2023年江苏省宜兴市中考二模语文试卷（含答案）

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1、2023年江苏省宜兴市中考二模语文试题一、积累与运用（27分）1根据课文默写。（8分）温故而知新，_。（论语）受任于败军之际，_。（诸葛亮出师表）_，长河落日圆。（王维使至塞上）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）陆游的游山西村中，蕴含着不放弃希望，经过努力会有新的天地的深刻哲理的诗句是：“_，_”。临近毕业，语文老师用杜甫望岳中的诗句“_，_”激励同学们要有敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。2阅读下面的文字，按要求答题。（6分）读一本你喜爱的书，就像徜徉在向往已久的精神家园，让你在追寻理想的道路上_；就像重返魂牵梦萦的故土，让你无论走得多远，都能恪（ ）守初心。你喜爱的书，就像你的zh（

2、）友，陪伴你o（ ）游世界。（1）给加点字注音。（1分）恪（ ）守初心（2）根据拼音写汉字。（2分）zh（ ）友o（ ）游（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（ ）（3分）A与日俱增B心无旁骛C鞠躬尽瘁3下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）（3分）可见，唐人对“淮水”的吟咏，随处可见用“凝雪”二字来描述淮水的清澈无独有偶，李绅在描写淮水景色的时候，提笔写下“山凝翠黛孤峰迥，淮起银花五两高”唐代名臣武元衡在渡过淮水时，写下“暮涛凝雪长淮水”则用“银花”来形容淮河的细浪ABCD4下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（3分）A韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”，唐宋八

3、大家之一，著有昌黎先生集。B苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代豪放派代表诗人，唐宋八大家之一。C古人以山北水南为阴，山南水北为阳，“洛阳”位于洛水的北面，“衡阳”在衡山南面。D“持节”、“持兵揖”指古人拱手行礼；“拜手”、“稽首”指古人行跪拜礼。5综合性学习。（7分）某中学开展“少年正是读书时”综合实践活动，请你参与并完成以下任务。（1）【任务一】材料一是省义务教育质量检测部门通过大量的学生问卷形成的统计图，请你根据图表信息，分析得出结论。（2分）答：_（2）【任务二】材料二是小宜同学为学校读书节设计的徽标，请你简要概括徽标的组成元素和寓意。（2分）答：_（3）【任务三】读书节活动现场需悬挂对联，

4、小兴同学从网上找了以下对联，其中不恰当的一项是（ ）（3分）A退笔如山未足珍，读书万卷始通神B脚下行路千里远，腹中贮书万卷多C轻研竹露栽唐句，细嚼梅花读汉书D青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴二、阅读与赏析（63分）（一）（10分）6阅读水浒传选段，回答问题。（6分）【甲】洪教头羞颜满面，自投庄外去了。柴进携住林冲的手，再入后堂饮酒，叫将利物来送还教师。林冲那里肯受，推托不过，只得收了。柴进又置席面相待送行；又写两封书，分付林冲道：“沧州大尹也与柴进好；牢城管营，差拨亦与柴进交厚；可将这两封书去下，必然看觑教头。”再将二十五两一锭大银送与林冲。【乙】且说沧州牢城营里管营，首告林冲杀死差拨，陆虞候，

5、富安等三人，放火延烧大军草料场。州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员，将带做公的，沿乡历邑，道店村坊，画影图形，出三千贯信赏钱，捉拿正犯林冲。看看挨捕甚紧，各处村坊讲动了。且说林冲在柴大官人东庄上，听得这话，如坐针毡。伺候柴进回庄，林冲便说道：“非是大官人不留小弟，争奈官司追捕甚紧，排家搜捉，倘或寻到大官人庄上时，须负累大官人不好。既蒙大官人仗义疏财，求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身。异日不死，当效犬马之报。”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处，作书一封与兄长去，如何？”（1）甲、乙两个选段都写到了柴进写好书信让林冲带着，请结合原著相关内容概括这两处“书信”的作用。（3分）答：_（2）请根据选

6、文乙中画线句概括林冲的性格特征。（3分）答：_7读名著就要从中汲取力量。请从唐僧（西游记）、祥子（骆驼祥子）、保尔（钢铁是怎样炼成的）这三个人物中任选一个人物，结合原著内容，简要说说他的追求，以及带给你的启示。（4分）答：_（二）（15分）丁德兴，定远人。归太祖于濠。伟其状貌，以“黑丁”呼之。从太祖取洪山寨，以百骑破贼数千，尽降其众。从克滁、和，败青山盗。从渡江，拔采石，取太平，分兵取溧水、溧阳，皆先登。从破蛮子海牙水寨，捣方山营，擒陈兆先，下集庆，取镇江。以功进管军总管。下金坛、广德、宁国。从平常州。擢左翼元帅。宁国复叛，从胡大海复之。分兵下江阴，取徽州、石埭、池州、枞阳，攻江州，移兵击安庆

7、。所向皆捷。复援江阴，略江西傍近州县，攻双刀赵，挫其锋。时徐达、邵荣攻宜兴，久不下，太祖遣使谓曰：“宜兴城西通太湖口，士诚饷道所由，断其饷则必破。”达乃遣德兴绝太湖口，而并力急攻，城遂拔。论功授凤翔卫指挥使。陈友谅犯龙江，德兴军于石灰山，力战，击败之。遂从征友谅，捣安庆，克九江，援安丰，败吕珍，走左君弼。从战鄱阳，平武昌，克庐州，略定湖南衡州诸郡。又从大将军收淮东，征浙西，败士诚兵于旧馆。下湖州，围平江。卒于军。赠都指挥使。洪武元年追封济国公，列祀功臣庙。子忠、龙江卫指挥使，予世袭。【注】太祖：指明太祖朱元璋。8下列句中加点字解释有错误的一项是（ ）（3分）A从太祖取洪山寨（跟随）B从克滁（攻

8、下，打败）C略江西傍近州县（巡视）D走左君弼（逃跑）9下列句中的“其”与“挫其锋”中的“其”用法相同的一项是（ ）（3分）A其真无马邪B其如土石何C欲穷其林D俟其欣悦，则又请焉10翻译下列句子。(6分)（1）丁德兴，定远人。归太祖于濠。（3分）译：_（2）达乃遣德兴绝太湖口，而并力急攻。（3分）译：_11读完选文，你除了了解到丁德兴籍贯定远、相貌伟岸外，对他还有哪些了解？（3分）答：_（三）（8分）送春词刘禹锡昨来楼上迎春处，今日登楼又送归。兰蕊残妆含露泣，柳条长袖向风挥。佳人对镜容颜改，楚客临江心事违。万古至今同此恨，无如一醉尽忘机。【注】楚客：本指屈原，屈原忠而被谤，身遭放逐，故称“楚客”

9、，这里诗人以屈原自喻。12阅读上面诗歌，回答问题。（8分）（1）请从修辞的角度赏析颔联的妙处。（4分）答：_（2）这首诗中“楚客临江心事违”和酬乐天扬州初逢席上见赠中“到乡翻似烂柯人”在表现手法和表达的情感上有何异同？（4分）答：_（四）（6分）航天食品“下凡”，走入寻常百姓家近年来，我国航天事业取得飞速发展和进步，从“嫦娥”奔月到“天问”探火、从“北斗”造福人类到“天宫”开门纳客，中国航天用一项项科学技术创新突破着人类探索宇宙的边界。不过，当我们暂时离开浩瀚星空、看向身边，可能会发现其实诸多“高大上”的航天食品已经“下凡”来到你我中间。味美多汁的“航西瓜”“航甜瓜”，有着可爱名字的水果黄瓜“

10、航瓜玉妮”这些名字前带有“航”字的果蔬品种通常有一个共同的育种来源太空。在太空特殊环境作用下，种子变异周期缩短、突变频率增加。相比地球表面环境，太空环境能够促使种子产生更加丰富的基因突变，为育种科学家提供更多有益的变异材料，便于培育新品种。自1987年我国首次将水稻、辣椒等农作物种子送上太空以来，我国已经先后30多次通过返回式卫星或载人航天器把上千种植物种子送入太空，其中既包括小麦、高粱等粮食种子，也包括黄瓜、番茄等蔬菜种子，以及甜瓜、樱桃等水果种子。自中国空间站任务开展以来，神舟十二号、神舟十三号载人飞船先后从太空带回了千余件（份）作物种子、微生物菌种等航天育种材料，其中“出差”时间最长的种

11、子在轨飞行时间达11个月。安全是航天育种发展始终绕不开的话题，这些经过太空培育的“美味”足够安全吗？联合国粮食及农业组织和国际原子能机构早已对航天育种进行检测，检测结果表明，经过辐射育种的商品化品种多达3300余种，它们均没有食品安全问题。13简要说明第自然段中加点词“出差”的表达效果。（3分）答：_14下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）（3分）A“航西瓜”“航甜瓜”“航瓜玉妮”这些水果名称带有“航”字是为了突出其“高大上”。B太空特殊环境有利于种子变异周期缩短、突变频率增加，便于培育新品种。C第自然段画线句主要运用列数字的说明方法，准确地说明了我国把植物种子送入太空的次数和数量之多。D

12、第自然段加点字“检测结果表明”表明航天育种没有食品安全问题是有科学依据的，体现了说明文语言的准确性。（五）（6分）须从规矩出方圆万物莫不有规矩。尊老爱幼是家庭的“规矩”，昼夜更替、季节轮回是自然界的“规矩”小到一个家庭，大到一个国家，乃至自然界，世间万事万物，都离不开规矩，都有其运转的法则。不以规矩，不能成方圆。规矩之所以重要，就在于规矩可以“诱进以仁义，束缚以刑罚”，亲疏如一；还可以让人“莫敢有所恃而犯之也”，做任何事情，都要遵循一定的法则和准绳，不能为所欲为。按照规矩来落实，则人际关系和谐，沟通成本降低，社会运转有序。以交通规矩而言，如若随心所欲以行，则出轨越界、纠纷四起、耗费时间精力浪费

13、社会资源，如此，何来顺利快捷抵达目的地呢？治国凭圭臬，安邦靠准绳。废弃规矩，又想要端正方圆，纵然再心灵手巧，也难以做到，废法治国也是如此。因此，规矩设立后，一定要严格遵循，不可肆意践踏。梦溪笔谈记载：庆历中，有近侍犯法，罪不至死，执政以其情重，请杀之。范希文独无言，退而谓同列曰：“诸公劝人主法外杀近臣，一时虽快意，不宜教手滑。”范仲淹认为，近臣本罪不至死，执意法外杀人，属于破坏规矩。哪怕一时大快人心，也会遗祸无穷。在此，范仲淹对规矩表达出敬畏之心，也体现了非凡的远见。设立规矩，是就某个事项在一定范围内订立了准绳，要求照此执行。有人嫌弃规矩束缚手脚，希望随心所欲，不受约束，按照自己意愿天马行空地

14、作为，“想干啥就干啥”。然而，规矩约束的对象是全体，若是人人都随心所欲，不按一定之规矩行事，混乱无序自然在所难免。既然规矩客观存在，当对规矩永葆敬畏之心。须知，不讲规矩、任性放纵，早晚会酿成大祸、跌进深渊。唯有经常反躬自省，按规矩办事，言有所戒、行有所止，才能“从心所欲不逾矩”。15请根据第自然段的内容，简要概述规矩的重要性。（3分）答：_16第自然段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）答：_（六）（18分）共同的心愿徐琴开启助残事业，是因为儿子弘毅。三十多年前，徐琴十八个月大的儿子意外摔成重伤。医生告诉徐琴，就算救回来，日后状况也不乐观，有可能是植物人状态。几番抢救，弘毅终于脱离了生

15、命危险，但还是成了一个多重障碍的患儿。他是那么地小，徐琴一个臂弯便可将他稳稳抱牢。可厄运常盘旋于他的摇篮床畔：四岁，双目失明；九岁，身体右侧瘫痪；十岁，身体左侧又瘫痪。“很多时候，我是在医院的抢救室外度过的。”徐琴说。儿子看病，除了需要高额的费用，还要耗费家长大量的精力。徐琴辞去收入稳定的工作，转而寻找时间更为灵活、能方便照顾孩子的工作。她摆过地摊，卖过棒冰，干过工地，脏活累活劳心活都干过，常年奔波在工作场所与医院之间。白日的操劳让她疲惫不堪，夜晚有时也难以休息。待到儿子病情稳定、重新能够行走后，徐琴把弘毅送到特殊教育学校。学校里有老师同学，孩子们一起学习生活，可以掌握生活技能，以便融入社会。

16、可孩子毕业后，如果没有合适的去处，他们只能回家。学校学到的生活能力，会逐渐衰退。弘毅的同学欢欢在学校里能跳能唱，毕业后在家不到一年，连话都不会说了。二十岁，弘毅毕业，回到家里。但他整天坐在窗前。“弘毅，你在想什么呀？”徐琴小心翼翼地问。“同学。”“还有呢？”“老师。”徐琴心头一颤。不能让孩子总待在家里，徐琴想。她把自己的想法同家人说，亲朋好友都很支持。徐琴便找了同班的六名重度心智障碍学生的家长，由她出资，成立托管中心，让孩子们继续聚在一起。家长们都非常感谢徐琴，没想到孩子毕业后还有地方可去。徐琴请来已经退休的特教老师来教学。老师不够，徐琴就自己上。她跟着老师做教具，写教案，逐渐掌握了一些教学技

17、能。心智障碍人士无法独自面对社会，徐琴便手牵手带他们去菜场。一路走，一路认，买蔬菜、买水果、买鱼买肉，买来的菜便是当天上课的教具。有时，徐琴特意绕远路去买菜，带他们去认公交、坐公交。托管中心让那些孩子毕业后无处可去的家庭看到了希望，父母纷纷把孩子送来。徐琴看到相似的家庭、相似的孩子、相似的痛苦，她不忍心拒绝，收了一个又一个，学生从七名增至三十名。托管中心的开销随即大增。徐琴把所有积蓄投进了托管中心。亲戚朋友不忍心，就来劝阻。“只要孩子们开心，这钱就花得值。”徐琴与他们朝夕相处，看着他们澄澈的双眼，她早把每个孩子都当作是她的弘毅。一旦牵手，就再也不会松开。时间过得真快，这些学生很快就到了二十四五

18、的年纪。徐琴寻思着，得让他们“上班”。“让心智障碍青年上班”，这谈何容易。扣个纽扣、套件上衣、换双鞋子，这些对常人再简单不过的事，心智障碍青年可能要花上一年、两年甚至三年来掌握。徐琴曾教一个学生开门，教了整整四年。2014年，徐琴为了给孩子们提供就业岗位，在小区门口开了第一个实体店弯湾小书窝。书店静悄悄，看书的人不讲话。徐琴想，得让人跟孩子说话。于是，2015年，她开了间小超市。居民买油盐酱醋，买零食饮料，与孩子有了交流。但居民不逗留，买完东西就走。徐琴想，得让人停下来，多跟孩子说说话。2016年，她开了洗车行。很好，洗车至少二十分钟，车主会停留。心智障碍青年很难独立完成一件事，徐琴就让学生相

19、互打配合。学生们分工擦洗汽车的不同位置，不同颜色的毛巾对应不同的部位，蓝色擦车身，紫色擦门框，红色擦玻璃。等到墙上挂的毛巾全用完了，车就洗干净了。负责擦汽车玻璃的峰峰回到家，他先抓住了两鬓生霜的父亲，又去找在厨房忙碌的母亲，他站在已经佝偻的爷爷奶奶面前，兴奋地大声宣布：“今天，我上班了！”“啊，”峰峰的奶奶哽咽道，“这是我听过的最好的消息。”不管书店、洗车行等有没有收益，徐琴每月都给学生们按时发工资。他们跑到妈妈面前，掏出自己的工资卡：“看！我有钱。妈妈，我请你吃饭呀。”弘毅从只会说三个字，到现在会说一个长句子，徐琴用了十几年的时间。看护心智障碍的孩子，父母需要花费大量精力，常年无休，精神压力

20、也很大。徐琴感同身受，在托管中心为这些特殊家庭推出了一个量身定制的“喘息服务”。她租了两个寝室，学生可以留宿，家长每周轮流来看护，其余不需要看护的时间就可以自行安排。这样一来，学生可以继续加深社会化，学习独立生活；父母则有了喘息的机会，可以放松和休整自己，去睡一个好觉。“喘息服务”大大缓解了父母们看护的压力，徐琴便想把这套模式推广出去，去惠及更多的家庭，去帮助更多的父母。在政府的支持帮助下，托管中心搬进了宽敞明亮的新房子。托管中心门口，挂了多幅托管中心青年的绘画作品。有一幅画着蜗牛。草丛里有十几只蜗牛，每一只蜗牛的背上都画了翅膀。小蜗牛爬得很慢很慢，但不放弃。徐琴和他们的父母以及政府和社会各界

21、人士给了他们翅膀，牵着他们的手。慢就慢了，但是你要快乐呀。这是徐琴的心愿，也是心智障碍青年父母们以及更多爱心人士的心愿。17阅读第自然段，请简要概括徐琴有哪些心愿。（5分）答：_18请赏析第自然段划线句子的表达效果。（5分）答：_19对于徐琴办托管中心，开始亲朋好友“都很支持”；而后来亲朋好友却“就来劝阻”，请你简要分析亲朋好友态度前后变化的原因，并说说这样写的好处。（5分）答：_20下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ）（3分）A第自然段运用语言描写，从侧面突出了弘毅的病情之重。B第写徐琴推出“喘息服务”，是为了有效减轻自己的负担。C第自然段画线句“每一只蜗牛的背上都画了翅膀”，“蜗牛”喻

22、指托管中心的孩子，“翅膀”喻指父母、政府、社会各界对他们的关爱。D第自然段写徐琴的心愿也是心智障碍者的父母以及爱心人士的心愿，篇末点题。三、作文（60分）21二十四节气中的“立夏”是夏季的第一个节气，是标示万物进入旺季生长的一个重要节气。立夏后，日照增加，逐渐升温，雨水增多，农作物进入了茁壮成长阶段，乡村也进入忙碌时期；立夏有用彩线编制蛋套，把煮熟的蛋放进去，挂在胸前，寓意吉祥等很多习俗；立夏也开启了我们初三学生中考冲刺阶段的黄金时期关于立夏，你一定有很多话要说！请以“立夏”为题写一篇不少于600字的文章。要求：（1）请根据自己的生活经历或阅读体验来写作；（2）文体不限，诗歌除外；（3）文章中

23、不得出现真实的校名、人名。参考答案1可以为师矣 奉命于危难之间 大漠孤烟直 留取丹心照汗青山重水复疑无路，柳暗花明又一村 会当临绝顶，一览众山小。2（1）k （2）挚 遨 （3）B3C4D5（1）课外读物读得越多，阅读标准分越高。（2）徽标的主要组成元素有一本打开的书、一支笔和一轮太阳太阳，这三者又组成了一个汉字“书”；寓意读书能让生活更美好（充满光明、充满希望、充满力量）。 （3）D6（1）这两封书信，一封是为林冲打点关系，一封是为安排去处；可以看出柴进急公好义、仗义疏财、思虑周全，更好地表现柴进这一人物形象；推动故事情节发展。（2）做事谨慎，思虑周全；审时度势；为他人着想；知恩图报。7示例

24、一：祥子追求幸福生活，想要凑钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波。启示：我们要学习祥子为了自己的梦想而不畏困难，努力追求的精神。示例二：保尔忍受伤病的折磨，顽强执著，勇敢奋进，始终追求“为全人类的解放而斗争”的理想。启示：哪怕严重残疾，只要不放弃，努力奋斗我们仍然可以获得成功。8D9D10（1）丁德兴是定远人。（他）在濠州依附（归附）朱元璋。（2）徐达就派遣丁德兴封锁（阻断）太湖口，一起对敌急攻。11绰号“黑丁”；在濠州依附朱元璋；在攻城中总是率先登城；英勇善战、常胜将军；因为军功卓著多次升迁；战死在军中；被追封他为济国公；名字列在功臣庙里。12（1）运用拟人的修辞手法，写出兰花凋零、兰露如泣

25、，好像不愿意春天离去；柳枝迎风招摇，犹如向春天告别的情状，抒发了诗人对春天离去的哀伤之情（伤春之情、对春光流逝的惋惜之情）。（2）相同点：手法上都运用典故。不同点：“楚客临江心事违”表达了诗人贬谪他乡，有志难伸、理想落空的郁闷之情；“到乡翻似烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。13运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了作物种子从地球到太空育种再返回地球的过程，语言生动、幽默。14A15在规矩面前人人平等（亲疏如一）；让人做任何事情，都要遵循一定的法则和准绳，不能为所欲为；让人际关系和谐，沟通成本降低，社会运转有序。16运用了对比论证，强调了规矩的重要性，有力地论证了我们当对规矩永葆敬畏

26、之心。17让孩子从特殊学校毕业后还有地方可去（不总待在家里）；让心智障碍人士无学会独自面对社会；让心智障碍青年上班（给他们提供就业岗位）；推广“喘息服务”缓解了父母们看护的压力，帮助更多的父母；让心智障碍人士快乐。18运用外貌描写、神态描写、语言描写，生动形象地写出了峰峰上班回来后的兴奋和奶奶听到这个消息后的激动。19开始家人们也希望弘毅从特殊学校毕业后能继续和孩子们聚在一起，所以家人们都支持他；后来亲朋好友看到徐琴把所有积蓄投进了托管中心照顾别的孩子，很心疼，所以来劝阻他；开始的支持和后来的反对都体现了家人和亲朋好友对徐琴的爱。这样写，通过家人和亲朋好友前后态度不同的对比，从侧面突出了徐琴为

27、了心智障碍孩子无私奉献的高贵品质。20B附：文言文翻译丁德兴，定远人。在濠州，他依附朱元璋。因他相貌伟岸，人们以“黑丁”称呼他。丁德兴随朱元璋攻取洪山寨，他率一百骑兵击败敌人数千人，使敌人全部投降。他随朱元璋攻克滁州、和州，打败青山盗贼。渡长江，攻取采石、太平，兵分几路攻占溧水、溧阳。在攻城过程中，丁德兴总是身先士卒，率先登城。他攻克蛮子海牙的水寨，捣毁方山的营垒，擒获陈兆先，攻陷集庆，攻克镇江。因战功显赫，丁德兴晋升管军总管。他攻陷金坛、广德、宁国，随朱元璋平定常州，晋升左翼元帅。宁国再次叛乱，丁德兴随胡大海出兵平定。他分兵几路攻陷江阴，攻取徽州、石埭、池州、枞阳，攻打江州，调动军队攻打安庆

28、，所向无敌，捷报频传。他再次增援江阴，巡视江西附近的州县，攻打双刀赵，挫败其锐气。当时，徐达、邵荣攻打宜兴，很长时间未能攻克。朱元璋派使者说：“宜兴城西面通太湖口，太湖口正是张士诚粮饷经过的必由道路。只要截断他的粮道，张士诚驻守的宜兴城就可以攻陷。”徐达派遣工德兴封锁太湖口，一起对敌急攻，攻克宜兴城。论功行赏，丁德兴升任凤翔指挥使。陈友谅进犯龙江，丁德兴在石灰山驻军经过奋战，大败友谅。丁德兴随皇上征讨陈友谅，捣毁安庆，攻克九江，援救安丰，打败吕珍，赶走左君弼。攻占鄱阳，平定武昌，攻克庐州，平定湖南衡州各郡。丁德兴随大将军徐达收复淮东，征讨浙西，在旧馆打败张士诚，攻克湖州，围困平江。丁德兴死在军中，追赠都指挥使。洪武元年，追封他为济国公，他的名字列在功臣庙里。丁德兴的儿子丁忠，任龙江卫指挥使。皇上给予世袭的权利。