2023年教科版四年级下科学期末专题复习训练：实验题（含答案）

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1、教科版四年级下科学期末专题复习训练：实验题土壤是地球上宝贵的资源，人类的食物绝大多数要依靠土壤才得以生长。科学课上，我们也准备了一些土壤，在老师的引导下，开始了探究土壤成分的实验。1将少量新鲜土壤放在干燥的试管中加热，一会儿后发现试管内壁有水珠，这说明土壤中有( )。2把水倒进盛有土壤的杯子里，搅拌水中的土壤，这时会有( )冒出。3把搅拌后的土壤静置一段时间，观察土壤沉积物的分层情况（如下图所示）。实验中，让搅拌后的土壤静置一段时间，其原因是（）。A让土壤充分地溶解在水中B让水分从土壤中分离出来C让土壤充分地沉淀下来4土壤分层后，颗粒较大的沉积在( ) （填“上层”或“下层”），上图中沉积在杯

2、子底部D处的土壤成分主要是( )。A处上方有悬浮物，它们是土壤中的( )。5梦梦对采集到的土壤进行深入研究，以下是她测得的土壤成分比例表。空气水沙沙砾黏土腐殖质35%15%25%15%7%3%根据梦梦同学的研究结果，初步分析，该土壤属于（）。A沙质土B黏质土C壤土6（2021春浙江温州四年级统考期末）科学课上，我们准备了土壤，在老师的指导下开始研究土壤成分的实验。（1）将土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤是湿润的，说明土壤中有_。（2）将土壤块放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有_。（3）搅拌水中的土壤，变浑浊了；静置一段时间后，我发现沉积下来来的土壤出现分层现象，颗粒较_（填“大”或“小”

3、，上同）的沉在下面一层。（4）完成实验后，应该将土壤倒在_（填“垃圾桶内”或“花坛里”）。（2022春浙江绍兴四年级统考期末）研究土壤。7虞小科同学外出游玩时，采集了一些土壤，他把土壤一块一块放入水中，发现有气泡冒上来，说明土壤中含有_8虞小科同学对这些放入水中的土壤进行了充分的搅拌，第二天，他发现水中的土壤分层了（如右图），可以推测( )层是沙砾；( )层是沙；( )是层粉沙；( )层是黏土（请填写相应编号）9虞小科同学想把他的土壤团揉成团，可是始终不能成功，由此可以判断，这个土壤极有可能是（）A沙质土B黏质土C壤土10这种土壤的渗水性_，透气性_，保水性_（均选填“较好”或“较差”）11你

4、觉得这种土壤比较适合种植（）A水稻B西瓜C芦苇12（2021春浙江金华四年级期末）如图甲所示，我们研究植物的茎是怎样运输水分的。 a取一段凤仙花的茎和装有_的烧杯。b将凤仙花的茎放入烧杯中，观察凤仙花茎的变化c将凤仙花的茎_，观察它的横切面。d如图乙所示，我们发现凤仙花茎的横切面上有_ 。这说明植物的茎是_（填“从上向下”或“从下向上”）运输水分的。e把植物的茎在红墨水中的作用是_。（2021春浙江温州四年级统考期末）探究“植物生长”的奥秘。小宁同学在学习万“植物的生长变化”单元后，想利用所学的知识种植自己喜欢的水果一菠萝蜜。小宁将吃完的菠萝蜜种子取出、洗净、播种，记录生长情况如下13小宁观察

5、到菠萝蜜的种子和蚕豆种子外形相差很大，但他们都能发育成植株，是因为他们都具有_、_ 两个结构。14在观察记录菠萝蜜植株高度时，小宁应采用的方法是（）。A用眼目测高度并记录B用尺子测量高度并记录C每天坚持观察，不记录15菠萝蜜植株在生长发育过程中，制造营养物质的结构是( )，运输水分的结构是( )。A根B茎C叶16小宁对菠萝蜜的高度进行了长期观察，并绘制成折线统计图，根据表格数据你觉得图中折线（）能代表菠萝蜜高度变化的规律。ABC17遇上梅雨季节，小宁的奶奶将菠萝蜜植株搬到黑暗的储藏室，一段时间后，你认为菠萝蜜植株会出现什么变化？为什么？（2022春浙江杭州四年级期末）小科为了探究种子萌发的过程

6、，做了下面的实验。18为了看清种子萌发的过程（如下图所示），小科在透明玻璃杯的内壁垫了几层纸，他应该把种子放在( )（填“杯子中央”或“杯壁和纸之间”）19实验中她发现种子萌发时先长出( )，再长出( )。20通过观察，他还发现植物的根向( )生长，与种子放置的方向( )关系。21小科继续研究发现，种子萌发长出的根会向着有水的地方生长，说明植物的根还有( )的作用。22种子萌发过程中的营养来自于（）。A种皮B胚根C子叶（2022春浙江金华四年级统考期末）夏天来了，傍晚的时候很多人喜欢去壶山公园散步。来到壶山脚下宇轩发现山下有很多碎石头，碎石头下面的土壤里长着小花小草，于是宇轩想取些土壤、石头回

7、去做科学小研究。23第一步：把土壤放手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有_；第二步：把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有_；第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤有_现象，颗粒相对较大的沉积在_(填“上面一层”或“下面一层”)。24宇轩将这些土壤轻轻地倒入清水中，用玻璃棒进行搅拌静置后，再将土壤等沉积物最上层的物质挑起来用手轻捻发现有些滑滑的感觉。这种物质是（）。A沙砾B树根、草根等物质C黏土25土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后，宇轩应该将烧杯中的土壤（）。A倒在花坛里B倒在垃圾桶里C倒在水槽里26根据上面对土壤的观察我们能得到的结论是（）。A

8、土壤中有不知名的小虫B此处土壤植被茂盛C土壤中含有空气和水分（2021春浙江杭州四年级统考期末）小小电路工人：安装照明电路小明在学习了电路单元后，准备给自己建的卧室模型安装照明电路。27设计模拟安装照明电路图：请你在图中用笔画线代替导线，设计点亮卧室的床头灯和顶灯。要求：一个开关分别控制一盏灯的亮灭。28组装模拟卧室电路：在模拟安装照明电路时，我们用( )模拟卧室电源，用( )模拟床头灯和顶灯。29检测电路：小明组装电路后，闭合开关发现顶灯没有亮，他们开始用下图的小组自制的电路检测器进行检查。下列关于自制电路检测器说法正确的是（）。A自制电路检测器可以用来检测人体是否导电B电路检测前需先将电路

9、检测器的两个检测头接触一下C为加快检测速度，可只用电路检测器检测一次30小明用电路检测器检测一个接线盒内的电路连接，并将接线柱之间的通断状态记录如下表。下面的三个接线盒，符合表中的检测记录的是( )。接线柱132334通路断路31检测后，小明发现是电路中的开关2坏了，如果需要自制一个小开关，下列材料能用的是（）。A木块和铜片B塑料块和木片C铁块和铜片32（2021春浙江金华四年级统考期末）爷爷准备在花盆里种一些花，小科看见了从花盆里取出了一些土壤准备研究它们的成分。（1）他将一块土壤放入盛有清水的透明杯子中，看到有( )从土壤中冒出，说明土壤中含有( )。（2）小科拿了一根筷子搅拌这杯放入土壤

10、的水，搅拌的时候要注意不能碰到杯子的( )和( )。静静地放了一段时间后土壤分层了，上层的颗粒( )，下层的颗粒( )。水面上还漂浮着一些杂质。上层的物质是( )，下层的物质是( )，漂在水面的是( )。（3）用纸巾包住一团土壤，用手使劲捏一捏，纸巾变( )了，说明土壤中含有( )。（4）取一小勺土壤放在火上烧，烧过的土壤( )气味（填“有”或“无”），说明里面含有( )。寒假很快就结束了，小科即将和爸爸妈妈回到城里上学，他觉得寒假生活中处处都是科学啊！（2022春浙江杭州四年级期末）植物的生长变化通过本单元的学习，我们研究了植物的生长情况，了解了植物在生长过程中的一些有趣的变化，让我们一起完

11、成以下题目。33绿色开花植物几乎是从种子开始新生命的，种子发芽先长_。小可发现绿豆种子和花生种子的_不同，但都有起保护作用的_和能发育成植物幼苗的_。34如图所示，我们在研究根的作用，按实验步骤排序。( )在水面上滴些植物油，并在水面位置做个记号。( )把植物的根浸泡在装有红色水的试管中。( )将观察到的结果记录下来。( )观察试管中的水位有什么变化。35实验中，把水染成红色是为了（），在水面滴加植物油是为了（），在水面位置做标记是为了（）。使实验现象更明显对比水位在前后的变化使试管里的水不会蒸发到空气中ABC36通过实验，我们发现试管中水位_，说明_。37植物的叶子能够进行_，并将产生的养料

12、通过茎运输到植物的各个部分。38小可对凤仙花的花朵进行观察后，发现凤仙花有花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，所以它是（）。A完全花，单性花B完全花，两性花C不完全花，两性花39（2022春浙江温州四年级乐清外国语学校校考阶段练习）阳光小学兴趣小组探究“种子萌发的条件”的实验方案及结果如下表格。装置凤仙花种子数温度实验环境实验结果150粒4潮湿0粒萌发250粒25干燥0粒萌发350粒25完全浸没在水中0粒萌发450粒25潮湿48粒萌发（1）第1组与第4组对照，说明_是影响种子萌发的条件。（2）第2组与第4组对照，说明_是影响种子萌发的条件。（3）第3组中种子未萌发，是因为缺少种子萌发所需要的_。（4）

13、通过以上实验探究，我们发现种子萌发现需要_、_和空气等条件。40（2020浙江温州小升初真题）设计一个开关。过人行道时，我们要遵守绿灯行、红灯停。请你根据提供的材料来设计一个开关。要求：能控制红灯、绿灯的亮与不亮。红灯亮时，绿灯不亮；绿灯亮时，红灯不亮。提供的材料：图钉铝片塑料纽扣橡皮大头针回形针木块橡皮筋选择的材料（填序号）：_。开关设计图（并标注各部分名称）：（2022春浙江金华四年级统考期末）天天在学习了植物的生长变化后做了如下两个实验，实验一：将一棵带根的植物装入盛有水的大试管中，在水面上滴一些植物油，观察试管中水量的变化。实验二：取了一段新鲜的植物，将植物的下端浸入水中，在水中滴入红

14、色色素，过一段时间后横向剪开观察。41实验一中，在水面滴植物油的主要目的是（）。A满足植物生长需要B方便观察水量的变化C隔绝水与空气42过一段时间，试管里的水位会（）。A下降B上升C不变43实验一说明根具有（）。A固定植物的作用B吸收水分的作用C运输水分的作用44实验二中，在水中加入红色色素是为了（）。A为这个植物提供营养B让实验现象更明显C没有作用45一段时间后，天天剪开这个植物观察横切面，发现（）。A横切面全被染红了B横切面没有被染红C横切面部分被染红46像这个植物的茎那样，垂直于地面向上生长的茎，叫作（）。A匍匐茎B攀缘茎C直立茎（2021春浙江金华四年级统考期末）放学回家，小新发现阳台

15、上种的仙人掌有部分死了。仔细观察后发现，花盆中都是雨后的积水，导致仙人掌腐烂死亡。查阅资料发现，仙人掌适合种植在沙质土中。为了让剩下的仙人掌能够顺利存活，小新打算从家附近寻找沙质土。他从家附近找到了3种不同的土壤，分别标注记号、，如下图所示。47通过观察，小新获得了以下信息：号土壤号土壤号土壤观察到的现象及其粘性土壤颗粒较大，摸起来扎手很难团成球土壤颗粒大小不均，摸起来较硬。团揉成球，很容易散开。土壤颗粒很小，摸起来非常细腻。( )请根据观察到的现象，推测出号土壤的粘性，把表格补充完整。48经过初步的观察，小新根据观察到的现象猜测，号可能是( )土壤，号可能是( )土壤。49为了进一步确认，小

16、新取来实验材料，请你一起来连一连，认一认。烧杯量筒纱布塑料过滤器50利用上述材料，小明开展了土壤的渗水性实验。在实验过程中，他将三种土壤分别装入塑料过滤器，达到同一高度，并倒入等量的水，目的是为了保证实验的( )。51放置一段时间后，小新得到了如下实验结果。请你将三种土壤的渗水性从大到小进行排序( )。号土壤号土壤号土壤52上题中的号土壤对应的是（）这一种土壤。A沙质土B黏质土C壤土（2021春浙江金华四年级期末）科学课上，老师带来了一块矿物，同学们对矿物进行了细致观察，得到了以下发现：这是一块红褐色、块状固体矿物，将矿物放在白色无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是樱红色的；不能用铜钥匙在矿物上

17、刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹；用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过矿物，但有暗淡、不刺眼的反光。53请你根据同学们的描述，在下面表格中完成下面的“不知名矿物特征卡片”。观察内容外表颜色条痕颜色光泽透明度软硬矿物特征( )( )( )( )( )54当我们要判断它是什么矿物时，哪种颜色更可靠？（）A红褐色B红色C樱红色55我觉得这种矿物应该是（）。A黄铜矿B金刚石C赤铁矿56这种矿物可以用来（）。A炼铜B炼铁C炼银矿57（2021春浙江金华四年级统考期末）小丁采集了一些土壤，并用空塑料瓶制作漏斗，对这三种土壤的渗水性展开了进一步的观察研究。（1）在做实验时，小丁把三种土壤分别装入三个漏斗中，要

18、到达同样的_，再将_的水分别缓慢倒入三个漏斗中。（2）在相同时间内，小丁发现1号土壤渗水性最好，流下的水最多；3号土壤渗水性最差，流下的水最少；2号土壤渗水性中等。请你根据所学土壤分类知识帮小丁分辨一下：1号土壤是_，2号土壤是_，3号土壤是_。（3）植树节所种的植物，比较喜欢生长在疏松、肥沃、透水通气的土壤中，则应该选择_号土壤；如要种植仙人球，应选择_号土壤。（2021春浙江金华四年级统考期末）小明在实验室发现一个电路暗盒，他想知道里面的线路连接情况，请你和他一起探究。58小明需要用_进行实验检测。59小明需要用哪些材料来组装电路检测器（）。A一节电池和导线若干B一个灯泡和导线若干C一节电

19、池、一个灯泡和导线若干60小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中：接线121314232434通路断路请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。61用电路检测器检测接线柱之间是否是通路，通常要检测_次。62我们_（填“能”或“不能”）用这个装置检测家里墙上的插座。63暗盒检测完毕后，小明把这个电路检测器改成了正常电路，如图，请帮他画出简单电路图。64将以下物品：橡皮、回形针、塑料尺、铅笔芯连入电路，能使小灯泡发光的是：_（填序号）（2021春四年级单元测试）我们做过“研究植物的根的作用”实验，请你回答下列问题：65在实验中，我们在水面上滴一

20、些植物油是为了（）。A让根吸收B防止水蒸发C为了美观66在实验中，我们在试管的水面处用红线做上标记是为了（）。A为了好玩B防止水倒掉C更清楚地观察水位变化67过一段时间观察，试管内的水面会（），说明植物的根具有吸收水分的作用。A下降B上升C没有变化（2021春浙江杭州四年级统考期末）关于土壤的探究。如图，将水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用搅拌棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象。68当水倒进盛有土壤的玻璃杯时，能观察到有气泡冒上来。这说明土壤中有_。69搅拌后，能观察到水面上有一些黑色的漂浮物。这是（）。A黏土B腐殖质C粉沙70水中的土壤颗粒，搅拌静置后会出现分层现象。这些颗粒在杯里从下往上分布

21、的顺序是（）。A沙砾沙粉沙黏土B粉沙沙沙砾黏土C黏土粉沙沙沙砾71通过进一步观察，我们发现上面杯中的土壤，沙粒和黏粒所占的比例相差不大。根据这样的特征，我们可以判断该土壤属于（）。A沙质土B黏质土C壤土（2022春浙江杭州四年级期末）小柯利用干电池、小灯泡和一些导线，在家做起了一系列电学小实验。72上面的电路中，短路的电路是( )，正常通路的是( )，断路的是( )。73通过检测，这个电路中的材料属于导体的是( )，属于绝缘体的是( )。A开关刀片B塑料接线柱C灯座外壳D导线外皮74在甲图电路中去掉开关，在两个接线头之间接入下列文具中的（），小灯泡会发光。（选择序号）A铅笔芯B塑料尺C橡皮D白

22、纸（2022春浙江杭州四年级校联考期中）探究题75小明按照下装了电路（开关不闭合），发现小灯泡不亮，是因为电路（）。A断路B短路C通路76小刚过来检查了电路，告诉他只要改动其中一根导线，闭合开关，就能使灯泡亮起来。请在图上连接错误的导线上打“”，并在图上画出正确的导线接法。77小明正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因。_；_。78排除故障后，他们又增加了一个小灯泡，连接成了一个新的简单电路（如图），请你判断这是一个（）电路。A串联B并联C既不是串联也不是并联79接上题，此时开关闭合，电路中（）。A甲灯泡亮B乙灯泡亮C甲、乙灯泡一起亮（2021春浙江杭州四年级统考期末）小

23、明用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，下表是刻画结果的记录。（提示：“”表示没有刻画出痕迹，“”表示能刻画出痕迹）号岩石号岩石号岩石用指甲刻画用铜钥匙刻画用小刀刻画80这三块岩石中，最硬的是（）。A号岩石B号岩石C号岩石81号岩石是花斑状的，能观察到三种不同颜色的颗粒。它最可能是（）A花岗岩B大理岩C砂岩82号岩石中有一种矿物，将这种矿物放在书上，透过矿物能清晰地看见书上的文字。可以判断这种矿物是（）。A透明的B半透明的C不透明的83号岩石是深黄色的，颗粒比较细。判断这块岩石的种类，（）A一定就是砂岩B一定不是砂岩C有可能是砂岩（2022春浙江衢州四年级统考期末）聪聪在做叶子是否有蒸腾作用的实验时，

24、发现了一些有趣的现象，你是否也观察过呢？一起来选一选吧。84下列哪个实验现象能观察到？（）A袋子里面有水珠B袋子外面有小水珠85袋子上的小水珠是怎么来的？（）A空气中的水蒸气变来的B叶子会呼出水蒸气，遇到袋子变成了小水珠86聪聪可以用什么方法，让实验更快？（）A把植物放在干燥的地方，比如阳台B把植物放在湿润的地方，比如卫生间（2020春四年级单元测试）通过种植凤仙花实验，回答下列问题。时间我观察到的现象4月3日在透明塑料杯里种了2粒凤仙花种子4月4日4月8日凤仙花种子没有变化4月9日1粒种子裂开了小口子，露出了小白点4月12日根向下长了7厘米4月15日根13厘米长，长出了第一对叶子4月21日有

25、4片叶子，高5厘米，另外一粒种子仍然没有变化6月3日长出了花蕊，另外一粒种子仍然没有萌发87我发现：凤仙花种子萌发先长_，再长_和_。根向_生长。884月15日长出的第一对叶子和以后长出的叶子是_（填“相同”或者“不同”）的。89要将凤仙花的各个部分贴在记录单里，撕下来的顺序应该是（）。A从外到内B从内到外C从大到小D从小到大90另外一粒种子一直没有萌发，很可能是（）。A环境条件不适宜萌发B种子的胚受到了损坏C还没到萌发的时候D温度没有达到91（2022春浙江金华六年级统考期末）小淘和小奇进行“比较两种不同电路连接的实验”，电路连接如图所示，其中电池均为新电池，每只小灯泡的规格相同，丙图为电路

26、检测器，所有导线均完好。(1)图甲中两灯是_联。图乙为_联。(2)开关闭合后，发现甲图中的两灯均不发光，乙图中的两灯均发光。就甲图故障原因，他们提出以下猜想。猜想1：可能是开关坏了。猜想2：_。猜想3：_。(3)小淘想用电路检测器寻找故障，使用电路检测器前，应先检查电路检测器是否正常，其操作是_。(4)小淘根据猜想1进行检测，取下甲图中的电池，当a、b两个检测头接触E、F接线柱时，若_，则猜想1正确。(5)故障排除后，四只灯泡均发光，则灯泡L1与灯泡L3。亮度比较，_更亮。92（2022春四年级校联考期中）研究茎的作用实验。明明为了研究植物的茎的作用，他设计了以下实验：取一段凤仙花的茎和装有红

27、色水的杯子；将凤仙花的茎放入杯中；观察茎的变化。（1）观察凤仙花的茎，发现茎变_了。（2）将凤仙花的茎纵切开，可以看到一条条_。（3）将凤仙花的茎横切开，看到许多_。（4）凤仙花的茎和叶是由_发育而来的。（2021春浙江温州四年级统考期末）小欣同学做了电路连接实验。93小欣按照下图的方法组装了电路，发现小灯泡不亮，是因为电路（）。A断路B短路C通路94小欣过来检查了下电路，告诉他只要改动其中一根导线，闭合开关，就能使灯泡亮起来。请在图1上连接错误的导线上打“”，并在图上画出正确的导线接法。（提醒：别忘记做）95小明正确连接后，闭合开关，发现灯泡还是不亮。请写出可能的故障原因。_。96排除故障后

28、，他们又增加了一个小灯泡，连接成了个新的简单电路（如图2），此时开关闭合，电路中（）。A甲灯泡亮B乙灯泡亮C甲、乙灯泡一起亮97小欣还想自制一个小开关，你能帮她选择材料，画出开关的设计图吗？材料：木块、两枚图钉、（）设计图：（可图文结合）（2021春浙江宁波四年级统考期末）以下是明明同学的“蚕豆的观察记录”，请结合表格回答问题：外部结构内部结构重量形状软硬胚芽胚根子叶干的蚕豆小，外皮皱皱的很硬不明显不明显两瓣，很硬，轻轻的轻用水浸泡一天的蚕豆外皮涨破了，变大了软软的明显，朝外生长明显，朝外生长两瓣，软软的，变重了重98干的蚕豆用水浸泡一天后重量变重，主要是种子中的（）吸收了大量的水分。A胚根B

29、胚芽C子叶99明明为了让蚕豆种子更早萌发，把蚕豆种子全部浸没在水中，过了半个月种子也没有萌发。明明的蚕豆种子没有萌发的原因是（）。A缺少水分B缺少空气C缺少营养100明明又重新浸泡了几颗蚕豆种子，这一次蚕豆种子顺利萌发了。蚕豆种子萌发时先长（）。A根B茎C叶101明明想要研究蚕豆茎的作用，于是取了一段蚕豆的茎，放入装有红色水的杯子中。一段时间后，取出蚕豆的茎，用刀先横切茎，再纵切茎，观察茎的横切面和纵切面。明明将茎放入红色水的目的是_。明明将蚕豆的茎横切开发现_；将蚕豆的茎纵切开发现_。上述现象可以说明茎有_的作用。参考答案1水 2气泡 3C 4 下层 沙砾 腐殖质 5A【分析】土壤可以分为砂

30、质土、黏质土、壤土三种类型。砂质土的性质：含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，通气性能好。黏质土的性质：含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。壤土的性质：含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通风性能一般。1干燥的试管加热后有水珠，水珠是由水蒸气液化而来的，而试管里只有土壤，说明是因为土壤受热产生了水蒸气，也就说明了土壤中存在水。2把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，搅拌水中的土壤，有气泡冒出，说明土壤中有空气。3研究土壤的成分实验中，要将搅拌后的混合物静置一段时间，因为不同的颗粒沉淀的速度不一样，将搅拌后的混合物静置一段时间让混合物充分地沉淀下来再观察，观察效果

31、准确性高。4土壤分层后，颗粒较大的沉积在下层，上图中沉积在杯子底部D处的土壤成分主要是沙砾。A处上方有悬浮物，它们是土壤中的腐殖质。5沙质土沙粒含量较高，颗粒粗，沙粒之间的颗粒间隙大，空隙数量多，因此内部排水流畅，不易积水。根据梦梦同学研究的土壤成分比例表，初步分析，该土壤属于沙质土。6 水分 空气 小 大【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。【详解】（1）取一些土壤在手中捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中含有水；（2）把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空

32、气；（3） 将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。（4）土壤是地球上最有价值的资源，我们要保护土壤，完成实验后，应该将土壤倒在花坛里。7空气 8 4 3 2 1 9A 10 较好 较好 较差 11B【解析】7他把土壤一块一块放入水中，发现有气泡冒上来，说明土壤中含有空气。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。8根据颗粒大小，土壤颗粒可分为沙砾、沙、粉沙、黏土。根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大

33、的土壤颗粒是沙砾，也叫小石子，其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。对这些放入水中的土壤进行了充分的搅拌，土壤分层了、，可以推测4层是沙砾；3层是沙；2是层粉沙；1层是黏土。9虞小科同学想把他的土壤团揉成团，可是始终不能成功，这个土壤极有可能是沙质土。含沙粒多的土壤叫沙质土，沙质土的黏性最差，所以A符合题意。10沙质土：渗水性较好、透气性较好，保水性较好较好、保肥能力最差。11沙质土：渗水性、透气性最好，保水性、保肥能力最差。适宜生长：花生、西瓜、仙人掌等。芦苇和水稻适合生长在黏质土，所以B符合题意。12 红墨水 切开 红点 从下向上 让现象更加明显【详解】植物的茎具有支撑植

34、物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。（导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。）a取一段凤仙花的茎和装有红墨水的杯子；红墨水可以让现象更加明显；b将凤仙花的茎放入杯中，观察凤仙花茎的变化；c将凤仙花的茎横切开，观察它的横切面。d如图乙所示，我们发现茎的横切面上有红色的点状结构。说明茎具有疏导运输水分的作用。e把植物的茎在红墨水中的作用是让现象更加明显，因为如果是普通的水的话，实验现象观察不明显。13 种皮 胚 14B 15 C B 16B 17会死亡，因为没有

35、阳光，就无法接通进行光合作用，制造营养物质，植物缺少营养物质就会死亡。【分析】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。13不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的里面是相同的，种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶和胚轴。14在观察记录菠萝蜜植株高度时，小宁应采用的方法是用尺子测量高度并记录，用眼目测高度不准确，而且要坚持每天记录。15植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各

36、个部分。绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。16根据题干可知，图中折线能代表菠萝蜜高度变化的规律。17绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。没有阳光，就无法接通进行光合作用，制造营养物质，植物缺少营养物质就会死亡。18杯壁和纸之间 19 根 茎叶 20 下 没有 21吸收水分 22C【分析】种子萌发过程中先长出根，再长出茎叶。植物的根具有向地性，就是根向着地心引力的方向生长，这一特性是植物生长的基础，植物通过向地生长的根，固着在土壤中，吸收水及其他营养素。1

37、8为了看清种子萌发的过程，应该把种子放在杯壁和纸之间，把种子按不同方向放置。19通过观察发现种子萌发时先长出根，再长出茎叶。20通过观察植物的根向下生长，与种子放置的方向没有关系，种子发芽过程中根的生长速度要比茎、叶的生长速度快。21种子萌发长出的根会向着有水的地方生长，说明植物的根还有吸收水分的作用。22在种子的萌发过程中，提供养料的是子叶。种皮起到保护种子的作用，胚根发育成植物的根。23 水分 空气 分层 下面一层 24C 25A 26C【解析】23土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。第一步：把土壤放手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水分。第二步：把土壤放入

38、水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有空气；第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面一层。根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾，也叫小石子，最小的土壤微粒是黏土。24根据颗粒大小，土壤颗粒可分为沙砾、沙、粉沙、黏土。根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾，也叫小石子，其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。宇轩将这些土壤轻轻地倒入清水中，用玻璃棒进行搅拌静置后，再将土壤等沉积物最上层的物质挑起来用手轻捻发现有些滑滑的感觉。这种物质是颗粒最小的黏土，所以C符合题意。25土壤是地球上最有价值的

39、在资源。土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。它为植物提供了养料和水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物的家园，我们要保护土壤。实验结束后，宇轩应该将烧杯中的土壤倒在花坛里，所以A符合题意。26把土壤放手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水分。把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有空气。根据上面对土壤的观察我们能得到的结论是土壤中含有空气和水分，所以C符合题意。27 28 电池 灯泡 29B 30C 31A【分析】电路有两种连接方法，一是串联电路，二是并联电路。根据对电路连接的认识，串联电路中电流只有一条路径，用电器之间工作的时候

40、是相互影响的；而在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。27在并联电路中有多条路径，用电器之间工作的时候是互不影响的。将卧室的顶灯和床头灯以及两个开关都进行并联，依次连接即可；28根据题干可知，组装模拟卧室电路：在模拟安装照明电路时，我们用电池模拟卧室电源，用灯泡模拟床头灯和顶灯。29自制电路检测器不可以用来检测人体是否导电，A错误；即便是为加快检测速度，用电路检测器检测都要检测至少两次，C错误；电路检测前需先将电路检测器的两个检测头接触一下，B正确。30通过检测器，看小灯泡亮不亮，判断电路连接情况，如果能够点亮小灯泡，说明接线柱之间存在通路，可以通过多个接线柱之间的测量来判断内部的连通情况。根据对接线盒检测结果的认识，1-3、3-4是通路，23是断路，所以不可能与2连接。31开关是一种控制电流接通与断开的装置，用