2023年湖北省来凤县中考一模语文试卷（含答案）

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1、2023年湖北省来凤县中考一模语文试卷一、知识运用（10分，每小题2分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A.确凿（zo）迸溅（bng）不折不挠（ro）箪食壶浆（dn）B.滑稽（j）炽热（zh）挑拨离间（jin）伤痕累累（li）C.掺和（huo）要塞（si）强词夺理（qing）浮光掠影（lu）D.气氛（fn）黝黑（yu）矫揉造作（jio）海市蜃楼（shn）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.烂漫慷概风云变幻锋芒毕露B.殉职狼藉漫不经心翻来复去C.安详茸毛走投无路目不窥园D.诘责追溯雕粱画栋络绎不绝3.下列各句中加点词语使用有误的一项是（ ）A.早春三月，革勒车正南梅园数千株梅

2、花迎春绽放，园内花开朵朵暗香扑鼻，游客摩肩接踵。B.每个周末，他们几个都自愿来到庆凤山，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。C.一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。D.对于经典名著，我们必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C.学校应当建立完善的校园欺凌预防、处理和干预机制，保障每个孩子健康成长。D.随着收入水平的提高和健康意识的增强，使得不少消费者愿意为绿色优

3、质农产品付更高价格。5.下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（ ）A.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。B.它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅！C.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？D.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。”二、文化积累（8分，每小题1分）6.古今诗文名句默写。（1）天上的明星现了，_。（郭沫若天上的街市）（2）_，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾白杨礼赞）（3）树树皆秋色，_。（王绩野望）（4）莲，_。（周敦颐爱莲说）（5）孔子感叹时光易逝，以

4、勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：_，_。（十二章）（6）在王安石的登飞来峰中与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：_，_。（王安石登飞来峰）（7）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，己亥杂诗中“_，_”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？（龚自珍己亥杂诗（其五）（8）在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，辛弃疾以“_，_”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。三、阅读（46分）（一）阅读下面名著选段，完成小题。（6分，每小题3分）那人正来卖鱼，见了李逵在那里横七竖八打人，便把秤递与行贩接了，赶

5、上前来，大喝道：“你这厮要打谁！”李逵也不回话，轮过竹篙，却望那人便打。那人抢入去，早夺了竹篙，李逵便一把揪住那人头发。那人便奔他下三面，要跌李逵，怎敌得李逵水牛般气力，直推将开去，不能勾拢身。那人便望肋下躅得几拳，李逵那里着在意里。那人又飞起脚来踢，被李逵直把头按将下去，提起铁锤大小拳头，去那人脊梁上擂鼓也似打。那人怎生挣扎！李逵正打哩，一个人在背后劈腰抱住，一个人便来帮住手，喝道：“使不得！使不得！”李逵回头看时，却是宋江、戴宗。李逵便放了手，那人略得脱身，一道烟走了。戴宗埋冤李逵道：“我教你休来讨鱼，又在这里和人厮打。倘或一拳打死了人，你不去偿命坐牢！”李逵应道：“你怕我连累你，我自打死

6、了一个，我自去承当！”宋江便道：“兄弟休要论口，坏了义气。拿了布衫，且去吃酒。”李逵向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十数步，只听的背后有人叫骂道：“黑杀才！今番来和你见个输赢！”李逵回转头来看时，便是那人脱得赤条条地，匾扎起一条水裩儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏儿来，在江边独自一个，把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨

7、得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，却不甚高，当时慌了手脚。那人也不叫骂，撇了竹篙，叫声：“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵胳膊拿住，口里说道：“且不和你厮打，先教你吃些水。”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水，两个好汉扑桶地都翻筋斗撞下江里去。宋江、戴宗急赶至岸边，那只船已翻在江里，两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳阴树下看，都道：“这黑大汉今番却着道儿，便挣扎得性命，也吃了一肚皮水。”宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个

8、正在江心里面、清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。宋江见李逵吃亏，便叫戴宗央人去救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”有认得的说道：“这个好汉便是本处卖鱼主人，唤做张顺。”宋江听得猛省道：“莫不是绰号浪里白跳的张顺？”众人道：“正是，正是！”宋江对戴宗说道：“我有他哥哥张横的家书在营里。”戴宗听了，便向岸边高声叫道：“张二哥不要动手，有你令兄张横家书在此。这黑大汉是俺们兄弟，你且饶了他，上岸来说话。”李逵正在江里探头探脑价挣扎水，张顺早到分际

9、，带住了李逵一只手，自把两条腿踏着水浪，如行平地，那水浸不过他肚皮，淹着脐下，摆了一只手，直托李逵上岸来。江边看的人个个喝采。宋江看得呆了半晌。张顺、李逵都到岸下，各自扒将起来。戴宗见李逵喘做一团，口里只吐白水。（节选自水浒传，有删改）7.李逵的绰号是什么？从选文中你看到了一个什么样的李逵。8.水浒传渲染梁山好汉豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，许多侠义之举令人称快，但好汉的有些做法不符合现代“侠义”精神。请结合原著中的一个情节谈谈你的理解。（二）阅读下面的文章，完成小题。（12分，每小题3分）时光的信使那天，正应了节气，下了一场大雪。绵密的雪花从天空飘落，霎时，整个天空变得浪漫起来。如柳絮、如鹅

10、毛的雪花在空中欢腾着，又急切地扑进大地的怀抱，整个地面顿时生动了起来。门外，邮递员的一声呼喊，使得门外的雪花也带着激动的欢愉，钻进我的怀抱。“您的信！”寒冷的空气中夹着一丝歉意，“真不好意思，昨晚整理仓库，在角落里发现了这封信，时间长了，差点当弃信处理掉。”我接过信，一片雪花正悄无声息地融化成它最原始的样子，在信封上洇染开来，成了一朵花的模样。这年头还有谁会以信的方式表达问候或思念？我迫不及待又小心翼翼地取出信。“敬爱的林老师，时间过得真快，高一已经上了四个多月了，我非常想念您”啊，原来是曾经的学生写的，可是为什么上面的事情我有点印象，又有些迷糊呢？当我看到署名与日期时，惊诧与庆幸涌上心头。这

11、封本在四年前就该收到的信，我居然现在才收到！这封在时光里走了四年的信，居然在这个寒冷的日子，和雪花一起落到我的手中。“老师，记得初三体育加试，我摔了一跤，您急匆匆地跑过来。那时，您正穿着高跟鞋，趴在地上的我看到您的脚崴了一下，可是您还是毫不犹豫地冲向我，脚步带着踉跄”哦，有这一回事吗？时间过了太久太久，久得我丝毫记不起那个情节了。可是，我知道，即使我回忆不起来，此刻读着信的我却是展颜的，我的内心暖暖的，冬日的寒冷被驱赶走了。外面飞舞的精灵贴着窗户，发出“簌簌”的请求，也想分享室内的温暖。我捧着信，一个个跃动的字符凝聚成一个清晰的身影王幸锁，那个总是留着学生头，有一双大眼睛的女孩仿佛正在慢慢向我

12、走来，昔日的师生情突然苏醒。有一次晚自习后，我陪王幸锁回家，在路上，我们交流了很多。我指着天上的星星说道：“你看，黑暗中的星星最闪亮，它们积蓄着力量，就是等着黑夜的到来。我们每一个人都要沉住气，积蓄力量，有时黑夜并不是坏事。”黑夜中，我看到这个眉心紧蹙的女孩笑了。现在，读着信中她对我的种种感激，曾经那些鼓励的、安慰的话在她心灵深处产生的影响，是我始料未及的。可是现在，我又渐渐遗憾起来。我用很大的力气向时光深处漫溯，当初那个充满希望与热情给我写信的女孩是不是很失望，因为没有收到我的回信。她写了整整两页纸，我不知道她是怀着怎样的心情在等待我的回信。如今，王幸锁应该是大学生了吧。那封信潜藏在邮局的某

13、一个角落，经过数不清的日月流年，摆脱孤独失落，终于来到我的面前，被我捧在手心。仔细摩挲着信中的字，特别是她的名字，我的心好像回到初三那年的冬季。那天，我们正在上课，外面突然下雪了。“老师，我来唱首歌吧。”目光穿过窗户，我似乎听到了歌声，“洁白的雪花飞满天，白雪覆盖我的校园，漫步走在这小路上，脚印留下了一串串”我多么希望在这个飘雪的季节，雪花成为时光的信使，送达我的问候。我曾经的学生，希望你们每一个人都执着于自己的梦想与追求，绽放成遥远星空中闪亮的星，明亮又美丽。9.请用简洁的语言概括文章的主要内容。10.请从描写的角度赏析文章第段中画横线的句子。11.请结合语段，分析文章第段中加点词语的含义。

14、当我看到署名与日期时，惊诧与庆幸涌上心头。12.文章第段中画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（三）阅读下面的议论文，完成小题。（12分，每小题3分）用阅读照亮孩子的成长之路雅 言日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡山高中，每个学生在高中阶段都要拥有600万字的阅读量。谈及为何如此，校长唐江澎的话引人深思：“多读书远比会做阅读理解题重要，阅读能让生命更加优雅从容。”因此，我们要用阅读照亮孩子的成长之路。阅读对于儿童成长至关重要。首先，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。翻开书籍，和伟大

15、的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界，对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求。有教育学家曾说，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。在云南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子、家长一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优

16、质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题，也是推进教育公平的重要任务。在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，书籍本身并不缺乏，但大多数孩子依然面临着“该读什么书”“怎样去读书”的困惑。当“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自己的头脑变成别人思想的“跑马场”。前段时间，教育部印发中小学生课外读物进校园管理办法，明确课外读物的质量标准，要求学校做好课外读物进校园的初选、评议、确认、备案等环节。这一举措能够在一定程度上防止问题读物进入校园，有助于发挥阅读的育人功能。“有书读”“

17、读好书”的目的是要让孩子养成“爱读书”的好习惯。阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段，放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。用阅读照亮孩子的成长之路，让他们学会阅读、热爱阅读，在阅读中获得知识、开阔视野、丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。13.选文的中心论点是什么？14.选文第段画线句

18、运用了哪种论证方法？有什么作用？15.选文第段和第段可以调换顺序吗？为什么？16.梳理选文的论证思路。（四）阅读下面的古诗，完成小题。（6分，每小题3分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。17.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。18.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。（五）比较阅读下面【甲】【乙】两则文言文，完成小题。（10分，每小题2分）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何

19、富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（节选自司马迁陈涉世家）【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年兄固被召诣校书郎超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，尤当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”（选自范晔后汉书班超传）注扶风：汉朝郡名。平陵：汉朝县名。徐令：班超的父亲班彪曾任徐县令。永平：东汉明帝年号。固：班超的哥哥班固，汉书的作者。校书郎：官名。傅介子：西汉冒险家、外交家，用计斩杀楼兰国

20、王闻名于世。研：同“砚”。19.请解释下列加点词在文中的意思。（1）尝与人佣耕尝：_（2）辍耕之垄上之：_（3）不耻劳辱耻：_（4）尝辍业投笔叹曰辍：_20.给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）永 平 五 年 兄 固 被 召 诣 校 书 郎 超 与 母 随 至 洛 阳21.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）若为佣耕，何富贵也？（2）小子安知壮士志哉！22.从【乙】文来看，班超后来能有所成就的原因是什么？23.陈胜与班超有什么共同之处？从中你获得了怎样的启发？四、综合性学习（6分，每小题2分）24.恩施州各县市“创文创卫”（创建文明城市、卫生城市）活动开展得如火如荼，某学校

21、计划开展以“双创”为主题的系列活动。（1）请你为本次主题活动拟一条不超过15个字的宣传标语。（2）学校决定在6月份开展两次实践活动，请你设计这两次活动。活动一：_活动二：_（3）学生会招募志愿者去街道捡拾垃圾，你约同学小红一起参加，小红却说：“我们的任务是学习，捡拾垃圾是环卫工人的事。我才不去呢！”面对这种情况，你怎样劝说小红。五、写作。25.请从下面题目中任选一题作文。（1）星辰点亮夜空，梦想照亮路途。梦想有时是学会一项新技能，有时是一个对自己进步的小小期许，有时是一群人一个共同的追寻勇敢如你，不惧风雨，或苦思冥想，或挥散汗水，终让“梦想”不再只是梦想。请以“这不再只是梦想”为题写一篇作文。

22、（2）人生有无数种可能，有无数种选择，小到分岔路口向左还是向右走的选择，大到决定你一生之路的选择。那么，在你的人生之路上，有没有一次对你非同寻常、意义重大的选择？你的选择是什么？这一次选择给你带来了怎样的改变和收获？请以“这一次，我选择_”为题写一篇作文。作文要求：如选择题目二，先把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限；不少于600字；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。参考答案1. D 2. C 3. B 4. A 5. D二、文化积累（8分，每小题1分）6.（1）好像点着无数的街灯。（2）它没有婆娑的姿态。（3）山山唯落晖。（4）花之君子者也。（5）逝

23、者如斯夫，不舍昼夜。（6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（7）落红不是无情物，化作春泥更护花。（8）了却君王天下事，赢得生前身后名。评分说明：句中有错别字不得分。三、阅读（46分）（一）阅读下面名著选段，完成小题。（6分，每小题3分）7.黑旋风；（1分）敢作敢当，有勇无谋；率直天真，会耍小聪明。（2分）评分说明：按点给分。8.示例1：鲁达为金翠莲父女打抱不平，不料三拳打死镇关西，此事不符合现代“侠义”精神，应把镇关西交于公堂处理；示例2：李逵为救兄弟，江州劫法场却大量伤及无辜，此事不符合现代“侠义”精神；示例3：宋江为救石秀等，三打祝家庄却一把火烧掉了村庄此事不符合现代“侠义”精神。评分说明

24、：情节1分，分析2分。（二）阅读下面的散文，完成小题。（12分，每小题3分）9.示例：“我”在一个下雪天意外收到一位毕业多年的学生四年前写给“我”的信，这封本应四年前就收到的信勾起“我”对往事的回忆。评分说明：意对即可。10.运用环境描写，（1分）渲染环境气氛，烘托“我”喜悦的心情（1分）；推动情节发展，为下文写“我”收到学生的信做铺垫。（1分）评分说明：意对即可。11.“惊诧”指“我”看到信上的署名和日期时感到意外。“庆幸”指“我”为仍能收到四年前学生写给“我”的信而感到高兴。评分说明：意对即可。12.插叙。（1分）补充交代了当年“我”陪王幸锁回家，在路上我们交流的事；丰富了文章内容，情节起

25、补充作用，使情节更完整；（1分）使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙。（1分）评分说明：按点给分。（二）阅读下面的议论文，完成小题。（12分，每小题3分）13.我们要用阅读照亮孩子的成长之路。（3分）评分说明：意对即可。14.举例论证，（1分）具体有力地论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求的观点，进而论证了文章的中心论点。（2分）评分说明：按点给分。15.不可以。第段论证了用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求，第段论证了在“有书读”的基础上，“读好书”对阅读质量提出了更高的要求，二者是递进关系；（2分）并且两段文字的顺序与第段第一句话相照应，所以不能调换。（1分）评

26、分说明：只回答“可以”或者“不可以”不分析不给分。16.首先由江苏省锡山高级中学重视学生阅读的事例引出文章的中心论点；接着阐述阅读对于儿童成长的重要性；然后从“有书读”是基本要求、“读好书”是更高要求和“有书读”“读好书”的目的三方面论证中心论点；最后总结全文，再次强调论点（重申论点）。评分说明：意对即可。（四）阅读下面的古诗，完成小题。（6分，每小题3分）17.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（2分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（2分）表达了对友人的惜别之情。（1分）评分说明：按点给分。18.自古以来，写离别的诗大多情感

27、悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。评分说明：意对即可。（五）比较阅读下面【甲】【乙】两则文言文，完成小题。（10分，每小题2分）19.（1）曾经 （2）去、往 （3）以为耻 （4）停止20.永平五年/兄固被召诣校书郎/超与母随至洛阳评分说明：超过三处不给分。21.（1）你是个受雇佣耕作的人，哪来的富贵呢？（2）小人物怎么知道有志之士的志向呢？评分说明：意对即可。22.有远大的志向（“为人有大志”）；勤奋刻苦（“勤苦，不耻劳辱”）；有才能（“有口辩，而涉猎书传”）。评分说明：答对任意2点满分。23.共同之处：少时都有远大抱负。启示：我们应该从小树立远大理想，并为之努力奋斗，一旦机遇来临，便可获得成功。评分说明：意对即可。五、综合性学习（6分，每小题2分）24.（1）示例：创建卫生城市，争当文明市民。评分说明：意对即可。（2）活动一：“双创”主题班会（1分）活动二：“双创”演讲比赛（1分）评分说明：意对即可。（3）（2分）示例：作为一个中学生，我们不仅仅要学习文化知识，同时也要学习社会知识，同时也要加强个人品德修养，当志愿者去街道捡拾垃圾，就是对自己爱劳动、有社会责任的一次教育，你还是和我一起去吧。评分说明：意对即可。