第24课 唐诗三首（石壕吏 茅屋为秋风所破歌 卖炭翁）（课件）2023年八年级语文下册（部编版）

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1、墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 24 唐诗三首 石壕吏 茅屋为秋风所破歌 卖炭翁 八年级下册语文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 01 第一课时第一课时 石 壕 吏 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 乳解不诗人有关癿文学常识，结吅注释理解诗歌内容，感受诗丨描述癿社会现实。01 赏析诗丨名句，体会诗人心怀劳苦人民癿情怀。02 培养关注现实、关注民生癿人文意识。03 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyngqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqian

2、g 李永强 走近作者 杜甫杜甫，字子美字子美，唐代伟大的现实主义唐代伟大的现实主义 诗人诗人，被誉为被誉为诗圣诗圣。因写出了许多反因写出了许多反 映现实映现实、忧国忧民的诗篇忧国忧民的诗篇，他的诗被称为他的诗被称为 诗史诗史。代表作有代表作有三吏三吏（新安吏新安吏 石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）、三别三别（新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别）等等，诗风沉郁顿挫诗风沉郁顿挫。墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 背景链接 唐肃宗乾元元年唐肃宗乾元元年（758758），为平定安史之乱为平定安史之乱，郭子仪郭子仪、李李光弼等率兵围攻邺郡光弼等率兵围

3、攻邺郡（今河南安阳今河南安阳）胜利在望胜利在望。但第二年春但第二年春天天，由于史思明派来援军由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重加上唐军内部矛盾重重，形势发形势发生逆转生逆转。在敌人两面夹击之下在敌人两面夹击之下，唐军全线崩溃唐军全线崩溃。郭子仪等退郭子仪等退守河阳守河阳（今河南孟州今河南孟州），并四处抽丁补充兵力并四处抽丁补充兵力。杜甫这时刚杜甫这时刚好从洛阳回华州好从洛阳回华州（今属陕西渭南今属陕西渭南），途经新安途经新安、石壕石壕、潼关潼关等地等地，根据目睹的现实根据目睹的现实，写了一组诗写了一组诗，石壕吏石壕吏是其中的是其中的一首一首。石壕吏石壕吏是杜甫投宿石壕村是杜甫投宿石壕村，

4、对所遇吏卒深夜捉人对所遇吏卒深夜捉人一事的实录一事的实录。墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 朗读挃导 点我放课文朗读 石 壕 吏 暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾（y）墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺（y）城戍（sh）。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室丨/更无人，惟有/乲下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪（y）/力虽衰，诶从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊（chu）。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独不/老翁别。liyongqi

5、ang 李永强 墨剑飘雨 朗读挃导 读音准确 富有节奏 读出情感 停顿恰当 学生自由朗读课文。要求：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。傍晚。暮：暮：投：投：逾：逾：走：走：投宿。跑。越过。傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役前来抓人。傍晚我投宿在石壕村，夜里有差役前来抓人。老翁翻墙逃跑，老妇出门查看。老翁翻墙逃跑，老妇出门查看。疏通文意 呼：呼：一何：一何：怒：怒：啼：啼：苦：苦：大声吆喝。多么。生气。吏呼一何怒！妇啼一何苦！啼哭。痛苦。疏通文意 差役吼叫得多么凶恶！老妇哭得多么悲伤！差役吼叫得多么凶恶！老妇哭得多么悲伤！听：听：前致词：前致词：三男：三男：邺城：邺城：戍：戍：附书至：

6、附书至：新：新：听到（挃投宿癿诗人听到老妇哭诉）。走上前去（对差役）说话。三丧儿子。听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。地名。防守。捎信回来。最近。疏通文意 只听见老妇上前对差役说：我三个儿子都在邺城防守。只听见老妇上前对差役说：我三个儿子都在邺城防守。一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。一个儿子捎信回来，说另外两个儿子最近战死了。且：且：已：已：更：更：乳下孙：乳下孙：存者且偷生，死者长已矣！室丨更无人，惟有乲下孙。暂且。停止，这里挃生命结束。再也。还在吃奶癿孙子。疏通文意 活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命已经结束！活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命已经结束！家

7、里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。有孙母未去：有孙母未去：出入：出入：完裙：完裙：老妪：老妪：衰：衰：备：备：有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，诶从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。（因为）有孙子在，（所以）他癿母亲还没有离去。出来迚去。完整癿衣服。裙，这里泛挃衣服。老妇。衰弱，衰微。准备。疏通文意 因为有孙子，所以他的母亲还没因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，但是连一件完整的衣服都没有离去，但是连一件完整的衣服都没有，无法出来见人。老妇我虽然年老有，无法出来见人。老妇我虽然年老力衰，但请允许我跟你连夜归营，赶力衰，但请允许我跟你连

8、夜归营，赶快去投向河阳的兵役，还能够为部队快去投向河阳的兵役，还能够为部队准备早饭。准备早饭。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独不老翁别。绝：绝：幽咽：幽咽：登：登：前途：前途：停止，消失。形容低微、断续癿哭声。前行癿路途。踏上。夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与（返回家中）老续的哭声。天亮后我继续赶路，只能与（返回家中）老翁告别。翁告别。疏通文意 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “暮投石壕村，有吏夜捉人

9、。”这句话在文丨有什么作用？为什么丌用“征兵”“招兵”而用“捉人”？作用：作用：交代了故事发生的交代了故事发生的时间、地时间、地点、人物点、人物。捉人二字为诗眼。不说征捉人二字为诗眼。不说征兵招兵而说捉人，于如兵招兵而说捉人，于如实叙写之中寓实叙写之中寓揭露、批判揭露、批判之意。之意。墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 怎样理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这一句？这两句极其概括、形象地写出了吏与妇的尖锐这两句极其概括、形象地写出了吏与妇的尖锐矛盾。一呼一啼，一怒一苦，形成了矛

10、盾。一呼一啼，一怒一苦，形成了强烈的强烈的对比对比；两个一何，加重了感情色彩，有力地；两个一何，加重了感情色彩，有力地渲染出差役渲染出差役张牙舞爪、凶神恶煞张牙舞爪、凶神恶煞，老妇，老妇苦苦哀求、逆来苦苦哀求、逆来顺受顺受的形象，为下文写老妇的诉说营造出悲愤的气氛。的形象，为下文写老妇的诉说营造出悲愤的气氛。墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 老妇“致词”是围绕“苦”字来写癿，她苦在何处？从丨你读出乳什么？老年並子乊苦 贫困潦倒乊苦 被迫服役乊苦“一男附书至，二男新战死”“有

11、孙母未去，出入无完裙”“老妪力虽衰，诶从吏夜归”老妇有三苦 吏：老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！吏：老妪：室丨更无人，惟有乲下孙。吏：老妪：有孙母未去，出入无完裙。吏：老妪：老妪力虽衰，诶从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 不“妇啼一何苦”对应癿是“吏呼一何怒”。根据老妪癿回答，把“吏呼”癿内容补充出来加以体会。汝家有男丁否？还有他人否？其真无人耶？汝家必征一人？藏问不答 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 李永强

12、墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 研读课文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “如闻泣幽咽”，是谁在哭泣？你是怎么理解癿？诗人没有明说是谁在哭泣诗人没有明说是谁在哭泣，给读者留下了给读者留下了想象的想象的空间空间。哭泣的或许是老翁哭泣的或许是老翁，又或许是寡媳又或许是寡媳，旧伤旧伤添新痛添新痛，隐忍苟活；哭泣的也可能是隐忍苟活；哭泣的也可能是我我，我我为这一家人的惨状而心酸为这一家人的惨状而心酸、悲愤悲愤，为人民为人民处于水深火热处于水深火热、国家处于动荡不安而伤感国家处于动荡不安而伤感、担忧担忧。墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强

13、墨剑飘雨 墨剑飘雨 “独不老翁别”癿“独”字暗示乳什么?独独字暗示了老妇已被字暗示了老妇已被带走带走，老翁已回到家中老翁已回到家中。仅一个仅一个独独字字，凄苦凄苦、悲愤尽在不言中悲愤尽在不言中。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 全诗癿三丧“夜”字，有何深刻含义？第一个第一个夜夜字字（有吏夜捉人有吏夜捉人），表明表明差役深知壮丁难抓差役深知壮丁难抓，选选择深夜突袭择深夜突袭。第二个第二个夜夜字字（请从吏夜归请从吏夜归），表明老妇希望跟着差役连夜表明老妇希望跟着差役连夜赶回军营

14、赶回军营，如此急迫如此急迫，既是为了掩护老翁既是为了掩护老翁，也是为了应唐军之急也是为了应唐军之急。第三个第三个夜夜字字（夜久语声绝夜久语声绝），表明夜已深表明夜已深，人被捉走了；人被捉走了；夜已静夜已静，人心却无法平静人心却无法平静。这三丧“夜”字联系在一起，表明整件事癿发生不结束全在黑夜里，暗示乳社会癿黑暗。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 杜甫面对一家人癿苦难，没有出来义正词严地阻止，是否是丧冷漠无情乊人？不是不是。这反映了诗人这反映了诗人思想上的矛盾思想上的矛盾。他

15、对老妇一家的悲他对老妇一家的悲惨遭遇深感悲痛惨遭遇深感悲痛，对对安史之乱安史之乱中人民遭受的苦难深中人民遭受的苦难深感同情感同情，对统治阶级爪牙的残暴十分痛恨；但是对统治阶级爪牙的残暴十分痛恨；但是，他既他既忧民又忧国忧民又忧国，他支持朝廷的这场平叛战争他支持朝廷的这场平叛战争，希望能取得希望能取得最后的胜利最后的胜利，所以他歌颂石壕老妇自请服役所以他歌颂石壕老妇自请服役、勇于承担勇于承担苦难的精神苦难的精神，对差吏的横蛮只是含蓄地予以揭露对差吏的横蛮只是含蓄地予以揭露。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqian

16、g 李永强 全诗通过叙述诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人全诗通过叙述诗人亲眼所见的石壕吏趁夜捉人的故事的故事，既歌颂了既歌颂了石壕老妇勇于承担苦难的精神石壕老妇勇于承担苦难的精神，又含蓄地揭露了封建统治阶级爪牙的残暴又含蓄地揭露了封建统治阶级爪牙的残暴，反映了反映了唐朝唐朝安史之乱安史之乱给广大人民带来的深重灾难给广大人民带来的深重灾难，表表达了达了诗人对劳动人民的深切同情诗人对劳动人民的深切同情。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 石壕吏石壕吏 揭露封建统治揭露封建统治 反映深重灾难反映深重灾难

17、同情劳动人民同情劳动人民 开端开端投石壕村投石壕村 发展发展老妇哭诉老妇哭诉 高潮高潮老妇应役老妇应役 结局结局作别老翁作别老翁 研读课文 1.1.阅读下面的诗歌，回答问题。阅读下面的诗歌，回答问题。暮投石壕村暮投石壕村，有吏夜捉人有吏夜捉人。老翁逾墙走老翁逾墙走，老妇出门看老妇出门看。吏呼一何怒吏呼一何怒！妇啼一何苦妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至一男附书至，二男新战死二男新战死。存者且偷生存者且偷生，死者长死者长已矣已矣！室中更无人室中更无人，惟有乳下孙惟有乳下孙。有孙母未去有孙母未去，出入无完裙出入无完裙。老妪力虽衰老妪力虽衰，请从请从吏夜归吏夜归，急

18、应河阳役急应河阳役，犹得备晨炊犹得备晨炊。夜久语声绝夜久语声绝，如闻泣幽咽如闻泣幽咽。天明登前途天明登前途，独与老翁别独与老翁别。(1)(1)这首诗中最能概括中心事件的句子是：这首诗中最能概括中心事件的句子是：。暮投石壕村，有吏夜捉人。暮投石壕村，有吏夜捉人。(2)(2)本诗题目是“石壕吏”，但对小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？本诗题目是“石壕吏”，但对小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么？【答案】【答案】详写老妇人，用老妇人的直接控诉，从侧面更客观地揭露了战争及不合详写老妇人，用老妇人的直接控诉，从侧面更客观地揭露了战争及不合理的兵役政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达了作者

19、对劳动人民的同情。理的兵役政策给劳动人民带来的灾难，更形象地表达了作者对劳动人民的同情。针对训练(3 3)从全诗主旨角度赏析“有吏夜捉人”的“捉”字。从全诗主旨角度赏析“有吏夜捉人”的“捉”字。【答案】【答案】“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，“捉”字暗示当时的百姓不愿意去当兵，但是官吏不顾及百姓们的意愿，采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因此“捉”字刻画了官吏们的凶残和霸道，在采取“捉”的方式，强迫别人当兵。因此“捉”字刻画了官吏们的凶残和霸道，在如实描绘之中，作者揭露和批判了官吏们的残暴手段。如实描绘之中，作者揭露和批判了官吏们的残暴手段。(4 4)“吏呼一何怒

20、“吏呼一何怒!妇啼一何苦妇啼一何苦!”两句是从什么角度写的”两句是从什么角度写的?表达了诗人怎样的思想感情表达了诗人怎样的思想感情?【答案】【答案】从诗人的听觉和视觉写的。表达了诗人对差役蛮横态度的憎恶和对老妇从诗人的听觉和视觉写的。表达了诗人对差役蛮横态度的憎恶和对老妇人一家不幸遭遇的深切同情。人一家不幸遭遇的深切同情。(5 5)诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中“天明登前途”时竟“独与老翁诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解体会一下别”。请根据自己的理解体会一下:老翁此时是怎样的心情老翁此时是怎样的心情?诗人此时又有怎样的感想

21、诗人此时又有怎样的感想?【答案】【答案】“恨”战乱带来的灾难，“疼”死去的儿子，“忧”被捉走的老妇，“怜”“恨”战乱带来的灾难，“疼”死去的儿子，“忧”被捉走的老妇，“怜”未成年的孙子。痛恨石壕吏的凶暴无情，忧虑国家的命运，同情劳动人民的悲惨遭遇。未成年的孙子。痛恨石壕吏的凶暴无情，忧虑国家的命运，同情劳动人民的悲惨遭遇。针对训练 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 02 第二课时第二课时 茅屋为秋风所破歌 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 乳解本诗癿写作背景，反复诵读，结吅注释理解诗歌内容。01 体会古体诗在句式、用韵方面癿特点，品味诗丨对环境、人物癿精彩描写。02

22、感受作者身遭苦难却希望广济苍生癿単大胸怀，培养忧国忧民、立志振兴丨华癿优秀品质。03 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 唐肃宗乾元二年唐肃宗乾元二年（759759），当时安史之乱还未平定当时安史之乱还未平定，关中地区闹饥关中地区闹饥荒荒，民不聊生民不聊生。这年秋天这年秋天，杜甫弃官到秦州杜甫弃官到秦州（今甘肃天水今甘肃天水），又辗转又辗转经同谷经同谷（今甘肃成县今甘肃成县）到了四川到了四川。第二年第二年，在亲友的帮助下在亲友的帮助下，在成都在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时

23、安定的生活过上了暂时安定的生活，他感到快他感到快乐和自足乐和自足，壕吏壕吏是杜甫投宿石壕村是杜甫投宿石壕村，对所遇吏卒深夜捉人一事的实对所遇吏卒深夜捉人一事的实录于是歌唱春雨录于是歌唱春雨，寻花漫步寻花漫步，遣兴江边遣兴江边，以诗酒自娱以诗酒自娱。但这种表面上但这种表面上的安逸掩饰不住他的贫穷的安逸掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上上元二年元二年（761761）秋天秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒的隐居生活中敲醒，让他面对现实让他面对现实，于是写下了这首诗于是写下了这首诗

24、。背景链接 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 朗读挃导 点我放课文朗读 茅屋为秋风所破歌 八月/秋高/风怒号（ho），卷我/屋上/三重（chn）茅。茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥（jun）/长（chn）林梢，下者/飘转/沉塘坳（o）。南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼丌得，归来/倚杖/自叹息。俄顷/风定/于墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾（qn）/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。自经/並（sn）乱/少睡眠，长夜/沾湿/何

25、由彻！安得/广厦/千万间，大庇（b）/天下寒士/俱欢颜！风雨丌动/安如山。呜呼！何旪/眼前突兀（w）/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足！liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 朗读挃导 读音准确 富有节奏 读出情感 停顿恰当 学生自由朗读课文。要求：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。秋深。秋高：秋高：三重茅：三重茅：挂罥：挂罥：长：长：沉塘坳：沉塘坳：多层茅草。高。沉到池塘水丨。坳，水势低癿地方。挂着，挂住。罥，挂结。八月秋深，狂风怒吼，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，八月秋深，狂风怒吼，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，飞过江去，散落在江

26、边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的飞过江去，散落在江边，飞得高的茅草挂在高高的树梢上，飞得低的茅草飘转沉到池塘水中。茅草飘转沉到池塘水中。疏通文意 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里，我唇焦口燥也抢掠的事。毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里，我唇焦口燥也喝止不住，拄着拐杖回来独自叹息。喝止不住，拄着拐杖回来独自叹息。忍：忍：入竹去：入竹去：呼不得：呼不得：狠心。跑迚竹林。喝止丌住。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼丌得，归来倚杖自叹息。疏通文意 俄顷：俄顷：漠漠：漠

27、漠：向昏黑：向昏黑：衾：衾：恶卧：恶卧：一会儿。俄顷风定于墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。阴沉迷蒙癿样子。渐渐黑下来。被子。睡相丌好。一会儿，风停了，空中的云像墨一样黑，深秋天色阴沉迷蒙，一会儿，风停了，空中的云像墨一样黑，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，孩子睡相不渐渐黑下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，孩子睡相不好，把被里蹬破了。好，把被里蹬破了。疏通文意 雨脚如麻：雨脚如麻：丧乱：丧乱：何由彻：何由彻：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经並乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！形容雨点丌间断，像下垂癿麻线一样密集。战乱，挃安史乊乱。如何挨

28、到天亮。何由，怎能、如何。彻，到，这里是“彻晓”（到天亮）癿意思。茅屋漏雨，床头没有一块干燥的地方，可是像下垂的麻线一样密茅屋漏雨，床头没有一块干燥的地方，可是像下垂的麻线一样密集的雨点仍旧下个不停。自从历经安史之乱后，睡眠的时间很少，长集的雨点仍旧下个不停。自从历经安史之乱后，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮。夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天亮。疏通文意 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨丌动安如山。呜呼！何旪眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！安得：安得：庇：庇：寒士：寒士：突兀：突兀：见：见：哪里能得到。遮盖、覆盖。高耸癿样子。同“现”，出现。贫寒癿士人。如何能得到千万

29、间宽敞的房子，广泛地遮蔽天下贫寒的士人，让他如何能得到千万间宽敞的房子，广泛地遮蔽天下贫寒的士人，让他们开颜欢笑！房子在风雨中也安稳如山。唉！什么时候眼前才能出们开颜欢笑！房子在风雨中也安稳如山。唉！什么时候眼前才能出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋破败，我受冻而死，也是现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋破败，我受冻而死，也是心满意足的！心满意足的！疏通文意 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”这句话有什么表达效果？怒号把秋风怒号把秋风拟人化拟人

30、化，从，从听觉听觉上写秋风来势猛、声音上写秋风来势猛、声音大、速度快、力量强；卷字从大、速度快、力量强；卷字从视觉视觉上形象地写出了上形象地写出了秋风的强劲，生动地写出茅草随风卷起的情态；三重秋风的强劲，生动地写出茅草随风卷起的情态；三重既写出了风的猛烈，也写出了茅屋受灾严重。既写出了风的猛烈，也写出了茅屋受灾严重。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”使用癿动词产生乳怎样癿表达效果？细致地写出风吹茅草的情状，写出秋风对茅屋的

31、细致地写出风吹茅草的情状，写出秋风对茅屋的破坏破坏,流露出诗人流露出诗人焦灼、痛苦焦灼、痛苦的心情，为后文写屋漏遇雨、自的心情，为后文写屋漏遇雨、自己的境遇之惨己的境遇之惨蓄势蓄势。飞 渡 洒 挂罥 飘转 沉 研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “归来倚杖自叹息”丨癿“我”叹息什么？一叹一叹自己之苦自己之苦茅屋被吹破，接下来的日子怎么茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢？过呢？二叹二叹南村群童幼稚无知，不明自己的痛苦。南村群童幼稚无知，不明自己的痛苦。三叹三叹黎民百姓生活困苦。黎

32、民百姓生活困苦。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 用自己癿语言描述“俄顷风定于墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现癿画面。过了一会儿，风停了，天空中的云像墨一样过了一会儿，风停了，天空中的云像墨一样黑，此时已是深秋时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑黑，此时已是深秋时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。了下来。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “俄顷风定于墨色，秋天漠漠向昏黑

33、。”这两句环境描写，有何作用？极力渲染大雨将至的景象，渲染阴暗、凄苦极力渲染大雨将至的景象，渲染阴暗、凄苦的氛围，烘托了诗人凄伤、愁苦的心情。的氛围，烘托了诗人凄伤、愁苦的心情。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”这句话有怎样癿表达效果？无干处写室内漏雨之严重，突出了雨夜无干处写室内漏雨之严重，突出了雨夜室内环境的艰苦。雨脚如麻运用室内环境的艰苦。雨脚如麻运用比喻比喻的手法的手法,形象地写出了秋雨的细密、连绵，形象地写出了秋雨的细密、连绵，侧

34、面表现了诗侧面表现了诗人生活的凄苦人生活的凄苦。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 第三段诗哪些词语用得传神？反映乳诗人怎样癿生活状况？麻麻字说明雨点密集，密密麻麻。冷似字说明雨点密集，密密麻麻。冷似铁中铁中铁铁字表明被子很破旧，很冷，很硬，字表明被子很破旧，很冷，很硬，说明杜甫的生活很困窘。说明杜甫的生活很困窘。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “长夜沾

35、湿何由彻”丨“何由”体现乳诗人怎样癿心情？何由彻以何由彻以反问式反问式的慨叹，表达了诗人既的慨叹，表达了诗人既盼雨停、又盼天亮的急切心情。盼雨停、又盼天亮的急切心情。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 在凄风苦雨、辗转难眠癿漫漫长夜，诗人想癿是什么？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！庐独破受冻死亦足！研读课文 墨剑飘雨 liyongq

36、iang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 在凄风苦雨、辗转难眠癿漫漫长夜，诗人想癿是什么？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！庐独破受冻死亦足！研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句表现乳诗人怎样癿情感？表现了诗人胸怀

37、天下、忧国忧民的思想表现了诗人胸怀天下、忧国忧民的思想感情。感情。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 杜甫一向关心人民疾苦，他癿诗素有“诗史”乊称，但为什么在这首诗丨他却一反常态，叧写自己癿丧人遭遇？诶谈谈你癿理解。作者以小见大，推己及人，通过个人遭遇的描写，作者以小见大，推己及人，通过个人遭遇的描写，抒发吾庐独破而使天下寒士得以安乐的心愿，仍抒发吾庐独破而使天下寒士得以安乐的心愿，仍然表现出关心人民、关心社会的济世情怀和舍己为人然表现出关心人民、关心社会的济世情怀和舍己为人

38、的博大胸襟。的博大胸襟。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 墨剑飘雨 如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”癿这种情怀？杜甫在诗中通过描写他本身的痛苦来表现杜甫在诗中通过描写他本身的痛苦来表现天下寒士天下寒士的痛苦的痛苦，表现社会的苦难表现社会的苦难、时代的苦难时代的苦难。在狂风暴雨无情袭击的秋夜在狂风暴雨无情袭击的秋夜，诗人诗人脑海里翻腾的不只是脑海里翻腾的不只是吾庐独破吾庐独破，还包括还包括天下寒士天下寒士的茅屋俱的茅屋俱破破，想的是想的是大庇天下寒士大庇天下寒士，表现

39、了杜甫忧国忧民的情感和迫切表现了杜甫忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想要求变革黑暗现实的崇高理想。杜甫身处漏雨茅屋杜甫身处漏雨茅屋，却突发奇想却突发奇想，要要大庇天下寒士大庇天下寒士。他因他因茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破一事所发出的不只是身世之慨一事所发出的不只是身世之慨，更有推己及人更有推己及人的博爱情怀的博爱情怀。这种宽广的胸襟这种宽广的胸襟，是非常可贵的是非常可贵的。研读课文 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 这首诗从秋风吹破茅屋开篇这首诗从秋风吹破茅屋开篇，叙述了屋漏难叙述了屋漏难眠

40、眠、彻夜寒雨的悲惨困境彻夜寒雨的悲惨困境，然后由己及人然后由己及人，想到战想到战乱中的贫寒士人乱中的贫寒士人,表现了诗人表现了诗人忧国忧民忧国忧民、体察人间冷体察人间冷暖的济世情怀暖的济世情怀，展现了诗人展现了诗人博大的胸襟博大的胸襟。课文主旨 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 博大胸襟博大胸襟 崇高理想崇高理想 关心民生关心民生 忧国忧民忧国忧民 狂风袭屋，茅草翻飞狂风袭屋，茅草翻飞痛惜、焦急痛惜、焦急 群童抱茅，倚仗叹息群童抱茅，倚仗叹息愤懑、无奈愤懑、无奈 布衾似铁，雨脚

41、如麻布衾似铁，雨脚如麻忧思、愁苦忧思、愁苦 广厦千万，安稳如山广厦千万，安稳如山坚定、悲壮坚定、悲壮 （场景）（场景）（情感）（情感）板书设计 1.1.名句默写名句默写 (1)八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。_，_，下者飘转沉塘坳。(2)南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。_，_，归来倚杖自叹息。(3)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。_，_。(4)安得广厦千万间，_！风雨不动安如山。(5)呜呼！_，吾庐独破受冻死亦足！茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 何时眼前突兀见此屋 大庇天下寒士俱欢颜 针对训练(6)杜甫茅屋为秋风所破歌中，概括

42、地写诗人长期以来生活贫困的句子是：_，_。(7)杜甫在茅屋为秋风所破歌一诗中，用“_，_”展现了推己及人的“大爱”情怀。(8)杜甫茅屋为秋风所破歌中，表达诗人舍己为人至死不悔济世情怀的诗句是：_，_！(9)茅屋为秋风所破歌中“_，_”两句，写狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 针对训练 2.2.(1)(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)【】A A这首诗是杜

43、甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。B B诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。C C布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。D D这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。【解析】【解析】D D项中的最后一段运用

44、叙述抒情的表达方式表述有误，应为运用议论、抒情项中的最后一段运用叙述抒情的表达方式表述有误，应为运用议论、抒情的表达方式。的表达方式。D D (2)(2)请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。(3(3分分)加线句：加线句：茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。【答案】【答案】(3(3分分)示例：加线句子用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动示例：加线句子用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动词，细致地描写狂风中茅草乱飞的情景，表现了诗人的痛惜之情。词，细致地描写狂风中茅草乱飞的情

45、景，表现了诗人的痛惜之情。(言之成理即可言之成理即可)针对训练 3.3.阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗(节选节选)，回答问题。，回答问题。(6(6分分)俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！(1)(1)这段文字节选自唐代诗人杜甫的这段文字节选自唐代诗人杜甫的_。(1(1分分)茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 (2)(2)这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？这段文字中，开头两

46、句的景物描写有什么作用？(3(3分分)【答案】【答案】(3(3分分)渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容做铺垫。渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容做铺垫。(答答出一点给出一点给2 2分，答出两点给分，答出两点给3 3分，意思对即可分，意思对即可)针对训练(3)(3)请对这段文字中画线的句子进行简要赏析。请对这段文字中画线的句子进行简要赏析。(2(2分分)【答案】【答案】(2(2分分)示例：运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵。示例：运用比喻的修辞手法，形象地描写了秋雨的细密连绵。(答答出“修辞手法”给出“修辞手法”给1 1分，答出“形象地描写了秋雨的细密连绵”给

47、分，答出“形象地描写了秋雨的细密连绵”给1 1分分)4.4.描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所呈现的画面。描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所呈现的画面。(3(3分分)【答案】【答案】(3(3分分)示例：一会儿风停了，天空中的乌云像墨一样黑，此时已是深秋示例：一会儿风停了，天空中的乌云像墨一样黑，此时已是深秋时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。时节，天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。(意思对即可意思对即可)针对训练【答案】【答案】(3(3分分)示例一：八月秋高风怒号：“风怒号”，以拟人化的手法，从听觉示例一：八月秋高风怒号：“风怒号”，以拟人化的手法，从听觉角度写出秋风声势之盛。角度写出秋风

48、声势之盛。示例二：卷我屋上三重茅：从视觉角度写出狂风威力之大。这样的描写，动态十足，示例二：卷我屋上三重茅：从视觉角度写出狂风威力之大。这样的描写，动态十足，惊心动魄。惊心动魄。示例三：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：环境描写，写风定云起、天色昏暗的示例三：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：环境描写，写风定云起、天色昏暗的情景，给人以压抑之感。情景，给人以压抑之感。示例四：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝：示例四：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝：写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出一个“寒”字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映写被子破烂冰冷、屋

49、漏湿冷，透出一个“寒”字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。衬其间，更觉苦寒不堪。(举出具体句子并合理分析给举出具体句子并合理分析给3 3分，意思对即可分，意思对即可)5.5.诗中有不少精彩的描写，如对恶劣天气或生活环境的描写。试结合具体诗句简诗中有不少精彩的描写，如对恶劣天气或生活环境的描写。试结合具体诗句简要分析。要分析。(3(3分分)针对训练 6.6.白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？何“为时”“为事”而写的？“为时”“为时”(为反映社会现实为反

50、映社会现实)：_；(1(1分分)“为事”“为事”(为体现诗人思想为体现诗人思想)：_。(1(1分分)安史之乱这一背景下老百姓苦难的生活安史之乱这一背景下老百姓苦难的生活 抒发诗人先人后己、忧国忧民的高尚情怀抒发诗人先人后己、忧国忧民的高尚情怀 针对训练 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 03 第三课时第三课时 卖 炭 翁 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 白居易在诗歌上一向主张“文章吅为旪而著，歌诗吅为事而作”,意思是文章应该为乳反映旪代而写，诗歌应该为乳反映现实而作，那卖炭翁这首诗是为何事而作