2023年天津市红桥区中考二模语文试卷（含答案）

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1、2023年天津市红桥区中考二模语文试题一、（本大题共11小题，共28分。14小题，6小题，每题2分；5小题，711小题，每题3分）1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是A.亘古（gn）拙劣(zhu)锲而不舍（q）B.蓦然（m）憎恶（zng）鲜为人知（xin）C.寒噤（jn)狡黠（ji)诲人不倦（hu）D.翌日（y）缄默（jin）强词夺理（qing）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是在缤纷的语文世界里，我们 诗歌中悠远、隽永的哲思， 经典作品中的思想精华，传承 的民族文化。读鲁迅的孔乙己，我们懂得了主人公这一绰号背后的深刻含义；读阿城的溜索，我们看到了马帮在万丈绝壁处

2、盘桓的勇敢无畏。让我们多阅读几本书吧，为青春写下永恒的注脚。A.体悟 汲取 博大精深B.觉悟 汲取 博大精深C.觉悟 吸取 广袤无边D.体悟 吸取 广袤无边3.下面一段文字中有语病的一项是今年春节假期全国国内旅游达3.08亿人次，实现国内旅游收入约3758亿元。与往年不同，很多景区都因地制宜地开展了“亲子游”“民俗游”等特色鲜明的活动。同时，景区的许多管理人员也不断充实到售票、检票、安保、讲解等一线岗位。规范的管理、周到的服务有效地释放了景区压力，也加大了游客满意度和景区的知名度。A.第句B.第句C.第句D第句4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是耐心成就成功之美。在相当意义

3、上说，耐心是我们成功的通行证。在人生的征途上，哪有一帆风顺呢人总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，就很难看到成功的模样。俗话说：“日日行，不怕千万里常常做，不怕千万事很多时候，能否成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底A.? ， ”。 ？B.， ； 。” ？C.? ； 。”D.，5.下列对山坡羊潼关怀古一曲的赏析，不恰当的一项是山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A.“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”写出潼关处在重重山峦的包围之中，“怒”

4、形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关地势的险峻。B.“宫阙万间都做了土”，过去雄伟的秦汉宫殿，如今都成了一片废墟。这句直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。C.作者层层深入，由写景而怀古。“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，升华整首曲的主题，表现了作者的思索和对百姓的深切同情。D.曲中，雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，具有强烈的艺术感染力。阅读最具发展潜力的绿色二次能源氢能一文，回答68题。最具发展潜力的绿色二次能源氢能在北京冬奥会开幕式上，以“微火”形态呈现的火炬成为许多人脑海中的经典瞬间。而这一瞬间的“幕后推手”，正是氢燃料。燃料燃烧过程不排放二氧化碳，氢

5、燃料是如何做到的？这么好的能源，又为什么现在才使用？氢，化学元素符号为且，在元素周期表中位于第一位，是最轻的元素，也是宇宙中含量最多的元素，大约占据宇宙质量的75%。氢能作为一种二次能源，与煤、石油、天然气等传统的化石能源不同，难以直接从自然界获取，但氢的热值很高，燃烧相同质量的燃料时，氢所产生的热量是焦炭、汽油等化石燃料的24倍；同时氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。最重要的一点是，氢气仅仅含有氩元素，燃烧的产物中只有水，而传统的化石燃料因为含有碳元素，所以燃烧时会产生大量的二氧化碳，因此氩气作为燃料可以彻底实现零碳排放，在“绿色环保”方面意义重大，

6、被视为21世纪最具发展潜力的绿色二次能源。氢能作为燃料有着丰富的优势，但它的开发和利用充满着诸多挑战。直能的开发和利用，可分为制取、储运和终端使用三个环节。需要每个环节同时进步，战胜各自的技术壁垒，才能实现氩气的最终利用。虽然氢能是绿色能源，但氢的制取过程却并非完全零碳排。氢能按服其制取方式，可分为灰氢、蓝氢、绿氢气三种：灰氢，是通过化石燃料（石油、天然气、煤炭）燃料产生的氢气，在生产过程中会有二氧化碳的排放。灰氢的生产成本较低，制氢技术也较为简单，目前，市面上绝大多数氢气是灰氢，约占当今全球氢气产量的95%左右；蓝氢，是天然气制氢，在产生室温气体的同时，会使用碳捕捉、利用与封存等技术，对室温

7、气体进行捕获，从而实现低碳排放生产；绿氢，是通过再生能源（太阳能、风能、核能等）制造的氢气，比如通过可再生能源发电进行电解水制氢。在这一过程中，完全没有碳排放，也是制氢的终极目标，但由于目前技术限制，制绿氢成本较高，距离大规模应用仍需时间。气易燃、易爆，氢能的运输主要有期氢、液氢和国氢输送3种方式。在确保安全的前提下，提高储氢容量、降低成本、提高易取用性是储运技术的重点。储氢技术可分为物理储氢、化学储氢两大类。物理储氢主要有高压气态储氢、低温液态储氢、物理吸附储氢以及地下储氢等方式。高压气态储氢是将氩气在低温高压条件下液化后储存在容器中，具有储存容器体积小的优点；吸附储氢是通过分子间作用力，以

8、物理吸附将氢气存储在大比衰面的材料中；地下储氢是在地下盐层中挖出一个“容器”来储氢，与风光储一体化项目结合，可以充分利用地下空间、有效储存氩气。当我们足够了解氢的制取与储存之后，关于氢能的利用也被科学家提上了日程，目前氢燃料电池是氢能较为常见的终端应用，早在20世纪60年代，氢燃料电池就已被应用于航空航天，进入70年代后，随着技术的进步和成本的不断降低，氢燃料电池逐渐应用于各大领城，包括发电、汽车、船舶和无人机等。（选自中国科普博览，有删改）6.下列说法，不符合原文意思的一项是A.氢，化学元素符号为H，是宇宙中含量最多的元素，大约占据宇宙质量的75%。B.氢能与煤、石油、天然气等传统的化石能源

9、不同，不能直接从自然界获取。C.氢气作为燃料可彻底实现零碳排放，被视为21世纪最具发展潜力的绿色二次能源。D.氢能具有能量密度高、存储形式多样的特点，可以调配太阳能、风能等作为能源载体。7.下列对第段画线句子使用的说明方法及其作用的分析，准确的一项是A.运用列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了氢的热值很高的特点。B.运用举例子、作比较的说明方法，准确具体地说明了氢的热值很高的特点。C.运用列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料不环保的特点。D.运用列数字、举例子的说明方法，准确具体地说明了传统化石燃料不环保的特点。8.下列对选文的理解分析，不准确的一项是A.本文采用了逻辑

10、顺序，条理清晰地介绍了氢能源的相关知识。B.第段中加点词“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第段说明了氢能的制取方式，在氢的制取过程与终端使用都实现完全零炭排放。D.文中，北京冬奥会上的火炬燃烧使用氢燃料，体现了我国对“绿色环保”的重视。阅读送东阳马生序节选文字，回答911题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，

11、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；傻其欣悦，则又请为。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之举不若人也。益余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?9.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是A.尝趋百里外趋：

12、快步走B.门人弟子填其室填：挤满C.寓逆旅，主人日再食食：食物D.余则组袍敝衣处其间敝：破10.下列句子是倒装句的一句是A.余幼时即嗜学B.弗之怠C.又患无硕师名人与游D.同舍生皆被绮绣11.下列对选文的理解分析，不正确的一项是A.“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”写出了作者求学态度谦和，有自卑心理，以至于不敢出声。B.文中连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”等词语，生动传神地写出了富家子弟金玉其外的形象。C.文章多处运用对比手法，鲜明而有说服力。如“同舍生”的豪华装束，与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心的充实和强大；学生优越的学习条件，与作者求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性

13、。D.作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，勉励后学，感情真挚诚恳、循循善诱。第卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔把第I、I卷答案都写在“答题纸”上。2.本试卷共13题，共92分。二、（本大题共1小题，共7分）12.请将下列诗文语句补充完整。（7分）（1）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭）（2)马上相逢无纸笔， 。（岑参连入京使）（3）安得广厦千万间， ！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（5）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（6）王安石在登飞来峰中借游山以言志，表现自己的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神的诗句是：“ ， 。”三

14、、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答1315题。（范仲淹)服除，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万馀言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹，舍不荐，而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遵除馆职。顷之，冬至立仗，礼官定议欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒贵之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。(选自涑水记闻，有删改)【注释】服除：服丧期满。官员在位，如父母去世，醉官回祖籍为父母守制二十七个月。凡万馀言：凡，总共。馀，同“

15、余”。王曾：北宋名相、诗人。除：任命，授职。立仗：设立仪仗。章献太后：即章献明肃太后。宋仁宗即位，曾垂帘听政。明公：对晏殊的尊称。13.解释文中加点的词的含义。(2分）（1）至京师，上宰相书至： （2）殊断无以应应： 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。翻译： 15.请结合原文分析，范仲淹具有哪些可贵品质。（3分） 四、（本大题共4小题，共15分）阅读桐花满地一文，回答1619题。桐花满地雪小禅起初，我是不喜欢桐花的。桐花命贱，粉不粉艳不艳的，大朵大朵地开着，形状也散。因为大，觉得没了形似的。更有那颜色，有一种阴郁的灰暗在里面，所以，我初见桐花，便

16、觉得不是我的花。只因为它没有灵性，好像一个呆滞的乡下女子。后来喜欢看电影，发现电影院里有几棵泡柄，高大健硕，足有几十年了吧。三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，挨挨挤挤地，无拘无束地挥洒着甜香。我恰是十五六岁的年龄，一下子惊艳过去。那是故乡的老电影院，院子里因为有几棵泡桐，显得鬼魅而虚幻。我常常和同学跑去看电影，电影票两毛钱一张，今天是粉的，明天是蓝的，细细的长条，前面印了座位，多少排多少号，后面是日期。我们偶尔也逃票，如果当天恰好是蓝色的票，而我们前几天恰好用过蓝色的票，于是混进去，感觉占了极大便宜。无限的快乐，“贼”的快乐。那时玲是我的蜜友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影

17、，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话地总是说傻话，她又说，花无百日红。后来她转学走了，我一个人再去看电影时总是会想起她。我把桐花夹在信里寄给她。我问地，你那里有桐花吗？问她的时候，她就哭了。因为我发现，信纸是湿的。每天上学都要过电影院，我总是不经意地扭头看那些泡桐，春去春回，看了三年。我离开了故乡，从此再也没有回去。小城的桐花，已散落在记忆的河岸上，桐花穿过两岸光阴，只是无比的凄美。惨绿的少年就那样一挥而去。再回故乡，却不见了桐花。电影院早就关闭了，于是拆掉，盖了商城，里面无限的热闹。电影院不复存在，当然也没有桐花了。正是人间四月天，我却惶惶然，

18、好像失了什么，无限地惆怅。多年之后，我和玲再度联系上。她没有考上大学，一个人在异乡奔波，不停地在路上奔波。下岗失业，做生意赔本，婚烟不顺，玲的命运一波三折，但她却没有抱怨过。我想起桐花，那样努力地开着，不好看，可是，为了春天的到来，一直努力着。我问玲还记得我寄给她的桐花吗，她在电话中说，已经干掉了，没了颜色。可是，她一直留着。因为，上面有光阴的痕迹。还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，怒然看到了桐花。一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一片落花，真是桐花万里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有两露儿，

19、颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着肯涩的美。我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。我记得故乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。我给玲发了一条短信：“玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。”玲很快回了短信。地说：“人生若只如初见，我们还当去跳墙偷看电影的少年吧。因为那里有我和你的桐花万里路。”（选自幸福悦读，有删改）16.通读全文，根据提示，梳理文章内容。（3分）起初，因桐花没有灵性，我 。后来，见到满树繁花，我 。再回故乡，不见了桐花，我惶惶然。如今，重新见到桐花，我 。17.请从修辞手法的角度，赏析文章第段中画线

20、的句子。（3分）三四月间，一树一树的花开，粉灰色的桐花开遍了天空，挨挨挤挤地，无拘无束地挥洒着甜香。 18.请结合全文，分析“桐花满地”的含义，（5分） 19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A.第段，开篇点题，欲抑先扬，莫定了“我”的感情基调，为后文“我”逐步喜爱上桐花做铺垫。B.第段的“惶惶然”，生动形象地表现出“我”再回故乡，却寻不到当年的桐花，而无限惆怅的心境。C.第段中加点词“摔”，写出了多年后，我再见桐花时的动作，生动形象的表现了我对桐花的珍惜和喜爱之情。D.文章中“玲”这一人物形象的作用是与桐花形象互相衬托，本文就是通过对桐花、朋友“玲”的回忆，抒发自己

21、的感悟。E.本文语言具有华美典雅的特点，句式长短交错，读起来让人感觉明快、清爽；语言有很强的抒情味和感染力。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）2023年5月18日是第47个国际博物馆日，津津中学将开展以“走近博物馆爱护文物”为主题的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答2021题。【材料一】国宝级文物马踏飞燕刚出土时受损情况十分严重，只有使用传统的手工技艺才有修复的可能。故宫博物院将修复任务交给了青铜器修复专家赵振茂先生。修复时，赵振茂先生将文物清理干净后，先用铜锉把马头上的鬃毛和马尾断碴处锉新锉亮，锉出焊接坡口，再将脱落的鬃毛和断尾与原器上处理

22、好的磴口对严，然后用锡焊方法连接焊实。修补后，赵先生又使用传统的做旧方法，让整个文物看不出一点儿修复的迹象。人们流连于马踏飞燕前，感受到古人奇思妙想的同时，也惊叹于传统修复技艺的精湛。培养专家型的考古人才，在修复缺损文物方面至关重要。【材料二】随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台已实现文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示，让受众得到全方位的体验。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现养心殿主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。数字化还可以让流失文物得以重生。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线

23、，11座主要洞窟以数字虚拟形式重现旧日盛颜。【材料三】2020年的“五一”小长假，许多网友与考古人一起在“云端”见证了“2019年度全国十大考古新发现”产生的全过程。通过“云端”文博，公众可以“云端”漫步、手指触行，轻松进入国家级的考古评审现场，走进考古人的世界，参与考古活动。【材料四】20.请探究【材料四】的内容，简要写出你的结论。（2分） 21.请根据以上相关材料，概括文物维保展览等方面的举措。（3分） （二）名著阅读（8分）22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。（4分）作品人物文段或者评述骆驼祥子 (1) （1）没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老

24、头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。西游记 (2) 那（2）不敢息慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。 (3) 傅聪音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗更罗兰的理想有些相像了。钢铁是怎样炼成的 (4) 他是保尔的革命前辈和引路人，每当保尔在成长中遇到问题，他便及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在他的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英

25、雄。（1） （2） （3） （4） 23.人们常说亲兄弟“本是同根生”，血浓于水。在阅读儒林外史时，很多同学对严氏兄弟特别感兴趣，并有这样的疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。（4分) 六、（本大题共1小题，共50分）24.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)所谓优秀，绝不是机巧式小聪明，背后必有强大的对枯燥的忍耐力；是聪明人下笨功夫，越过了枯燥并攀登到知识高处的结果。同学们，你遇到过枯澡的事情吗？是怎么面对枯燥的呢？对此，你又有怎样的经历和感受呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感

26、：（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案一、（本大题共11小题，共28分。14题，6题，每题2分；5小题，711小题，每题3分）题号1234567891011答案二、（本大题共1小题，共7分）12.（1）草色入帘青（2）凭君传语报平安（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）会挽雕弓如满月（5）梦回吹角连营（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（共7分。每空1分，错、漏字不得分）三、（本大题共3小题，共7分）13.（1）到（2）回答（共2分。每空1分）14.晏殊非常害怕，召来范仲淹，愤怒地责备他，认为他太狂妄了。(共2分。每一分句0.5分）

27、15.范仲淹服丧期满，就上宰相书一万多字，言朝政得失及民间利病，体现了他忧国忧民：主管礼仪的官员们想讨好章献太后，奏请天子率领大臣们在大殿上给太后献礼祝寿，范仲淹上奏认为不对，面对晏殊对自己的愤怒指责，他也据理力争，毫不退步，体现了他刚正不阿。（共3分。品质每一点1分，分析各0.5分，意思对即可）四、（本大题共4小题，共15分）16.（1)不喜欢桐花 (2)感到惊艳 （3）内心欢喜（高兴）（共3分。每空1分，意思对即可）17.运用了拟人的手法，“挨挨挤挤”“无拘无束”等词，赋予了桐花人的灵性，生动形象地写出了桐花繁盛的样子，表现了我见到满树繁花的惊艳。（共3分。手法1分，表达效果2分，意思对即

28、可）18.作者最初因桐花颜色不好，“形状也散”“没有灵性”而不喜欢，到后文看到桐花盛开满地，自己内心俱是欢喜，表达我对桐花的深切喜爱和赞美之情。文中“桐花”见证了“我”和玲的相识、相知，桐花又承载着“我”和玲美好的回忆，“桐花满地”表现出我和玲的亲密关系，表达了对往日时光的怀念之情。(共5分。第一点2分，第二点3分，意思对即可)19.A E（共4分。每空2分）五、（本大题共4小题，共13分）20.十年来，中国博物馆数量逐年递增。(共2分)21.培养专家型的考古人才，修复缺损文物，让文物面貌更悦人；引入数字化等科技手段，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示，让受众得到全方位的体验；通过“云端”文博等方式，提高公众的参与度。（共3分。每一点l分，意思对即可）22.（1）虎妞（2）悟净（沙僧）（3）傅雷家书（4）朱赫来（共4分。一空l分，出现错别字不得分）23.严监生花钱帮助严贡生了结官司，严监生死后严贡生霸占自己弟弟的家产。作者将书中最恶劣的人同“优贡”这个名目联系起来，通过这种家庭矛盾讽刺了贪图钱财、六亲不认、心狠手辣的严贡生，使人物形象更鲜明，讽刺意味更浓，深刻地批判了封建科举制度对人心灵的毒害，批判了功名富贵、金钱至上的社会现实。(共4分)六、（本大题共1小题，共50分）