2023年宁夏盐池县五校联考中考一模语文试卷（含答案）

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1、宁夏吴忠市盐池县五校联考2023年中考语文一模试卷一、积累运用。1古诗文名句默写。（1）钱塘湖春行中通过描写花草的欣欣向荣表达诗人对早春喜爱之情的句子是： ， 。（2）“舍生取义”是我国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥过零丁洋中的 ？ 就是这种生死观的真情表白。（3）杜甫望岳中，借山抒发自己勇于攀登、傲视一切的雄心壮志的句子是： ， 。（4）王勃在送杜少府之任蜀州中告诉我们真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，这两句著名的诗句是： ， 。（5）论语中 ， 强调兴趣对学习的重要性。2阅读红星照耀中国片段，按要求作答。甲 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A_的白而带黄的脸上

2、，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。乙 有一天在红军第二师演习的时候，我和B_在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。（

3、1）甲片段中的A是 ，乙片段中的B是 。（均填人名）（2）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？（3）红星照耀中国是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。3阅读文段，按要求完成题目。北京冬奥会取得了圆满成功，这和组委会精心安排赛前测试有很大关系。2021年12月初，冬奥会测试赛在多个竞赛场馆地进行。作为北京冬奥前的重要检验，测试赛也按照赛时标准，力争在防疫、比赛、后勤保障等各个环节做到安全、出彩。疫情之下。观众与赛场的物理距离被拉大，但通过电视转播的镜头，观众即使相隔数千公里也依然能拥有的体验。距离令人难忘的北京奥运会已经过去了十几年。现在，奥林匹克运动重返中国

4、。许多国际友人早已（急迫得不能再等待）再次体验在北京举办奥运会的独特感受。实践证明，北京冬奥会是一场（超出同类之上。多指一个人的品德、才能出众）、精彩卓绝的奥运盛会。（1）处填写成语正确的一项是 A.如火如荼身临其境B.如日中天身临其境C.如火如荼设身处地D.如日中天设身处地（2）根据括号内的解释依次填出处的成语。4小文同学摘抄对联时，不小心弄混了，请你根据对联的相关知识和所给内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。（只填序号）好书悟后三更月良友来时四座春大道于胸错落行愿乘风破万里浪奇峰在腹参差立甘面壁读十年书第一副： 第二副： 第三副： 5下列句子顺序排列最恰当的一项是（）电影长津湖热映，重现

5、了72年前发生在抗美援朝战争东线战场上那场惊心动魄的战役。影片_，_，_。强烈鼓舞着我们努力实现新时代强国梦的坚定信心客观再现了大气磅礴、悲壮深情的战争场面更生动诠释了志愿军一往无前的战斗精神ABCD6随着我区“空天地一体”智慧网络监测体系的推进，越来越多的市民开始关注智能生态。下面是一位同学为“塑料都用到哪儿了”实践活动搜集的两则材料，请按要求作答。【材料一】 注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装袋、胶带等垃圾。每年，1300万吨塑料流入海洋海洋垃圾中，一次性塑料占50%海洋塑料垃圾占全球垃圾的60%至80%受到塑料危害的海洋生物种群数量已达817种【材料二】 塑料袋早已融入生活的方方

6、面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效措施，长远规划统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。根据材料一图表中的主要信息，你得出了什么结论？针对材料二的说法，请你列举出目前银川市禁塑行动的具体措施加以印证。7校刊编辑部招募编辑，下面是小华同学写的申请书，其中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。申请书尊敬的编辑部老师：校刊“萌芽”创办以来，刊登了很多优秀作品，在学校产生了广泛的影响。编辑工作对我很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下：热爱文学，在中学生知名刊物发表过若

7、干作品；有较强的学习能力。如有幸加入贵刊，我将继续保持对文学的热爱，同时做好收稿、审稿、定稿及编辑等工作。我期待早日亲启贵刊的回复！此致敬礼申请人：小华2021年4月10日（1）语病： （2）标点： （3）格式： （4）得体： 二、阅读理解。8阅读下文，回答问题。甲嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）乙上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，夫当去

8、奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（节选自司马光资治通鉴）注：上：皇上，这里指唐太宗。不暇：顾不上。徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。升平：太平。（1）请解释下列加点的词。先天下之忧而忧 不以物喜 予尝求古仁心 轻徭薄赋 （2）翻译下面的句子。微斯人，吾谁与归？或请重法以禁之。（3）请用“/”符号给划线的句子断句。予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲。（4）甲文表现了作者何种忧乐观？乙文中唐太宗认为防止盗窃的办法是什么？甲乙两文都体现了孟子的什么思想？9阅读下文，回答问题。浪淘沙秋【明】朱

9、旃塞下景荒凉，淡薄秋光，金风淅淅透衣裳。读罢安仁秋兴赋，憀栗悲伤。廿载住边疆，两鬓成霜，天边鸿雁又南翔。借问夏城屯戍客，是否思乡？注释：朱栴（zhn），明太祖朱元璋的第16皇子，号凝真。洪武24年册封为庆亲王，封地宁夏。他不愿就藩宁夏，声称宁夏粮饷不足，暂住韦州，但一住就是十年，为此受到朝廷申斥。后奉命迁驻宁夏，终不得回朝，死后葬于韦州，谥号“靖”。安仁秋兴赋：指西晋文学家潘岳，字安仁，工诗赋，曾作秋兴赋，此赋表达了作者对周旋官场的厌倦，对滞官不迁的牢骚。憀栗：同“寥栗”，凄怆。 夏城：即今宁夏银川市老城。宋为西夏都城，明为九边重镇宁夏镇城，故称镇城为夏城。屯戍客：驻守边疆的人。（1）下面对诗

10、句理解有误的一项是 A.“塞下景荒凉”一句与范仲淹笔下的“塞下秋来风景异”异曲同工，写出了塞下秋天荒凉的景象。B.全词运用了比喻、夸张的修辞，化用典故，上阕写景，下阕抒情。C.“淅淅”形容风、雨的声音，突出秋天的寒凉。D.这首词的下阕，不直言自己心境，反借问“屯戍客”，含蓄之余，尽显自己的情绪。（2）请你结合全词内容，分析这首词所表达的情感。10阅读求真学问，练真本领一文，回答问题。求真学问，练真本领不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长：希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”近年来，越来越

11、多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人生追求，热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问，练真本领。梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。习近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实”，强调“求真学问，练真本领“。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退

12、、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途径，也是担当时代使命的要求。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览。习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识，丰富学识。青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品质、掌握真才实学。学习的目的

13、在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤.炼真本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。（作者：尹双红选自人民日报有删改）（1）本文的中心论点是什么？（2）第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3）文章第段和第段能否调换顺序，为

14、什么？（4）请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你应该如何做？11记叙文阅读那些色彩，刚好温暖青春张 莹六月，花红柳绿。小城的清晨，异常清爽。今天，太阳还没起床，街上却比往日热闹了许多，陆陆续续的人啊、车啊，都奔向一个个写着“高考考点”的地方。“哈，都穿上我们的新衣服啦！”一群穿着一模一样红T恤的少年，在轻声地交谈着。彼此看着T恤上五个可爱的字明天会更好，他们相互举拳示意“加油”。“老师来了”不知是谁轻声地说了一句，底下红色的一片刹那间安静了下来。一位拄着拐杖的年轻男子朝他们走来，同样身着一件红色T恤。孩子们好奇地围过去，老师的T恤后面竟然也有五个字我们在一起。“老师”微弱的

15、，却又是清清楚楚的哽咽，在红色的人群中蔓延开来。那拄拐杖的男子微笑着，轻轻拍拍紧挨着他的孩子：“没事儿，老师这不是来了吗？放心去吧，老师等着你们！记着哦，我们是风火少年!”“是，我们一起去追风”孩子们相继笑了，响亮地和老师应和着。原来，考试前夕，老师在送生病的学生去医院的路上不小心扭伤了腿。同学们原本想去探望他，可他不但阻止了，还托同事带给孩子们每人一件火红的T 恤。此刻，这片红，艳艳的，像一团火，无畏无惧地热烈着，给孩子们蓬勃的希望，无穷的力量！出考场，一场暴雨不期而至，孩子们正一筹莫展。“看，那里！”一位同学兴奋地叫道。考点外，几顶黄色遮阳棚内，摆放着五颜六色的花伞灿灿然，如一朵朵绽放的花

16、儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。孩子们跑过去，一个接一个地拿着伞，欢呼雀跃。片刻之间，马路两边翠绿的梧桐树下，一朵朵花儿，飘动着，四散开去。翌日，那些青春少年又来了，他们走到黄色的遮阳棚下，放下一把把花伞，冲着遮阳棚里的人清脆地说了声：“谢谢。”之后，便你说我笑着，再次走向考场，那么洒脱，那么自然。121把伞，是小城二十名爱心志愿者为孩子们买的，他们不过是想给孩子们一点点的鼓励，一点点的方便。现在，盛开过的伞全部返航了，带着一股青春特有的芬芳，带着无人而设突然出现的特殊“考题”的满分答案，带着青春里实实在在的正能量。121把伞啊，一把不少！这金灿灿的遮阳伞，在青春少年里，熠熠生辉啦！终于，完成

17、了自己12年奋斗的答卷。走出考场时，天是蓝的，地是绿的，就连心情，也是明晃晃地透亮着。人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“绿色男孩”，他戴着太阳帽，穿着绿色T恤，抱着一台单反相机，穿梭在来往的人群中。他身后有着这样的标示牌：给青春留下高考的印记（免费拍照）。原来，他是去年参加完高考的学生，如今就读于某大学的编导专业。大学里的他，回首自己的高考，愈加觉得，应该为那青春里最庄严的时刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所学，在高考时为更多的考生和家长留下美好的回忆，而最后一场考试之后的离开，也许是最能触动心灵的时刻吧。于是，小伙子抱着相机来了。他不停地忙碌着，在他的单反相机里，一幅幅画面在定格都说，流

18、光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。可是，翩翩少年们才不是呢，他们不惆怅，不多忧，一任前行，只把韶光变锦绣。再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。这声色，饱满而生动，斑斓而多彩，孜孜不倦地温暖了整个青春。（选自知识窗2016年第5期，有删改）（1）请简析标题的含义。（2）试概括文中令孩子们倍感温暖的三件事。（3）文章第段运用了什么记叙顺序？有何作用？（4）请结合语境，按要求品味下列语句。灿灿然，如一朵朵绽放的花儿；欣欣然，似一张张明媚的笑脸。（品味修辞手法的表达效果）再回眸，却是品了樱桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味加点语气词的情味）（5）文章第段中写到“一幅幅画面在定格”，会有些什么样的

19、画面呢？请合理想象，描绘一幅画面。（温馨提示：恰当运用描写手法，字数在80字左右）三、写作。12请阅读下面的文字，按要求作文。“国家有力量，民族有希望。”我们希望人生中也有一股力量，助力我们向前。暴风骤雨给予了小草逆风成长的力量，高山险阻给予了攀登者迎难而上的力量，朋友的关怀问候给予了失落者积极向上的力量，万众一心的加油给予了最美逆行者们前行的力量艰难险阻是力量，帮助鼓励也是力量，我们生活中总有一股力量助力我们向前。根据以上内容，请你自拟题目，自选角度，写一篇不少于600字的文章，要求紧扣主题，内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材；不能透漏与考生有关的信息。）参考答案解析一、积累运用

20、。1古诗文名句默写。（1）钱塘湖春行中通过描写花草的欣欣向荣表达诗人对早春喜爱之情的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（2）“舍生取义”是我国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥过零丁洋中的 人生自古谁无死？留取丹心照汗青就是这种生死观的真情表白。（3）杜甫望岳中，借山抒发自己勇于攀登、傲视一切的雄心壮志的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。（4）王勃在送杜少府之任蜀州中告诉我们真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，这两句著名的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。（5）论语中 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 强调兴趣对学习的重要性。【分析】本题考查直接型默写和理解型默写。解答此类题目

21、，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）（3）会当凌绝顶 一览众山小（4）海内存知己 天涯若比邻（注意“涯”的书写）（5）知之者不如好之者 好之者不如乐之者【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。2阅读红星照耀中国片段

22、，按要求作答。甲 这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A_的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。乙 有一天在红军第二师演习的时候，我和B_在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候

23、他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。（1）甲片段中的A是 毛泽东，乙片段中的B是 彭德怀。（均填人名）（2）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？（3）红星照耀中国是一部纪实作品，根据你的阅读体验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的。【分析】红星照耀中国真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。该书绝大部分素材来自作者采访和考察的第一手资料，客观地向全世界报道了中国和中国工农红军及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】（1）本题考查的是名著情节的把握。根据“白而带黄的脸上，却还找不出一

24、些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东。根据“红军第二师演习”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着”，判断出B是彭德怀。（2）本题考查的是名著内容的理解。“忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来”“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”表现了毛泽东质朴率真、富有生活情趣。“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”表现了彭德怀质朴率真。（3）本题考查的是名著的写作特色。红星照耀中国一部文笔优美的纪实性文学作品，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。它是记录人与事真实情

25、况的作品，其特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。答案：（1）毛泽东 彭德怀（2）毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。（3）红星照耀中国记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。 它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活； 书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意

26、名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3阅读文段，按要求完成题目。北京冬奥会取得了圆满成功，这和组委会精心安排赛前测试有很大关系。2021年12月初，冬奥会测试赛在多个竞赛场馆地进行。作为北京冬奥前的重要检验，测试赛也按照赛时标准，力争在防疫、比赛、后勤保障等各个环节做到安全、出彩。疫情之下。观众与赛场的物理距离被拉大，但通过电视转播的镜头，观众即使相隔数千公里也依然能拥有的体验。距离令人难忘的北京奥运会已经过去了十几年。现在，奥林匹克运动重返中国。许多国际友人早已（急迫得不能再

27、等待）再次体验在北京举办奥运会的独特感受。实践证明，北京冬奥会是一场（超出同类之上。多指一个人的品德、才能出众）、精彩卓绝的奥运盛会。（1）处填写成语正确的一项是 AA.如火如荼身临其境B.如日中天身临其境C.如火如荼设身处地D.如日中天设身处地（2）根据括号内的解释依次填出处的成语。【分析】（1）本题考查成语运用。如火如荼：原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。如日中天：好象太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。由语境可知，处用“如火如荼”；身临其境：意思指亲身面临那种境地；也作身历其境。设身处地：设想自己处在别人的地位或环境。意思是替别人着想。由语境可知，处用“

28、身临其境”。故选：A。（2）本题考查成语积累。根据提示写出相应成语，注意书写正确，没有错别字。由“急迫得不能再等待”可知是成语“迫不及待”；由“超出同类之上。多指一个人的品德、才能出众”可知这个成语是“出类拔萃”。【解答】答案：（1）A（2）迫不及待 出类拔萃【点评】成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。平时注意积累，做题时方能得心应手。4小文同学摘抄对联时，不小心弄混了，请你根据对联的相关知识和所给内容搭配成三副对联。要求先上联后下联。（只填序号）好书悟后三更月良友来时四座春大道于胸错落行愿乘风破万里浪奇峰在腹参差立甘面壁读十年书第一副：

29、第二副：第三副：【分析】本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析可知：“好书悟后三更月”对“良友来时四座春”；“愿乘风破万里浪”可对“甘面壁读十年书”；“奇峰在腹参差立”对“大道于胸错落行”。【解答】答案：第一副：第二副：第三副：【点评】对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为虚对虚，

30、实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。5下列句子顺序排列最恰当的一项是（）电影长津湖热映，重现了72年前发生在抗美援朝战争东线战场上那场惊心动魄的战役。影片_，_，_。强烈鼓舞着我们努力实现新时代强国梦的坚定信心客观再现了大气磅礴、悲壮深情的战争场面更生动诠释了志愿军一往无前的战斗精神ABCD【分析】本题考查句子的衔接与排序。【解答】通读三个句子，会发现主要表述的是电影的内容与对观影者产生的影响，应按由浅入深的顺序来排列。即：先是，表层影片内容；再是，表述

31、影片的深层内涵；最后是，突出影响的作用。故选：A。【点评】做排序题一定要通读所有句子，找出它们的内在联系，再按一定的顺序排列。6随着我区“空天地一体”智慧网络监测体系的推进，越来越多的市民开始关注智能生态。下面是一位同学为“塑料都用到哪儿了”实践活动搜集的两则材料，请按要求作答。【材料一】 注：塑料包装中很多是不可回收的快递塑料包装袋、胶带等垃圾。每年，1300万吨塑料流入海洋海洋垃圾中，一次性塑料占50%海洋塑料垃圾占全球垃圾的60%至80%受到塑料危害的海洋生物种群数量已达817种【材料二】 塑料袋早已融入生活的方方面面，“弃之不用”并不容易。与其等到不得不付出惨重代价，不如现在就采取有效

32、措施，长远规划统筹安排，将塑料“绳之以令”。具体而言：一要“堵”，从源头上遏制；二要“疏”，让各方共同参与。根据材料一图表中的主要信息，你得出了什么结论？针对材料二的说法，请你列举出目前银川市禁塑行动的具体措施加以印证。【分析】本题考查图文转换能力。在“塑料都用到哪儿了”图表中可以看出，塑料应用于多种产品，其中用于包装的比重最大；由第二则图表中，可以看出，海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半一半以上，对海洋生物造成了严重的危害。据此分析概括整合即可。本题考查材料内容的理解。根据“具体而言：一要堵，从源头上遏制；二要疏，让各方共同参与”可知，在源头上的“堵”也就是全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑

33、料袋、塑料餐具。各方共同参与的“疏”可以理解为加快推进绿色环保包装应用，建立全生物降解塑料产业基地，采取一次性塑料包装物押金回收制度，宣传并鼓励市民参与。据此分析概括，言之有理即可。【解答】本题考查图文转换能力。在“塑料都用到哪儿了”图表中可以看出，塑料应用于多种产品，其中用于包装的比重最大；由第二则图表中，可以看出，海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半一半以上，对海洋生物造成了严重的危害。据此分析概括整合即可。本题考查材料内容的理解。根据“具体而言：一要堵，从源头上遏制；二要疏，让各方共同参与”可知，在源头上的“堵”也就是全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具。各方共同参与的“疏”可

34、以理解为加快推进绿色环保包装应用，建立全生物降解塑料产业基地，采取一次性塑料包装物押金回收制度，宣传并鼓励市民参与。据此分析概括，言之有理即可。答案：结论：大部分塑料用在了家庭生活包装上，导致海洋环境急速被破坏。堵：全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具。疏：加快推进绿色环保包装应用，采取一次性塑料包装物押金回收制度，宣传并鼓励市民参与。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地

35、表达自己的见解。7校刊编辑部招募编辑，下面是小华同学写的申请书，其中有一处语病、一处标点错误、一处格式错误、一处用语不得体，请找出并修改。申请书尊敬的编辑部老师：校刊“萌芽”创办以来，刊登了很多优秀作品，在学校产生了广泛的影响。编辑工作对我很向往，特申请此职位。我做好此项工作的优势如下：热爱文学，在中学生知名刊物发表过若干作品；有较强的学习能力。如有幸加入贵刊，我将继续保持对文学的热爱，同时做好收稿、审稿、定稿及编辑等工作。我期待早日亲启贵刊的回复！此致敬礼申请人：小华2021年4月10日（1）语病：处“编辑工作对我”应改为“我对编辑工作”。（2）标点：处“萌芽”应用书名号。（3）格式：处的落

36、款和日期格式错误，应在右下角。（4）得体：处“亲启”用语不当，改为“收到”。【分析】（1）本题考查修改病句的能力。处语序不当，“编辑工作对我”应改为“我对编辑工作”。（2）本题考查正确运用标点符号的能力。“萌芽”是校刊的名字，应该使用书名号。（3）本题考查对应用文格式的掌握。申请书的落款应在右下角。（4）本题考查语言得体表达的能力。“亲启”是敬语，不适用于说自己收到对方的回复。处语句应是“我期待早日收到贵刊的回复”，可据此修改。【解答】答案：（1）处“编辑工作对我”应改为“我对编辑工作”。（2）处“萌芽”应用书名号。（3）处的落款和日期格式错误，应在右下角。（4）处“亲启”用语不当，改为“收到

37、”。【点评】常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑；（7）歧义；（8）句式杂糅。二、阅读理解。8阅读下文，回答问题。甲嗟夫！予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）乙上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳，夫当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”

38、自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。（节选自司马光资治通鉴）注：上：皇上，这里指唐太宗。不暇：顾不上。徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。升平：太平。（1）请解释下列加点的词。先天下之忧而忧 在之前不以物喜 因为予尝求古仁心 探求轻徭薄赋 减轻（2）翻译下面的句子。微斯人，吾谁与归？或请重法以禁之。（3）请用“/”符号给划线的句子断句。予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜不以己悲。（4）甲文表现了作者何种忧乐观？乙文中唐太宗认为防止盗窃的办法是什么？甲乙两文都体现了孟子的什么思想？【分析】参考译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种

39、人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？【乙】唐太宗与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑地对那官员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我们应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，

40、使老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！”从这以后，过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。句意：在天下人忧之前先忧。先：在之前；句意：不因外物好坏和自己得失而喜。以：因为；句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求；句意：减轻徭役，少收赋税。轻：减轻。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句

41、的特点，直译和意译相结合。中重点词语有：微，如果没有；斯，这。句意为：如果没有这种人，我同谁一道呢？中重点词语有：或，有人；禁，制止。句意为：有人请求使用严厉的刑法来制止。（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。故断为：予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉/不以物喜/不以己悲。（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答。根据

42、甲文“是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”可知，范仲淹借“古仁人”之心把“不以物喜，不以己悲”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。故而此处应填“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。【乙】文中说“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”意思是：老百姓之所以成为盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓

43、吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当去掉奢侈的花费，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔任用廉洁的官吏。从“朕当”可见，唐太宗不仅根据民情提出了防止盗窃的三种办法：去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，还显示了不可动摇的决心。无论是范仲淹还是唐太宗，都把百姓放在第一位，因此，都体现了孟子的“以民为本“的思想。答案：（1）在之前；因为；探求；减轻。（2）如果没有这种人，我同谁一道呢？有人请求使用严厉的刑法来制止。（3）予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉/不以物喜/不以己悲。（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏；“以民为本”的思想。【点评】文言文内容理

44、解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9阅读下文，回答问题。浪淘沙秋【明】朱旃塞下景荒凉，淡薄秋光，金风淅淅透衣裳。读罢安仁秋兴赋，憀栗悲伤。廿载住边疆，两鬓成霜，天边鸿雁又南翔。借问夏城屯戍客，是否思乡？注释：朱栴（zhn），明太祖朱元璋的第16皇子，号凝真。洪武24年册封为庆亲王，封地宁夏。他不愿就藩宁夏，声称宁夏粮饷不足，暂住韦州，但一住就是十年，为此受到朝廷申斥。后奉命迁驻宁夏，终不得回朝，死后葬于韦州，谥号“靖”。安仁秋兴赋：指西晋文学家潘岳，字安仁，工诗赋，曾作秋兴赋，此赋表达了作者对周旋官场的厌倦，对滞官不迁的牢骚。憀栗：同“寥栗”，凄怆。 夏城：即今宁夏银川市老城。宋为西夏都城，明为九边重镇宁夏镇城，故称镇城为夏城。屯戍客：驻守边疆的人。（1）下面对诗句理解有误的一项是 CA.“塞下景荒凉”一句与范仲淹笔下的“塞下秋来风景异”异曲同工，写出了塞下秋天荒凉的景象。B.全词运用了比喻、夸张的修辞，化用典故，上阕写景，下阕抒情。C.“淅淅”形容风、雨的声音，突出秋天的寒凉。D.这首词的下阕，不直言自己心境，反借问“屯戍客”，含蓄之余，尽显自己的情绪。（2）请你结合全词内容，分析这首