专题5古诗文和日积月累 -2022-2023学年四年级语文下册期末专项复习（部编版）

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1、部编四年级下册语文 期末专项复习五、 古诗文及日积月累一、古诗文盘点。第1课 古诗三首四时田园杂兴（其二十五） （宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。参考译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。宿新市徐公店 （宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。参考译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄

2、色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。清平乐村居 （宋）范成大茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。参考译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。第21课 古诗三首芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。参考译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁

3、无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！塞下曲 【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。参考译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。墨梅 【元】王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。参考译文：洗砚池边生长的一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。第22课 文言文二则囊萤夜读胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书，以夜

4、继日焉。参考译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光)的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。启示：无论环境有多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成就。铁杵成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪，方磨铁杵，问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。参考译文：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它

5、磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。启示：只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。二、日积月累盘点。语文园地一卜算子咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。参考译文：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。语文园地二江畔独步寻花其五 【唐】杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。参考译文：黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向

6、东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？参考译文：语文园地三诗和音乐一样，生命全在节奏。-朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。-艾青诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。-英国华兹华斯语文园地四蜂 【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？参考译文：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？语文园地六独坐敬亭山 【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有

7、敬亭山。 参考译文：群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。 语文园地七天行健君子以自强不息。周易理解：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。胜人者有力，自胜者强。理解：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。不怨天，不尤人。理解：不埋怨天，不责备人。尤责怪，怨恨。生于忧患(hun)而死于安乐。孟子语文园地八少年不知勤学苦，老来方知读书迟。理解：少年时不懂得刻苦学习，老了才知道发奋读书就太迟了。一日读书一日功，一日不读十日空。理解：读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢

8、掉十天读书的收获。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。理解：学习不怕基础差，只要开始努力就不算晚。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。理解：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。三、本册古诗文内容盘点。1.四时田园杂兴这首诗是_代诗人_写的，描绘的是_，展现了_之趣。2.宿新市徐公店这首诗是_代诗人_写的，诗中描绘了_和_的生动画面，表达了诗人_之情。3.清平乐村居中，“_”是词牌名，“村居”是_，它的意思是_。词的作者是_代词人_。这是一首_的词作，词中通过描写_、_、_、_等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_

9、的思想感情。4.卜算子咏梅作者托物言志，通过对 的塑造，寄托了中国共产党人_、_、视各种困难的情怀。5._，春光懒困倚微风，_，可爱深红爱浅红？这首诗是_写的_。6.蜂是唐代诗人_创作的一首咏物诗也是一首寓理诗。这首诗赞美了_的高尚品格，也表达了作者对_之人的痛和不满。7.塞下曲是_代诗人_写将军雪夜准备率兵追敌的壮举,赞扬了_。8.墨梅是一首题画诗,诗人通过“_，_” 这两句诗赞美梅花不求人夸,只愿给人间留下清香的品质,实际上是借梅自喻,表达自己_的高尚情操。9.芙蓉楼送辛渐是一首_诗,首句从_写起,为送别营造了_。第二句中的“平明”点明_；“楚山孤”既写出了_，又暗寓了自己送客时的心情。第

10、三、四句写的是_,仍与_之意相吻合,表明自己_。10.囊萤夜读说的是车胤 ,知识广博,学问精通.，家里都很穷，连 。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些 装进去，借着 看书，比喻 ，刻苦读书。 2.铁杵成针讲的是李白受到老人用铁件磨的启示,继续完成学业的故事,告诉我们只有坚持,才能有所成就。通过本单元的学习，我背诵了借物喻人的古诗 ；还认识了 的囊萤；明白了 。四、回忆古诗文,按原文填空。1.茅檐低小， 。醉里吴音相媚好， ？大儿锄豆溪东， 。最喜小儿亡赖， 。2.“最喜小儿亡赖， 。”这句话表现了作者 的思想感情。3.风雨送春归， 。 ，犹有花枝俏。俏也不争春， 。待到山花烂漫时，

11、。4.清平乐村居的作者是 代的 ，全词中最能抒发作者思想感情的句子是 ， 。5.宿新市徐公店一诗中表现儿童天真、活泼的句子是 ， 。6.“ ， 。”“冰心”就是 。这句是作者对友人 的嘱托，因为当时被降职调到江南，他要 是清白的。7.胤恭勤不倦， 。家贫 ，夏月 ，以夜继日焉。8墨梅一诗中反映诗人王冕气节的诗句是：“_，_。”诗人杜甫在江畔独步时吟诵出“桃花一处开无主，_”的名句；诗人杨万里在新市徐公店住宿时用“_，_”描写儿童追逐胡蝶时场景。9“世传李太白读书山中,未成，_。过是溪,逢老媪_”选自_，句中“是”的意思是_。与此相关的一句俗语是“只要功夫深，_。”10遇到挫折与失败，绝不从客观

12、上去找借口，绝不把责任推向别人，这正如古人说的“_”如果要劝别人要珍惜年少时光，刻苦读书时要用“_”。胤恭勤不倦， 。家贫 ，夏月 ，以夜继日焉。博学多通 不常得油 则练囊盛数十萤火以照书 五、回忆古诗文内容，并填空。1.宿新市徐公店四时田园杂兴（其二十五）与清平乐村居三首诗都描写了_表达的是_，其中没有描写儿童活动的是_。2.童年的乐园随处可见,可以在小路上，“ ，飞入菜花无处寻”;可以在溪头,“最喜小儿亡赖,_”；可以在乡间田野中,“梅子金黄杏子肥,_”；还可以在雨过天晴的路旁,“炫耀着一下子_；_的小白菊， ”。3.艾青说过:“诗是人类_ _,诗给人类_ _。”而诗词往往都寄托着诗人强烈

13、的情感,毛泽东主席借“_ _，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“_ _,为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺统治者的剥削。4诗词的意味无穷，在诗词中，我们可以领略美妙的画面，“_，惟有蜻蜓蛱蝶飞”；可以赞叹诗人高洁的志向，“洛阳亲友如相问，_”；可以感受天真、活泼的人物形象，“大儿锄豆溪东，_。最喜小儿亡赖，_”；可以体会对生活美好的向往，“俏也不争春，只把春来报。_，_”。5人应该发奋图强，与时俱进，正如周易里说的：“天行健，_。”作为小学生，我们应该更加勤奋刻苦地学习：“_，学海无涯苦作舟。”我们要多读诗歌，因为“诗是_，诗给_”。6.童

14、年的乐园随处可见,可以在小路上，“ ，飞入菜花无处寻”;可以在溪头,“最喜小儿亡赖, _”；可以在乡间田野中,“梅子金黄杏子肥, _ _”；还可以在雨过天晴的路旁,“炫耀着一下子_；_ _的小白菊， ”。7.艾青说过:“诗是人类_ _,诗给人类_。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感,毛泽东主席借“_，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“_ _,为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺统治者的剥削。 8.囊萤夜读铁杵成针的主人公是_和_，这两个故事告诉我们相同的道理是：_。9.乡村的生活像一首歌，是一首诗。杨万里在宿新市徐公店中，描写了儿童的快乐：

15、， 。范成大在四时田园杂兴中，描写了乡亲们的忙碌情景：_，_。辛弃疾在清平乐村居中描写了人们的生活情景：茅檐低小， 。最喜小儿亡赖， 。10.古人常常用诗明志，借物抒情。例如， 代诗人王昌龄在芙蓉楼送辛渐中写到_，_。表达其冰清玉洁、清廉正直的心意； 代的王冕在墨梅中写到_，_。借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操；李白也曾在独坐敬亭山中用_，_。表达自己寂寥的心境。六、说说下面句子的意思。1.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 2.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 3采得百花酿蜜后，为谁辛苦为谁甜。 七、重点问题。1.古诗宿新市徐公店写的是哪个季节的景色？你是从哪里看出来的？

16、 _2.动静结合是宿新市徐公店这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。_3.四时田园杂兴共60首，我们学习的这一首是描写什么时候的景色？哪些词语具体写出了这一时节的景色？_4.清平乐村居一诗描写了怎样的画面？“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”这句话表现了作者怎样的思想感情？_八、填动物、植物名称。1.白（ ）西风塞上，（ ）烟雨江南。 2.四面（ ）三面（ ），一城山色半城湖。3.（ ）青青江水平，闻郎江上唱歌声。4.众（ ）高飞尽，孤云独去闲。5.日长篱落无人过，惟有（ ）（ ）飞。九、布置书房。（将正确答案的序号写在括号里。）A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B.一日读书一日功，一日不

17、读十日空。C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。1.爷爷是一位学者，他的书房里应挂（ ）2.王奶奶没有什么文化，可是她想考老年大学，她勉励自己道（ ）。3.亮亮是一个爱读书的孩子，为了使自己坚持读书，她在书房了挂的对联是（ ）4.妈妈为了让我认识到现在学习的重要性，在我的书房了挂的对联是（ ）十、判断对错。1. 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天 回文 （ ）2.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情 比喻 （ ）3.待到山花烂漫时，她在丛中笑 拟人 （ ）4.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 设问 （ ）5.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 比喻 （ ）6. “最喜小儿亡赖

18、”中的“亡”的读音是w，“亡赖”指的是小孩顽皮、淘气。（ ）7. “一片冰心在玉壶”中的“冰心”是指冰冷的心，形容水很凉。（ ）8. “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”的意思是：悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。（ ）9. 王冕是唐代著名的画家，他非常擅长画各种梅花。（ ）10. 宿新市徐公店的作者是宋代诗人辛弃疾。（ ）11.“天行健，君子以自强不息。”这句话出自周易。（ ）十一、根据意境，请为图画配上相应的古诗。（5分）夜静月黑雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地窜逃。正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。 ， 。 ， 。后两句话的意思是： 。十二、品读诗文，完成练习。1.读读诗句，

19、理解词语。（1）篱落疏疏一径深。篱落：_ 疏疏：_ 一径：_（2）儿童急走追黄蝶。急走：_ 黄蝶：_（3）日长篱落无人过。日长：_ 无人过：_（4）最喜小儿亡赖。喜：_ 亡赖：_2.给下列诗句选择正确的翻译。（1）日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。( )A.白天长了,篱落没人经过,大家都躲在家中乘凉,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。B.白天长了,篱笆也变得越来越长了,只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。C.白天长了,篱笆旁没人经过,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。（2）最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。( )A.最喜欢顽皮的小儿子,他正在溪边躺着剥莲蓬吃。B.最喜欢顽皮的小儿子,他正在溪

20、边趴着剥莲蓬吃。C.小儿子是个无赖经常偷偷地在溪边剥莲蓬吃。3.诗句品析。（1）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。这两句诗中“送客”指的是_送_。 这两句诗的意思是_。（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。“清气”指的是( )。(多选)A.清新的空气 B.清香的气味 C.纯洁的人品 D.高尚的节操关于这两句诗所表达的感情,下面说法中不正确的是( )。A.赞美墨梅娇艳动人而又品格高雅。B.赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质。C.是诗人不与世俗同流合污的写照。D.告诉我们内在美重于外在美的道理。“一树梅花千首诗”,请你搜集一两句关于梅的诗写下来,反复朗读背诵,体会诗人的感情。_（3）家贫不常得油，夏月

21、则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。“盛”在文中的读音是_,它的另外一个读音是_。“以照书”一句中“以”的意思是( )。A.凭借 B.用来 C.可以车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的原因是_(用原句回答)。（4）“太白感其意,还卒业。”对这句话理解正确的一项是( )。A.李白感动她的意志,回去完成了学业B.李白被她的意志感动,回去完成了学业C.李白感谢她的意志,最终完成了学业十三、积累表现古人勤奋好学的成语。“囊萤夜读”“铁杵成针”等成语故事中,古人勤奋好学的品质让我们感动,读一读下面的成语,你知道它们分别与哪个古代名人有关吗?请选出他们的名字。A.孔子 B.匡衡 C.欧阳修 D.李密 E.

22、苏秦 F.杨时 G.孙敬牛角挂书( ) 程门立雪( ) 韦编三绝( ) 悬梁刺股( ) 凿壁借光( ) 以获画地( )十四、把诗人与相对应的古诗题目、诗句用线连起来，并把诗句补充充完整。王昌龄 塞下曲 洛阳亲友如相问，_。卢纶 墨梅 欲将轻骑逐，_。王冕 芙蓉楼送辛渐 不要人夸好颜色，_。范成大 四时田园杂兴 最喜小儿无赖，_。杨万里 宿新市徐公店 日子篱落无人过，_。辛弃疾 清平乐村居 儿童急走追黄蝶，_。十五、根据语境，把名言补充完整。1.看到残疾人能自谋职业养活自己，我会想起周易中的一句话：天行健，_ _。2.不要抱怨老天为什么不让自己生在富裕的家庭，更不要瞧不起自己的父母，要铭记论语中

23、的一句话：_，_。3.能战胜别人的人只能说有力量，能战胜自己才算真正的强大。正如老子中的一句话：_，_。4.人生旅途中,逆境催人警醒激人奋进,而安逸优越的环境却消磨人的意志,使人耽于安乐,尽享舒适,常常一事无成,这正如孟子中的一句话：生于_。5.“洛阳亲友如相问, _ _” 告诉我们,对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心;“不要人夸好颜色, _ _”告诉我们,做人要谦虚,不要与世俗同流合污;“欲将轻骑逐, _ _”表明了虽然条件艰苦,但战士们仍然奋勇杀敌的精神。6.古人说:“_。”我们现在虽然有了点成绩,但也不能安于现状,不思进取。7.我们要树立远大志向,勤奋学习,奋发向上,永不停息,正如周

24、易中所说的“_ _，_”。8.爷爷给我讲他小时候逃课,没有好好学习,奶奶听了叹气说:“少年_，老来_。你可要从小勤奋学习啊,不要像爷爷老了才后悔当年没努力读书。”9.“_，_”告诉我们读书是一个连续的过程,天天都要读书,不要间断。10.弟弟一直很贪玩,四年级时开始想好好学习,又怕基础太差来不及赶上同学们,我鼓励他：“_，_。”11.文学家韩愈的一副治学名联 “_，_”告诉人们在读书、学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可驶。十六、选择正确的答案。1.假如你要离开你的好友去外地读书,你会用下面哪句诗来表达对好友的惜别之情?（ ）。A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 B.洛阳亲友如相问,一片冰

25、心在玉壶。C.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 D.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。2.下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）。A.胤恭勤/不倦,博学/多通。B.家贫/不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书。C.世传李太/白读书山中。 D.太白感其意。3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（ ）。飞流直下三千尺，疑是银河落九天 会当凌绝顶，一览众山小。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 A B. C. D.4.“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”描写的是哪个季节的景色？（ ）。A春 B.夏 C.秋 D.冬5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”

26、和下列哪句话意思相似？（ ）。A一日读书一日功，一日不读十日空。B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（ ）A这句诗选自王昌龄的芙蓉楼送辛渐，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。B“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。C诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。D王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。十七、巧填诗句。1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。看，这里有一个小朋友正在专注地捕

27、蝉：意欲捕鸣蝉， 。还有一个小朋友在钓鱼： ，怕得鱼惊不应人。那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早， 。小溪边，有个小朋友在剥莲蓬：最喜小儿无赖， 。还有一个小朋友在追蝴蝶：儿童急走追黄蝶， 。2.爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的塞下曲中写敌军趁夜遁逃的诗句是什么？”点点回答: “ ， 。”爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的出塞、王之涣的凉州词，我还能说出其中的诗句呢。 ，万里长征人未还。黄河远上白云间， 。”3.圆圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影

28、碧空尽， 。”有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己， 。”还有王昌龄送别好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴， 。”十八、根据意境默写古诗，并完成填空。在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路边的树上花已凋落，而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶，可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。宿新市徐公店篱落疏疏一径深， 。 ，飞入菜花无处寻。1.这是一首描写 农村景色的诗歌，描绘了一幅 的景象。 2.诗的前两句是 态描写，点出儿童捕蝶时候 的背景。 3.诗的后两句是 态描写，描绘儿童捕蝶的 。“急走”、“追”是 的意思。 4.这首诗通过对 交替时景色的描写，体现了 的

29、生命力。成功地刻画出 农村的早春风光。 十九、快乐阅读。1.阅读诗文，完成下面练习。四时田园杂兴（其二十五）_ _梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 ， 。（1）把诗文补充完整。（2）读前两句诗，用“/”标出停顿。（3）判断对错,对的打“”,错的打“”。“麦花雪白菜花稀的意思是荞麦花一片雪白,菜地里的花倒显得稀稀落落。（ ）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙,农民早出晚归。（ ）（4）诗的前两句描写的景物有哪些，这些景物各自特点是什么？ （5）诗的后两句运用了衬托的写法，用_来衬托_，渲染乡村宁静的氛围。2.补全词句并完成练习。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏

30、。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）这首词中采用拟人修辞手法的一句是 。(2)给加点字词选择正确的解释。犹有花枝俏( ) A.俏丽。 B.开放。 C.货物销路好。待到山花烂漫时( ) A.坦率自然,毫不做作。 B.灿烂。 C.颜色鲜明而美丽。3.判断对错,对的打“”,错的打“”。这首词的题目是“卜算子”,词牌名是“咏梅”。( )这首词通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。( )3.补全诗句并完成练习。江畔独步寻花唐_黄师塔前_，_懒困倚_。_簇开无主，可爱_？（1）这这首诗描写的季节是_，从词语_知道的。（2）由诗中“_”一词可知诗句运用了_修辞手法。（3）后两句诗会让你想到怎样的画面？