口语交际 提高试卷(含答案)2023年部编版语文六年级下册
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1、口语交际1体育课上,小星把足球踢到了比较远的地方,他想让站在足球旁边的同学帮他把足球踢过来,他应该怎么说?请你帮他把要说的话写下来。(不会写的字用拼音代替)2一位阿姨挡住了前面的路,你会跟她说: 3表达与交流。冬冬和明明在一起做数学作业。有一道计算周长的题,冬冬思考了很久还是做不来,想向明明请教。如果你是冬冬,你会这样对明明说: 4口语交际。疫情防控期间,我们每个人都应该勤洗手,在公共场所戴口罩。如果你发现一位老爷爷进超市不戴口罩,你会对老爷爷说:“ ”。5明明的表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天,完全沉浸在游戏的世界里。周末,明明去表哥家做客,看到了这一幕,他应该怎样劝告表哥呢?请根据情境完
2、成对话。明明:“ ”表哥:“我还要再玩一会啊,都快通关了,你自己去玩吧。”明明:“ ”表哥:“你说的有道理!我不玩了,我们来下跳棋吧!”6口语交际元旦快到了,六年级几个同学计划在小区广场组团跨年,迎接2023年的到来,让新的一年有一个有意义的开端。但是由于时间太晚,大家的父母都不同意。假设你是其中一个同学,你会怎样说服父母支持你们的计划呢? 7口语交际。有人说如今电子图书风靡全球,不论何时何地,我们都可以拿起手机去读书,这样既方便又快捷。可是也有人说,看手机时间长了会对我们的视力造成损害,而且在看电子图书的过程中不方便做笔记,电子图书的整体质量不如纸质图书好。以上这两种观点,你支持哪种呢?请你
3、说说自己的见解。 8积累运用(1)看下面的词语,你想到了什么?任选一个,写一段话。饱经风霜的老人满怀豪情的青年活泼可爱的儿童 (2)网课上好了,比在学校上课的学习效果会更好。请你就此话题,写出你的观点和理由。 (3)请用点面结合的方法简单写一写排队做核酸的场面。 9片段练习。近年来,校园霸凌事件时有发生:网曝浙江省庆元初中几名学生将一名小学一年级学生关在黑屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。无独有偶,今年6月22日,江西永新县又曝出一群初中生女生对一名女生拳打脚踢,甚至轮番上前扇巴掌。这些事件屡遭热议,令我们震惊与心痛。而面对霸凌,有的人选择逃避隐忍,有的人选择以暴制暴。同学们,你们对校园霸凌
4、的行为是怎么看的?请亮出你的观点,并用例举的方式说明理由,字数不少于50字。 10生活中的语文。某小学要做关于“珍惜时间”的公益宣传,请你观察图片,把握画面的主旨,帮学校设计一句公益宣传语。 11按要求写句子。(1)桥里的老支书看到儿子被洪水吞没了,会想些什么?请写一写他当时的心理活动。 (2)2022年,金华多地连发气象干旱黄色预警。请你写一句倡议大家节约用水的标语。 (3)请你写一写同学看书入迷的情景。 12语言实践,仿照例子,为下面的事物各写一句宣传标语。例:小鸟鸟儿在树林里欢快地歌唱,别去惊扰她!(1)草坪 (2)河水 13英国诗人莫瑞是一个木匠的儿子,有一次,他遇到一个贵族子弟,这个
5、傲慢的家伙想借机嘲笑诗人,于是他高声问道:“阁下的父亲是不是个木匠?”诗人答道:“是的”。贵族子弟挖苦说:“那他怎么没有把你培养成木匠?”请你代诗人莫瑞写几句话来反击贵族子弟。莫瑞反问:“ ?”“那当然。”这位贵族子弟傲气十足地回答。莫瑞答道:“ 。”14交际与实践。老师催促学生交作业,他扬扬手中的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”(1)老师话里的意思是: (2)学生话里的意思是: 15口语交际。小明下周三要参加学校的朗诵比赛,为此他每天晚上练到很晚。这天,邻居张伯伯对他说:“小明啊,你学习真刻苦,每天晚上12点多了,我们都睡觉
6、了,你还在读书啊!”小明谦虚地说:“张伯伯过奖了,我还差得远呢!我还需要努力。”张伯伯要强调的意思是: 小明的理解是: 正确的回答是: 16小说大多数是虚构的却又有生活的影子,有时你会觉得小说中的某个人物像极了你身边的人或是你自己。现在请你从阅读中想开去,你发现书中的谁和你身边的谁好像有点像?(比如性格,生活,理想,心灵)请把你阅读中的发现写在下面。注意写出相似点和自己的真实情感。 17口语交际。我们在本学期游历了奇妙的童话王国,认识了许多童话人物,他们给我们留下了深刻的印象。比如格林童话中的灰姑娘,她名字的由来是 我还能把这个故事讲给大家: 18口语交际。生活中,你一定有自己熟悉的事物吧?请
7、你介绍一种,看别人能否对你介绍的事物也有所了解并感兴趣。 19下面是小贝为“走进他们的童年岁月”采访活动设计的问题清单,请找出不合适的问题,说说理由,并改正。我认为不合适的问题是第 个,因为 ,可以改成: 。1.您小时候最喜欢玩什么游戏?2.您将来打算做什么?3.您小时候最喜欢哪位老师?4.您小时候做过最勇敢的事是什么?20口语交际你知道你的爷爷奶奶的童年生活是怎样的吗?如果让你采访他们,你会提出什么问题呢?请写出三条。(1) (2) (3) 21语言实践校园小记者:恭喜你在以“读书”为主题的演讲比赛中获得冠军!你能简单说说你演讲的内容吗?我: 校园小记者:我也想参加之后的演讲比赛,你能帮我指
8、导一下怎样写好演讲稿呢?我: 校园小记者:谢谢你!那我在演讲的时候还应该注意什么呢?我: 今天下午开家长会,小丽在家里志忑不安地等待着妈妈回米,请你展开想象,写出小丽当时忐忑不安的心情。50字左右。 22新年快到了,小明要给爸爸写一句祝福的话。请你帮他写一写。(不会写的字用拼音代替) 23快乐写话新年就要到了,我想把这个“福”字送给 ,祝福他(她) !24我的作品。(不会写的字可以写拼音)新年快到了,给你最喜欢的人写一句祝福的话吧! 25请你推荐一种自己最喜爱的家乡特产,并拟写一句广告语,让它名扬天下。特产名称: 广告语: 26口语交际。地球是全人类的家园。如何保护地球?请你设计一条公益广告,
9、呼吁所有的人们一起保护地球。27其实每一件“小事”都不“小”。你对下面的“小事”有什么看法?请写一写。(1)看到上公交车有人随意插队,我想说: 。(2)我们班荣获了运动会团体冠军,我想说: 。28爸爸妈妈总是说:“孩子,多读书,读书有益无害,只要多读书,总能吸收到书里的一些营养的。”你赞成爸爸妈妈的说法吗?请谈谈你的看法。 29交际应用明明的妈妈很爱他,在家里什么事情也不让他做,连书包都是妈妈帮着整理的。你认为明明的妈妈这样做对吗?说说你的看法。我认为明明的妈妈这样做是 的。因为: 30表达与交流。放学回家的路上,遇到电视台采访,记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。你说: 参考答案解析
10、1【答案】同学,你好!请你把身旁的足球帮我踢过来,好吗?谢谢你!【分析】本题考查了学生进行口语交际的能力。认真分析的题目中所给材料的特点,结合课内学习及交际实践完成。【解答】结合部编版二年级下册口语交际:注意说话的语气的学习与交流可知,向别人寻求帮助时,语气要委婉,要使用礼貌用语。故答案为: 同学,你好!请你把身旁的足球帮我踢过来,好吗?谢谢你!【点评】口语交际是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。2【答案】我会这样说:阿姨好!请您让一下路,好吧?【分析】考查了口语交际的能力。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。本题口语交际考查的是围绕
11、“怎样说话才是礼貌用语”进行评判。【解答】当你需要得到别人的帮助的时候,首先自己要有礼貌,说话要得体有分寸,这样别人才会非常愉快地帮助你。故答案为: 我会这样说:阿姨好!请您让一下路,好吧?【点评】口语交际的练习贯穿于小学阶段的全过程,目的促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。3【答案】明明,这道计算周长的题,我思考了很久还是做不来,你教教我好吗?【分析】本题考查了语言得体。完成本题要注息分析所给材料,明确口语交际的内容,组织语言。结合题目中的要求,语句要通顺,要有条理。此类题需站在老师的角度思考问题,写明看法。【解答】向别人请教时,把事情说清楚,要注意礼貌用语。故答案为:明明,
12、这道计算周长的题,我思考了很久还是做不来,你教教我好吗?【点评】语言得体是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。4【答案】爷爷,您好!当前,疫情还很严重,为了自己和他人的健康,请您也戴上口罩吧。【分析】本题考查了劝告慰勉。完成本题要注息分析所给材料,明确口语交际的内容,组织语言。结合题目中的要求,语句要通顺,要有条理。【解答】给老爷爷讲清楚当前的形式,指出这样做的危害。故答案为: 爷爷,您好!当前,疫情还很严重,为了自己和他人的健康,请您也戴上口罩吧。【点评】劝告慰勉是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很
13、有帮助。5【答案】见试题解答内容【分析】考查了口语交际能力,注意根据要求,结合明明看到表哥玩游戏,写出劝告表哥的话,注意根据情境完成对话,语句要通顺,不要写错字。【解答】故答案为:表哥,请你不要玩游戏,我找你有事。玩游戏,不但会影响视力,还会沉迷其中,严重影响学习。【点评】经常玩游戏,上课时注意力不集中,影响学习。平时心情也不宁静,有时甚至无端地和伙伴打架,也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学,并最终走向犯罪。6【答案】爸爸妈妈!你们就让我参加吧!这个活动对我来说,非常有意义,何况有同学们的陪伴非常安全,在这个过程中我不仅能感受集体的温暖,还能开阔视野呢。【分析】考查了口语交际的能力。口语交
14、际是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】开放性试题,作答时注意语言得体、语句通顺即可。故答案为: 爸爸妈妈!你们就让我参加吧!这个活动对我来说,非常有意义,何况有同学们的陪伴,非常安全,在这个过程中我不仅能感受集体的温暖,还能开阔视野呢。【点评】口语交际的练习贯穿于小学阶段的全过程,目的促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。7【答案】我支持第二种观点。因为纸质图书具有收藏价值,相比电子图书对视力的损害更小,在阅读时也更有真实。【分析】本题考查了讨论辩论。认真分析题目中所给材料的特点,结合课内学习及交际实践完成。【解答】针对题干两种观点,说说自己你支持哪一种,及支持的理由。故
15、答案为: 我支持第二种观点。因为纸质图书具有收藏价值,相比电子图书对视力的损害更小,在阅读时也更有真实。【点评】讨论辩论是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。8【答案】(1)饱经风霜的老人:他脸上都是皱纹,两只眼睛深陷下去,沉默地坐在椅子上,好像在回忆什么。(2)我认为这个观点不对。因为在学校上课,有老师面对面的讲解,有上课的气氛。所以在学校上课的学习效果比网课好。(3)排队做核酸时,大家都间隔一米距离,医护人员采样时神情专注,小心翼翼,最大限度减少对被采样者咽喉部的刺激。只见其中一位阿姨眉毛上挂着几滴晶莹的小汗珠,但是她的手依然没有停下来。【
16、分析】考查了句子的仿写,仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。【解答】(1)考查对所给词语的理解和语言组织、表述能力。根据所给提示与自己的理解进行作答。本题答案不唯一,抓住“饱经风霜”这个词,围绕这个词的意思选择任意一个词语作答即可。如选择“饱经风霜的老人:他脸上都是皱纹,两只眼睛深陷下去,沉默地坐在椅子上,好像在回忆什么。(2)考查了看法建议。针对两种上课方式,写出自己的观点即可。(3)考查了口语交际。用点面结合的方法写出排队做核酸的场面即可。故答案为:(1)饱经风霜的老人:他脸上都是皱纹,两只眼睛深陷下去,
17、沉默地坐在椅子上,好像在回忆什么。(2)我认为这个观点不对。因为在学校上课,有老师面对面的讲解,有上课的气氛。所以在学校上课的学习效果比网课好。(3)排队做核酸时,大家都间隔一米距离,医护人员采样时神情专注,小心翼翼,最大限度减少对被采样者咽喉部的刺激。只见其中一位阿姨眉毛上挂着几滴晶莹的小汗珠,但是她的手依然没有停下来。【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹。9【答案】对于校园霸凌的行为,我们要树立学生对待校园霸凌的正确认知,面对校园霸凌最错误的态度就是妥协和逃避,
18、只会让校园霸凌变本加厉。当然,以暴制暴只会让事件升级,也不是万全之策。我们应该勇敢地拿起法律武器,和施暴者作斗争。一、巧妙周旋,争取时间。二、晓之以理、动之以情。三、大声呼救,吸引外援。【分析】考查了辩论讨论。辩论讨论是小学语文中常见的题型,对于增强学生组织语言的能力、交际能力,提高学生写作水平很有帮助。【解答】围绕校园霸凌事件,用例举的方式说明理由,写出自己的看法即可。故答案为: 对于校园霸凌的行为,我们要树立学生对待校园霸凌的正确认知,面对校园霸凌最错误的态度就是妥协和逃避,只会让校园霸凌变本加厉。当然,以暴制暴只会让事件升级,也不是万全之策。我们应该勇敢地拿起法律武器,和施暴者作斗争。一
19、、巧妙周旋,争取时间。二、晓之以理、动之以情。三、大声呼救,吸引外援。【点评】辩论讨论训练应该与听、说、读、写训练联系起来,与观察、思维、想象训练联系起来,培养学生口语表达能力。10【答案】只有跟得上时间脚步的人,才能行走在时间的轮盘上。【分析】考查了宣传标语。注意结合要求,写一条关于“珍惜时间”的公益宣传标语,语句简洁,不写错字。【解答】把图片内容和“珍惜时间”联系在一起即可。故答案为:只有跟得上时间脚步的人,才能行走在时间的轮盘上。【点评】标语是指:文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。11【答案】(1)为了乡亲们的安全,父亲对不起你了!儿子你死得
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