2023年四川省南充市仪陇县中考语文二诊试卷(含答案)
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1、四川省南充市仪陇县2023年中考语文二诊试卷一、语文知识及运用(12分)1(3分)下列各项中加点字读音完全正确的一项是()A苍劲(jn) 筵席(yn) 黄晕(yn) 抹布(m) 怏怏不乐(yng)B鞭笞(ch) 稽首(j) 懦夫(nu) 忧戚(q) 拾级而上(sh)C拘泥(n) 拮据(j) 恫吓(dng) 棱镜(lng) 果实累累(li)D木讷(n) 匀称(chn) 带挈(qi) 封禅(chn) 自怨自艾(y)2(3分)下列各项中书写完全正确的一项是()A琉璃 寂寥 寒喧 斡旋 金壁辉煌B迷罔 稠密 发怔 分歧 本未倒置C告罄 荟萃 馈赠 杀勠 垂珠连珑D麦穗 嶙峋 旁骛 宽宥 义愤填膺3(3
2、分)下列各项中加点成语使用正确的一项是()A疫情袭击南充之后,集全市力量共同发展生产力是当前首当其冲的大事,是一切工作的重中之重。B感悟是一种思路豁然贯通的思维状态,它在中国古典诗学里受到广泛重视。C川流不息的嘉陵江,古老而现代,它承载着南充的历史记忆,见证了南充的飞速发展。D经过老师苦心孤诣的劝说,他终于深刻认识到自己的错误,并下定决心改正。4(3分)下列各项相关表述正确的一项是()A“燕雀安知鸿鹄之志哉”中,“燕雀”原指天鹅,这里比喻有远大志向的人。B古代汉族男子二十岁行加冠礼(束发戴帽的仪式),表示成年。四十岁称不惑之年,八十岁称耄耋之年。C“表”即奏表,是古代奏议的一种,用于向君王陈说
3、自己的请求和愿望。与“说”“铭”一样,都是议论性文体。D诗经中的诗当初都是配乐的歌词,按所配乐曲的性质分为风、雅、颂三类。“风”是各地方的民歌民谣,“雅”是祭祀乐歌,“颂”是宫廷乐歌。二、现代文阅读。(35分)5(9分)阅读下列选文,完成问题。烟火里谋生、诗词中谋爱的“最可爱农民工”朱彦军在2023中国诗词大会总决赛中勇夺亚军,令人叹服!一段时间以来,爱诗的普通人不断涌现:在等餐时背诗、送餐时默诗的外卖小哥雷海为,诠释着“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的坚持;“诗情工作、诗意生活”的公交大哥刘宽云用别出心裁的报站诗词,传递着“结庐在人境,而无车马喧”的哲思;“被诗歌拯救”的矿工诗人陈年喜,更
4、是用“五千米深处”的玲珑诗心静静流淌出属于自己的诗篇“再低微的骨头里,也有江河”这些朴素人生中的诗意片段如月光之皎皎慰藉心灵,又如春风之徐徐拨动心弦。千百年来,为何我们始终对诗词爱得如此深沉?“诗言志、歌永言”,诗词是中华文化中的一棵参天大树,是汉语中瑰丽的精华所在。从“关关雎鸠,在河之洲”的向往,到“皑如山上雪,皎若云间月”的信念;从“露从今夜白,月是故乡明”的思恋,到“小舟从此逝,江海寄余生”的洒脱;从“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的家国情怀,到“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的豪情壮志人们从诗里体察的审美、意境与趣味源源不断。在诗词间,有美的滋养。爱诗之人,更容易捕捉到生活中那些稍
5、纵即逝的美。夏天走在乡间田野,会想起“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”;傍晚看见夕阳,自会感慨“夕阳无限好,只是近黄昏”;邂逅初雪美景,想到“应是天仙狂醉,乱把白云揉碎”山川草木、云烟光色,花开花落、鱼跃鸢飞,都是诗人表达情思的素材,而由此生发的诗词作品,便成为人们陶冶性情品格、提升审美修养的宝贵精神财富。在诗词间,有生的感悟。有人说:“人生会经历很多事情,当你遇到挫折或者心理受伤,你背过的那些古人的美好辞句,便会突然在脑海中出现,让你顿然觉悟:人生是如此的。”朱彦军此前的人生不算顺遂,每每在困顿之时,总有几句诗词,给这位终日劳作的西北汉子带来一些生命的顿悟与启迪。面对“打工人读诗有什么用?”
6、的质疑,他用“苔花如米小,也学牡丹开”自勉,用“眼前直下三千字,胸次全无一点尘”的豁达等待绽放。在诗词间,还有人的力量。“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的航空新青年谷建霖梦想能如辛弃疾般侠心剑胆、纵横四方;“少年尚意气,峥嵘各自担”的小讲解员谢雅丹最是景仰杜甫的万丈豪情与满腹柔肠。“ , ”,读诗,便可思接千载,与岁月长河中的智者相遇;亦能视通万里,与辽远宇宙间的知己相拥。在漫长的时间坐标里,中国人心中持续涌动的诗意,正一代又一代接续不息地绵延与传承,并不断传达出生生不已的感发与力量,让诗词之美、诗意之爱成为平凡烟火中的一抹绚烂色彩。所以,热爱诗词吧,你会从中品悟出人生的意境与不凡来的。(1)下
7、列各项说法错误的一项是 A.本文的中心论点是“诗词,能让人从中品悟出人生的意境与不凡来”。B.第自然段列举众多诗句论述了:古往今来,人们从诗里体察的审美、意境与趣味源源不断的道理。C.本文的论证思路为“引论本论结论”,其中,本论部分从三个层面分别论述了诗意生活的重要意义。D.本文语言清新典雅,含蓄委婉,富有诗意之美。(2)下列对文本的分析和推论正确的一项是 A.第自然段运用道理论证和比喻论证两种手法,充分论证了诗意对于朴素人生的重要意义。B.第自然段,单句成段且以问句形式呈现,既能激发读者的阅读兴趣,又起着承上启下的重要作用。C.文中“当你遇到挫折或者心理受伤,让你顿然觉悟:人生是如此的。”一
8、句告诉我们的道理是:我们应接受人生的一切苦难,并顺从地面对。D.唯有爱诗之人,容易捕捉到生活中那些稍纵即逝的美。(3)下列四句话中,最适合填入文中横线上的一项是 A.前不见古人,后不见来者B.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人C.今人不见古时月,今月曾经照古人D.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识6(9分)阅读下列选文,完成问题。不用画笔、颜料,输入一段描述性文字,计算机就能自动解析,生成相应的画作。2022世界人工智能大会上,人工智能绘画的展示令观众惊叹。人工智能是如何绘画的?当前沿技术与艺术相遇,将碰撞出怎样的火花?从文本到图像,人工智能绘画本质是计算。人工智能绘画是一个从文本到图像的生成过程,输
9、入一段话,生成一幅画,本质是计算。简要地说,计算机通过大量学习,能识别特定图片元素和文本之间的关联。同理,人工智能程序在收到“语言描述”指令后,可以根据自身的算法还原出图像。早在20世纪70年代,就有艺术家开发了操作机械臂的电脑程序,让机械臂按照指令在画纸上作画。近些年,人工智能技术日新月异,科研人员尝试设计自动作图的计算机程序。但过去很长一段时间,人工智能“画”出的作品普遍不够好,往往只是一些模糊的图像元素的组合,还称不上是完整的画。近年来,人工智能画技能迅速“进化”,可能是预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现3方面共同作用的结果。具体来说,预训练大模型增强了人工智能的通用性,成
10、为人工智能技术及应用的新基座;大数据的训练中,通过在众多高性能GPU(图形处理器)算力资源中进行并行学习,计算机能够在短时间内完成大量的数据学习。近年来,几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。而对人工智能绘画来说,扩散模型的出现至关重要。扩散模型的原理是,通过人为逐步添加噪声,让图像逐渐变“模糊”,再不断学习去噪过程,如此人工智能就能从完全是噪声的图片中逐渐还原出清晰的图片,即“画”出图像。“这一过程与人类学习相似。通常,人们学画从临摹开始,机器也是如此。它最初生成的图像可能很模糊,但计算机会不断修正,从而输出越来越清楚、层次越来越丰富的图像。”扩散模型让人工智能绘画技术实现跨越,
11、不仅作画质量快速提升,生成时间也缩短到几秒钟。不过,目前的人工智能绘画技术并不完美。首先,可控性仍然不高,即计算机不能很好理解人类指令的含义,即便是输入“画两个苹果,左边红色,右边绿色”这样的简单描述,生成的图像也可能有很大偏差;其次,细节呈现能力还不够。但专家认为,人工智能绘画在技法上的缺陷未来有望得到弥补。比如,基于跨模态大模型和强大的深度学习框架,百度开发的技术一定程度上已经缓解这些问题。此外,未来人工智能不仅能作画,还能根据文本描述生成视频,并直接配上解说文字,“可以把视频生成看作是维度更高的绘画,从技术层面看,这是可以实现的。”展望未来,业界专家认为,人工智能与艺术融合,一方面会降低
12、一些艺术门类的创造门槛,让更多人参与到当代的审美创造中来;另一方面新技术会带来新的审美风格,人们或许能从中扩展对自身和世界的认识。(1)下列各项中说法错误的一项是 A.这是一篇事理说明文,文章深入剖析了人工智能绘画的原理。B.首段连续发问,设置悬念,引起了读者的阅读兴趣。C.文中第自然段运用了举例子和分类别的说明方法,具体说明人工智能绘画技术不完美的现状,增强文章的说服力。D.本文按照逻辑顺序介绍了人工智能绘画的发展历程。(2)下列分析和推断正确的一项是 A.人工智能绘画、生成视频,并配上文字解说的本质是计算。B.预训练大模型的兴起、大数据的训练和扩散模型的出现共同促进了人工智能的画技迅速“进
13、化”。C.扩散模型的原理,简而言之就是“增噪”和“去噪”的过程,作者将其类比于人类的学习过程。D.目前,人工智能绘画技术并不完美,且业界专家对人工智能与艺术创作相融合的发展前景期望过高。(3)第六自然段中划线句“近年来,几乎所有人工智能的技术发展都受益于这两方面的进展。”中,加点词“几乎”二字能否去掉?为什么?7(17分)阅读下列选文,完成问题。她是你女儿“你到家了吧。”刚放下行李,娜娜的电话就到了。“你怎么知道我回来的?”“看你朋友圈。好好休息,明天我去看你。” 我心里倏地一暖:毕竟是好姐妹,虽然她从来没在朋友圈给我点过一个赞,却一直在默默关注我。 二十年前,因工作调动,我离开故乡。爸妈退休
14、后会来小住,但不肯留下。三年前,父亲去世,母亲中风晕倒。我匆忙赶回时,除了娜娜,一群同学已在我家忙前忙后。 母亲瘫痪后仍不肯跟我到外地生活,只好请了保姆来照顾她。离开时,班长春燕拍着我的肩膀说:“你放心去吧,家里有我们这群同学,大忙帮不上,平时排班来走动走动,还是有时间的。” 看到我眼睛发红,春燕道:“你不要难过,我们当年哪一个没得过苏老师的资助?现在老师不在了,师母身体不好,我们来看看她,不应该吗?你别和我们客气,再说见外话就夹生了!”自那以后,大家在微信群里相互提醒去看望我妈的时间。排班轮到娜娜时,不是赶上她出差,就是赶上手头事多,她总抽不出时间。再后来,她悄悄退群了。“她变成女强人后,我
15、只见过她几次。一次是她家乔迁,一次是她女儿考上大学,还有一次是她的宾馆开业。你们呢?”春燕在群里打出这段话后,群里一个个打出“一样”的字样后,附加一个尴尬笑脸。 我复制了“一样”,犹豫了好久,却没有勇气发出去。 我和娜娜从小就要好,她家住在远郊,家里姊妹多,她上三年级时,弟弟上学,她面临辍学。我爸上门做了工作,还拍胸脯向她爸妈保证,说帮她争取奖学金。她才得以继续上学,她还以干女儿的身份住在我家。 后来,她上了师范,只做了两年教师,就下海经商。跑销售、开饭店什么赚钱容易就做什么,但都不见起色。后来,她买来的十几间门面房拆迁了,一夜之间她变成了暴发户。她开了本地最大的宾馆,紧接着又做了地产,生意做
16、得风生水起。 过年时电视滚动播出当地有名的企业家给大家拜年,娜娜也在其中,我妈对我爸说:“这不是你那学生吗,这些年也没看她来给你拜个年。”爸瞪了妈一眼:“帮助别人就指望别人报答?”我妈撇了撇嘴:“人家或许压根就不知道那些奖学金是你从牙缝里省出来的,只可怜了自家孩子,跟着你吃了几年的南瓜汤拌饭。茹,你说值不值?”我只管往嘴里扒饭:“嗯,南瓜我最爱吃了。”母亲嗔怪道:“真是傻爸养傻女。” 除了那次在电视上看到她,最后一次见到娜娜,是在我爸的葬礼上。屈指算来,有四年之久了。 第二天,娜娜按约定好的时间准时到达我家。一来就直奔我妈房间,见我妈睡了,就没进去。 张罗吃饭时,看到桌面上的菜碗,娜娜笑着对保
17、姆说:“阿姨,不能让我看到南瓜了,当年我在干妈家住的几年,吃南瓜吃到怕。不过啊,没有当年的南瓜汤,就没有今天的我们,对吧?”娜娜看向我,我尴尬地笑了笑。 吃过饭,娜娜把我拖到一边,说有话跟我说。没等我问她,她就开门见山地说:“下个月起,保姆辞了,我亲自来照顾干妈。” 见我不开口,娜娜急了:“我把手上的事都交给女儿打理了,当然,还有干女儿、干儿子帮忙。”说着,她朝我眨眨眼:“这些年我收的干女儿、干儿子不比干爸少。收多了肩膀担子重,都不敢停下来,只能拼了命在全国各地奔跑,总以为时间还多,没想到” 说着说着,娜娜哽咽了,她接过我递过去的纸巾,擦了擦眼睛,继续说:“小时候穷怕了,长大了觉得有钱才有安全
18、感,辞职后都不敢和干爸照面。这些年忙得喘气的时间都没有,也没来看干爸干妈几次,我知道我不能再等了,反正你是没有资格拒绝我的。” 说话间,妈妈醒了,她在房里问:“茹,你和谁讲话啊?” 我看了娜娜一眼,大声告诉妈:“你女儿。”(蒋倩汝作品)(1)第一自然段中加点的“刚就”有何表达效果?(2)结合文本内容,分点概括文中的父亲(苏老师)是一个怎样的人?(3)文中划线句子“总以为时间还多,没想到”省略了哪些话?请结合文本,合理推断。(4)作者是如何塑造娜娜这一人物的?请从表现手法的角度解析。(5)结合文本分析,为什么“我”会说“她是你女儿”?三、古诗文阅读(29分)8(15分)阅读下面两个语段,完成问题
19、。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被
20、绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(宋濂送东阳马生序)【乙】贾逵年五岁,明惠过人。其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣,而归居焉,亦以贞明见称。闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言,姊以为喜。至年十岁,乃暗诵六经。姊谓逵曰:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有三坟五典而诵无遗句耶?”逵曰:“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒,或题于扉屏,且诵且记,期(j)年,经文通遍。 于闾(l)里每有观者,称云振古无伦。门徒来学,不远万里,或襁(qing)负子孙,舍于门
21、侧,皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云:“贾逵非力耕所得,诵经舌倦,世所谓舌耕也。”(贾逵勤学)【注】贾逵(30101):东汉经学家、天文学家。其父贾徽跟随大学者刘献学习儒家经传,造继父业,曾任侍中、左中郎等职。牒:供写字用的竹片、木片。扉屏:门扇和屏风 闾里:里巷。间,里巷的门振古:自古襁负:用布带子把小儿束在背上。(1)下列各项加点字解析正确的一项是 A.四支僵劲不能动支:同“肢”,肢体B.略无慕艳意略无:完全没有C.未尝有教者入门教:请教D.赠献者积粟盈仓盈:充满(2)下列各项中加点文言虚词的含义和用法相同的一项是 A.家贫,无从致书以观亦以贞明见称B.或遇其叱咄或题于扉屏C.以衾拥覆,久
22、而乃和乃剥庭中桑皮以为牒D.烨然若神人知口体之奉不若人也(3)下列各项中说法错误的一项是 A.甲文是一篇赠序,赠序有别于书序与宴饮序,这类文体在赠人以言的同时,也往往抒发了作者的某些情志或心怀。B.甲文描述太学生们学习条件的优越,和自己年轻时学习的艰苦情形进行对比,用事实说话,很好的表达了劝学的目的。C.乙文在记叙贾逵勤学的过程中,穿插了姐弟的对话,虽使行文生动而不呆板但与文章主题关联不大。D.甲乙两文中,作者皆是家贫嗜学,乐以忘忧。两者的学习态度都值得后学推崇与借鉴。(4)将下列句子翻译成现代汉语。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。或云:“贾逵非力耕所得,诵经舌倦,世所谓舌耕也。”
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