2023年教科版四年级下科学实验题《第二单元电路》专项训练（含答案）

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1、第二单元电路（2021春浙江金华四年级统考期末）仔细读图，并回忆电路单元中做过的实验，完成后面的题目。1如下图，这是我们在电路单元中做实验用到的一些电器元件，请写出这些电器元件的名称。( )( )( )( )2上面图片中的电器元件，哪些部分是用导体材料做的？哪些部分是用绝缘体材料做的？请各举两例。导体：_、_、_绝缘体：_、_、_3小强同学用导线连接电路后，发现小灯泡不亮。请你帮助小强分析一下，写出可能造成小灯泡不亮的原因。原因一：_原因二：_原因三：_原因四：_4小强利用电路检测器找出了电路中的故障并排除了，小灯泡终于亮了起来。请你用简易电路符号画出小强连接的简易电路图，并用箭头标出电流流动

2、方向。（材料：导线、开关、电池、小灯泡）5（2022春浙江温州四年级校考期中）小科同学用电路检测器检测过身边很多物体的导电性后，想检测一下不同类型的水（自来水、纯净水、盐水）的导电性。请你协助他一起完成实验，并回答下列问题。实验材料：电路检测器、食盐、一杯自来水、一杯纯净水、一个汤勺。实验方法：将电路检测器的两个检测头依次放入自来水和纯净水中，观察小灯泡是否发光。向纯净水中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。（1）根据图中小灯泡的发光情况，小科知道自来水_导电，纯净水_导电，盐水_导电。（均填可以或不可以）（2）小科根据上述实验结果制作了一个水位自动报警器（如图），烧杯内装有盐水，A、

3、B是两个金属块，当水位达到金属块_时（填“A”或“B”），电铃会响，从而发出警报。在这里盐水的作用相当于简单电路中的_。（3）爸爸妈妈叮嘱我们千万不要用湿手去摸开关或插座，否则容易触电。请你结合实验分析为什么不能用湿手去摸开关或插座。（提示：人皮肤分泌的汗液里有盐分）。_（2022春浙江绍兴四年级统考期末）研究电路6把简易电路中的_拆除后，就形成了一个电路检测器。7下列关于电路检测器使用的描述，请你判断对错。（1）每次使用前，都要先进行自检。( )（2）为了保证检测的准确性，需重复检测几次。( )（3）家里的家用电器坏了，也可以用它来检测。( )（4）被检测的电路一定要先把电池取出。( )8我

4、们用电路检测器检测了一个四线柱接线盒，并进行了记录，如下表：连接1-21-31-42-32-43-4通路断路请你根据检测记录，把接线盒内部可能的连接方式画出来。9下图是一个红绿灯模型，我们用橡皮和回形针等做了一个开关，当回形针与A接线头接触时，_灯亮，与B接线头接触时，_灯亮。（2022春浙江金华四年级统考期末）科学小组模拟设计并安装了一个照明电路（如图）。请根据电路回答下列问题：10同学们根据电路画出的电路图如下，正确的是（）。A图一B图二11图二中，断开开关，合上开关，灯泡的情况是（）。A丙、丁都亮B丙亮，丁不亮C丁亮，丙不亮12图一中，断开开关，合上开关，灯泡的情况是（）。A甲、乙都不亮

5、B甲、乙都亮C甲不亮、乙亮13在下图的电路中安装一个开关，要让它能同时控制两个灯泡，开关应安装在（）。AA处BB处CC处14电路连接好后，合上开关，灯泡都不亮。于是小明取出电池，换上一节新电池，小灯泡都亮了，说明原电路中（）。A电池没有电了B开关坏了C灯泡坏了15如果要用电路检测器检测小灯泡，正确的连接方式是（）。A两个检测头分别接触连接点1和连接点2B一个检测头接触连接点1即可C两个检测头都接触连接点2（2021春浙江杭州四年级统考期中）乐乐同学在学习电路这一单元内容后，对电路产生了浓厚兴趣。星期六，他在家里对电路进行了再次探究。探究前他先准备了如下实验材料：干电池，电池盒，灯座和小灯泡，两

6、端已剥去绝缘皮的导线若干。16准备好材料后，他先连接了一个简易电路（如上图）。请在框中画出它的简易电路图。17电路连接好后，乐乐发现小灯泡并没有发光。他猜测可能是小灯泡坏了，准备进行检测。（1）检测前，互相碰一下检测头_和_（填字母），看看检测器是否正常工作。（2）再分别用检测器的两个检测头接触小灯泡的两个连接点，_和_（填字母）相连，_和_（填字母）相连接，看看小灯泡是否发光。（3）如果想用这个电路检测器继续检测一节电池是否有电，说说你会采取怎样的方法。_18用电路检测器检测图1的接线盒，检测记录如下表。接线柱1-21-31-42-32-43-4通路断路图2、图3是小明的推测结果，你觉得对吗

7、？请将你的判断在括号里用“”或“”表示，并在图4、图5中画出其他合理推测。（2021春浙江温州四年级统考期末）探究“电路”的奥秘小宁想给妹妹设计制作一个“小兔温情小屋”，妹妹给小宁列出了小屋的设计要求。19请图文结合，帮助小宁画出“小兔温情小屋”设计图。20小宁在设计、制作完电路后发现小灯不亮，他可以用_对电路进行检测。21为了让小屋内的光线更加明亮，可以采用的措施有（） （可多选 ）A增加一个电池B改变电路的连接方式C更换其他类型的灯泡D选择电压更大的的电池。22“小兔温情小屋”内为了防止触电，你对小屋内安全使用电有什么建议？（至少2点）23（2022春浙江杭州四年级校联考期中）通过课本的学

8、习我们已经知道像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称之为导体；像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称之为绝缘体。那么导体与绝缘体之间有没有明显的界限呢？（1）请从以下材料中选出常见的导体_，绝缘体_。铁钉大地干燥木头铅笔芯橡皮陶瓷铜丝玻璃盐溶液塑料片（2）小茗同学认为导体与绝缘体之间没有明显的界限，对此他做了一个小实验。以玻璃片为例，先将以小玻璃片接到如图所示的电路检测器中，观察现象发现小灯泡不亮，则说明小玻璃片是_；然后在小玻璃片的下方用酒精灯加热如图，一分钟以后发现小灯泡亮了，则说明小玻璃片此时是_；通过以上两个实验说明导体与绝缘体之间_选填（有明显界限、无明显界限）。（20

9、21春浙江金华四年级统考期末）小明在实验室发现一个电路暗盒，他想知道里面的线路连接情况，请你和他一起探究。24小明需要用_进行实验检测。25小明需要用哪些材料来组装电路检测器（）。A一节电池和导线若干B一个灯泡和导线若干C一节电池、一个灯泡和导线若干26小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：接线121314232434通路断路请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。27用电路检测器检测接线柱之间是否是通路，通常要检测_次。28我们_（填“能”或“不能”）用这个装置检测家里墙上的插座。29暗盒检测完毕后，小明把这个电路检测器改成了正常电路

10、，如图，请帮他画出简单电路图。30将以下物品：橡皮、回形针、塑料尺、铅笔芯连入电路，能使小灯泡发光的是：_（填序号）31（2022春浙江杭州四年级校联考期中）爸爸妈妈经常叮嘱我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底吧。实验材料： 一个电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤： 将电路检测器的两个检测头放入纯净水中，观察小灯泡是否发光。向杯中加入一勺食盐搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象： 没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。（1） 将实验分析和结论补充完整。实验分析：在这个实验中

11、，纯净水是不( )的，所以灯泡不会发光。纯净水溶解了食盐之后就变成了( )，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后盐分溶解在水里，湿手就变成了( )。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是( )，加入食盐后就会变成( )。（2）电路检测器是由哪些电器元件组成的？( )。（3）通过这个实验，请你提出两点安全用电的建议。( )。( )。32（2021春浙江衢州四年级统考期末）电路的探究爸爸妈妈经常叮嘱我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。实验材料：电路检测器、木块、一杯水。实验步骤：（1）将电路

12、检测器的两个检测头接到干木块的两端，观察小灯泡是否发光。（2）将电路检测器的两个检测头接到湿木块的两端，观察小灯泡是否发光。实验记录单：实验现象（灯泡发光用“”，灯泡不亮用“”）第一次第二次第三次接到干木块两端接到湿木块两端实验结论：干木块是_，湿木块是_。（选“导体”“绝缘体”）（2020春浙江杭州四年级统考期末）小明学习做个小开关一课后，找来了“塑料回形针、干木板、陶瓷、塑料尺、橡皮”等材料，准备自己做一个简易开关。33我们知道开关是电路中控制_通断的元件。34你觉得小明用这些材料能做成一个开关吗?_（填“能”或者“不能”）。你的理由是：_。35于是，小明又找来了下面几样材料，你觉得他可以

13、选择( )号材料来完成开关的制作。（多选）金属回形针玻璃片铅笔芯木尺36我们生活中的开关有很多种，电闸上所用的开关通常是（）。A按压开关B闸刀开关C旋钮开关（2022春浙江杭州四年级校联考期中）探究题37小明按照下装了电路（开关不闭合），发现小灯泡不亮，是因为电路（）。A断路B短路C通路38小刚过来检查了电路，告诉他只要改动其中一根导线，闭合开关，就能使灯泡亮起来。请在图上连接错误的导线上打“”，并在图上画出正确的导线接法。39小明正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因。_；_。40排除故障后，他们又增加了一个小灯泡，连接成了一个新的简单电路（如图），请你判断这是一个（）

14、电路。A串联B并联C既不是串联也不是并联41接上题，此时开关闭合，电路中（）。A甲灯泡亮B乙灯泡亮C甲、乙灯泡一起亮（2022春浙江温州四年级校联考期末）小小“电路工程师”小明学习了电路单元之后，老师给他布置了一个很有挑战性的素养作业：设计与制作创意红绿灯。小明高效完成了任务，以下是小明的研究方案记录表。“设计与制作创意红绿灯”研究方案记录表一、实验材料：电池盒1，电池2节，三色（红、黄、绿）灯泡各1个，木块1块，大头钉4枚，硬纸板1片，A4纸1张，回形针1枚，小透明，双面胶。二、设计创意红绿灯：三、制作创意红绿灯：四、反思与改进：如何进一步美化和装饰红绿灯模型？如何想同学解说与展示？（考生不

15、需作答）仔细阅读研究方案记录表，根据“电路”单元科学知识解答问题，和小明一起开启探索科学之旅。42开关的设计：开关材料组合选择需要有像木块一样不容易导电的_，和像回形针、大头钉等容易导电的_。（选填“导体”或“绝缘体”）43拓展：生活中有各式的开关，请将图片和名称正确地进连线。旋转开关按压开关遥控开关拉线开关44电路的设计：这样的电路设计有_（选填“1”或“3”）条电流路径可以流通，每条路径互相_（选填“会”或“不会”）影响。45制作过程遇到的问题：小明很严谨按照设计图进行制作，可是完成后移动回形针的位置，所有灯泡都没有发光，请你分析原因可能是什么？（请写出两条）（1）_；（2）_。46为了排

16、除电路故障，小明连接好电路检测器，请分析以下操作是否正确，打“”或“”。（1）( )小明连接好电路检测器后，直接将它放在导线两端检测导线是否断了。（2）( )每个拆出的电器元件检测两次，并根据能香让灯泡发光分开放在两个盒中。（2022春浙江金华四年级校考期中）爸爸妈妈叮嘱我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水能导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。47实验过程实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：将电路检测器的两个检测头放入装有纯净水的杯中，观察小灯泡是否发光。向杯中加入一勺食盐搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：步骤小灯泡不发光；

17、步骤小灯泡发出微弱的光。分析实验现象：步骤小灯泡不发光，说明纯净水不导电；步骤小灯泡发出微弱的光，说明_。实验结论：纯净水是_，加入食盐后就会变成_。48通过这个小实验，判断下列用电安全的是（）。A用湿抹布清洁开关B把湿衣服挂在电线上C插座必须保持干燥（2022春浙江杭州四年级校联考期中）实践应用。材料：爸爸妈妈经常叮我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：将电路检测器的两个检测头放入杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。向杯中加入一勺食盐搅拌均匀，观察小灯泡是否发

18、光。实验现象：没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。49将实验分析补充完整。实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水_了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后盐分_在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是_，加入食盐后就会变成_。50电路检测器是由哪些电器元件组成的？51通过这个小实验,请你提出三点安全用电的建议。参考答案1 电池 小灯泡 开关 导线 2 灯泡中的灯丝 开关接线柱 导线中的金属丝 灯泡上的玻璃泡 开关底座 导线外的橡胶 3 电池没电 小灯泡损坏

19、小灯泡接线柱接触不良 开关接线柱接触不良 4【分析】只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出，通过灯泡，回到这个电池的负极，形成一个完整的环路，灯泡就会发光。当导线没能将小灯泡的两个连接点和电池的正负极连接起来会造成断路；当导线直接和电池的正负极相连，而没有经过小灯泡灯丝时就会造成短路。1如图是做实验用到的一些电器元件，这些电器元件的名称从左到右依次是电池、小灯泡、开关和导线。2电池、小灯泡、开关、导线这些电器元件上都有导体和绝缘体的应用，电池的外壳是绝缘体，铜帽和锌壳是导体；小灯泡的玻璃泡是绝缘体，连接点、灯丝是导体；开关的手柄、底座是绝缘体，闸刀和两个接触片是导体；导线的外皮是绝缘

20、体，内部的金属丝是导体。3造成电路故障的原因很多，可以从每个电器元件入手分析。比如电池没电了，灯丝断了，开关接触不良，导线断了等，可以采用电路检测器来检测，或者采用替换法进行检测。4用简易电路符号画出小强连接的简易电路图，并电流从电池正极出发，流向电池负极。5 可以 不可以 可以 B 开关 因为生活中的水是（自来水）是导体，即使手上沾的是纯净水，也会因为溶解汗液中的盐分变成导体，所以用湿手去摸开关或插座时，容易触电。【详解】（1）电路检测器是一个简单电路，由电池、小灯泡和若干导线组合而成。我们可以用电路检测器检测物体导电性和电路的通断。根据图中小灯泡的发光情况，小科知道自来水可以导电，纯净水不

21、可以导电，盐水可以导电。（2）由上题可知，盐水可以导电。烧杯内装有盐水，A、B是两个金属块，当水位达到金属块B，会形成一个闭合的电路。电铃会响，从而发出警报。在这里盐水的作用相当于简单电路中的开关。开关是控制电流通断的装置。（3）像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为导体。金属、水、人体、大地都是导体。人体、大地和不纯净的水属于导体。因为生活中的水是（自来水）是导体，即使手上沾的是纯净水，也会因为溶解汗液中的盐分变成导体，所以用湿手去摸开关或插座时，容易触电。6开关 7 8 9 红 绿 【小题5】【解析】6把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。7（1）使用电路检测器前，两个检测

22、头要先互相接触一下，检验小灯泡是否发光，所以题干中说法是正确的。（2）使用电路检测器检测，一般要检测3次。因为一次试验具有偶然性，所以要多做几次试验，即提高测量数据的准确性，减小误差，所以题干中说法是正确的。（3）我们制作的电路检测器，不能检测家用220V的电器电路。发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。家里的家用电器坏了，不可以用它来检测，所以题干中的说法是错误的。（4）检测电路前一定要切断被检测电路的电源。被检测的电路一定要先把电池取出，所以题干中说法是正确的。8如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的

23、通路，否则就是断路。我们可以用电路检测器检测物体导电性和电路的通断。根据检测表可知：12、14、24都是通路，其余都是断路。画图的核心就是让1、2、4接线柱保持通路状态。我们可以124相连，142相连， 214相连，1241相连。9这是一个并联电路，用开关来控制红绿灯的亮和灭。装上电池，当回形针与A接线头接触时，与红灯亮。当回形针接与B接线头接触时，绿灯亮。10B 11B 12A 13C 14A 15A【分析】电路中的灯泡正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和两根导线就可以连接成为一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。由电源、用电器、导线和开关组成。10电路连

24、接方法有并联和串联，串联电路是把元件逐个顺次连接起来组成的电路，并联电器元件并列地连接起来组成的电路。读图可以判断，科学小组模拟设计并安装的一个照明电路是并联电路，与图二电路连接方式一致，图一是串联电路。11图二中，丙、丁两个灯泡是并联，开关控制灯泡丙中电流通断，开关控制灯泡丁的电流通断。当断开开关，合上开关，灯泡丙会发光，灯泡丁不亮。12图一中，灯泡甲、丙是串联关系，相互影响，相互制约，图中开关、与灯泡也是串联，若断开开关，合上开关，电路仍然是断路，电路中不会有电流流经，灯泡甲、乙都不会发光。13读图可以看出，图中两个灯泡是并联关系，图A处或B处安装开关，只能控制一个灯泡，在图中C处安装开关

25、可以同时控制两个灯泡亮灭。14根据题干信息可知，电路连接好后，合上开关，灯泡都不亮。小明取出电池，换上一节新电池，小灯泡都亮了，这说明原电路中的电池没电了。15根据电路检测器的使用方法，如果要用电路检测器检测小灯泡，正确的连接方式是两个检测头分别接触连接点1和连接点2。16 17 A B A D B E 分别用检测器的两个检测头接触电池的正负极，看看小灯泡是否发光 18、【解析】16电路：由电源、用电器、导线、开关等连接而成的电流通路。画电路图的基本要求：元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。17（1）电路检测器是一个简单电路，由

26、电池、小灯泡和若干导线组合而成。使用电路检测器前，两个检测头要先互相接触一下，检验小灯泡是否发光。（2）检测前，互相碰一下检测头A和B，看看检测器是否正常工作。再分别用检测器的两个检测头接触小灯泡的两个连接点，A和D相连，B和E相连，看看小灯泡是否发光。（3）使用电路检测器前，两个检测头要先互相接触一下，检验小灯泡是否发光。再分别用检测器的两个检测头接触电池的正负极，看看小灯泡是否发光。18如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。我们可以用电路检测器检测物体导电性和电路的通断。根据检测表可知：12、13、23都是通路，其余都是断路。画图的核

27、心就是让1、2、3接线柱保持通路状态。图2连接方式是对的，因为12、13、23都是通路。图3连接方式是错的，因为它是12、14、24是通路，与题意不符。我们可以132相连，123相连，1231相连，用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况，尝试用不同的方法连接电路。19 20电路检测器 21ACD 22不用湿手去触摸电器；不要长时间点灯，防止灯泡过热爆炸【分析】电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。19在并联电路中有多条路径，用电器之间

28、工作的时候是互不影响的。采用串联电路的方法，在床和书桌的旁边各留一盏灯和开关；20通过电路检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明电路之间通路，可以通过多个用电器之间的测量来判断内部的连通情况。21为了让小屋内的光线更加明亮，可以增加一个电池来增加电压，更换其他类型的灯泡，选择电压更大的的电池都可以让灯更亮；改变电路的连接方式改成串联的话灯泡会暗。22生命只有一次，事故出于麻痹。日常生活中使用的电源有一定的危险性，如果我们使用不当就会有触电的危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡所以要安全用电。不用湿手去触摸电器；不要长时间点灯，防止灯泡过热爆炸。23 1、2、4、7、9

29、 3、5、6、8、10 绝缘体 导体 没有明显界限【分析】像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称之为导体；像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称之为绝缘体。导体与绝缘体之间没有绝对的界限；在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。【详解】（1）像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称之为导体；像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称之为绝缘体。铁钉大地铅笔芯铜丝盐溶液容易让电流通过是导体；干燥木头橡皮陶瓷玻璃塑料片不容易让电流通过是绝缘体。（2）在条件变化时，导体也成为绝缘体；或绝缘体也成为导体。小茗同学认为导体与绝缘体之间没有明显的界限，对此他做了一个小实验

30、。以玻璃片为例，先将以小玻璃片接到如图所示的电路检测器中，观察现象发现小灯泡不亮，则说明小玻璃片是绝缘体；然后在小玻璃片的下方用酒精灯加热，一分钟以后发现小灯泡亮了，则说明小玻璃片此时是导体；通过以上两个实验说明导体与绝缘体之间无明显界限。24电路检测器 25C 26 27三 28不能 29 30【分析】常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。根据对电路检测器组成的认识，把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器，可以用来检测简单电路的故障。24工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人

31、的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。我们需要用电路检测器进行实验检测。25常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。26通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，1-2、1-3和2-3是通路，存在电流通路，2-4和3-4之间没有通路。27用电路检测器检测接线柱之间是否是通路，通常要检测三次，这样可以避免偶然性；28我们不能用这个装置检测家里墙上的插座，因为家里墙

32、上的插座电压是220V；29一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成。30一般情况下，物体按照容不容易导电，分为导体和绝缘体。像钢尺、铁钉这些容易导电的物体叫导体。像木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体叫绝缘体。能使小灯泡发光的是导体，即回形针、铅笔芯；橡皮和塑料尺都是绝缘体，不能使小灯泡发光。31 导电 导体 导体 绝缘体 导体 三根导线，一个电池盒，一节电池，一个灯泡，一个灯座； 不用湿手去触摸电器； 电器使用完后应拔掉插头；不要随意拆卸电路。【详解】（1）将实验分析和结论补充完整。实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会发光；纯净水溶解了食盐之后就变成了导体，因此

33、小灯泡会发光；人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后盐分溶解在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是绝缘体，加入食盐后就会变成导体。（2）电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。电路检测器是由三根导线，一个电池盒，一节电池，一个灯泡，一个灯座组成。（3）安全用电从身边日常小事做起，我们做到不用湿手去触摸电器；电器使用完后应拔掉插头；不要随意拆卸电路。32 绝缘体 导体【详解】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。电路中的灯泡正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成为一个简单的闭合电路，使电流形成

34、回路，灯泡正常发光。根据以上实验记录可以知道，电路检测器的两个检测头接到干木块的两端，三次实验中小灯泡都不发光，说明干木块是绝缘体；将电路检测器的两个检测头接到湿木块的两端，三次实验中有两次小灯泡都发光，说明湿木块是导体。33电流 34 不能 开关用导体和绝缘体两种材料做成，没有导体 35 36B【分析】开关是一种控制电流接通与断开的装置，用导体和绝缘体两种材料做成。电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路，当开关处于打开状态时，电路就断开了。33一个简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成，开关是一种控制电流接通与断开的装置。34开关用导体和绝缘体两种材料做成

35、，而小明的这些材料中没有导体，所以不能做成开关；35开关用导体和绝缘体两种材料做成，金属回形针和铅笔芯 都是导体，所以配合小明的这些材料可以做成开关；36关的种类有很多，除了我们常见的手动控制的开关以外，还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外光电开关等。电闸上所用的开关通常是闸刀开关。37A 38 39 电池没电了 小灯泡灯丝断 40B 41C【分析】完整的电路是由电源、用电器、导线和开关组成。电路中的灯泡正常工作，必须连接进一个完整的闭合电路。一节电池、一个灯泡和若干根导线就可以连接成为一个简单的闭合电路，使电流形成回路，灯泡正常发光。37读图1可以看出，灯泡只有一个接触点与电池的负极相连，

36、另一个接触点并没有与电池的正极连接，没有形成电流回路，如果开关不闭合，发现小灯泡不亮，这是因为电路是断路。故A正确。38如下图所示，图上“”表示连接错误的导线，图中红色线段表示正确的导线接方法。39造成小灯泡不亮的原因有很多，可能是小灯泡坏了、电池没电了、灯座松了、导线断了、电池盒坏了等。40读图可知，图2中甲、乙两个小灯泡是并联关系，共同利用一个电池，互不影响。故B正确。41图2中甲、乙两个小灯泡是并联，此时开关闭合，电路中的甲、乙灯泡会一起亮。故C正确。42 绝缘体 导体 43 44 3 不会 45 电池没电了 导线断了 46 【分析】电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但

37、电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。42开关是一种控制电流接通与断开的装置，用导体和绝缘体两种材料做成，其中绝缘体用来承载导体部分，导体部分用来接通或者断开电路。43开关的种类有很多，除了我们常见的手动控制的开关以外，还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外光电开关等。从左到右依次是按压开关、旋转开关、拉线开关、遥控开关；44根据题干可知，这样的电路设计有3条电流路径可以流通，由于是并联电路，所以每条路径互相不会影响。45电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发

38、光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。完成后移动回形针的位置，所有灯泡都没有发光，可能是电池没电了、导线断了。46常用的“电路检测器”是由一节干电池、三根导线、一个小灯泡组装而成，它是根据观察电路检测器中灯泡是否发光来找出电路故障的。用“电路检测器”可以检测电路故障，检测前要先切断该电路的电源，然后使电路检测器的两个检测头相互接触，检验检测器是否完好，检测时需要检测3次，保证检测的准确性。47 加入食盐后的水导电 绝缘体 导体 48C【解析】47加入食盐后的水导电，这些盐分在潮湿状态下增大了导电性。纯净水是绝缘体，加入食盐后就会变成导体。这说明导体与绝缘体不是绝对的，它们会发生改变。

39、48A不用湿手或湿抹布触摸电器，有可能引起触电，错误；B把湿衣服挂在电线上，因为平时用的水是导体，如果电线上有一个地方是漏电的，那么手拿衣服去挂的时候，湿衣服会导电到人身上，造成触电，很危险的，错误；C插座必须保持干燥，正确；所以C符合题意。49 ）溶解 溶解 绝缘体 导体 50三根导线，一个电池盒，一节电池，一个灯泡，一个灯座； 51不用湿手去触摸电器；电器使用完后应拔掉插头；不要随意拆卸电路。【分析】像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。49根据物体能否导电可以将物体分为导体和绝缘体。可以使电流通过的物体叫做导体，不能使电流通过的物体叫做绝缘体。通过实验证明：纯净水属于绝缘体，但是部分物质溶解到水中，就可以导电，变成了导体。50电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。51安全用电从身边日常小事做起。不用湿手去触摸电器；电器使用完后应拔掉插头；不要随意拆卸电路。