2023年教科版六年级下科学实验题《第三单元宇宙 》专项训练（含答案）

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1、第三单元宇宙 实验题一、实验题（2022春浙江湖州六年级统考期末）宇宙本单元我们做了一系列的模拟实验及建模活动，请根据我们的学习回答下列问题。1图1是日食的模拟实验，左边的“号小圆片”模拟的是_。2三天体位置关系如图1时，若观察到图2所示现象，该日食类型叫做_。3若想要图2中的号大圆片被号小圆片完全遮挡住，那么图1中的“号小圆片”该往_ 方向移动（填“左”或“右”）。4上述模拟的天文现象与下列（）天文现象的原理最相似。A银河系的旋臂B彗星经过C金星凌日D宇宙大爆炸5日食现象的形成与光的_原理密切相关。6你觉得在月球上有没有可能观测到日食现象呢？试说明理由_ 。7（2022春河南焦作六年级统考期

2、末）实验探究：某同学在演示日食实验时，绘制了下图，请回答下列问题。（1）图中大球、小球及眼睛分别代表了什么？大球代表_，小球代表_，眼睛代表_。（2）此时，可以观测到的日食类型是日环食；当小球沿2方向水平移动时可以观测到_；当小球沿1或3方向移动时可以观测到_。（2023春六年级课时练习）模拟日食实验。8如图，在这一实验中，电灯当作_，一半被涂黑的皮球当作_，甲同学的头当作_。9如果甲同学的眼睛和皮球、电灯三者都成一条直线，甲同学应该看不到_，此时模拟发生日食现象。日食可以分为日全食、_和日环食。10如果图中的甲同学的左眼正好看到日全食，右眼可能看到_。A日全食B日环食C日偏食11（2023春

3、六年级单元测试）日食是一种有趣的天文现象，它是怎么形成的呢？探究小组进行了探究。他们找来大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球，并将它们摆放在一条直线上（如下图1）在甲纸片的中间打一个观察孔。（1）图1中的丙纸片代表_，乙纸片代表_，有观察孔的甲纸片代表_。（2）从图1观察孔中观察，刚好出现了图2的情况，我们说发生了_现象；若将乙纸片往左或往右移，则都会出现_现象；若将乙纸片往甲纸片方向移，则会出现_（填“日全食”“日偏食”或“日环食”，上同）现象。（3）从这个实验可知，月球在绕地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转，当_运行到_和_之间，而且三者刚好（或接近于）成一条_时，月球挡住了

4、_的光，于是形成了日食，（4）如果要观察日食，那么不能用_直接观察，而应该借助工具或通过护目镜进行观察。（2022春浙江杭州六年级校联考期末）某同学在演示日食实验时，绘制了下图，试着回答下列问题：12图中大球、小球及眼睛分别代表了什么？大球：( ) 小球： ( )眼睛：( )13此时，可以观测到的日食类型是( )； 当小球沿方向2水平移动时，可以观测到的日食类型( )；当小球沿方向1或3移动时，可以观测到的日食类型是( )。14我们一般在（） 的夜晚能更清晰地观察到星座。A夏季雨天B夏季晴朗C冬季晴朗D冬季雨天15我们可以通过（）的方式寻找星座。A找亮星，定星座B找行星，定星座C找卫星，定星座

5、D找流星，定星座（2021春浙江温州六年级期末）在课堂中我们做了有关日食的实验，根据我们所学知识回答下列问题。16这个实验是一个（）。A对比实验B模拟实验C技术实验D可行性实验17在实验中，我们用大小不同的彩色纸片模拟太阳、地球和月球，当它们处在（）时有可能发生日食。A一条直线B同一个圆圈C一个三角上D同一地点18当太阳、地球和月球处在下图这种情况时，可能会发生怎样的天文现象？（在下图括号中填“日环食”或“日全食”）19当日食发生时，我们_（填“能”或“不能”）直视太阳。20（2023春六年级课时练习）某科学小组的同学进行了这样一次实验，装置如图所示。甲试管：将铁钉和一团湿的棉花球放入试管中，

6、不封口； 乙试管：将铁钉与经煮沸（赶走空气）并快速冷却的水放入试管中，再在水面上加上一层植物油；丙试管：将铁钉和一团带干燥剂的干棉花放入试管中，用橡皮塞塞紧管口。（1）这个实验想要研究的问题是_？（2）甲试管中的铁钉能够和_充分接触；乙试管中的铁钉只能和_接触，因为水面上的植物油能很好地防止_溶解到水中。（3）一个星期后观察发现，_试管中的铁钉生锈比较严重，而其他两个试管中的铁钉基本上看不出生锈，这一实验现象说明了_。（4）通过上述对铁钉生锈原因的探究，生活中我们应采取怎样的措施来防止铁制品生锈呢？（至少写一条措施）_。（2023春六年级课时练习）小明在课堂上探究了日食形成实验，请根据所学知识

7、完成下列题目。21在蓝色圆形纸片A上打一个小孔，是为了_。222020年6月21日，我国境内出现了近10年来唯一一次全程的日环食，那天应该是农历的_。23通过这个实验，我们发现古人说的“天狗食日”中的“天狗”其实就是_。24金星凌日是指行星经过日面时，在地球上可以看到金星像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动。从地球上观测，除金星外，下列行星也可能发生凌日现象的是（）。A水星B土星C火星D哈雷彗星25请解释日食是如何发生的：_。（2023春六年级课时练习）制作降落伞模型降落伞由伞面、伞绳和下队物三部分组成，观看了神舟十三号返回舱着陆地球的视频后，小明同学班内组织了一场制作降落伞的科技活动，要求降落

8、伞携带一枚鸡蛋，从20米高空掉落下来，接触地面时鸡蛋不碎。26在神舟十三号返回舱成功着陆地面的过程中，降落伞的主要作用是（）。A减小和空气的摩擦B降低返回舱的运动速度C吸引救援队伍27设计制作“降落伞”的步骤有：在限制的条件下进行设计实施方案明确问题评估与改进请按先后顺序将它们排序：_（填序号）。28为了探究不同位置的小孔对降落伞下降时稳定性的影响，小明同学在三个降落伞的不同伞面部位剪了三个孔，位置如图，对孔的大小处理最科学的是（）。A三个孔一样大B应该号最大C应该号最大29下列关于降落伞测试的说法，正确的是（）。A测试失败，就代表“降洛伞”是失败的作品，一点价值都没有B发现模型仔在口题，可以

9、先将问题记录下来，讨论以后进行改进C不管测试中发现的问题，按照原来的图纸继续制作30如果在降落伞模型测试中鸡蛋碎了，请你写出1条降落伞制作的改进措施。31（2023春六年级课时练习）我们在做日食的模拟实验时，用大小、颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。（1）模拟实验中，我们借要将三张纸片摆放在_。（2）在地球纸片上打一个_，让月球纸片和观察孔高度_。（2023春六年级课时练习）小明在课堂上探究了日食形成实验，请根据所学知识完成下列题目。32在蓝色圆形纸片A上打一个小孔，是为了_。332020年6月21日，我国境内出现了近10年来唯一一次全程的日环食，那天应该是农历的_。34通过这个实验，我

10、们发现古人说的“天狗食日”中的“天狗”其实就是_。（2022春六年级课时练习）探究：模拟日食小科利用蜡烛、玻璃弹珠、乒乓球搭建模型，来探究日食的成因。如图是他绘制的月球公转位置的示意图。35如图所示，月球从A点位置运动到B点位置，实际大约需要( )天。36要出现日食现象，月球应公转至( )位置。37今天是农历八月十三。两天后，月球的实际位置在如图所示的( )位置。38在模拟实验中，小明摆放“太阳”“月球”“地球”三者位置，最合理的是（）。ABC（2021春浙江丽水六年级校考期末）模拟日食实验。39如图，在这一实验中，电灯当作_，一半被涂黑的皮球当作_，甲同学的头当作_。40如果甲同学的眼睛和皮

11、球、电灯三者都成一条直线，甲同学应该看不到_，此时模拟发生日食现象。日食可以分为日全食、_和日环食。41如果图中的甲同学的左眼正好看到日全食，右眼可能看到_。A日全食B日环食C日偏食42小明在研究太阳系时，发现“金星凌日”现象发生的原理与日食相似，发生“金星凌日”现象时，图中金星的位置应在_处。43你认为是否会出现类似于日全食的现象，请说明理由。_。参考答案1地球 2日环食 3左 4C 5直线传播 6有，当日地月三者运行到呈一直线，且地球处于月球和太阳的中间时，在月球上就可能会看到太阳被地球遮挡的现象。【分析】日食和月食都是因为光是沿直线传播形成的，当太阳、月球、地球三个星球运行到几乎排成一条

12、直线时，月球位于太阳和地球之间，月球遮挡了射向地球的太阳光，地球进入月球的影子，这就形成日食现象。1根据地球、月球、太阳三个星球的大小可以判断，图1中日食的模拟实验中，左边的“号小圆片”模拟的是地球，表示是月球，表示太阳。2日食分为日偏食、日全食、日环食三种类型，地球、月球、太阳三天体位置关系如图1时，若观察到图2所示现象，该日食类型叫做日环食。3若想要图2中的号大圆片被号小圆片完全遮挡住，那么图1中的“号小圆片”该往左方向移动，月球与地球靠近。4A.银河系的旋臂指的是银河系形态特征，与日食现象不同，故A错误；B.彗星经过常出现长长的发光的云雾状尾巴，与日食现象不同，故B错误；C.金星凌日是金

13、星出现在太阳光球面，地球、金星、太阳位于同一直线上，与日食现象相似，故C正确；D.宇宙大爆炸是宇宙产生理论，与日食现象不同，故D错误；5日食现象的形成与光的直线传播原理密切相关，月球是不发光、不透明的球体，阻挡了射向地球的阳光。6在月球上也有可能观测到日食现象。这是因为地球、月球、太阳三个星球相互绕转，地球也会运行至月球和太阳中间位置，地球遮挡射向月球的太阳光，也会形成日食现象。7 太阳 月亮 地球 日全食 日偏食【分析】当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。【详解】（

14、1）图中大球代表太阳，小球代表月亮，眼睛代表地球。日食分为日环食、日全食、日偏食。（2）图中观察点看到的是晶环食，当小球沿2方向水平移动时可以观测到日全食，当小球沿1或3方向移动时可以观测到日偏食。8 太阳 月球 地球上的观察者 9 电灯 日偏食 10C【分析】月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食一般发生在农历初一。8模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿

15、实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。模拟日食实验中，电灯当作太阳，一半被涂黑的皮球当作月球，甲同学的头当作地球上的观察者；9如果甲同学的眼睛和皮球、电灯三者都成一条直线，甲同学应该看不到电灯，此时模拟发生日食现象。日食可以分为日全食、日偏食和日环食。月球处于远处时，无法挡住全部太阳的表面，可以看到环形太阳，形成日环食。月球处于近处时，月球可以挡住整个太阳，这时在地球上只能看到月球，形成日全食；其余现象为日偏食。10日食可以分为日全食、日偏食和日环食。如果月球挡住整个太阳，这时在地球上只能看到月球，形成日全食。如果图中的甲同学的左眼正好看到日全食，右眼就可以看到部分太阳，所以可能

16、看到日偏食。11 太阳 月球 地球 日环食 日偏食 日全食 月球 太阳 地球 直线 太阳 肉眼【分析】当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于同一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食分日全食，日偏食，日环食。【详解】（1）当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。图1中的丙纸片代表太阳，乙纸片代表月球，有观察孔的甲纸片代表地球。（2）从图1观察孔中观察，刚好出现了图2的情况，月球没有完全遮住太阳，留下了一个圆环的光，我们说发生了日环食现象；若将乙纸片往左或往右

17、移，则都会出现日偏食现象；若将乙纸片往甲纸片方向移，则会出现月球完全遮住太阳的日全食现象。（3）从这个实验可知，月球在绕地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转，当月球运行到太阳和地球之间，而且三者刚好（或接近于）成一条直线时，月球挡住了太阳的光，于是形成了日食。（4）如果要观察日食，那么不能用肉眼直接观察，而应该借助工具或通过护目镜进行观察，以免造成伤害。12 太阳 月球 地球上的观察者 13 日环食 日全食 日偏食 14B 15A【分析】日食是地球、月球、太阳三者之间的相对运动造成的，如果月球运动到太阳和地球之前且三者正好排成或接近一条直线，月球挡住了射到地球上去的太阳光，月球身后的黑影正

18、好落到地球上，这时发生日食现象，通常发生了农历初一前后，根据月球遮挡太阳的情况分为日全食、日偏食和日环食。12图中是演示日食的实验，大球代表太阳，小球代表月球，眼睛代表了地球上的观察者。13观察图片，此时从观察者角度看，小球没有完全覆盖住大球，可以观测到的日食类型是日环食；当小球沿方向2水平移动时，从观察者角度看，小球完全覆盖住大球，可以观测到的日食类型日全食；当小球沿方向1或3移动时，可以观测到的日食类型是日偏食。14我们一般在夏季晴朗的夜晚能更清晰地观察到星座。15我们可以通过找亮星，定星座的方式寻找星座，通过标志性的星星来确定星座。16B 17A 18 19不能【分析】日食，又作日蚀，在

19、月球运行至太阳与地球之间时发生.这时对地球上的部分地区来说，月球位于太阳前方，因此来自太阳的部分或全部光线被挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。16课堂中我们做有关日食的实验是模拟实验，因为都是模拟太阳、月球、地球的运动进行。故选B。17日食，又作日蚀，在月球运行至太阳与地球之间时发生.这时对地球上的部分地区来说，月球位于太阳前方，因此来自太阳的部分或全部光线被挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。故选A。18发生日环食的时候，月球的距离离地球较远，所以本影的焦点到达不了地球，就是不能把太阳全部遮住，是日环食。19发生日全食的时候，月球距离地球比较近，这时候月球的本影能扫

20、过地球，所以能把太阳全部遮住。故地月距离更近的是日全食。观测日食时不能直视太阳，否则会造成失明。20 铁钉生锈与哪些因素有关？ 水和空气 水 空气 甲 铁钉生锈与空气和水的共同作用有关 涂油；刷漆：保持干燥；制成合金；电镀等（合理即可）【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。【详解】（1）根据题干可知，这个实验想要研究的问题是铁钉生锈与哪些因素有关？（2）铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。根据题干可知，甲试管中的铁钉能够和水

21、和空气充分接触；乙试管中的铁钉只能和水接触，因为水面上的植物油能很好地防止空气溶解到水中。（3）一个星期后观察发现，甲试管中的铁钉能够和水和空气充分接触。所以铁钉生锈比较严重；乙和丙试管中的铁钉只能和水或空气接触，所以其他两个试管中的铁钉基本上看不出生锈；这一实验现象说明了铁钉生锈与空气和水的共同作用有关。（4）铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。21更好的处于同一条直线 22初一 23月球 24A 25月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球

22、身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象【解析】21在蓝纸片上打孔是为了让月球纸片和观察孔高度一致，更方便观察月球遮挡太阳的情况。22日环食是日食的一种，发生时太阳的中心部分黑暗，边缘仍然明亮，形成光环，这是因为月球在太阳和地球之间，但是距离地球较远，不能完全遮住太阳而形成的。2020年6月21日，我国迎来金边日环食，5000年来每次日食都会出现在农历初一，这时候月亮刚好处在太阳和地球之间，也就是我们常说的朔月，此时太阳和月亮同生同落，所以我们一直看不到它。23在日食现象中，月球相当于遮挡物，影子落在地球上，所以“天狗”就是月球。24水星和金星距离太阳比地球距离太阳近，绕日运行轨道在地球轨道

23、以内，称为内行星。水星和金星在绕日运行过程中有时会处在太阳与地球之间。这时地球上的观测者可看到一小黑圆点在日面缓慢移动，这就是凌日现象。其他行星的公转轨道都在地球轨道之外，不可能产生凌日现象。所以从地球上看，能产生凌日现象的行星只有水星和金星。25日食，又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象。26B 27 28A 29B 30将降落伞的伞面制作的大一些【分析】降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。降落伞的主要功能是通过增大阻力来减缓人体降落的速度。降落伞的降落快慢与伞面大小

24、有关：伞面越大，降落速度越慢；伞面越小，降落速度越快。还与悬挂物的轻重有关：悬挂物的重量越轻，降落速度越慢；悬挂物的重量越重，降落速度越快！26降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。在神舟十三号返回舱成功着陆地面的过程中，降落伞的主要作用是降低返回舱的运动速度，避免返回舱快速落地后航天员受伤；27科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。所以设计制作“降落伞”的步骤有：明确问题、在限制的条件下进行设计、实施方案、评估与改进。28对比实验只有一个变量，由于研究的是不同位置的小孔对降落伞下降时稳定性的影响，所以唯一的变量是小孔位置，其

25、他条件比如孔的大小都要保持不变；29选项A测试失败，就代表“降洛伞”是失败的作品，一点价值都没有，错误；失败的作品也有价值，能够吸取其中的经验；选项B发现模型存在问题，可以先将问题记录下来，讨论以后进行改进，正确；选项C不管测试中发现的问题，按照原来的图纸继续制作，错误；测试中发现的问题要先解决后再继续制作。30降落伞的降落快慢与伞面大小有关：伞面越大，降落速度越慢；伞面越小，降落速度越快。还与悬挂物的轻重有关：悬挂物的重量越轻，降落速度越慢；悬挂物的重量越重，降落速度越快！悬挂物的重量一定，那么降落伞模型测试中鸡蛋碎了，就需要增大伞面。31 一条直线上 孔 一致【分析】当月球运动到太阳和地球

26、中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。【详解】（1）观察中的模拟实验装置，用三个大小不同的圆纸片代表天体，其中最大的圆代表太阳，最小的圆代表月球，居中的圆代表地球，三个天体的位置分布，月球位于地球和太阳之间，且在一条直线上，是模拟日食现象。模拟实验中，我们需要将三张纸片摆放在一条直线上。（2）为了方便观察，应该在地球纸片中间打一个孔，让月球纸片和观察孔高度一致。32更好的处于同一条直线 33初一 34月球【分析】月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动

27、所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食一般发生在农历初一。32日食的发生是因为光是沿直线传播的，所以在蓝色圆形纸片A上打一个小孔，是为了更好的处于同一条直线。33当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食一般发生在农历初一。34当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影

28、子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。通过这个实验，我们发现古人说的“天狗食日”中的“天狗”其实就是月球。358 36D 37B 38C【分析】月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。35月球是地球的卫星，围绕地球公转，周期是一个月，所以月球从A点位置运动到B点位置，实际大约需要8天；36当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡

29、住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。要出现日食现象，月球在太阳和地球中间，所以应公转至D位置。37由于日食发生在农历初一，所以月球初一的时候在D位置。今天是农历八月十三。两天后，月球的实际位置在如图所示的B位置。38太阳虽然很大，但是离地球很遥远。月亮虽然比地球小的很多，但是和太阳比，要小更多。但是月亮离地球近，看起来就会大。因为太阳比月亮离地球更远，所以我们肉眼所看到的差不多大小。所以地球距离月球近，距离太阳远。39 太阳 月球 地球上的观察者 40 电灯 日偏食 41C 42丁 43不会，因为金星与地球的距离远，体积不够大【分析】

30、月球围绕着地球旋转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种运动所产生的结果。当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。39模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。如图，在这一实验中，电灯当作太阳，一半被涂黑的皮球当作月球，甲同学的头当作地球上的观察者。40在同种均质物质中，光是以直线传播的。如果甲同学的眼睛和皮球、电灯三者都成一条直线，甲同学应该看不到被皮球遮挡住的电灯，此时模拟发生日食现象。日食可以分为日全食、日偏食和日环食。41月球处于近处时，月球可以挡住整个太阳，这时在地球上只能看到月球，形成日全食。如果图中的甲同学的左眼正好看到日全食，右眼就可以看到部分太阳，所以可能看到日偏食。42金星凌日是金星运行到太阳和地球之间，即图中的丁点，三者恰好在一条直线上时，金星挡住部分日面而发生的天象。43日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，一般发生在农历初一。因为金星与地球的距离远，体积不够大，所以不会出现日全食。