【沪教版】语文六年级上册：第4课《散步》课件（4）

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1、散步,莫怀戚,重点字词,1.给黑体字注音： 散步 熬 分岐 霎时 粼粼 2.解释下列词语：信服 各得其所 委屈 委曲,重点字词,散步(sn) 熬 (o) 分岐(q) 霎时(sh) 粼粼(lnln) 各得其所： 指各自得到所需要的东西； 指 每个人或事物都得到适当的安置。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。 委曲：（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的；曲折。书事情的底细和原委。,快速抢答,A、散步的地点是：,田 野,B、散步的人有：,我、我的母亲、我的妻子和儿子,初 春,C、散步的季节是：,D、散步的过程发生了： （用原文的一个词来回答）,分 歧,整体感知: 听读全文，注意把握重要信息,整体感

2、知 把握情节,第一段（15）：初春的田野，我们一家三代四口去散步。,课文结构,第二段（67）：祖孙两人意见有了分歧，但接着又统一起来了。,第三段（8）：我们夫妇两个人对母亲和儿子的情感以及责任。,这篇文章向我们讲述了一个什么故事？从这个故事中，你觉得这是一个怎样的家庭？,要点：祖孙三代 一家四口 散步经过,母亲,“我”和妻子,儿子（孙儿）,温馨 亲情,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“信服”有“相信并佩服”的意思，说明了母亲对儿子的依赖，如后面点出的“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”,1 “母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走

3、远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”,品味句子,与“太迟”、“总算”相呼应暗示母亲的身体不好，但我对她能挺过这个严冬感到庆幸和高兴。,2第3段中“我的母亲又熬过了一个冬季”中的“熬”与这一段中的哪些词语相照应？这些词语表现了作者怎样的感情？,理解：“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是强壮的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。,3 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲一霎时我感到了责任的重大（？）,理解：祖孙发生分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里

4、所有的人又都听“我”的，所以责任重大。 写出了中年一代的主体意识和强烈的使命感。,晚辈尊重孝敬老人 长辈爱惜小孙子 尊老爱幼,4下面这两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”（母亲）改变了主意：“还是走小路吧。”,思考问题：,a文章第4自然节详细描写了江南春天的景 色，有什么作用？,(内容上） 通过描写江南春天的景色，表现了江南春天蓬勃的生机，既是对春天，对生命的礼赞，也暗示熬过严冬的母亲将会获得新的活力；（结构上）为下文全家心情愉悦地散步作铺垫。,c如何理解“我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,“慢慢地”写出“我”和妻子走的速度

5、很慢，“稳稳地”点明“我们”走得小心，强调“我们”对母亲和儿子的重视。“整个世界”进一步突出老人、中年和孩子所组成的家是社会的缩影，是整个世界的缩影。 理解：生命的世代更替，代代相传，老人与小孩是生命的延续与传递两个节点，整个世界就是这样向前推进的。,老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 孟子,积累：,游子吟孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。, 晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办？,体验反思:, 从小到大，妈妈不知帮我们洗过多少次脚，现在我们长大了，回家帮妈妈洗一次脚，并把洗脚的经过及你的感受写出来，作为你的随笔交上来！,