2023年湖北省广水市九年级4月适应性练习语文试卷（含答案）

《2023年湖北省广水市九年级4月适应性练习语文试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年湖北省广水市九年级4月适应性练习语文试卷（含答案）（13页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2023年湖北省广水市九年级4月适应性练习语文试题一、现代文阅读(26分)（一）论述类文本阅读（本题共4小题，11分）阅读下面的文章，完成14题。谈读书经验冯友兰我从七岁上学就读书，一直读了八十年，其间基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，特别是哲。我的经验总结起来有四点。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，要学会选择。可以把书分为三类：第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。所以，书虽多，真正值得精读的并不多。怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经

2、有一位最公正的评选家，有许多推荐者向它推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，将那些没有永久价值的书都刷下去了，把那些有永久价值的书流传下来。我们心里先有了这个数，就可随着自己的需要选定一些须要精读的书。读的时候，先要解其言。这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手划脚，那是不行的。当然，要攻这道语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书之类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，意思是说，一部

3、书上所写的总要比写那部书的人的话少，他所说的话总比他的意思少。读书的时候，即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”是离不开语言文字的，但有些是语言文字所不能完全表达出来的。如果仅只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了，死读书的人就是书呆子。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要

4、过河拆桥。上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还可再加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书的人的主观的认识和判断。人总是人，不是全知全能。他的主观上的反映、体会和判断和客观的道理，总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书仅只“得其意”还不行，还要“明其理”，才不至于为前人的意所误。如果明其理了，我就有我自己的“意”。我的“意”当然也是主观的，也可能不完全合乎客观的“理，但我可以把我的“意”和前人的“意”互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”是我的，我就可以用它解决问题。好像我用我自己的腿走路，只要我心里一想走，脚就自然而然地走了。读书到这个

5、程度就算是能活学活用，把书读活了。会读书的人能把死书读活；不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能把书为我所用，把活书读死，就能把我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选编自名家巨匠谈读书，有删改）1本文围绕“读书经验”主要表达了什么观点？（2分） 2 选文第段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？（3分） 3下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A古今中外，积累起来的书浩如烟海，我们只读时间和群众为我们推荐、评选的经典文学作品即可，其它的书可以一概不读。B作者强调“读书先要解其言”，如果没有攻破语言文字关，就只能在“关外”干着急，也就是我们常说的“看天书”

6、之感。C作者主张“在读书中就是要过河拆桥”，“过河拆桥”是指在读书中抓住字里行间所蕴含的精神实质，不局限于文字本身。D文章围绕文题展开论述，先总说有四点读书经验，接着分段论述了各自的来龙去脉，并用多种论证方式加以论证，结构井然。4读书始读无疑，但当我们攻破“语言关”时，就会有疑。从有疑，到解疑，我们经常用深入阅读、查阅资料等方法进行解决。你在阅读名著过程中出现过什么疑问？你又是如何解惑的？请结合一本名著的具体内容进行分享。（3分） （二）文学类文本阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的小说，完成59题。月光下的父亲何君华月亮很大，月光很白。我熟练地纵身跃上学校北操场的围墙，再熟练地翻身跳下墙。

7、这套动作我太熟悉了。这个学期几乎每天晚上，我都要这样翻墙去学校北门小巷里的网吧，像个武艺高强的侠客一般。在游戏里，我的确是个行走江湖的侠客。我攒下一套套威风凛凛的装备，打下一座座旌旗猎猎的城寨，在游戏里我飞檐走壁威风八面好不快活！不过这回，我翻身下墙时似乎踩到了什么东西，那东西还会动，好像是个人！我吓了一跳。定睛一看，竟然是父亲！父亲是接到我的电话后连夜赶来给我送钱的。那时候还没有手机，家里为了方便跟我联系，专门安了一部座机电话。我用学校的IC电话给父亲打电话，说老师又让买教辅资料了，让他赶紧送钱来学校，老师说了，现在是高三，耽误不得。父亲于是连忙赶了最后一趟班车来学校给我送钱。其实，我管父亲

8、要钱，不是要买什么教辅资料，而是要充游戏卡。要是今天晚上再不充的话，我之前攒的那些装备、攻下的那些城寨就都白打了。要不然，我也不会这么火急火燎地给父亲打电话让他连夜送钱呀！我叮嘱父亲去县城找个宾馆住一晚，明天一早再回家。父亲点点头表示知道了，但他并没有去找宾馆，而是打算倚靠着学校围墙根儿凑合一晚！靠坐在一块石头（那块石头也是我之前搬来的，为的是方便跳下墙时脚能够着地）上的父亲看见我，自然也十分吃惊，问我这么晚了出来做什么。看着歪在墙角的父亲，我已不打算隐瞒，便将骗他送钱来充游戏卡的事一五一十地交代了。我说完，等待着父亲的一顿暴打，但是过了很久，他的手也没有落在我的身上。父亲一言不发，甚至没有起

9、身，他就直直地愣在那里，一动不动。他可能无法接受我刚刚所说的一切，更无法接受他曾经优秀的儿子变成了这副模样。我不敢抬头，只敢用眼神偷偷地瞟着父亲。这时我才发觉，才四十出头的父亲竟然有了白发，或许是我的错觉，但他的两鬓分明在月光下闪着淡淡的银光！又过了许久，父亲终于开口说话：“儿啊，你还记得我送你来上学那天吗？”我当然记得。那一年我初中毕业，考上了全县最好的高中，父亲挑着行李兴高采烈地送我去学校报到。办完入学手续，又帮我整理好宿舍床铺后，父亲提议带我去县城的街道上逛一逛，让我这个山村里的孩子见识见识城里的风光。走到一条繁华的街道上时，父亲忽然大方地问我想吃什么。我环顾一周，指了指街对面的北京烤鸭

10、店。我其实并不知道北京烤鸭是什么，也不知道它究竟好不好吃。之所以想吃，仅仅是因为北京那两个字。是的，我想高中毕业后去北京，去上那所全中国最好的大学。父亲当即走到那家北京烤鸭店前，掏出钱摆在桌上，拉拉杂杂，都是些零钱，问店老板够不够买一只烤鸭。老板摇摇头。父亲又问：“半只够不够？”老板再次摇摇头：“不够。再说，也没有半只卖的呀！”父亲说：“行行好，就卖半只给我吧！”老板可能是不耐烦，也可能是被父亲执着的神情打动了，竟然真的将一整只烤鸭切了一半卖给我们。我掰开烤鸭递给父亲，父亲摆摆手，示意我吃。我就站在店门口一个人吃完了那半只北京烤鸭。我不知道那是不是正宗的北京烤鸭，或许就是冒牌货，但那的确是我这

11、辈子吃过的最好吃的食物。吃完烤鸭，父亲与我告别。他要去公共汽车站赶那趟回家的班车，让我回学校，不必送他。父亲说：“儿，以后的路就要靠你自己走了。”没想到两年过去，我把路走成了这样。父亲问我：“你知道那天我是怎么回去的吗？”我摇了摇头。原来，那天父亲跟我告别后，并没有去坐班车，而是生生走了回去。他将兜里所有的钱都掏给了烤鸭店老板，已经没有回家的路费了。当他走到家时，袜子已经渗出了血。从县城到我们家有三十多里路，而且大都是蜿蜒崎岖的山路。我听后放声大哭，哭声在月夜里传得很远很远。父亲赶紧拍我的肩膀，安慰我说：“莫哭，莫哭，不碍事，不碍事的，努力吧，儿，要努力呀。”“回去吧！”父亲说。我点了点头，擦

12、干眼泪，刚准备踩那块石头爬上墙，父亲将石头移开，自己蹲了下去，轻声说：“踩我的肩膀上去。”我知道拗不过父亲，犹豫了一下，还是轻轻地踩上了父亲的肩头。我就这样踩着父亲的肩膀，重新翻回了学校。我隔着围墙对父亲说：“爸，去县城找个宾馆！”父亲没有回答我。我又说：“爸，你不答应我就不走！”父亲终于沉沉地应了一声。父亲后来说，那是他这辈子头一回住宾馆。走在洁白的月光下，我知道，我那些价值连城的装备和城寨都白费了。高三，这高中的最后一年，我变了个人。那一年高考，我如愿考上了北京那所著名的大学。所有人都很震惊，说这真是个奇迹。(选自2022年12月8日内蒙古日报)5请用简洁的语言概括文章主要内容。（2分）

13、6文中多次对月亮进行了描写，有什么作用？（3分） 7结合语境，揣摩句子中加点词所表现的人物心理。（3分）（1）我吓了一跳。定睛一看，竟然是父亲！ （2）我不敢抬头，只敢用眼神偷偷地瞟着父亲。 8“感人心者，莫先乎情。”请结合文本，说说小说中父亲形象打动读者的理由。（4分） 9文中的少年在高三的“那个月夜”一下就成长了，你是在什么时候觉得自己“成长”了呢？请结合你的经历谈谈。（3分） 二、古代诗文阅读（26分）（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面的古诗，完成1011题。江夏送倩公归汉东(唐)李白 彼美汉东国，川藏明月辉。宁知丧乱后，更有一珠归。【注释】随州古称汉东国，最早见于左传：“

14、随于上古为烈山氏”。明月：传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。宁知：谁也没有想到。丧乱：安史之乱。10下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A汉东国美丽富饶，大江藏有随侯明珠，如明月熠熠生辉。B诗的前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。C诗人“以珠喻人”，“珠”字写出了倩公才学、品格过人。D这首五言绝句言简意丰，从诗的内容看这是一首山水诗。11诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情?（3分） 。 （二）文言文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文言文，完成1215题。颜真卿，字清臣，琅邪临沂人也。少勤学业，有词藻，尤工书。开元中，举进士，登甲科。事亲以孝闻。四命为监察御史

15、，充河西陇右军试覆屯交兵使。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱决乃雨，郡人呼之为“御史雨”。又充河东朔方试覆屯交兵使。有郑延祚者母卒二十九年殡僧舍垣地真卿劾奏之，兄弟三十年不齿，天下耸动。迁殿中侍御史、东都畿采访判官，转侍御史、武部员外郎。杨国忠怒其不附己，出为平原太守。安禄山逆状牙孽，真卿度必反，阳托霖雨，增陴浚隍，料才壮，储廪实。禄山既陷洛阳，杀留守李憕、御史中丞卢奕、判官蒋清，以三首遣段子光来徇河北。真卿恐摇人心，绐诸将曰：“吾素识憕等，其首皆非是。”遂腰斩子光，密藏三首。异日，结刍续体，敛而祭，为位哭之，十七郡同日自归，共推真卿为帅，得兵二十余万。（节选自新唐书颜真卿传）【

16、注释】充：担任。齿：提及，录用。逆状牙孽：刚露出反叛的苗头。增陴浚隍：修补城墙疏通护城河。陴，城上的矮墙,亦称“女墙”。廪：粮食。绐：欺哄、欺骗。结刍续体：用稻草扎成躯体接到首级上。刍，喂牲畜的草。12下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A有郑延祚者母卒/二十九年殡僧舍垣地/真卿/劾奏之B有郑延祚者/母卒二十九年/殡僧舍垣地/真卿劾奏之 C有郑延祚者母卒/二十九年/殡僧舍垣地真卿/劾奏之D有郑延祚者/母卒二十九年殡僧舍垣地/真卿/劾奏之13下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）A事亲以孝闻 亲贤臣，远小人 （诸葛亮出师表）B遂腰斩子光 遂至承天寺寻张怀民 （

17、苏轼记承天寺夜游） C又充河东朔方试覆屯交兵使秦王使人谓安陵君 （唐雎不辱使命）D郡人呼之为“御史雨” 何陋之有 （刘禹锡陋室铭）14用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）少勤学业，有词藻，尤工书。 （2）吾素识憕等，其首皆非是。 15 从文中你认识了一位怎样的颜真卿？（3分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16根据提示，补写下列句子中的空缺部分。（8分）（1）在奋力建设“汉襄肱骨，神韵随州”的征程上，青春随州正呈现出“_，_”的壮阔图景。（王湾次北固山下）（2）傍晚时分，小华漫步山林间，看到鸟儿结伴归巢，不由地用陶渊明饮酒（其五）中的诗句“_，_”来形容所见之景。（3）保持

18、一种豁达淡然的心态，“_，_”，才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。（范仲淹岳阳楼记） （4）中国诗词大会历经八年，圈粉无数，其中“飞花令”环节更是深受大家喜爱。请你写一句含有“云”字的诗句：_，_。三、语言文字应用（18分）阅读下面的材料，完成1723题。(本题共7小题，18分)材料一：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出

19、你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。 （选自雷锋日记）材料二：生命（ ）在22岁，但他的精神却（ ）至今。短暂的人生（ ）中，他没有惊天动地的壮举，却一直乐于助人、默默奉献、爱党爱国爱人民，为我们（ ）了一座伟大的精神丰碑。他的名字，叫雷锋。1963年，毛泽东同志亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。今年3月5日是第60个“学雷锋纪念日”。60年来， ， ， ， ；60年来，虽然中华大地发生巨变，但是雷锋精神始终激励我们为美好的生活。60年来，一代又一代的新“雷锋”先后涌现，为雷锋精神注入新的时代内涵。几十年坚守“马

20、班邮路”的马顺友、长期奉献不计报酬的郭明义、90后排雷英雄杜富国、让灯光照亮千家万户的“万能电工”钱海军，把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到疫情防控一线的千千万万志愿者这是一个长长的名单，他们共同点燃的精神火炬，照亮了一代代人的精神世界，也照亮了我们前行的道路。雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒。今天，我们学习和传承雷锋精神，就是要学习他对共产主义远大理想和信仰的坚定追求，学习他“不以善小而不为”的向善品质，学习他忠于职守、严谨踏实的工作作风和锐意进取的人生态度。雷锋精神，人人可学，处处可为。新时代为我们每个人提供了广阔的奋斗舞台。肩负实现中华民族伟大复兴历史重任的新时代青年，要像雷锋

21、那样，坚定不移听党话、跟党走，自觉把人生理想追求融入到为党和人民事业的奋斗中，涵养“做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳”的豪情，坚定“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的意志，在各自平凡的岗位上，恪禁职守、踏实苦干，勇于创新、不懈探索；在学习、工作和生活中，主动传递善意和爱心，永葆团结互助的热忱。让我们共同接力，把雷锋精神传承下去，为奋进新征程提供持久的精神力量。 （选编自莫洁雷锋精神照亮前路，为奋进新征程提供持久精神力量，有删改）材料三：毛泽东主席手书的“向雷锋同志学习”的题词震惊了中国书坛，令无数人赞叹。由此，他的书法又一次被世人广泛认知，进而被加冕为“毛体”。 17下列“材料一”

22、和“材料二”中加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（ ）(3分) A. 滋润（rn） 绽放（zhn） 丰碑 惊天动地B. 火炬（j） 严谨（jng） 仓库 乐于助人C. 哺育（p） 璀璨（cu ） 报酬 锐意进取D. 热忱（chn） 涵养（hn ） 光芒 恪禁职守 18将下列词语依次填入“材料二”括号里，最恰当的一项是（ ）(3分)A定位 传承历程 造就B定格 传承 历程铸就C定格 传播 进程 造就D定位 传播 进程 铸就19“材料二”中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3分)A60年来，虽然雷锋精神始终激励我们为美好的生活不断奋进，但是中华大地发生巨变。B60年来，虽然

23、中华大地发生巨变，但是雷锋精神鼓励我们始终为美好的生活奋进不断。C60年来，虽然中华大地发生巨变，但是雷锋精神始终激励我们为美好的生活不断奋进。D60年来，虽然雷锋精神激励我们始终不断为美好的生活奋进，但是中华大地发生巨变。20在“材料二”横线上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）(2分)今年3月5日是是第60个“学雷锋纪念日”。60年来， ， ， ， 。雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵雷锋的事迹深入人心学雷锋活动在全国持续深入开展雷锋的名字家喻户晓A B C D 21 “材料三”中毛主席书法作品向雷锋同志学习引起了同学们广泛关注，下面欣赏不恰当的一项是（ ）(2分)A 作品采用矩阵型

24、排列方式，气韵雄放，给人以行笔流畅，大气磅礴之感。 B 作品前两字用楷书笔法，后五字用行书，“同志”“学习”四字由牵丝连属。C “向”字起笔苍劲有力，抢势收笔；“雷”字则开张疏朗，力避重笔。D “锋”的“金”字旁，写得瘦长，为右边的一半铺垫并让出空间。 22请仿照“材料一”中画横线句子再写一个句子。（不得抄写材料中句子）（2分）如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ ， ？23班级要开展“学雷锋 树新风”综合性实践活动，请你来策划。你会设计哪些创意活动呢？快快列出来吧！(3分) 四、写作（50分）24阅读下面材料，从两题中任选一题按要求作文。（50分） 机会，凭自己争取；命运，靠自己把握。生命

25、是自己的画板，为什么要依赖别人着色？汪国真（1）以“我为自己着色”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用细节描写；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名；不少于600字。（2）结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。要求：思想健康，内容充实；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名；不少于600字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（26分）（一）本题共4小题，11分。1.（2分）读书要精其选(会选择)，解其言，知其意，明其理，把书读活，让书为自己所用。（学生答到“读书要精其选(会选择)，解其言，知其意，明其理”可得2分，只答“读书要把书读活，让书为自己所用”得1分，意

26、近即可）2.（3分）道理论证（引用论证）（1分），作者引用司马迁的名言，有力地论证了“读书要知其意”的观点，使论证更有权威性和说服力。（2分）3.（3分）A4.（3分）答案示例：阅读水浒传时，我发现杨志出发前精心部署，但押送生辰纲还是失败了。通过深入阅读分析人物形象，我发现杨志虽然谨慎、精明，但是他急于立功、粗暴蛮横，对随行人员轻则痛骂、重则鞭打，激化了团队的内部矛盾。面对准备充分、团结一心的晁盖等人设计的圈套，杨志中计失败也是必然的。（结合内容产生疑问1.5分，结合情节解决疑问1.5分）（二）本题共5小题，15分。5.（2分）高三一个月夜，我偷偷去网吧时被父亲无意发现，踩着他的肩膀翻墙回校后

27、苦读考上北京名校。（意近即可）6.（3分）文章多处描写月光，交代了故事发生的时间、渲染了宁静的氛围、推动了情节的发展等。（答到两点得3分，意近即可）7.（3分）（1）“竟然”一词表现了“我”吓 了一跳，感到很意外、惊讶、害怕的心理。（之前我明明让父亲在城里宾馆住一晚的。）（1.5分，意近即可）（2）“偷偷地瞟”写出了我自知做错事，愧对父亲，怕他责罚，不敢正视父亲，但又想知道父亲反映的心理。（1.5分，意近即可）8.（4分）文中父亲形象打动读者的理由：一是对儿子无微不至的关心。儿子考上最好高中，父亲亲自送他上学，帮他办入学手续，整理宿舍床铺，带他逛县城。二是对儿子的要求有求应。父亲甘愿徒步回家也

28、要为儿子买烤鸭，接到儿子要钱买教辅资料电话，连夜拱末班车送来。三是循循善诱帮儿子成长。送儿子报到告诉他“走好以后路”，知晓儿子骗钱打游戏，没有责罚，让他踩自己肩膀翻墙回校。（答对两点4分，意近即可；其他答案言之有理，酌情赋分。）9. （3分）答案略。（真正的成长不是年龄的增加和身体的成熟，而是认识的提高和思想的成熟等。学生作答要体现对“成长”的理解，叙述时要有有中心，有条理。讲述时能体现对成长的理解1.5分，经历1.5分）二、古代诗文阅读（26分）（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）10.（3分）D11.（3分）表达了诗人对倩公平安归来的庆幸，对他才学、品格的赞美（极度欣赏）和离别时的依依

29、不舍之情。（答对1点得1分，共3分，意近即可）（二）文言文阅读（本题共4小题，12分）12.（2分）B13.（3分）B14.（4分）（1）年少时学习勤奋，词采华美（诗文有文采），尤其擅长书法。(“工”“书”各0.5分，语意通顺1分)(2)我一向认识李憕等人，这些首级全都不是(他们的)。(“素”“皆”各0.5分，语意通顺1分)15.（3分）颜真卿学习勤奋，孝敬父母；为官勤谨，深得民心；才兼文武，隐忍负重；守正重礼，勇于弹劾。（答到其中三点即得3分，意近即可）【参考译文】颜真卿，字清臣，琅邪郡临沂县人。年少时学习勤奋，词采华美，尤其擅长书法。开元年间，参加进士科考试，考中甲科。侍奉父母凭借孝顺闻名

30、。四次被任命为监察御史，担任河西陇右军试覆屯交兵使。五原有桩冤案，很久不能决断，颜真卿到任后，立即查明情况。当时正值大旱，案件判决后就下雨了，当地人称这是“御史雨”。又担任河东朔方试覆屯交兵使。有个叫郑延祚的人，母亲去世二十九年，仍停柩在寺庙院内，颜真卿奏本弹劾他，郑氏兄弟三十年未被录用，全国轰动。(颜真卿)升任殿中侍御史、东都畿采访判官，调任侍御史、武部员外郎。杨国忠恼火他不亲附自己，调(他)出京任平原郡太守。安禄山刚露出反叛的苗头，颜真卿预料(他)定会叛乱，假托久遭阴雨，修补城墙疏通护城河，挑选丁壮，充实府库。安禄山攻破洛阳后，杀了留守李憕、御史中丞卢奕、判官蒋清，派段子光送三人的首级到河

31、北示众。颜真卿担心动摇军心，欺骗各位将领说：“我一向认识李憕等人，这些首级全都不是(他们的)。”于是腰斩段子光，秘密藏起三人的首级。过了几天，用稻草扎成躯体接到首级上，装殓并祭奠，设灵位哭祭了他们，十七郡同一天主动归顺，共同推举颜真卿为主帅，有军队二十多万。（三）名篇名句默写（8分）16.（8分，每空1分，错一个字该空不得分）（1）潮平两岸阔 风正一帆悬（2）山气日夕佳 飞鸟相与还。（3）不以物喜 不以己悲（4）示例：晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。/月下飞天镜， 云生结海楼。/瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。/云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。/朝辞白帝彩云

32、间，千里江陵一日还。等等。)三、语言文字应用（18分）17.（3分）A18.（3分）B19.（3分）C20.（2分）D21.（2分）B22.（2分）示例：如果你是一株小草，你是否增添了一抹绿意？ （如果你是一颗流星，你是否点亮了一个希望？如果你是一丝夏风，你是否带来了一份清凉？）（内容协调一致，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等）23.答案示例：“学雷锋 树新风”演讲比赛，养老院看望孤寡老人，清扫街道美化家园等等。（围绕主题设计两个创意活动可得3分）（3分） 四、写作（50分）23.写作（50分）作文评分标准一类卷45-50分标准：符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确，内

33、容充实，感情真挚，能表达出自己独特的感受和真切的体验，结构合理，语言准确、有文采，不说空话、套话，书写规范，标点正确， 600字以上。二类卷38-44分标准：符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，感情真挚，能表达出自己的感受和体验，结构完整，语言准确，不说空话、套话，书写规范，标点正确，600字以上。三类卷30-37分标准：基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心比较明确，内容比较充实，能表达出自己的感受，结构比较完整，语言比较准确，基本不说空话、套话，书写比较规范，标点错误较少，500字左右。四类卷20-29分标准：基本符合题意，基本符合文体要求，中心模糊，内容不充实，空话、套话较多，书写不够规范，标点错误多，字数相差较大。 五类卷19分以下标准：不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，书写潦草，字迹难以辨认，标点错误多，字数相差大。说明： 1错别字每3字扣1分（重现者不计），扣完3分为止；2作文中若出现所在学校的名称或师生姓名，从总得分中扣4分。