2023年山西省晋中市榆次区中考二模语文试卷（含答案）

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1、2023年山西省晋中市榆次区中考语文二模试卷一、读书1（2分）班级准备出一期以“古人的雅趣”为主题的板报，计划在板报的正中贴上书法名家写的“雅”字。有同学找来三幅作品并进行了介绍，请帮他指出介绍有误的两句。【介绍】这三幅作品所用的字体依次为楷、隶、行；这三种字体中，隶书在历史上出现得最早；李隆基的书潇洒连绵；赵孟頫的书法曲折奇古。以上介绍有误的两句是 ， （两空皆填序号）。2（10分）板报的第一部分是小敏以“古人的雅趣”为主题整理的古诗文材料，请在画线处填写相应的古诗文名句。雅趣出处古诗文名句评点饮酒欧阳修醉翁亭记山水之乐， 。酒中有真趣。苏轼水调歌头（明月几时有）明月几时有？ 。明月寄哲思。

2、闲游白居易钱塘湖春行 ， 。禽鸟赶春光。陆游游山西村 ，柳暗花明又一村。景中寓真理。弹琴刘禹锡陋室铭 ，阅金经。自娱自乐。岑参白雪歌送武判官归京中军置酒饮归客， 。帐中饯别，琴笛助兴!登高杜甫望岳 ，一览众山小。志存高远!反思：我整理古诗文的过程中回顾了已学内容，体验到了快乐，正如论语中所说：“ ， ？”二、读思3（9分）班级举办了“丰盈我们的精神世界”综合性学习活动，请参与完成相关任务。【走进贬谪文学】许多文人士大夫遭贬被逐后的作品，往往更能彰显出他们的情操和积极的人生态度：既有离骚中屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定执着，惟吾德馨”的乐观自信，既有行路难中李白“长风破浪会有时，又

3、有赴戍登程口占示家人中林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的由此可见，想要深入了解文人士大夫的“自强不息”精神，很有必要读读他们的文学作品。（1）第一小组拟写了上面一段小论文贬谪文学与自强不息，探求古代文人士大夫的美好精神品质。请根据上下文，在空白处填入恰当的四字短语。【走进感动中国】沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他长期从事飞行器系统设计研究工作，先后完成车载红缨五号超低空防空武器系统试验样车、第三代防空武器系统、B6系列武器系统等研发、指挥工作，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。他说：“人生最大的幸福（2）第二小组同学们非常敬仰“感动中国2

4、022年度人物”沈忠芳先生，纷纷摘录他的事迹材料，并撰写对联表达对沈先生的敬意。请依据上面文段拟写下联。上联：呕心沥血勇攀科学高峰下联： （3）第三小组走进经典名著，发现中国名著西游记水浒传与外国名著钢铁是怎样炼成的海底两万里虽表现不同国家的文化，但都能够体现出对美好精神品质的赞美与追求。请从以上中外名著中分别选一部，简要谈谈你对上述说法的理解。4（11分）阅读下面选文，完成问题。扎根我是张颂文。我是一名演员。今年春节，我在社交媒体上面收到最多的一个评论。恭喜你，张颂文这让我联想起曾经的事。我的隔壁邻居里有一个叫卢伯伯的人。卢伯伯有个爱好，他在我们的后山里会挖很多矮小的树根，然后回家种在盆里，

5、这个树根就开始散发出枝叶。他种过很多形态各异的盆栽。我看着看着也喜欢，也想自己试试，每次都失败。后来，卢伯伯跟我说：“你知道哪出问题了？你呀，你很少去挖它的根部。枝繁叶茂是你可以看见的，但是支撑枝繁叶茂的是它的根系。只有根扎得越深，有朝一日，才可以绽放出一朵漂亮的花。”我把演员的工作比作是绿植。长在城市里的绿植，只有与土地接连起来，才不会被大风吹倒。为了提升演技，扛着木板，用装修的专业词汇打入装修工群体，我真的在路上故意丢了十几个钱包，然后暗中观察人们的反应，了解矿工的生活在你看不见的地方，我每一天都在吸收着一个演员应该吸收的养分春天来了，如果你愿意相信我们是一颗种子，请你给它再浇一点水，我们

6、会变成一棵参天大树。（选自献给春天的演讲，原文有删改）（1）在上面的演讲词中，张颂文深情回忆了他和卢伯伯的往事。他讲述这段往事的目的是什么？请简要回答。（2）扎根这篇演讲词，一定带给你许多启发和感悟，你最深的感悟是什么？请以此为观点写作提示：观点要明确；论证要合乎逻辑；不少于100字5（12分）请阅读下面的古诗文，完成问题。岳阳楼记（节选）范仲淹嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，

7、吾庐独破受冻死亦足！（1）给下面加点字注音，根据拼音写汉字。xin远山 浩浩汤汤 （2）下列加点词意思相同的一项是 A.属予作文以记之忠之属也B.而或长烟一空上下一白C.予尝求古仁人之心臣之客欲有求于臣D.或异二者之为一食或尽粟一石（3）请完成下列语句的翻译。不以物喜，不以己悲。微斯人，吾谁与归？（4）思考感悟忧患思想是中华民族的生存智慧，承载着深厚的民族精神。请摘抄以上诗文中蕴含忧患思想的语句，并结合你摘抄的语句6（5分）阅读选文，完成问题。积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。可知积善以遗子孙，其谋甚远也。贤而多财，则损其志，则益其过。可知积财以遗子孙，其害无穷也。（节选自围炉夜话）【

8、注释】余庆：遗留给子孙的福泽。余殃：遗留给子孙的祸患。益：增加。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 A.积/善之家B.则/损其志C.愚/而多财D.其害/无穷也（2）文段采用道理论证和 的论证方法，阐明了古人的一个主张： 三、读写7（6分）班级文创展上展出了文创产品“学习态度帆布包（见下图）”，大家都佩服设计师将学习元素融于生活物品的巧思。作为产品解说员，请用说明的表达方式对“学习态度帆布包”及设计内涵进行介绍8（14分）阅读下面的选文，完成问题。偶然路过你包利民他从小到大都有一个心愿，就是父亲能抱自己一次。这么简单的一件事，却是无法实现。他知道父亲是爱他的，脾气也不好，却都是对他好。一直

9、以来，有时想恨也恨不起来。如果问他，对父亲印象最深刻的是什么，那就一定是父亲的脚了。他们兄弟三个，门前的大石头，能一脚踢飞，就是他自己的身体了。儿时有一次，父亲一脚把他从门里踢出了门外。再一个特点就是出脚准确，柔韧性极好，他全身除了要害部位，除了武功之外，父亲的脚还有许多其它神奇功能就是这样一个父亲，从没有抱过他，也没有抱过他的哥哥姐姐们。父亲从不会像别人那样将孩子抱进怀里，他只有羡慕的份儿，很想知道被父亲抱起举起时是什么样的感觉。可随着年龄渐长道这个愿望永远不可能实现了。考上大学那年，他很想抱父亲一下，因为想让父亲抱他是不可能的。只是他刚张开双臂要抱，仿佛就要弹射而出，他吓得立刻停了脚步。两

10、个哥哥早就辍学了，他们笑嘻嘻地看着他，想看着在父亲脚下多年不见的空中飞人的情景。他无奈之下，抱得他们一个劲骂他，说快把腰勒断了。想来也多年不曾领教过父亲的神脚了。却不想在大学第一年的寒假回家，就遭遇了久违的感觉。那时他正考虑着是不是要退学做生意，因为他忽然觉得现在正是做生意的好时机，父亲听了，反应异常激烈，他的脸立刻红肿起来。他一下子摔在炕上，母亲一个劲儿地埋怨父亲。他却觉得有些亲切。他知道父亲并不是一个粗鲁的人，父亲竟是读过不少书，虽然他读起书来很费力。而且，说话也相当高雅，比那些大学里的老师说得都要好。所以，能文能武。那是父亲最后一次踢他，从那以后一直到大学毕业参加工作，父亲再没打过他。父

11、亲年复一年地衰老，终于抱了父亲。在婚礼上，他给了父亲一个长久的拥抱，他不担心父亲踢他。抱着父亲，他觉得父亲远没有小时候感觉得那么强壮。而当自己的妻子也拥抱了父亲时，父亲此刻，心里一定也是幸福的。后来，有了自己的女儿，父亲也没有抱过孙女，跟在孙女屁股后面讲故事。他有时会很嫉妒，问：“你脑袋里原来有那么多故事，下意识地做了一个要抬脚的动作，他也下意识地向后闪了一步。而父亲早别过头去再后来，父亲便卧病不起，在医院里的最后时刻，虽然总踢你们，可我还是很为你们骄傲的。我要走了，我本来就是偶然路过你，偶然成你爸爸，以后你要自己去走了，为了你的孩子”抱着父亲无臂的身躯，感觉是那样地单薄，却又是那样地厚重，给

12、了他无法逾越的父爱高度。失去双臂的父亲啊，虽然你从不能抱自己的孩子，却发现，原来你的生命一直在拥抱着孩子们（原文有删改）学校悦读杂志推出了“阅读悦美”栏目，本期赏读的是偶然路过你一文。（1）文章写了“他”与父亲的哪些事？请用自己的话简要概括，并填写在下表的空白处。时间事件儿时父亲一脚把他从门里踢出门外。考上大学那年他想拥抱父亲，却被父亲的脚吓了回去。大学第一年寒假 他结婚时他和妻子给了父亲一个拥抱，父亲眼中似有了泪光。他有了女儿时父亲给女儿讲故事，他表露嫉妒时，父亲下意识抬脚踢他。父亲在医院里的最后时刻 （2）文末说“父亲用生命拥抱着孩子们”，对此你是怎样理解的？请用自己的话写下来。（3）读过

13、文章后，同学们各抒己见，从不同角度对这篇文章作出了点评。请从下面句子中任选一句作为开头，写一段赏析性文字，与同学们分享交流父亲严厉而慈爱的形象令人感动。用巧妙的写法写作平凡的故事，感人至深。9（16分）班级召开“锻炼结构化思维”主题班会，你搜集整理了以下材料。【材料一】有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息（改编自微信公众号给思考留点时间）【材料二】结

14、构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：（1）将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决（2）能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，所以”“第一；第二，应该；在Y方面，能让表达更加清晰。（3）帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，不断地丰富和完善知识体系。（改编自周国元麦肯锡结构化战略思维）【材料三】用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的

15、维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。下面是自上而下找结构。自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如同学们这样分析苏州园林的结构：课文先总说苏州园林的总特点，眼前总是一幅完美的图画”，然后课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，门窗的图案美，建筑的色彩美，对总特征进行了具体分说。这样就形成了一个关于苏州园林课文结构的树状结构，如图3。图3：苏州园林课文树状结构要培养结构化的思维能力，就必须经常练习

16、。一是归纳积累结构，在看书学习时，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，先建立文章结构，再填充素材，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构（改编自周国元麦肯锡结构化战略思维）（1）请根据材料一简述如何才能形成结构化的知识。（2）下面是九年级下册第四单元的单元说明，请用树状结构对它进行梳理。本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，提高艺术修养。（3）请你围绕“培养结构化思维，练就最强大脑”这一主题发言，向同学们宣传培养结构化思维的好处及方法

17、10（35分）阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。这些作品或有形或无形，也许其中就有自己心中最好的作品，也许最好的作品还在追寻的路上。 以上文字给你什么联想和感悟，请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字参考答案一、读书1【解答】楷书也叫正楷、真书。由隶书逐渐演变而来，横平竖直，李隆基的书法是隶书，字形多呈宽扁，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”、秀丽。赵孟頫的书法是行书。答案：2【解答】得之心而寓之酒也把酒问青天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（重点字：啄）山重水复疑无路可以调素琴胡琴琵琶

18、与羌笛会当凌绝顶（重点字：凌）学而时习之不亦说乎二、读思3【解答】答案：（1）示例：豪迈气概；示例：爱国担当（2）示例：淡泊名利共创民族复兴（3）示例一：西游记中的孙悟空历经三打白骨精等重重困难，战胜各路妖魔鬼怪。钢铁是怎样炼成的中的保尔面对在战斗中受伤、双腿瘫痪等重重困难。两部作品都体现了对不畏艰险。示例二：水浒传中的鲁智深拳打镇关西，大闹桃花村，抱打不平，在采珠场救受鲨鱼攻击的采珠人，支援陆地上被压迫民族的正义斗争、反对压迫。4【解答】（1）本题考查文章主旨把握。结合“枝繁叶茂是你可以看见的。只有根扎得越深，有朝一日，我每一天都在吸收着一个演员应该吸收的养分，以植物只有扎根深处才能枝繁叶茂

19、为喻，分析，从而说明“只有把根扎牢扎深。（2）本题考查阅读感悟。这是一道开放性试题。以植物只有扎根深处才能枝繁叶茂为喻，磨炼出好演技并迎来事业的春天，才可以绽放出一朵漂亮的花”的道理。答案：（1）以植物只有扎根深处才能枝繁叶茂为喻，类比自己做演员在生活中不断汲取丰富营养，从而说明“只有把根扎牢扎深。（2）示例：夯实基础才能走向成功（或“我们应该扎根深处，夯实自己的基础”“我们应当夯实自己的基础”），根基稳固人贤楼高，考察古迹，为史记的创作积累了丰富的材料，笔耕不辍，终成一代“书圣”，踩实每一个脚印。因此，夯实基础。5【解答】（1）本题考查字音、字形。“xin远山”写作“衔” shng”（2）本

20、题考查一词多义。A.属：同“嘱”，嘱咐/类；B.一：全/全；C.求：探求/请求；D.或：或许/有时。故选：B。（3）本题考查文言文句子翻译。重点词语：以，因为。物。句意：不因外物和自己处境的变化而喜悲。重点词语：微，如果没有，这样的人，我同谁一道呢？（4）本题考查文章主旨。根据“先天下之忧而忧，吾谁与归”可知，后天下之乐而乐”作为自己的政治抱负，但“先天下之忧而忧，有着忧国忧民的济世情怀！何时眼前突兀见此屋，杜甫虽然经历茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦，大庇天下寒士俱欢颜，抒发了自己内心的感慨。答案：（1）衔 shng （2）B（3）不因外物和自己处境的变化而喜悲。如果没有这种人，我同谁一道

21、呢？（4）范仲淹虽遭受贬谪，但“先天下之忧而忧，有着忧国忧民的济世情怀，吾庐独破受冻死亦足”可以看出杜甫身处破败草庐之中，庇护天下寒士，忧国忧民的济世情怀。6【解答】（1）本题考查句子朗读节奏的划分。解答此类问题，然后根据句意进行分析。A有误。故断为：积善/之家；BCD正确。故选：A。（2）本题考查文言文写法和内容的理解。读懂文章，文段先阐述“积善以遗子孙”的益处，由此可知，论述了“积善之家；积不善或积财之家。第二空结合文段及题干内容围绕“积善行德”作答即可。答案：（1）A（2）对比论证；示例：积善行德。）三、读写7【解答】仔细观察所给画面，根据图画的设计元素融于生活物品的巧思进行评点即可。答

22、案：帆布包简洁大方、实用性强，每个帆布包的用户都是江苏学习平台行走的宣传员，主画面元素使用强国红，抓人眼球，给人向上的视觉效果、天天向上的态度。8【解答】（1）本题考查概括事件。题空一：根据时间大学第一年寒假定位事件内容在第段，父亲听了，一脚踹在他的脸上，父亲一脚踹在他脸上，根据“他哭着将父亲抱进怀里，父亲留下殷殷叮嘱。（2）本题考查句子理解。文章开篇写“他从小到大都有一个心愿。这么简单的一件事，其实父亲从未抱过他，感觉是那样地单失去双臂的父亲啊，父亲没有双臂；作者却在文末说“你的生命一直在拥抱着孩子们”。根据第段内容可知，父亲一脚踹在他脸上，相反，虽然他读起书来很费力，父亲的道理讲得一套一套

23、的，比那些大学里的老师说得都要好”，在关键时刻为孩子引领方向，有了自己的女儿，不过却是目光柔和，父亲给予子孙疼爱和陪伴。因此作者说“父亲用生命拥抱着孩子们”。（3）本题考查赏析文字。根据提示可知；“用巧妙的写法写作平凡的故事，注意字数不少于100字。示例：父亲严厉而慈爱的形象令人感动。文章通过记叙一个没有双臂的父亲与儿孙间发生的事。虽然无臂父亲无法用双臂拥抱孩子，由此让我们读出父爱的深沉伟大，是一段路的陪伴。文章主题深刻。答案：（1）他向父亲表露想做生意的想法，父亲一脚踹在他脸上，父亲留下殷殷叮嘱。（2）父亲虽然没有双臂，不能用双臂拥抱孩子，为孩子引领方向，带给孩子温暖。（3）示例一：父亲严厉

24、而慈爱的形象令人感动。父亲曾把他踢出门外，这是对孩子严格教育的父亲，对孩子殷殷叮嘱，这是时刻为孩子着想的慈父。示例二：用巧妙的写法写作平凡的故事，感人至深，中间还提到“父亲竟能用脚来干一些活儿”，“父亲也没有抱过孙女”，为什么父亲用脚干活，解开了读者的疑惑。9【解答】（1）作答本题，抓住材料一最后一句对“如何让碎片化的信息结构化呢、归纳，并结合“结构化知识”的特点“有规律，不难归纳整理出答案。（2）作答时，首先分析单元说明中包含了哪几个方面的内容，或探讨欣赏艺术作品的方法；“既富有思想性；“可以培养审美情趣。由此可知，即主题；各部分包含的具体内容为第三层级。（3）本篇发言围绕“培养结构化思维，

25、练就最强大脑”这一主题展开。在好处方面，说明了培养结构化思维的好处：一是将复杂问题简单化，并对问题进行剖析。二是清晰地表达思路。三是帮助我们构建知识体系。这些好处都是结构化思维的重要表现，能够让听众更好地理解结构化思维的重要性，可提出了三种方法：一是归纳积累结构，并试着运用到具体的例子中，先建立文章结构。三是用结构化思维论证议题，能证明观点即可，能够帮助听众更好地理解如何在实际应用中培养结构化思维。总体而言，结构合理，又提出了相应的方法。答案：（1）对散乱的、碎片化的信息进行梳理、整合、成体系。（2）示例：（3）结构化思维是一种更高级别的思维方式，能够帮助我们更好地理解和解决问题，对复杂信息进行梳理归类，从而揭示问题的本质，利于他人理解，不断地丰富和完善知识体系，可以从以下三个方面入手：一是归纳积累结构，并试着运用到具体的例子中，先建立文章结构；三是用结构化思维论证议题，能证明观点即可，我们可以提高自己的思维能力，发挥自己的最强大脑。10【解答】暂无。