诗词鉴赏 提高试卷（含答案）2023年部编版语文六年级下册

《诗词鉴赏 提高试卷（含答案）2023年部编版语文六年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗词鉴赏 提高试卷（含答案）2023年部编版语文六年级下册（37页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、诗词鉴赏1阅读古诗词，作答（1）（4）题。春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）春夜喜雨题目中，表达诗人情感的字是 。（2）表现春雨细腻轻盈特点的诗句是 ， 。（3）下列说法不正确的一项是 。A.诗中描绘了一幅春雨润泽大地的画面。B.“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。C.这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。D.“花重锦官城”中“重”的读音是chng。（4）朗读这首诗适宜用 语气朗读。A.激昂B.高亢C.赞美D.陶醉2课内古诗词阅读。石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（1）对诗中加

2、点字的解释有误的一项是 A、凿：开凿B、若：好像C、等闲：平常D、浑：浑浊（2）根据诗句意思，在下列句子的括号内填入关联词最准确的一项是 千锤万凿， 烈火焚身， 粉骨碎身，我 要将清白留在人间。A、尽管 尽管 只要 都B、只有 只有 只有 才C、不论是 还是 即使 也D、即使 也 无论 都（3）对该诗的理解赏析有误的一项是 A、诗句的前两句写石灰的开采、烧制过程；后两句写石灰的品格。B、“要留清白地人间”是对全诗的总结，画龙点睛地点明了全诗的主旨。C、全诗前两句纯粹写石灰，后两句借石灰的高尚品质来抒发诗人洁身自好、坚贞不屈的品质。3品读古诗词。浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规

3、啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。注释：浣溪沙：词牌名。短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。萧萧：这里形容雨声。子规：杜鹃鸟。无再少：不能再回到少年时代。休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。（1）浣溪沙是 代文学家 在贬官黄州期间所写的一首词。（2）词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。 （3）全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人怎样的人生态度？ （4）从所积累的古诗词名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句意思相反的诗句，并写下来。 4

4、阅读诗歌梦想，完成文后练习。梦想 兰斯顿休斯（美）紧紧抓住梦想，因为一旦梦想消亡，生活就像折断翅膀的小鸟，无法自由翱翔。紧紧抓住梦想，因为一旦梦想离开，生活就会变咸贫瘠荒芜的土地，只有冰雪覆盖。紧紧抓住梦想， （1）读读诗歌，想一想，梦想一旦消亡，生活将会变得怎样？ （2）展开想象，你认为实现梦想的前提条件是： 。（3）你的梦想是： ，你为实现自己的梦想做的准备是： 。（4）按照诗歌原文的形式和格律，在诗歌后面的横线上，续写几句诗。5李清照如梦令：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”词中的“绿肥红瘦”是什么意思？ 6阅读下面的古诗，完成问题。庭竹

5、【唐】刘禹锡露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。资料袋A：刘禹锡在参政之后，接触到王叔文派的永贞革新，便积极地支持革新，但是最后革新失败，刘禹锡也作为革新的主力军被贬到朗州，在朗州一呆就是十年。在这十年中，刘禹锡也经常受到当地官员的排挤刁难，但是不管怎样都抵不了刘禹锡对梦想的坚持，对理想的认知，后来即使被召回，但是也都因为刘禹锡自己能够直接地表达内心的感受，敢于抒发自己的真实情感，并且更多的时候在传递正能量，所以刘禹锡先后被贬了三次，最后才得以返京。云【唐】来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。资料袋B：唐朝末年，藩镇割据，军阀混战，官员徒托空官，不办

6、实事，又逢大旱，农业生产荒芜，广大人民苦不堪言。注释：竟还空：终究一场空，不见雨下来。竟，终于。还，返回。片复重：时而一片片、一朵朵，时而重重叠叠。重，云朵重叠。（1）写出下列字词的意思。涤： 相宜： 无限： 悠悠： （2）写出下列诗句的意思。依依似君子，无地不相宜。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 （3）从两首诗诗题中你发现了什么？ （4）“露涤铅粉节，风摇青玉枝。”你从这句诗的哪些字词中了解到竹子怎样的生存环境呢？ （5）两首古诗分别表达了诗人怎样的想法呢？请结合诗句及资料袋谈谈。 （6）这两首古诗在表达方法上有什么异同点？ 7古诗阅读。马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似弓。何当金络脑，

7、快走踏清秋。石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（1）联系上下文，理解加点字的意思。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。浑： （2）理解下面诗句的意思。何当金络脑，快走踏清秋。 （3）这两首古诗分别表达了诗人怎样的志向？ （4）这两首诗表达方法上共同特点是： 。请再写出两句运用这种表达方法的诗句： ， 。8七律.长征红军不怕远征难， 。 ，乌蒙磅礴走泥九。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）将原文补充完整。（2）下面说法不正确的一项是 。A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难，淡定从容的自豪感。B.“逶迤”“磅礴”“细浪”

8、“泥丸“突出了长征路上的艰难。C.朗读最后两句诗时应读出胜利之喜和作者的万丈豪情。（3）这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图“，请你仿照例子，概括诗歌内容，并回答问题。A.腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C. D. E.喜踏岷山这五幅“征难图“中，我最喜欢 （填序号），因为 （4）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖“原是“悬崖“，后来才改为“云崖”，你觉得改得好吗？为什么？ （5）诗中这一“暖”、一“寒”是否矛盾，请说说你的理解。 9古诗鉴赏。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）根据诗歌内容，下列说法不正确的是 A.“中庭”即庭中，庭院中

9、：“地白”是月光照在庭院地上的样子。B.诗歌前两句写景，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。C.“人尽望”三个字，写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。D.“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问，表达了思念之情。（2）“中庭地白树栖鸦”使用了 的写作手法，明写 ，暗写 。10阅读浣溪沙完成练习。（1）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。这是浣溪沙这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是 ，其中的主要景物是 ，景物的最大特点是 。这个小序为词中的“ ”这一句作了铺垫。（2）山下兰芽短漫溪，松间沙路净无泥。萧萧幕雨子规啼。请你分别用四个字概括词中呈现的三幅图。A. 图B. 图C. 图请你想象描

10、述其中的一幅画面。 （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。解释词语。无再少： 唱黄鸡： 。下阕表达了作者 的性格。与下阕所表达的思想相近的一项是 。A.一年之计在于春，一日之计在于晨B.老当益壮，宁移白首之心C.花有重开日，人无再少年D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时11阅读两首诗歌，完成练习。梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。卜算子咏梅毛泽东风雪送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）这两首诗歌赞美的对象都是 ，它最大的特点是 （用一个四字词语概括），这可以从“ ”（梅花）和 （卜算

11、子咏梅）两句中看出。（2）我们喜欢予花以人的品性，兰花具有下面哪种品性 。A.出淤泥而不染B.空谷幽放，香雅怡情C.迎风斗霜，清幽隐逸（3）下面事件中的人物，具有梅花一样品质的是 。A.负荆请罪的廉颇B.英勇就义的李大钊C.为人民服务的张思德12古诗词阅读。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。（1）这首诗讲述的民间故事是 ，最能概括诗歌所表达的情感的诗句是“ ”。（2）下列加点词的解释正确的一项是 A.终日不成章文章B.札札弄机杼梭子C.泣涕零如雨零散D.脉脉不得语得到（3）下面对这首诗的说法不正确的

12、一项是 A.迢辽个牛星选自古诗十九首。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。B.这首诗最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。C.诗中六个叠音间“迢迢“皎皎“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”，或写景，或描人，或抒情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。13阅读苏轼词两首，回答问题。【材料一】浣溪沙（宋）苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 【材料二】水调歌头明月几时有（宋）苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无

13、眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）将材料一补充完整。（2）用自己的话解释材料二中画“ ”的句子。 （3）关于苏轼和这两首词，说法正确的有 （多选题）A.苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一。B.材料一首二句描写早春时节，溪边兰草初发，溪边小径洁净无泥，一派生机盎然的景象。而萧萧暮雨，子规声声，给景色抹上了几分伤感的色彩。C.材料二以月起兴，与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中。（4）第二首词是苏轼流传最广的诗词之一，你

14、最喜欢其中的哪一句？试着从写法、意境、联想等任何一个角度谈谈你的体会。 14阅读下文，完成以下小题。浣 溪 沙苏 轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（1）上片描绘了一幅怎样的画面？ （2）请谈谈你对“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”的理解。 （3）苏轼的诗词题材广泛，你还记得苏轼的其他诗句吗，请写在下面的横线上。 ， 。15阅读理解。清平乐 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（1）词，又称长短句，极盛于 （朝代），“清平乐”是 名。（2）根据这首词的内容，

15、作者写的应是 （初春/春末夏初）时节。整首词以“ ”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。词中所写的“ ”一句能让我们体会到作者寻春不见的内心感受。（后两空用原文回答）（3）这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。 16请你参与“抓诗题读古诗”活动，完成下面小题。（甲） 望清周容独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。（乙） 望清周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。（1）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。（2）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任

16、选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。 17品读古诗。春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）解释下列字词。乃： 发生： 潜： 花重： （2）春夜喜雨的作者是 代诗人 。前两句写了 ，后六句集中写 。他写的诗还有 等。（3）你认为“随风潜入夜，润物细无声。”中哪个词用得好？为什么？ 18阅读古诗迢迢牵牛星，按要求做题。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。（1）全诗讲述的是中国家喻户晓的 的故事，诗中“牵牛星”“河汉女”指的就

17、是故事中的主人公 和 。（2）诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。诗中 、 为眼见之实景。（3）读诗，按要求答题。迢迢牵牛星中最能表达人物哀愁怨恨情思的语句是： 诗中于景中寄寓离愁的两句是： （4）下面对全诗的理解，最为恰当的一项是 为了赞扬主人公的勤劳。不仅写出了女主人公的姿态美，也意在写出织女的勤劳形象。抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。19阅读下面这首古诗，完成下列各题。咏 柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？ （2

18、）“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。 20古诗阅读竹 石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。白 梅元王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。（1）根据古诗内容，填写表格。（6分）竹 石白 梅恶劣环境 诗句赏析诗中“ ”一词写出了竹子目标明确，“不放松”一词展现竹子 的品质。诗人将白梅与 形成对比，反衬出白梅 的品质。（2）这两首都运用了 的表现手法表达诗人志向，与石灰吟中的“ ， ”一句表现手法一样。21诗词赏析沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟“余莽莽；大河上下，顿失滔滔”。山舞银蛇，

19、原驰蜡象里，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。注释惟：只。莽莽：无边无际。顿失滔滔：（黄河因结冰）立刻失去了波涛滚滚的气势。山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。1，下列文学常识，表述正确的一项是 A.从题目“沁园春”可以看出这首词写作的时间是春天，地点在沁园。B.“沁园春”是词牌名，规定了词的字数、平仄等；“雪”是题目。C.词不一定有词牌名，但一定有题目。2，“山舞银蛇，原驰蜡象”一句运用

20、的修辞手法是 A.夸张B.比喻C.拟人3，词中评价的历史人物有：秦皇、 、 、 、 。4，关于这首词，分析有误的一项是 A.上阕描绘北国风光，表现词人对祖国大好河山的热爱。B.这首词展现了毛泽东作为领袖的博大胸襟和抱负。C.这首词上下阕，都把写景、抒情、议论融合在一起。5.在制作诗集的过程中，张军发现习近平爷爷很多讲话都引用了毛泽东的诗句，请选择合适的诗句，把序号填到下面语段的括号里。 在纪念毛泽东诞辰120 周年座谈会上，习近平指出：“实现我们确立的奋斗目标，我们既要有 的战略定力，又要有 的进取精神。”习近平对即将出征的航天员们说：“你们展现了中国人 的豪情壮志。”习近平引用毛泽东的诗句“

21、 ”，勉励北大青年学生将青春梦想融入中国梦，书写无愧于时代的壮丽篇章。A.敢上九天揽月B.不到长城非好汉C.恰同学少年，风华正茂D.乱云飞渡仍从容22卜算子送鲍浩然之浙东（宋）王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。眉眼盈盈处： 才始送春归： （2）根据词的内容，下列选项表述正确的是 A浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！B词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。C这首词的下阕充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。（3）积累不同种类

22、的诗文各一句。（关于送别） ， 。（关于春天） ， 。23读古诗，回答问题。春夜喜雨唐 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（1）在横线上填写作者姓名。（2）解释词语的意思。乃： 潜： （3）首联中，作者为什么说“好雨”？ （4）“野径云俱黑，江船火独明”从 觉角度描写了一幅 图，以 反衬 ，显得黑云密布，雨意正浓。（5）首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？ （6）本诗的诗眼是 。A.好B.春C.喜D.知24阅读古诗，再按要求答题。早春呈水部张十八员外【唐】韩愈大街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（1）

23、对本诗赏析有误的一项是 A.这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。C.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。（2）诗人抓住了 、 、 等景物，描摹出早春特有的景致。（3）请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。25古诗赏析定林所居二月四日作宋王安石宋陆游屋绕湾溪竹绕山，早春风力已轻柔，溪山却在白云间。瓦雪消残玉满沟。临溪放杖依山坐，飞蝶鸣鸠俱得意，溪鸟山花共我闲。东风应笑我闲愁。【注释】定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。（1）定林所居中的“溪”“山

24、”分别具有 、 的特点；二月四日作通过 和消残之雪来描写早春的景色。（2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请选其中一首作具体分析。 26古诗赏析。中秋月【宋】苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。（1）对“暮云收尽溢清寒”的“溢”理解正确的一项是 。A充满而流出来B过分C古代重量单位（2）下列说法正确的一项是 。A本诗中的“银汉”与“皎皎河汉女”中的“河汉”意思不同。B本诗与十五夜望月都描写了农历八月十五的月夜。C这首诗由景入情，抒发了作者与亲人团聚的喜悦。（3）下列诗句与“此生此夜不长好，明月明年何处看”意思一致的一项是 。A月出于东山之上，徘徊于斗牛

25、之间。B大漠沙如雪，燕山月似钩。C人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。27古诗词阅读。西江月。夜行黄沙道中朱辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花.（1）夏夜特有的声音，在词的上片有： ；在赵师秀的约客中有： ；其中相同的声音是 （2）关于两首诗词，下面说法中不正确的一项是 。A.辛弃疾写的声音，既渲染了欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。B.赵师秀写的声音，蕴含了失落，那都不是自己期望的敲门声。C.“七八个”和“两三点”这些数字是具体所

26、指，写出了“少”的意思。D.“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，写出了约客未至的一种怅惘心情。28阅读下面的古诗，完成下列各题。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（1）从体裁上看，这是一首 诗，诗的标题中的“十五夜”，结合全诗看，应是农历 月十五的 之夜。古人在这天留下的诗歌有很多，比如 就写过 ， 的名句。（2）诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ，通过听觉觉察到的景物是 。本诗前两句写景，不带一个月字，我们却可以从“ ”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物 的特点。（3）这首诗歌的景物描写有何作用？请简要回答。并说说全诗表达了诗人怎

27、样的思想感情？作用： 思想感情： （4）简要说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，再谈谈这两句诗的妙处。意思： 妙处： （5）后人对王建炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。 29古诗文阅读，完成小题。十五夜望月王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（1）“十五夜”指的是 节的夜晚，中国历代有 的习俗。（2）对这首诗中语句的解说，不正确的一项是 A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照射下，好像铺上了一层霜雪。B.第二句“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心

28、境。C.第三句“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清清楚楚地看到。D.诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。（3）读着这首诗，你还想起了哪些与明月、思乡有关的诗句，请写一句： 30阅读十五夜望月和望月怀远，完成下列各题。十五夜望月【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？月下独酌【唐】李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。（1）十五夜望月这首诗借景抒情，借助中秋节“ ， ”的景象（用原文回答），抒发了作者 的感情。（2）你还知道哪些跟月亮有

29、关的诗？请写出前后连续的两句。答： ， 诗词鉴赏（提高卷）2022-2023学年语文六年级下册（部编版）参考答案与试题解析1【答案】（1）喜；（2）随风潜入夜 润物细无声；（3）D；（4）C。【分析】译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时候。随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。【解答】（1）考查学生对作者情感的理解。结合诗歌内容可知，此诗运用拟人的手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象。故表达诗人情感的字是“喜”。（2）考查学

30、生对诗句的理解。“随风潜入夜，润物细无声”的意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。这句诗表现了春雨细腻轻盈的特点。（3）考查学生对诗歌内容的理解。A、B、C正确。D.有误，“花重”中“重”读“zhng”，意思是沉重。故选D。（4）考查学生对诗歌朗读语气的理解。阅读诗歌可知，朗读这首诗适宜用赞美的语气朗读。故选C。故答案为：（1）喜；（2）随风潜入夜 润物细无声；（3）D；（4）C。【点评】做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会得到。2【答案】（1）D；（2）C；（4）C。【分析】石灰吟这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。译文：（

31、石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来。它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。【解答】（1）考查了对诗句词语的理解。A、B、C正确。D.有误，浑：全，都。故选：D。（2）考查了对关联词的应用。“千锤万凿”与“烈火焚身”之间是并列关系，可用“还是”相联。“千锤万凿、烈火焚身”与后一句是条件关系，第一个空填“不论是”，“粉骨碎身”与“要将清白留在人间”之间是假设关系，可填“即使也”。故选：C。（3）考查了诗歌的赏析。A、B正确。C.有误，这是首托物言志诗，以诗写人。前两句并是纯粹的写石灰。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句

32、“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。故选：C。故答案为：（1）D；（2）C；（4）C。【点评】我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表达的主题。3【答案】（1）宋 苏轼；（2）词的上阕描绘了一幅充满生机、优美、洁净的山林雨景图，是由兰芽、溪水、松树、沙路、子规等意象构成的。（3）体现了词人热爱生活、乐观旷达的人生态度。（4）夕阳无限好，只是近黄昏。【分析】译文：游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。山脚下兰草新抽的幼芽

33、浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！【解答】（1）考查学生对文学常识的理解。阅读诗诗歌可知，浣溪沙是宋代文学家苏轼在贬官黄州期间所写的一首词。（2）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，词的上阕描绘了一幅充满生机、优美、洁净的山林雨景图，是由兰芽、溪水、松树、沙路、子规等意象构成的。（3）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论体现了词人热爱生活、乐观旷达的人生态度。（4）考查学生的诗歌积累。学生结合课

34、下积累回答即可。“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！与这句意思相反的诗句是：夕阳无限好，只是近黄昏。这句诗的意思是这夕阳晚景的确十分美好，只不过已是黄昏。故答案为：（1）宋 苏轼；（2）词的上阕描绘了一幅充满生机、优美、洁净的山林雨景图，是由兰芽、溪水、松树、沙路、子规等意象构成的。（3）体现了词人热爱生活、乐观旷达的人生态度。（4）夕阳无限好，只是近黄昏。【点评】俗话说“背会唐诗三百首，不会写诗也会吟”，平时的学习中要注意古诗的积累与背诵，提高我们的语文素养。4【答案】（1）梦想一旦消亡，生活将会变得黯淡无光，只有黑暗笼罩；（2

35、）我认为实现梦想的前提条件是：首先要有目标，并朝着目标脚踏实地地一步一步努力，总有一天梦想会实现的；（3）我的梦想是成为一名优秀的人民教师 努力学习专业知识，提高自身的授课水平；（4）因为一旦梦想破灭，生活就会变得黯淡无光，只有黑暗笼罩。【分析】考查了现代诗。练习这一类型的题，需要平时多积累，再根据题目要求答题即可。【解答】（1）考查了对诗文内容的理解。联系诗文内容可知，梦想一旦消亡，生活将会变得黯淡无光，只有黑暗笼罩。（2）考查了开放探究。联系诗文内容可知，我认为实现梦想的前提条件是：首先要有目标，并朝着目标脚踏实地地一步一步努力，总有一天梦想会实现的。（3）考查了开放探究。我的梦想是：成为

36、一名优秀的人民教师。我为实现自己的梦想做的准备是：努力学习专业知识，提高自身的授课水平。（4）考查了续写写话。根据诗文前两小节的特点进行仿写即可。故答案为：（1）梦想一旦消亡，生活将会变得黯淡无光，只有黑暗笼罩；（2）我认为实现梦想的前提条件是：首先要有目标，并朝着目标脚踏实地地一步一步努力，总有一天梦想会实现的；（3）我的梦想是成为一名优秀的人民教师 努力学习专业知识，提高自身的授课水平；（4）因为一旦梦想破灭，生活就会变得黯淡无光，只有黑暗笼罩。【点评】现代诗涉及的题型非常灵活，需要我们先读懂诗文的意思，再根据平时的积累做题。5【答案】见试题解答内容【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要

37、结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。【解答】“绿肥红瘦”形象地反映出作者对春天将逝的惋惜之情，意思是：指的是花已逐渐开败，而草木枝叶正盛的暮春景色。故答案为：指的是花已逐渐开败，而草木枝叶正盛的暮春景色。【点评】翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。6【答案】（1）涤：洗涤。相宜：合适，适宜。无限：无数。悠悠：悠然自得的样子。（2）为庭竹依依似高风般君子，无论到何处都可以清高自立。无数旱苗枯干欲死急盼甘雨，空中云朵悠然自在化作奇峰。（3）两首诗都在写物，

38、庭竹是作者托物言志；云是作者托物讽刺。（4）从“露涤”“风摇”这两组词中了解到竹子生存的环境不美好、恶劣。（5）庭竹诗面写竹，竹之直节挺立，犹君子之风，千村万陌，无处不有。暗喻自己是和竹子一样的君子，无论到那里都可以清高自立；云前两句描写夏云千形万象，犹如一幅幅映水藏山的图画。后两句斥责夏云不管百姓盼望下雨的急切心情，还悠闲自得地作奇峰状，借以讽刺一些官员徒托空官，不办实事，不恤百姓疾苦。（6）同：都通过借物来表达感情。 异：庭竹托物言志；云托物讽刺。【分析】庭竹诗面写竹，竹之直节挺立，犹君子之风，千村万陌，无处不有。暗喻自己是和竹子一样的君子，无论到那里都可以清高自立；云前两句描写夏云千形万象，犹如一幅幅映水藏山的图画。后两句斥责夏云不管百姓盼望下雨的急切心情，还悠闲自得地作奇峰状，借以