2023年安徽省毫州市利辛县中考二模语文试卷（含答案）

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1、2023年安徽省毫州市利辛县中考二模语文试卷一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）古诗中的乡村，是古人急急欲归的一方净土，是今人苦苦追寻的一块圣地。“ ， ”（陆游游山西村）为我们描绘了一幅农村风俗画卷，表达了对古风犹存的吾土吾民的热爱；“ ， ”。【陶渊明饮酒（其五）】描绘了傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的情景，表达出作者对乡野生活的热爱；“ ， ”【范成大四时田园杂兴（其二十五）】写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，让人无比向往。（2）一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操，就像周敦颐爱莲说中所说的“ ， ”；无论得志与否，都要坚持原则，正如孟子在富

2、贵不能淫中所说的“ ， ”。2.请运用积累的知识，完成（1）（4）题。（13分）A执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司。今日有句话说，上禀泰山。自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已经三载，不曾有半些儿差池。虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事；况兼青春年少，休为A误了前程。却是A自行主张，非他人逼迫，小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此，A去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道：“A，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避

3、难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，明日便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你。休得要胡思乱想。只顾放心去。”A道：“感谢泰山厚意，只是A放心不下，枉自两相dn误。泰山可怜见A，依允小人，便死也mng目。”张教头那里肯应承，众邻舍亦说行不得。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）横（ ）事 dn（ ）误 mng（ ）目（2）文中画线的四个词语中有三个词语指代同一个人，其中指代义不相同的一个是（ ）（3分）A泰山B.高邻C.老汉D.我（3）

4、文中的A是 （填人名），他为何被发配沧州？（3分） （4）从文中可以看出A是一个什么样的人？结合整本书看他后来性格发生了怎样的变化？（4分） 3.某校开展”诗歌诵读”主题活动，请你参与。（13分）（1）小安同学在朗诵林徽因的你是人间的四月天时，遇到一些困难，请你帮他解决。（5分）我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。（2分）你 是 四 月 早 天 里 的 云 烟朗诵这首诗歌时，最适合配的乐曲是（3分）A.二泉映月B.十面埋伏C.春节序曲D.高山流水（2）校团委决

5、定于5月27日在报告厅举办“祖国在我心中”主题诗歌朗诵比赛，准备邀请丁老师担任点评嘉宾。请你以团委委员的身份前去邀请丁老师，你会怎么说？（4分） （3）下面是小安同学关于诗歌朗诵的一段感悟，请你帮他修改。（4分）要朗诵好一首诗，先得领会作者的情感，然后使自己的感受接近作者的情感。【甲】只有这样，我们的朗诵就能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得“自然”。如果朗诵者并不领会作者的情感而只是“估计”，那就很容易失去分寸。【乙】失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支持，听众听起来就必然会感到“做作”了。【甲】处画线句子有语病，请你修改。（2分） 【乙】处画线句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。（

6、2分）二、阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】有人在笨笨地爱着你（22分）吕 辉我的新书发行，在朋友圈和微博上都发了消息。母亲打电话问我：“姑娘啊，看你发了新书，妈能帮你做点儿什么啊？”我说：“妈，您别受累了，书我给您摆到床头，喜欢就多看两眼。”过年回家，亲戚见了我都抱怨，说：“你妈这几个月，麻将都懒得打了，跟我们吃个饭吧，手机不离身，手指不停地按啊按，也不知道忙些啥。”我也有些好奇。母亲禁不住缠问，只得有些不好意思地说：“我我在给你点赞。”我一愣：“妈你怎么点的？”母亲说：“我听人家讲，要是一个人的微博点赞越多，就是人气越高。我眼睛花，看不太清楚，没法儿给你写啥，就一个劲儿地点呗

7、。也容易，不累的，每天一直按按按就可以了。”我哭笑不得。微博点赞，每个ID只有一次权利，母亲反复按完全是无用功。我欲要给她解释，迟疑半晌，却终究没说出口。东北的冬天很冷，滴水成冰。儿时我臭美，喜欢穿漂亮的雪地靴，然而往往越漂亮的靴子越不防滑，我平衡能力又不好，坐个屁股蹲儿或者把腿摔得青一块紫一块，都是家常便饭。于是每到上学放学，父亲就会让我抓住他的胳膊，稳稳当当走过小路的冰面。后来我长大了，父亲却病倒了。通过逐渐治疗，能拄着拐棍到处慢慢地走，看看风景。这个冬天回家，我又一次在冰面上摔倒了。龇牙咧嘴捂着屁股走进家门，父亲嘿嘿笑了起来，却扭脸急忙拄拐去拿跌打膏药。第二天我醒得很晚，出了卧室却发现父

8、亲不在。我想他是出去散步了，这么冷的天，地又滑，万一摔了可怎么办。下楼远远就看见父亲的背影，居然已经慢吞吞走到了小区的门口。我抬腿就往他的方向跑，然而才迈几步就觉得不对。停脚，低下头去看，眼前通往门口的冰面小路，密密麻麻都是圆圆的白色小坑。坑不深，但数量多了，冰面完全变得粗糙，一点儿都不滑了。不远处，看车大爷叫我的名字：“你爸一早就起来了，院里谁也劝不住，自己一个人吭味吭味走了半天，走一步，就拿他那破拐棍在地上戳戳戳，砸了好多小坑出来。我估摸着，怕谁摔了吧。”这世界有多少笨拙的人啊。他们做的事，常常绕了无数个圈子，迟缓，蠢钝，甚至惹人发笑。可是他们所谓的目标，无非是想把你拥在怀里，把他们认为最

9、好的东西都双手奉上。仿佛你还在摇篮里那样，一无所知，一无所有，尽情地享受他们的呵护与照料。他们的爱，看起来不花哨，分量却是实打实。我能给你的，如此不值一提。然而这已是全部。只愿我还能给。只要你还肯要。4.阅读全文，概括文中父母分别是以怎样“笨笨地”方式爱着“我”。（4分） 5.第段写“我欲要给她解释，迟疑半晌，却终究没说出口”，为何没有说出口？请结合上下文，写出“我”此时的心理。（4分） 6、请从人物描写的角度赏析下面的文字。（4分）父亲嘿嘿笑了起来，却扭脸急忙拄拐去拿跌打膏药。 7.第段回忆“我”儿时的事能否删掉？请分析原因。（4分） 8.文章结尾两段有何作用？（6分） 【二】（18分）材料

10、一：某市随机对200名八年级家长进行问卷调查，调查显示，只有27%的家长与孩子有较好的沟通。还有许多家长不了解孩子的心里想法和心里话。从家庭教育中的平等性来看，有民主气氛、亲子能平等对话的家庭教育，占20%。在关于管理性的4个问题中，有21%的家长表示对孩子管理非常严格，推崇传统教育理念中的“棍棒出人才”；另一方面，无暇顾及对孩子管教问题的家庭，多达14%。材料二：中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见指出：“引导家长以良好的道德修养为子女做表率，注意加强对未成年人的思想道德教育。”王夫之有一句名言：“欲明人者，先自明。”可见，家长的表率作用在家庭教育中的作用是显而易见的。

11、每个家长都很关注孩子的健康，但是，许多家长关心的焦点通常集中在孩子的身体健康上，对孩子出现的一些问题如胆怯、懦弱、孤僻、任性、抑郁等心理现象，许多家长却很少关注。这些家长对健康的理解只是片面的，他们只重视孩子的身体健康，而忽略了孩子的心理健康，其不知心理健康对孩子个性发展和全面和谐发展的重要性。材料三：近些年来我国学者对家长教育素质开展了许多有益研究，在一定程度上丰富了家长教育素质的内涵。但研究内容多侧重于对家长教育观念的研究，对家长教育知识以及教育能力的研究较少，且大多停留在理论探讨的层面，缺少长期跟踪式的深入研究。在今后的研究中，应在丰富研究内容的同时增加研究的深度，多种研究方法相结合，根

12、据家长在家庭教育实践中的实际情况，将理论与实践有机结合，全面深入地开展家长教育素质的相关研究，为家长教育素质的提高和儿童身心健康发展提供更多的参考和帮助。9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分）A.家长和孩子之间缺乏沟通这一现象，存在于大部分的家庭教育中。B.家庭教育中的沟通问题，一部分原因是家长的教育观念陈旧，不适应孩子这一代人的实际情况。C.家庭教育关系中的民主平等，是指孩子和父母拥有平等家庭责任和义务。D.我国学者对家长教育的研究内容包括对家长教育观念的研究，对家长教育知识以及教育能力的研究。10.根据材料一，请简要概括家庭教育调查问卷显示的问题。（3分） 11.材料

13、二第一段运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 12.下列句子中的加点词语能否删去？为什么？（4分）许多家长关心的焦点通常集中在孩子的身体健康上，对孩子出现的一些问题如胆怯、懦弱、孤僻、任性、抑郁等心理现象，许多家长却很少关注。 13.根据对材料的理解，请结合生活实际，对家庭教育中存在的问题，谈谈你的意见和建议。（4分） 【三】（17分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余肇一小舟，拥露衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大

14、喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子哺喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。14.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）余拏一小舟： （2）余强饮三大白而别： （3）客此： （4）欣然起行： （5）怀民亦未寝 15.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）湖中焉得更有此人！ （2）但少闲人如吾两人者耳。 16.【甲】文划线句

15、子的表现手法是 ，【甲】主要表达作者怎样的思想感情。（5分） 17.梁衡在秋月冬雪两轴画中说，湖心亭看雪和记承天寺夜游是我国古典文学宝库中的两轴精品，如果以“湖心亭看雪”“承天寺夜游”为上下联，请再从【甲】【乙】两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批填在下面横线上，并阐释一下理由。（3分）横批： 上联：湖心亭看雪 下联：承天寺夜游三、写作（55分）18.请阅读下面的文字，按要求作文。（55分）幸福可能是清晨醒来的日出，幸福可能是雨后湛蓝的天空，幸福可能是乡间听见的清脆鸟鸣，幸福也可能是母亲的一个拥抱，也可能是同学之间相视一笑原谅对方的笑容这些幸福虽小，却点缀了我们生活，使我们的生

16、活五彩缤纷，色彩斑斓。请以“这就是幸福”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。【提示和要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息。（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（3）不少于600字。2023年中考模拟试题语文试题卷参考答案一、语文积累与运用（35分）1.（10分）（1）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 山气日夕佳 飞鸟相与还 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀（2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 得志与民由之 不得志独行其道2.（13分）（1）hng 耽 瞑（3分，每空1分）（2）B（3分）（3）林冲（1分）高衙内垂涎林冲娘子美貌，通过高太尉设计让林冲带刀误闯白虎堂。（2分）（4）委曲求

17、全（逆来顺受）、妥协忍让；抛弃幻想，敢于反抗。（4分。每点2分）3.（13分）（1）你是/四月早天里的/云烟（2分。每处1分）D（3分）（2）示例：丁老师，您好。我是校团委委员，校团委决定于5月27日在报告厅举办“祖国在我心中”主题诗歌朗通比赛，我们想邀请您参加并担任点评嘉宾，您看可以吗?（4分。内容2分，表达得体2分。意思对即可）（3）把“就”改为“才”。（2分支持支撑（2分。每空1分）二、阅读（55分）【一】（22分）4.（4分）（1）母亲为我发行的新书在微博反复按点赞想为我增长人气。（2）父亲拄拐为我在冰面小路上戳很多小坑防止我摔倒。（每点2分）5.（4分）示例：妈妈，您尽自已最大的力量

18、来宠爱着女儿，看着无用，但却是把自己认为最好的东西都给了孩子啊！我怎能说出来让您失望呢?（点明妈妈笨拙的爱，表明自己的态度，言之成理即可）6.（4分）运用了动作描写、神态描写，通过“嘿嘿”“急忙”和“笑”“扭”“拿”这些词语，生动形象地刻画出父亲看见“我”摔倒后的样子感到又搞笑又心疼，不顾自己腿脚不便急忙为“我”取药的情形，表现出父亲对“我”的深深的关爱。7.（4分）回忆儿时“我”经常滑倒摔伤，父亲让“我”抓他稳当过小路冰面的事，为下文父亲生病拄着拐也要为“我”早起在冰面戳坑防止“我”摔倒的事作铺垫，突出父亲对“我”永远的呵护和照料。8.（6分）（1）只要孩子不嫌弃，父母愿意倾尽自己所有去爱护

19、孩子，突出强调了父母一生只想着儿女，无怨无悔付出一切的真挚情感。（2）两个单句分别单独成段，句式相似，容易引起读者的注意，增强了语言的感染力。（每点3分，意思对即可）【二】（18分）9.（3分）C10.（3分）（1）家长和孩子之间缺乏沟通。（2）家庭教育中缺乏民主气氛。（3）家长教育观念陈旧，因为繁忙无暇顾及孩子教育。（每点1分）11.（4分）引资料。引用中央相关文件和王夫之的名言“欲明人者，先自明”，充分有力地说明了“家长的表率作用在家庭教育中的作用是显而易见的”，增强了说明的权威性和说服力。12.（4分）不能。（1分）“通常”的本义是“一般；惯常”，（1分）文中指家长关心的焦点一般集中在孩

20、子的身体健康上，如果删去句意变成“家长关注的焦点集中在孩子的身体健康上”，过于绝对，与本意不符。（1分）“通常”体现说明文语言的准确性、严密性，所以不能删除。（1分）13.（4分）示例：有时候家长喜欢为孩子安排课外补习，却没有考虑孩子的休息和自主复习时间，建议家长可以用家庭会议的方式和孩子商量课余时间的安排。（列举生活中的具体情境、事例2分，意见建设2分【三】（17分）14.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）拏：通“桡”，撑）船）、划 （2）酒杯（3） 在此地客居 （4）高兴的样子 （5）也15.（1）想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人！（2）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。16.白描手法 表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。17.示例：闲痴 “闲”字，表现苏轼安闲自适、乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。三、写作（55分）18.略