2023年广东省深圳市35校联考中考4月模拟语文试卷（含答案）

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1、2023年广东省深圳市35校联考中考语文模拟试卷一、基础（25分）1（7分）班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典j _，你读过多少？诸子百家，经千载 _磨砺 _，仍字字珠玑，y y _生辉：唐诗宋词，任寒来暑往，犹气韵生动，声声入耳。中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神。（1）根据拼音填写汉字，并给加点字注音。典j 千载 磨砺 y y 生辉（2）划波浪线的句子是 关系的复句。最后一句划横线的句子是病句，请将修改正确的句子抄写下来。2（3分）根据语境，填写合适的内容。 学论语，理解孔子安于贫穷，追求精神满足的人生态度安贫乐道，读孟子，

2、敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择 （成语）：“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，那是 （人名）笔下的逍遥姿态：“大道之行也，天下为公”，那是“四书五经”中 （书名）描述的社会理想。3（3分）【颂中国脊梁】参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。 鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。 （备选：邓稼先/袁隆平/红星照耀中国里的人物）4（2分）【明自身责任】在下面文字画线处填入

3、语句，衔接最恰当的一项是（）“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。ABCD5（10分）根据语境，古诗文默写。 假设一众文人穿越时空，在网络朋友圈交流思想，探讨人生。这天，他们谈及人生志趣，在雨中沙湖道上行走的苏轼触景生情，率先发文：“莫听穿林打叶声， 。”（定风波）：远渡荆门的青

4、年李白与之产生共鸣，脱口而出：“眼前明月如镜，云霞似楼，这正是月下飞天镜， 。”（渡荆门送别）：李清照回味梦中的云涛晓雾，望风长嗟：“吾虽一介女流，但仍渴望如大鹏展翅。风休住， !”（渔家傲）；曹操则捋着胡须，微微一笑：“老夫虽已年迈，仍乃骏马一匹。 ，志在千里。”（龟虽寿）；诸葛亮羽扇一摇，笑谈自己淡泊名利的志趣：“ ， 。”（出师表）：陶渊明伫立篱前，远望山野：“鄙人已远离官场，问吾每日何为？ ， 。”（饮酒）；龚自珍虽辞官，但仍关心国家命运，倾吐心曲；落红不是无情物， 。”（己亥杂诗）；孔子看完众人的发文，朗声笑曰：“人各有志，三军可夺帅也， 。（论语十二章）”二、阅读（47分）6（12

5、分）阅读下面选文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。 施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人

6、见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。（节选自朱子家训）【丙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（节选自记承天寺夜游）（1）选出加点字意思相同的一项 A.意与日去元丰六年十月十二日夜B.施惠勿念念无与为乐者C.月色入户关锁门户D.淫慢则不能励精饮食约而精（2）翻译下列句子。年与时驰，意与日去。施惠勿念，受恩莫忘。（3）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 A.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行，静以/修身C.险躁/则/不能/治性D.

7、宜/未雨/而绸缪（4）甲乙两文中都谈到的美德是什么？请结合原文简要分析。甲文中诸葛亮反对“淫慢”（放纵懈怠），丙文中苏轼窃喜“但少闲人如吾两人者耳”，两者为什么有不同的人生观？请你谈谈自己的人生主张？7（12分）阅读下面选文，完成问题。武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗 这个春节，央视最火的节目是中国诗词大会第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。 材料一：有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并

8、不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒来形容武亦姝再合适不过”。 采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。 她举了一个很简单的例子，“中国诗词大会中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕月字吟诗时，她说出明月几时有，把酒问青天，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出诗经里七月的名句七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦

9、姝没有读死书，心态好、有灵气。 除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”（武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中中华古诗文阅读校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”） 武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的放翁词。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾

10、说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。（摘自北京娱乐信报2017年2月9日） 材料二：这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为春节荧屏最大赢家。2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行：排名节目名称频道收视率（%）收视份额1中国诗词大会第二季中央综艺2.3266.3622非常6+1CCTV3综艺0.6701.8213芝麻开门江苏卫视0.6162.0494爱情保卫战天津卫视0.4411.7925调解面对面湖北卫视0.4131.7826有

11、请主角儿辽宁卫视0.3921.2217哎呦你真美北京卫视0.3511.053道除了创造收视高峰，诗词大会造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩飞花令，一人出一千，我要当第一名赢奖金哦！”还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。”（摘自搜狐财经2017年2月8日） 材料三：除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。 网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该

12、过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。 有自媒体文章直指，中国诗词大会出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足；教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢？”中国诗词大会节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，同时古诗文的学习不止于背诵。新华社古诗词的正确打开方式不止背诵的评论认为，节目让人们发现中国传统文化之美，无疑值得肯定。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵、不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法。古诗词的“正确打开方式”不

13、能止于背诵。（摘自南方日报2017年2月13日）（1）请分别概括一、三两则材料的主要内容。材料一： 材料三： （2）下列关于武亦姝夺冠的原因与材料内容不相符合的是 A.武亦姝诗词储备量至少2000首，具有深厚的文化功底。B.气定神闲、宠辱不惊的心态，使得她在说出了重复的诗句时仍能不慌不乱答对题。C.“飞花令”里的诗词都是复旦附中校本教材中的必背内容，能背出来的只有武亦姝。D.武亦姝对诗词具有强烈的兴趣，而非“死记硬背”，也是她惊人诗词储备的必要条件。（3）中国诗词大会节目播出后，学校掀起了学习古诗词的热潮，语文老师选编了一本中国古诗词供学生背诵学习。班上的王静却有抵触情绪：“学习这么忙，还让背

14、这些，还不如把要考的古诗词背熟些，多考点分。”如果你是王静的同学，你怎样劝她？（4）材料二运用的数据图表有什么作用？（5）请针对材料三各方的观点说说我们中学生应该如何来学习古诗词？8（15分）阅读下面的文字，回答问题。笔墨童年在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但

15、今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱

16、起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角

17、，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神

18、明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。（节选自中国文脉）（1）阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。 老师抱“我”洗去墨迹 乡人敬惜字纸（2）结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清凉的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）（3）文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？（4）读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（5）汉字是中

19、华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的神圣使命。如今，在人们日常交际中，记日记变成了写博客：鸿雁传书变成了电子邮件；字不是写上去的，而是“敲”出来的；记录声音有录音笔，智能手机上有录音功能，键盘输入取代了传统汉字书写。日益科技化的今天，打字已经渐渐替代了手写，面对这样的情况，你想对人们说些什么？9（2分）下列对名著内容的表述正确的一项是（）A长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于是托人买来了绘图的山海经，以此补偿杀死隐鼠之过。B过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的样子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。C

20、保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。D周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。10（3分）阅读下文选段回答问题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌。（1）以上文段出自名著 ，作者 。（2）“迷天之罪”指何事？11（3分）名著阅读。 经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧

21、/就可以向着未来奋勇前行 以上是新博学校读书活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）备选名著：钢铁是怎样炼成的西游记简爱三、写作（45分）12（45分）阅读下面文字，按要求写作。 （1）一段网络幽默：近两年流行一个新词叫“格局”，那什么叫格局呢？就是有人说我不好，我不能说他，我要说他，就是我没格局。如果有人跟我计较，我不能跟他计较，计较了，就是我没格局。有人让我吃亏，我必须得吃，不吃就是没格局。今天我给你们说的这些话，你们不认同不点赞，那就是你们没格局。 （2

22、）“格局”二字，“格”是人格品性，“局”是气度胸襟。心胸越大，格局越大；格局越大，成就越大。有什么样的眼界和胸襟，就能看到什么样的风景。 请以“您那格局，让我钦佩”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现人名、校名、地名等真实信息；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案解析一、基础（25分）1（7分）班级举行“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。 笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典j _，你读过多少？诸子百家，经千载 _磨砺 _，仍字字珠玑，y y _生辉：唐诗宋词，任寒来暑往，犹气韵生动，声声入耳。中华文化，哺育

23、心灵成长，构建我们的精神。（1）根据拼音填写汉字，并给加点字注音。典j 籍千载zi磨砺ly y 熠熠生辉（2）划波浪线的句子是 并列 关系的复句。最后一句划横线的句子是病句，请将修改正确的句子抄写下来。【分析】（1）本题考查字音、字形。“典j”写作“典籍”；“千载”中的“载”读作“zi”；“磨砺”中的“砺”读作“l”；“y y 生辉”写作“熠熠生辉”。（2）本题考查复句类型辨别和病句修改。“诸子百家，经千载 _磨砺 _，仍字字珠玑，y y _生辉”“唐诗宋词，任寒来暑往，犹气韵生动，声声入耳”没有主次之分，是并列关系的复句。画横线句子成分残缺，在句末加上“世界”。【解答】答案：（1）籍；zi；

24、l；熠熠。（2）并列；中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2（3分）根据语境，填写合适的内容。 学论语，理解孔子安于贫穷，追求精神满足的人生态度安贫乐道，读孟子，敬仰孟子在生命与道义不能兼得时的选择舍生取义（成语）：“扶摇而上”“鲲鹏展翅”，那是 庄子（庄周） （人名）笔下的逍遥姿态：“大道之行也，天下为公”，那是“四书五经”中礼

25、记（书名）描述的社会理想。【分析】本题考查成语、常识与古诗文名句的积累。根据平时的积累作答。【解答】第一空，根据鱼我所欲也一文中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，可知应填写成语“舍生取义”。第二空，“扶摇而上”“鲲鹏展翅”出自北冥有鱼一文，作者是庄子。第三空，根据平时对古诗名句的积累，可知应填写“礼记”。答案：舍生取义 庄子（庄周） 礼记【点评】学习语文不仅仅要学好课文内容，还要注意积累的广泛性。平时阅读时，可对课外的知识进行分类归纳，强化记忆。3（3分）【颂中国脊梁】参照画线句，从备选人物中任选一个，补写句子。 鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命

26、硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。现代中国，涌现出一大批这样的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比傲雪的红梅； 袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光；航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。 （备选：邓稼先/袁隆平/红星照耀中国里的人物）【分析】本题考查句子的补写。根据题意，从备选人物中选择自己最为熟悉的一个，仿照画线句子的句式补写句子即可。比如选择袁隆平，可先简述袁隆平的事迹，然后用四字短语概括其突出精神，最后一句以比喻突出其精神不凡之处。补写为：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，他的功德好似普照的阳光。【解答】

27、答案：示例一：邓稼先坚守苍凉戈壁，无私奉献，为人如同吐丝的春蚕示例二：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光示例三：张学良沉着发动“兵谏”，刚正不阿，勇气堪比翻滚的巨浪【点评】补写句子注意题干的要求，与前后句子衔接自然，做到内容一致。4（2分）【明自身责任】在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？然后在实践中历练，面对各种艰难险

28、阻，挺身而出，攻坚克难。忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。ABCD【分析】本题考查句子顺序的排列。解答此题先通读所给的句子，了解语段大意，然后根据内容或句子中的关键词句去排列顺序。【解答】通读四个句子，可以看出语段是以设问的形式，指出青年一代应如何“走好我们这一代人的长征路”。根据句末的问号，可知这句是提出疑问；再根据句中的“想今朝”“忆往昔”，可知为首句，然后引出句的疑问；接着句针对提问作出回答，根据句首的“然后”，可知应先是句，再是句。据此排序为：。故选：C。【点评】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时

29、候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。5（10分）根据语境，古诗文默写。 假设一众文人穿越时空，在网络朋友圈交流思想，探讨人生。这天，他们谈及人生志趣，在雨中沙湖道上行走的苏轼触景生情，率先发文：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”（定风波）：远渡荆门的青年李白与之产生共鸣，脱口而出：“眼前明月如镜，云霞似楼，这正是月下飞天镜，云生结海楼。”（渡荆门送别）：李清照回味梦中的云涛晓雾，望风长嗟：“吾虽一介女流，但仍渴望如大鹏展翅。风休住，蓬舟吹取三山去!”（渔家傲）；曹操则捋着胡须，微微一笑：“老夫虽已年迈，仍乃

30、骏马一匹。老骥伏枥，志在千里。”（龟虽寿）；诸葛亮羽扇一摇，笑谈自己淡泊名利的志趣：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”（出师表）：陶渊明伫立篱前，远望山野：“鄙人已远离官场，问吾每日何为？采菊东篱下，悠然见南山。”（饮酒）；龚自珍虽辞官，但仍关心国家命运，倾吐心曲；落红不是无情物，化作春泥更护花。”（己亥杂诗）；孔子看完众人的发文，朗声笑曰：“人各有志，三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（论语十二章）”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：何妨吟

31、啸且徐行云生结海楼蓬舟吹取三山去老骥伏枥（注意“枥”的书写）苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯采菊东篱下 悠然见南山化作春泥更护花匹夫不可夺志也（注意“志”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读（47分）6（12分）阅读下面选文，完成问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意

32、与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。 施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。（节选自朱子家训）【丙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻

33、、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（节选自记承天寺夜游）（1）选出加点字意思相同的一项 DA.意与日去元丰六年十月十二日夜B.施惠勿念念无与为乐者C.月色入户关锁门户D.淫慢则不能励精饮食约而精（2）翻译下列句子。年与时驰，意与日去。施惠勿念，受恩莫忘。（3）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 BA.非/宁静/无以/致远B.夫/君子/之行，静以/修身C.险躁/则/不能/治性D.宜/未雨/而绸缪（4）甲乙两文中都谈到的美德是什么？请结合原文简要分析。甲文中诸葛亮反对“淫慢”（放纵懈怠），丙文中苏轼窃喜“但少闲人如吾两人者耳”，两者为什么有不同的人生观？请你谈谈自己

34、的人生主张？【分析】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】天刚亮就要起床，洒扫庭院和台阶，要保持内外整洁。到了黄昏就要休息，要关窗锁门，并逐一亲自检点。一碗饭一碗粥

35、，都要想到来之不易；衣衫上的半根丝半根缕，都要常常念及物力的艰难。在还没有下雨的时候就要关好门窗，不要到焦渴时再开掘水井。自己的用度一定要节约，宴请宾客一定不能过度留客。器具只要结实而清洁，瓦器也胜过金玉。饮食要少而精，园中的蔬菜胜过山珍海味。不要建造华丽的房屋，也不要谋求太好的田地。 对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心。无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。【丙】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱

36、衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【解答】（1）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.不同，时光/日子。B.不同，记住/考虑，想到。C.相同，门。D.不同，精神/精细。故选：C。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直

37、译和意译相结合。中重点词语有：与，跟随；驰，疾行，指飞速逝去。句意为：年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。中重点词语有：念，记住；恩，恩惠。句意为：对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心。（3）本题考查文言文朗读节奏划分。先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。再按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分。ACD.正确。B.有误，句意：有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心。“静”是主语，“以养德”是谓语，应划分为：静/以修身。故选：B。（4）本题考查内容理解和概括。从甲文“俭以养德”，乙文“一粥一饭，当思来处不易；半

38、丝半缕，恒念物力维艰”可知，甲乙两文都谈到的美德是节俭。从表现上看，“淫慢”也是一种闲适，但是，在诫子书一文中，诸葛亮告诫儿子不要散漫放纵自己，而苏东坡的记承天寺夜游一文中却对闲适表现出自得和欣喜，究其根本，是诸葛亮和苏东坡有不同的人生观，诸葛亮追求淡泊宁静的人生境界，告诫儿子要远离喧嚣，惜时勤学，不能“淫慢”；而苏东坡受儒、释、道的影响，心态更为圆融，进退自如，宠辱不惊，即使被贬官，仍能携友出游，表现了他乐观旷达的心胸。作为时代青年，要汲取先贤的精神营养，学习他们淡泊名利、立志高远、奉献社会、心胸旷达的崇高风骨。答案：（1）C（2）年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。对人施了恩惠，不要记在

39、心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心。（3）B（4）从“俭以养德”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”可知，甲乙两文都谈到的美德是节俭。诫子书记承天寺夜游表现出对闲适的态度不同，是因为两文的写作目的不同，诸葛孔明和苏东坡的人生经历也不同。示例：作为时代青年，要立志高远，奋发有为，远离诱惑，心胸豁达，这样才能善作善成，实现人生价值。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答。2.摘录原文关键的词语回答。3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7（12分）阅读下面选文，完成问题。武亦姝：最好的年纪，遇见最美的诗 这个春节，央

40、视最火的节目是中国诗词大会第二季，最火的女孩是上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，让很多粉丝惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。2月7日晚：总决赛，武亦姝最终胜出，成功登顶。 材料一：有专家估算，武亦姝诗词储备量至少2000首，也有人说武亦姝是天才，但在蒙曼看来，她是人才，“武亦姝夺冠并不意外，实力、心态和运气让她夺冠成为必然。她的实力有目共睹，而且这个姑娘年龄不大却气定神闲，用宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒来形容武亦姝再合适不过”。 采访中，蒙曼还对这个年仅16岁的小姑娘气定神闲、宠辱不惊的心态表示出了格外的欣赏。 她举了一个很简单的例子，“

41、中国诗词大会中，很多选手比拼时说出了重复的诗句，马上接不下去乱了阵脚，但武亦姝能十分坦然地重新背出来新的诗句。围绕月字吟诗时，她说出明月几时有，把酒问青天，之后，被提醒这句诗重复却毫不慌乱，微笑着脱口而出诗经里七月的名句七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”蒙曼说，能转换概念将“月亮”变为“月份”证明武亦姝没有读死书，心态好、有灵气。 除此之外，大环境也是造就武亦姝拥有庞大诗词储备量的重要条件。蒙曼曾对上海中小学推广国学教育这方面做了深入了解，她发现上海的中小学给学生们提供了很多课外读物，这也造就了武亦姝学习诗词的一个大环境，而更重要的是自己的兴趣，“我觉得武亦姝不是所谓的天才地才

42、，她是人才，她的诗词储备是学出来的。”（武亦姝的老师黄荣华说，飞花令里她背诵的诗词，几乎都是复旦附中中华古诗文阅读校本教材中的必背内容，“但这届学生学完这本书，能背出来的可能就她一个”） 武亦姝把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”，宿舍的书架上只有一本书，就是陆游的放翁词。武亦姝对诗词的储备量并非“死记硬背”，她曾说“古诗词里有太多现代人完全给不了的感觉”。在蒙曼看来，强烈的兴趣所致，也是武亦姝惊人诗词储备的必要条件。（摘自北京娱乐信报2017年2月9日） 材料二：这个开播于去年2月的央视文化综艺节目，本来默默无闻，今年春节期间从科教频道“移师”央视一套，收视率破1，领跑全国各个电视台，成为

43、春节荧屏最大赢家。2017年2月7日央视&卫视综艺节目收视率排行：排名节目名称频道收视率（%）收视份额1中国诗词大会第二季中央综艺2.3266.3622非常6+1CCTV3综艺0.6701.8213芝麻开门江苏卫视0.6162.0494爱情保卫战天津卫视0.4411.7925调解面对面湖北卫视0.4131.7826有请主角儿辽宁卫视0.3921.2217哎呦你真美北京卫视0.3511.053道除了创造收视高峰，诗词大会造就了一个颇为奇特的现象，许多观众在关掉电视之后，也会跟家人一起模仿节目里设置的游戏环节玩起了“吟诗作赋”：网友“琥珀蔷薇”称，“看完了，我们一家三口也来玩飞花令，一人出一千，我

44、要当第一名赢奖金哦！”还有网友表示：“诗词大会的后遗症是聚个餐一家人玩儿飞花令玩到家，在公交车上还在玩。”（摘自搜狐财经2017年2月8日） 材料三：除了“放过武亦姝”的声音外，舆论还展开对中国教育方式的讨论，“古诗词不应止于背诵”的说法陆续出现。 网友称赞了武亦姝的过人记忆力，但表示背诵能力并不能成为才华，也不应该过度宣扬与追捧，而是更要鼓励人们的创造力。 有自媒体文章直指，中国诗词大会出的题并不超纲，本质上就是一个考察记忆力的电视综艺节目，原创性、思想性不足；教育应重在理解与培养创造力。而在知乎等网络平台，则有网友提问，“为什么中国诗词大会考的是背诵诗词，而不是创作古诗词呢？”中国诗词大会节目赢得了媒体的广泛认可，但不少媒体评论也指出，不应该给节目赋予过高的意义，