（晚春）对晚春的留恋。3. 古诗文复习3.0版赏析点例句赏析借代运用（1）_，_。（己亥杂诗）诗人借落花回归泥土，表达虽然辞官，但仍会关心国家的命运和前途，爱国之情ni（5）_人寻味。寓情于景（2）_，_。（游山西村）吹吹打打的声音既显节日欢乐，又体现民风的chn（6）_朴可爱，表达诗人对传统文化的深情。（3）_予独爱莲之

3、（4）_，_。（爱莲说）诗人借莲花的独特品质寄托自身不与世俗同流合w（7）_的高洁、不媚（给加点字注音）（8）_俗的人生追求。4. 竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）小月为这首小诗素描了一幅插图，小亮觉得画面过于凄清，与原诗氛围不太契合。你能说说原诗呈现出的是一种怎样的氛围和意境吗？请用一两个形容词概括。（2）诗文互动，诗文互参是很有趣有益的深入体验诗歌的方式，一起来体验吧。月亮升起来了。这个黑夜的伤口，又把一些清冷的光辉抖落在大地的手掌上。琴停了，鸟睡了，花开了，风悄悄地展开了透明的羽翼。一个人，独坐在自己的影子里，怡然自乐。任千年的月光，照亮一生的道路。（节

4、选自曾冬唐诗素描竹里馆）质疑：有同学认为曾冬作品中的“一生”用得不恰当，改为“余生”更好，你怎么看？请结合原诗，说说你的理由。你的见解：栏目二：【拓展提升】学习实践二：完成评价表单内容，打造精品栏目导语。（53分）5 篇目一：王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道。时戴在剡，夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自世说新语）【注释】因：_。方：_。造：_。故：_。篇目二：他极慢地向桥上挪了两步，虎妞仰着点身儿正往下走，嘴张着点儿：“我说祥子，你这儿来，给你！”他还没挪动几步，她已经到了身前

5、：“给你，你存的三十多块钱；有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你，护着你！别的都甭说，你别忘恩负义就得了！给你！好好拿着，丢了可别赖我！”祥子把钱一打儿钞票接过来，愣了会儿，找不到话说。“得，咱们二十七见！不见不散！”她笑了笑。“便宜是你的，你自己细细的算算得了！”她转身往回走。他攥着那打儿票子，呆呆的看着她，一直到桥背把她的头遮下去。灰云又把月光掩住；灯更亮了，桥上分外的白，空，冷。他转身，放开步，往回走，疯了似的；走到了街门，心中还存着那个惨白冷落的桥影，仿佛只隔了一眨眼的工夫似的。到屋中，他先数了数那几张票子；数了两三遍，手心的汗把票子攥得发

6、粘，总数不利落。数完，放在了闷葫芦罐儿里。坐在床沿上，呆呆的看着这个瓦器，他打算什么也不去想；有钱便有办法，他很相信这个扑满会替他解决一切，不必再想什么。御河，景山，白塔，大桥，虎妞，肚子都是梦；梦醒了，扑满里却多了三十几块钱，真的！看够了，他把扑满藏好，打算睡大觉，天大的困难也能睡过去，明天再说！（选自老舍骆驼祥子）篇目三：呼喊特丽莎的人意大利卡尔维诺迈出人行道，朝后退几步，抬起头，然后，在街中央，双手放在嘴上做喇叭状，对着这一街区的最高建筑物喊：“特丽莎！”我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。有人走过。我又喊了一声：“特丽莎！”那人走近我，问：“你不喊得响一点，她是听不到的。让我们

7、一起来喊吧。这样，数一二三，数到三时我们一起喊。”于是他数：“一，二，三。”然后我们一齐吼：“特丽莎！”一小撮从电影院或咖啡馆里出来的人走过，看见了我们。他们说：“来，我们帮你们一起喊。”他们就在街中心加入了我们的行列，第一个人数一二三，然后大家一齐喊：“特丽莎！”又有过路人加入我们的行列；一刻钟后，就成了一大群人，大约有20个吧，而且还不时地有新成员加入。要把我们这么一群人组织起来同时喊可真不容易。总是有人在没数到“三”之前就喊了，还有人尾音拖得太长，但最后我们却相当有效地组织起来了。大家达成一致，就是发“特”音时要低而长，发“丽”音时高而长，发“莎”音时低而短。这样听上去就很不错。当有人退

8、出时，不时地会有些小口角。正当我们渐入佳境时，突然有人如果是从他的嗓音判断，他一定是个满脸雀斑的人问道：“可是，你确定她在家吗？” “不能确定。”我说。“那就太糟了，”另一个说，“你是忘了带钥匙，对不对？”“其实，”我说，“我带着钥匙。” “那么，”他们问，“你为什么不上去呢？”“哦，可我不住这儿，”我说，“我住在城市的另一头。”“那，恕我好奇，”满脸雀斑的人很小心地问，“那到底是谁住在这儿？”“其实我也不知道。”我说。人群似乎有些失望。“那能不能请你解释一下，”一个牙齿暴露的声音问，“你为什么站在这儿的楼下喊特丽莎呢？”“对于我来说，”我说，“我们可以喊其他名字，或换个地方叫喊。这并不重要。

9、”他们有些恼怒了。“我希望你没有耍我们。”那雀斑似的声音很狐疑地问。“什么？”我恨恨地说，然后转向其他人希望他们能为我的诚意作证。那些人什么也没说，表明他们没接受暗示。接下来有一阵子的尴尬。“要不，”有人好心地说，“我们一起来最后喊一次特丽莎，然后回家。”这样我们就又喊了一次。“一二三特丽莎！”但这次叫得不太好。然后人们就纷纷回家了，一些人往东，一些人往西。我快要拐到广场的时候，我还听到有声音在喊：“特丽莎！”一定是还有人留在那儿继续喊。有些人很顽固。根据上述汇总材料，现设计如下评价单，请你完成任务。评价单评估活动任务分值过程性活动【读小说场景】（1）场景：夜大雪，四望皎然。铺垫人物行动：_月

10、夜场景：灰云又把月光掩住；灯更亮了，桥上分外的白，空，冷。烘托人物心境：_场景：我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。强化故事情节：_【读小说细节】（2）有同学在篇目一编辑输入中漏掉了两个字，以下提供了三个选项，你认为哪个选项最为合适？结合人物形象，说明选择的理由。原句：时戴在剡，夜乘小舟就之。A.意欲 B.即便 C.即日我选_，理由_（3）细品篇目二，同学们觉得虎妞“笑了笑”很有味道，你能读出笑背后的意味深长吗？请试着批注。_【读小说心理错位】（4）篇目二画横线处，是虎妞和祥子对同一件事的不同表现和看法，折射出他们不同的心理状态，思考：作者为什么不安排祥子欣然接受这命运的安排？请试着揣

11、摩作者这样安排的意图。_（5）有人说：“呼喊特丽莎的人虽然不是卡尔维诺最出色的短篇，但读来给人震撼。荒谬的开场，无意义的呼喊，离事实越来越远，如同一场游戏，却是真实的写照。”仿照示例摘录篇目三中带给你“荒诞”“无意义”等感受的相关句子，思考作者所要呈现的真实。示例：又有过路人加入我们的行列；一刻钟后，就成了一大群人，大约有20个吧，而且还不时地有新成员加入。发现：人群不明原因不明就里地加入呼喊特丽莎的行列，这一荒诞现象的背后是人们经常盲从的真实生活写照。我的摘录：_我的发现：_活动小结（6）活动尾声，完成专栏导语。专栏导语：本栏目的文章，展现不同作家对人类的生存、精神世界及心灵处境的思考与探索

12、，“月光”之下，_。（试着用“有的人活得，有的人活得，有的人活得”这样的句式来书写。）阅读本栏目，要学会运用阅读小说策略和方法，细究细节处、关注反常处，从而把握作者的题旨表现。你的积累（1）积累是好习惯，请按要求积累下面文言词句。A.【注释】：因：_。方：_。造：_。故：_。B【翻译】：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？_ 6. 假如有一天我们要到月球上去生活1969年7月20日，人类前往月球的第一个使者阿姆斯特朗踏上月球时说道：“月面是美丽的，就像铺着一层细细的碳粉一样，可以清楚地看到脚印。”阿姆斯特朗的顺利登月，标志着人类具有登陆月球的能力。之后，更多的人类登上太空，更多的月球矿产被带回地

13、球。随着对月球越来越多的探索和了解，人们对月球更加向往了。月宫“仙药”不同凡响月球是一个具有丰富资源和能源的宝库。目前，月球上的资源最值得我们关注的是氦-3，它是一种可长期使用的、清洁的、安全和高效的核聚变燃料。通过一个简单例子，来看看氦-3的真正价值：如果建设一个氘、氦-3核聚变发电站，那么根据我国在1992年的所需要消耗电量总和来计算，全年只需消耗约8吨的氦-3。那么，为什么我们没有使用氦-3发电呢？根据专家研究，地球上的氦-3资源总量还不足15吨。而据初步估算，月壤中氦-3的资源总量约为100万500万吨。所以，开发利用月壤中的氦-3，为解决人类未来所面临的能源危机提供了一种可能。温差不

14、大，也就300由于月球相对于地球具有独特的位置资源和环境资源，古往今来，几乎人人都举头望过，对月球的遐想更是数不胜数。登上月球，甚至居住月球，是所有人都曾藏在心底的梦。然而，入住“广寒宫”绝非易事。月亮直径3476.28km，表面没有大气层，温度变化全由太阳光直接决定，日间最高温度可达120，而夜间温度会降至-180，昼夜温差300。此外，月球上还会产生大批危险的次级辐射，如果人类在月球上不加防护地活动，巨大的温差和这些次级辐射会对人类的身体健康产生较大的威胁。再者，月球上属于高真空状态，是没有空气的。这种环境下，人类不仅失重而且无法生存。人类想要到月球上去居住，就只能自建“月宫”。也就是说，

15、人类在月球主要的活动空间是室内。这就需要建造一个密闭的月球基地。月球基地的外罩要十分坚固，足以抵御辐射、流星、陨石等的袭击。月球的一个白天长达14个地球日。那么，在14天的120的高温下，为了维持月球基地居民的生命安全，就需要基地外罩必须具有吸收和反射部分阳光的能力。月球基地的外部功能具备了，那么内部又应该是什么样子的呢？生命须臾离不开氧气、水和食物。而在月球上，这三种东西可能都不会天然存在。因而月球基地的内部就需要拥有一套完备的封闭循环生态系统，以便能够供给人类所需的食物、水和空气，并长时间保持良好的生态环境。自给自足原来堪比家里有矿从1984年起，美国科学家就曾在亚利桑那州建立了“生物圈2

16、号”试验基地，用于实验人类离开地球能否生存。这个试验基地拥有一套自给自足和封闭的生态系统。科学家们希望这个生物圈能够供8名进入“生物圈2号”工作的研究人员生活两年。 “月宫一号”由一个综合舱和两个植物舱组成，总面积有150m2，总体积500m3，栽培了粮食作物、蔬菜和水果，饲养了黄粉虫，还有微生物来降解废物。植物不仅能够给宇航员提供食物，还可以通过光合作用产生氧气、通过蒸腾作用获得纯净的饮用水。植物中人不吃的部分，比如作物的秸秆等可以用来饲养黄粉虫，为宇航员提供优质的蛋白和更合理的氨基酸配比。最后，剩下的植物不可食部分以及废弃物可以用来栽培植物。这样就形成了“月宫一号”里物质的闭合循环。（摘自

17、中国航天科普网，有删改）根据上述汇总材料，现设计如下评价单，请你完成任务。评价单评估活动任务分值过程性活动【去伪存真】（1）下列哪项说法和原文的意思不符（ ）A.开发利用月壤中的氦-3，就能解决人类未来所面临的能源危机。B人类目前已具备登月能力，但是能否在月球上居住还处在研究中。C建造一个坚固的月球基地外罩是出于抵御辐射、流星、陨石等的袭击的需要。D“生物圈2号”试验基地是用于实验人类离开地球能否生存。【信息提取与辨析】（2）结合材料，对两位大诗人关于“登月”的幻想做可行性分析。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”李白李贺“玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌。”（言外之意：月球上是有液态水的，这些

18、水沾湿了月球车的车轮，月球上有人类，或者说有宇航员，这些宇航员身上都佩戴着鸾佩，走起路来哐啷哐啷响。）可行性分析：_【鉴赏与评价】（3）材料中的小标题拟得真是有趣极了，请任选一个探究其妙处。我选的标题：_我的探究发现：_活动小结（4）活动尾声，完成专栏导语。专栏导语：人类对于探月历程，其实暗喻着人类自身的发展。无论是我国古代嫦娥奔月的神话故事，还是_（人名）等科幻作家对登月所做的较为科学的无限遐想，再到阿姆斯特朗踏上月球，月亮由此拥有了种种不同的文化意义，但是我们始终应该记得“不管近距离看到月球是一件多么激动人心和多么令人失望的事情，最重要的也许还是从远处看到我们自己。”请填写出专栏导语横线处

19、的人名，并向组员推荐他的其中一部科幻小说。（推荐语可从作品思想内容、艺术特点、人物形象、情节结构等方面写，100字左右）人名：_作品：_推荐语：_栏目三：【创见表达】学习实践三：选择自己擅长的专题按要求进行写作投稿，汇编同龄佳作分享交流。（40分）四个专题任选其一进行习作。7. 专题一：记叙类作品以“那个月夜”为题，可结合自己体验，或叙事或抒情，表达自己独特的理解体悟，不少于600字，不得套作，不得泄露个人信息。8. 专题：科幻类作品以“从地球到月球”为题，可进行合理想象，符合科学知识，主题明确，有独特的思考探索，不少于600字，不得套作，不得泄露个人信息。9. 专题三：议论类作品以“人与月亮

20、”为题，可阐发自己观点，文从字顺，有理有据的展开独特的表达和见解，不少于600字，不得套作，不得泄露个人信息。10. 专题四：书信类作品2022年6月5日，“神十四”开启了为期六个月的太空之旅，请你写一封信给三位航天英雄吧，不少于600字，不得套作，不得泄露个人信息。浙江省台州市路桥区2021-2022学年七年级下期末语文试题亲爱的同学，一学期忙碌而又充实的学习生活已告一段落，为了使我们的假期语文学习更富有意义，现诚邀你参与编写暑期语文素养读练本。我们的读练本分为【温故知新】【拓展提升】【创见表达】三大专栏，每一栏中都有你的专属任务，期待你的精彩表现哦！栏目一：【温故知新】学习实践一：完善古诗

21、文复习三个版本的相关内容，编撰古诗文复习精品素材。（24分）1. 古诗文复习1.0版（1）_，寒光照铁衣。（木兰诗）（2）可怜夜半虚前席，_。（贾生）（3）谁家玉笛暗飞声，_。（春夜洛城闻笛）（4） _，草色入帘青。（陋室铭）【答案】 . 朔气传金柝 . 不问苍生问鬼神 . 散入春风满洛城 . 苔痕上阶绿【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“柝、苍、洛、苔”等字的正确书写。2. 古诗文复习2.0版在文学的长河里，流淌着数不尽的温情与风骨，每掬一口，便使心灵变得

22、丰盈。登高望远，感受陈子昂“念天地之悠悠，（1）_。”（登幽州台歌）的旷世孤独。远涉边塞，东望故园，感受岑参“（2）_，双袖龙钟泪不干。”（逢入京使）行色匆匆中的思念。面对百花盛开，触景生情，感悟韩愈“（3）_，百般红紫斗芳菲。”（晚春）对晚春的留恋。【答案】 . 独怆然而涕下 . 故园东望路漫漫 . 草树知春不久归【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“怆、涕、园、漫”等字的正确书写。3. 古诗文复习3.0版赏析点例句赏析借代运用（1）_，_。（己亥杂诗）诗人

23、借落花回归泥土，表达虽然辞官，但仍会关心国家的命运和前途，爱国之情ni（5）_人寻味。寓情于景（2）_，_。（游山西村）吹吹打打的声音既显节日欢乐，又体现民风的chn（6）_朴可爱，表达诗人对传统文化的深情。（3）_予独爱莲之（4）_，_。（爱莲说）诗人借莲花的独特品质寄托自身不与世俗同流合w（7）_的高洁、不媚（给加点字注音）（8）_俗的人生追求。【答案】 . 落红不是无情物 . 化作春泥更护花 . 耐 . 箫鼓追随春社近 . 衣冠简朴古风存 . 淳 . 托物言志 . 出淤泥而不染 . 濯清涟而不妖 . 污 . mi【解析】【详解】本题考查基础知识综合。题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要

24、透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“箫、冠、简、淤、濯、清、涟”等字的正确书写。本题考查根据拼音写汉字。耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。耐，读作ni。本题考查根据拼音写汉字。淳朴：诚实朴素。淳，读作chn。本题考查写作手法理解。根据“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”借莲花表达自己高尚的节操可知，手法是：托物言志。本题考查根据拼音写汉字。同流合污：原义是言行与不良的习俗、世道相合；后指跟坏人一起干坏事。污，读作w。本题考查给加点字注音。媚俗：读音mi s，讨好世俗。4. 竹里馆唐

25、王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）小月为这首小诗素描了一幅插图，小亮觉得画面过于凄清，与原诗氛围不太契合。你能说说原诗呈现出的是一种怎样的氛围和意境吗？请用一两个形容词概括。（2）诗文互动，诗文互参是很有趣有益的深入体验诗歌的方式，一起来体验吧。月亮升起来了。这个黑夜的伤口，又把一些清冷的光辉抖落在大地的手掌上。琴停了，鸟睡了，花开了，风悄悄地展开了透明的羽翼。一个人，独坐在自己的影子里，怡然自乐。任千年的月光，照亮一生的道路。（节选自曾冬唐诗素描竹里馆）质疑：有同学认为曾冬作品中的“一生”用得不恰当，改为“余生”更好，你怎么看？请结合原诗，说说你的理由。你的见解：【答

26、案】（1）清幽、宁静（2）我认为用“一生”更恰当。因为王维在早年就信奉佛教，思想超脱，虽然仕途坎坷，但王维内心宁静，所以月亮并不只是照亮他的余生，应该是照亮他一生的道路，让他始终保持心灵的明净。【解析】【详解】（1）本题考查意境理解。根据“独坐幽篁里”意思“我独自坐在幽深的竹林”，结合“独”是独自，“幽篁”指幽深的竹林，等可知，氛围和意境是清幽；根据“深林人不知，明月来相照”意思“深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴”，结合“深林”“明月”等可知，氛围和意境还有宁静。（2）本题考查看法。根据这首诗是作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，结合王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后

27、就过着半官半隐的生活，联系诗歌内容谈出自己的理解即可。“一生”指一个人从生到死的全部时间。“余生”指老年人晚年。示例：我认为用“余生”更好。因为这首诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界，因此，“月亮”照亮的应是晚年隐居的闲适生活。栏目二：【拓展提升】学习实践二：完成评价表单内容，打造精品栏目导语。（53分）5. 篇目一：王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道。时戴在剡，夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行

28、，兴尽而返，何必见戴？”（选自世说新语）【注释】因：_。方：_。造：_。故：_。篇目二：他极慢地向桥上挪了两步，虎妞仰着点身儿正往下走，嘴张着点儿：“我说祥子，你这儿来，给你！”他还没挪动几步，她已经到了身前：“给你，你存的三十多块钱；有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你，护着你！别的都甭说，你别忘恩负义就得了！给你！好好拿着，丢了可别赖我！”祥子把钱一打儿钞票接过来，愣了会儿，找不到话说。“得，咱们二十七见！不见不散！”她笑了笑。“便宜是你的，你自己细细的算算得了！”她转身往回走。他攥着那打儿票子，呆呆的看着她，一直到桥背把她的头遮下去。灰云又把

29、月光掩住；灯更亮了，桥上分外的白，空，冷。他转身，放开步，往回走，疯了似的；走到了街门，心中还存着那个惨白冷落的桥影，仿佛只隔了一眨眼的工夫似的。到屋中，他先数了数那几张票子；数了两三遍，手心的汗把票子攥得发粘，总数不利落。数完，放在了闷葫芦罐儿里。坐在床沿上，呆呆的看着这个瓦器，他打算什么也不去想；有钱便有办法，他很相信这个扑满会替他解决一切，不必再想什么。御河，景山，白塔，大桥，虎妞，肚子都是梦；梦醒了，扑满里却多了三十几块钱，真的！看够了，他把扑满藏好，打算睡大觉，天大的困难也能睡过去，明天再说！（选自老舍骆驼祥子）篇目三：呼喊特丽莎的人意大利卡尔维诺迈出人行道，朝后退几步，抬起头，然后

30、，在街中央，双手放在嘴上做喇叭状，对着这一街区的最高建筑物喊：“特丽莎！”我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。有人走过。我又喊了一声：“特丽莎！”那人走近我，问：“你不喊得响一点，她是听不到的。让我们一起来喊吧。这样，数一二三，数到三时我们一起喊。”于是他数：“一，二，三。”然后我们一齐吼：“特丽莎！”一小撮从电影院或咖啡馆里出来的人走过，看见了我们。他们说：“来，我们帮你们一起喊。”他们就在街中心加入了我们的行列，第一个人数一二三，然后大家一齐喊：“特丽莎！”又有过路人加入我们的行列；一刻钟后，就成了一大群人，大约有20个吧，而且还不时地有新成员加入。要把我们这么一群人组织起来同时喊

31、可真不容易。总是有人在没数到“三”之前就喊了，还有人尾音拖得太长，但最后我们却相当有效地组织起来了。大家达成一致，就是发“特”音时要低而长，发“丽”音时高而长，发“莎”音时低而短。这样听上去就很不错。当有人退出时，不时地会有些小口角。正当我们渐入佳境时，突然有人如果是从他的嗓音判断，他一定是个满脸雀斑的人问道：“可是，你确定她在家吗？” “不能确定。”我说。“那就太糟了，”另一个说，“你是忘了带钥匙，对不对？”“其实，”我说，“我带着钥匙。” “那么，”他们问，“你为什么不上去呢？”“哦，可我不住这儿，”我说，“我住在城市的另一头。”“那，恕我好奇，”满脸雀斑的人很小心地问，“那到底是谁住在这

32、儿？”“其实我也不知道。”我说。人群似乎有些失望。“那能不能请你解释一下，”一个牙齿暴露的声音问，“你为什么站在这儿的楼下喊特丽莎呢？”“对于我来说，”我说，“我们可以喊其他名字，或换个地方叫喊。这并不重要。”他们有些恼怒了。“我希望你没有耍我们。”那雀斑似的声音很狐疑地问。“什么？”我恨恨地说，然后转向其他人希望他们能为我的诚意作证。那些人什么也没说，表明他们没接受暗示。接下来有一阵子的尴尬。“要不，”有人好心地说，“我们一起来最后喊一次特丽莎，然后回家。”这样我们就又喊了一次。“一二三特丽莎！”但这次叫得不太好。然后人们就纷纷回家了，一些人往东，一些人往西。我快要拐到广场的时候，我还听到有

33、声音在喊：“特丽莎！”一定是还有人留在那儿继续喊。有些人很顽固。根据上述汇总材料，现设计如下评价单，请你完成任务。评价单评估活动任务分值过程性活动【读小说场景】（1）场景：夜大雪，四望皎然。铺垫人物行动：_月夜场景：灰云又把月光掩住；灯更亮了，桥上分外的白，空，冷。烘托人物心境：_场景：我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间。强化故事情节：_【读小说细节】（2）有同学在篇目一编辑输入中漏掉了两个字，以下提供了三个选项，你认为哪个选项最为合适？结合人物形象，说明选择的理由。原句：时戴在剡，夜乘小舟就之。A.意欲 B.即便 C.即日我选_，理由_（3）细品篇目二，同学们觉得虎妞“笑了笑”很有味

34、道，你能读出笑背后的意味深长吗？请试着批注。_【读小说心理错位】（4）篇目二画横线处，是虎妞和祥子对同一件事的不同表现和看法，折射出他们不同的心理状态，思考：作者为什么不安排祥子欣然接受这命运的安排？请试着揣摩作者这样安排的意图。_（5）有人说：“呼喊特丽莎的人虽然不是卡尔维诺最出色的短篇，但读来给人震撼。荒谬的开场，无意义的呼喊，离事实越来越远，如同一场游戏，却是真实的写照。”仿照示例摘录篇目三中带给你“荒诞”“无意义”等感受的相关句子，思考作者所要呈现的真实。示例：又有过路人加入我们的行列；一刻钟后，就成了一大群人，大约有20个吧，而且还不时地有新成员加入。发现：人群不明原因不明就里地加入

35、呼喊特丽莎的行列，这一荒诞现象的背后是人们经常盲从的真实生活写照。我的摘录：_我的发现：_活动小结（6）活动尾声，完成专栏导语。专栏导语：本栏目的文章，展现不同作家对人类的生存、精神世界及心灵处境的思考与探索，“月光”之下，_。（试着用“有人活得，有的人活得，有的人活得”这样的句式来书写。）阅读本栏目，要学会运用阅读小说的策略和方法，细究细节处、关注反常处，从而把握作者的题旨表现。你的积累（1）积累是好习惯，请按要求积累下面文言词句。A.【注释】：因：_。方：_。造：_。故：_。B【翻译】：吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？_ 【答案】（1）夜乘小舟就之；茫然凄凉；“我”对着街区的最高建筑物喊

36、特丽莎。（2）B“即便”是立刻的意思，表现了王子猷任情率性的风度和潇洒的性情。（3）虎妞的笑意味深长，既是对祥子讨好的笑，也是为自己的计谋（假装怀孕骗婚）得逞而得意。（4）作者不安排祥子欣然接受命运的安排，是为了突出要强勤奋的祥子一步步走向堕落的过程，作者这样安排是为了揭示旧社会不让好人有出路这一主题。（5）“对于我来说，”我说，“我们可以喊其他名字，或换个地方叫喊。这并不重要。”“我”的毫无目的和意义同时又滑稽的行为增添了文章的荒诞色彩，说明茫然与虚无已是人类普遍的心灵处境。（6）示例：有的人活得任情潇洒，有的人活得迷茫压抑，有的人活得茫然虚无。（7）A.于是；才；到；缘故，原因。B.我本来

37、就是乘着一时高兴而来，现在兴致尽了就返回家，为什么一定要见到戴安道呢？（意近即可）【解析】【详解】（1）本题考查内容理解与概括。根根题干“场景”是“夜大雪，四望皎然”和“人物行动”的提示，找到篇目一“忽忆戴安道。时戴在剡，夜乘小舟就之”可提炼为：夜乘小舟就之；根据题干“场景”是“灰云又把月光掩住；灯更亮了，桥上分外的白，空，冷”和“人物心境”的提示，找到篇目二段“他攥着那打儿票子，呆呆的看着她，一直到桥背把她的头遮下去”，结合原著此时祥子是在得知虎妞怀孕之后，又不想娶虎妞的情况下，因此此时的心情是：茫然凄凉；根据题干“场景”是“我的影子受了月亮的惊吓，蜷缩在我的两脚之间”和“故事情节”的提示，

38、找到篇目三段“迈出人行道，朝后退几步，抬起头，然后，在街中央，双手放在嘴上做喇叭状，对着这一街区的最高建筑物喊：特丽莎！”可概括为：“我”对着街区的最高建筑物喊特丽莎。（2）本题考查补写。A.“意欲”意思是想要；B.“即便”意思是立刻就；C.“即日”意思是当天；根据篇目一“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”可知，王子猷率性而、风度潇洒，想干什么就立即干什么，因此应填“即便”。故选B。（3）本题考查批注（语句赏析）根据篇目二段“给你，你存的三十多块钱；有几毛钱的零儿，我给你补足了一块。给你！不为别的，就为表表我的心，我惦念着你，疼你，护着你”、段“得，咱们二十七见！不见不散！”“便宜是你的，你

39、自己细细的算算得了”，结合原著前文虎妞假装怀孕骗婚，约定二十七结婚等，可知，篇目二段加点词“笑了笑”中，既是对祥子讨好的笑，也是为自己的计谋得逞而得意，可谓意味深长。（4）本题考查写作意图理解。根据篇目二段划线处“便宜是你的”可知，在虎妞眼里，祥子能娶到自己是沾了大便宜，殊不知祥子是被逼被骗的无奈之举；画线句“呆呆的”写的是祥子的神态，表现了祥子面对虎妞逼婚的茫然和无奈，含有凄凉之感；画线句“天大的困难”指虎妞“咱们二十七见！不见不散”的催婚，祥子看做“天大的困难”可见祥子极不情愿；结合原著“旧社会不让好人有出路”的主题可知，这样安排，进一步揭示了社会的黑暗，突出了祥子一步步走向堕落的过程和悲

40、剧性结局。因此，不安排祥子欣然接受这命运的安排。（5）本题考查内容和理解。先找出“荒诞”“无意义”等感受相关的句子，然后分析其现实的真实性即可。示例：我的摘录：段一定是还有人留在那儿继续喊。有些人很顽固。我的发现：有人仍在不明所以的情况下，继续从事毫无意义的事情，这一荒诞现象的背后是人们顽固地从事毫无意义的事情的真实生活的写照。（6）本题考查主旨理解。要求用“有的人活得，有的人活得，有的人活得”这样的句式来书写。根据篇目三呼喊特丽莎的人无意义的呼喊，表现的是无聊的人的心里，折射出现实中不同的人有不同的心态；内容上写出不同的心态表现即可。示例：有的人活得随波逐流，有的人活得喜新厌旧，有的人活得愤

41、世嫉俗。（7）文题考查文言词语理解和文言翻译。A.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。“因起彷徨”句意为：于是他感到犹豫不决。因：于是；“经宿方至”句意为：经过一夜才到。方：才；“造门不前而返”句意为：到了戴安道家门前没进去却又转身返回。造：到；“人问其故”句意为：有人问他为何这样（或什么原因）。故：缘故，原因。B.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：吾：我。兴：兴致。尽：完。返：返回。何：为什么。必：一定。【点睛】参考译文篇目一：王子猷住在会稽山北面，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决，吟咏起左思的招隐诗，忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县，即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致没了自然返回，为什么一定要见戴安道呢？”6. 假如有一天我们要到月球上去生活1969年7月20日，人类前往月球的第一个使者阿姆斯特朗踏上月球时说道：“月面是美丽的，就像铺着一层细细的碳粉一样，可以清楚地看到脚印。”阿姆斯特朗的顺利登月，标志着人类具