安徽省合肥市蜀山区2021-2022学年七年级下期末学业质量检测语文试卷（含答案）

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1、合肥市蜀山区2021-2022学年七年级下期末学业质量检测语文试题一、语文积累与综合运用（35分）1默写。（10分）（1）_，关山度若飞。（木兰诗）（2）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（3）_，无案牍之劳形。（刘禹锡陋室铭）（4）荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）（5）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（6）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（7）己亥杂诗（其五）中表达诗人辞官以后仍有作为的诗句：_，_。（8）游山西村一诗中流传最广，景物描写中蕴含哲理的两句诗是_，_。2请阅读下面的文字，完成小题（13分）阿龙纳斯希望：“如果尼摩船长老是居住在他所选择的祖国海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔

2、强的心中平息！但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作！”潜艇驶过被称为风暴之王的大西洋暖流，来到了一艘法国爱国战舰沉没的地点。尼摩满怀激情地讲述了这艘“复仇号”战舰的历史。这引起了阿龙纳斯的注意，把尼摩船长和他的同伴们关在诺第留斯号船壳中的，并不是一种普通的fn世情绪，而是一种非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？那个zng在珊瑚墓地的人，不正是诺第留斯号引起的冲突的牺牲者吗？而在所有的海面上，人们也正在追逐这可怕的毁灭性机器！（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（4分）倔强( ) 沉没( ) fn( )世 zng( )在（2）“追逐”在文中的意思是_。（2分）（3）请

3、把下面句子改为陈述句。（3分）那一夜在印度洋上，它不是攻击了某些船只吗？_ _（4）选文中“非常崇高的仇恨”指的是什么？为什么说它是“非常崇高”的？ （4分）_ _ 3某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动，请你参与（12分）(1)请你仿照示例为本次活动拟写三个活动形式。（3分）示例：“孝亲敬老”社区行(2)班级组织同学们观看“寻找最美孝心少年”颁奖典礼录像。下面是小明同学分享的对这一活动的理解，其中有些问题请你按提示帮助修改。（4分）“孝亲敬老”这一主题活动，甲有效激发了广大学生崇德向善，见贤思齐，学习身边样，培养良好道德行为习惯。乙孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的传统美德，加强了

4、传统文化的现代价值。甲处画线句子有语病请提出修改意见：_乙处画线句子搭配不当，应将“_”改为“_”(3)班级组织同学们到社区敬老院慰问，小刚不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了，作为班长，你该怎样劝说他改变想法？（5分）二、 阅读（55分）请阅读下面的文字，回答问题。【一】（17分）枯萎的蒲公英叶子冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是

5、呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” 她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手

6、，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤

7、颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。一阵

8、风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。（选自海燕）4文章第段的描写突出了蒲公英的什么特点？ （2分）5文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。 （4分）6请结合下列加点加粗词语从修辞的角度赏析文中画线的两个句子。（6分）（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。7试分析文章最后两段在全文中的作用。（5分）【二】（22分）材料一:2020年9月27日，第七批117位在韩志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国怀抱。国人用“山河已无恙，英雄归故乡”“志愿军烈

9、士，祖国接你回家了”的标语欢迎烈士回家。70年前，朝鲜战争爆发，以美国为首的所谓“联合国军”将战火烧到了鸭绿江畔。为了保卫和平、抵抗侵略，在新中国成立伊始各方面存在严重困难的情况下，中国人民志愿军毅然跨过鸭绿江，打响了抗美援朝正义之战，经过两年零九个月艰苦卓绝的战斗，最终赢得了胜利和尊严。材料二:纪念抗美援朝胜利70周年问卷调查结论材料三：下面是幸福社区民众观看抗美援朝纪录片英雄儿女后在微信群里的对话：幸福社区微信群漫卷诗书：太感人啦！和平稳定来之不易！面对强权，低头是永远得不到尊重和自由独立，唯有敢于斗争才能站立起来。雪狼：是呀，一个个最可爱的人，用热血与生命汇聚成新中国最珍贵的记忆，这是我

10、们中华民族奋进的不竭动力。智者：新时代也有最可爱的人。新冠疫情期间，一群群逆行而战的年轻的白衣战士就是最可爱的人！山河：雪狼漫卷诗书智者 真希望有更多这样的纪录片，让孩子们都去真正了解历史，心怀感恩，珍惜当下。材料四：还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们

11、在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀！他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死这个连虽然伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。8下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ） （3分）A在两年零九个月的

12、抗美援朝战斗中共有117位中国人民志愿军战士英勇牺牲。B抗美援朝，这是一场中国人民志愿军为了保卫和平、抵抗侵略的正义战争。C在抗美援朝胜利70周年之际，民众对是否要继承与发扬抗美援朝精神展开热议。D幸福社区部分居民认为英雄儿女能让年轻一代真正了解历史，有教育意义。9阅读材料二，用简洁的语言写出你的结论。 （3分）10抗美援朝有哪些意义？请根据以上材料简要概括出其中三点。（6分）11阅读材料四，回答下面问题：（10分）（1）选段出自魏巍的通讯谁是最可爱的人，这里所写是什么战斗，表现了志愿军战士什么样的精神？ （4分）（2）从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写

13、战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词：_、_。（2分）（3）文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是什么？（4分）【三】（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（爱莲说）【乙】庭有树，其上一巢，鹊育二子，日呱呱自鸣。后值狂风树折巢毁二雏坠地。一儿见之，不胜喜，怀而归，旦夕喂之，爱甚，稍长而飞，一猫袭来，攫

14、而去，儿亟逐之，不及，顿足而泣。儿曰：“早知是，吾放汝林间，且不为猫所食也。是乃吾之过也。”（小儿饲鹊）12解释下列句中加点的词。（5分）（1）可爱者甚蕃( ) （2）可远观而不可亵玩焉( )（3）宜乎众矣( ) （4）且不为猫所食也( )（5）其上一巢，鹊育二子( )13请用“”给下面的句子断句。（断两处）（2分）后 值 狂 风 树 折 巢 毁 二 雏 坠 地。14用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？（2）是乃吾之过也。15比较阅读【甲】【乙】文，完成下面问题。（5分）（1）【甲】文中说：“自李唐来，世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱，宜乎众矣”。这说明了当时怎样的社会现象？

15、（2分）（2）读了短文【乙】，你获得了怎样的启示？（3分）三、写作：（55分）走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐”请以有_真好为题，写一篇600字左右的文章。要求：在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完整；叙述出具体的事情，说真话、抒真情；题目自拟，诗歌除外，文体不限；文章不得出现真实的地名、校名、人名；用规范汉字书写。参考答案一、语文积累与综合运用（35分）1.（1）万里赴戎机 （2）独怆然而涕下 （3）无丝竹之乱耳 （4）决眦入归鸟 （5）烟笼寒水月笼沙 （6）自缘身在最高层 （7）落红不是无情

16、物 化作春泥更护花 （8）山重水复疑无路 柳暗花明又一村2（1）jing m 愤 葬 （4分）（2）示例：追赶，追击 （2分）（3）示例：那一夜在印度洋上，它攻击了某些船只。 （3分） （4）这里所说的“非常崇高的仇恨”指尼摩船长对殖民主义统治者的仇恨。因为这些仇恨正源于他对祖国的热爱，所以说是“常崇高”的。 （4分）3(1)示例：“孝亲敬老”我来说“孝亲敬老”故事会“孝亲敬老”图片展 （3分）(2) 在“习惯”后加“的热情” “加强” “彰显” （4分）(3)示例：小刚，孝敬自己的父母固然重要，可敬老同样重要，二者密不可分。古人就说过“老吾老以及人之老”，敬老是我们义不容辞的责任。而且，你的

17、父母知道你去敬老院做好事，一定会很高兴的。你说呢？ （5分）二、阅读（55分）【一】枯萎的蒲公英（17分）4 刚强坚毅（生命力顽强） （2分）5 为母亲付出的艰辛而心疼； 为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。 （4分） 6 （1）运用拟人，通过 “贴”“触”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。 （3分）（2）运用比喻，通过“掀动”“绒绒”“洁白”等词语，将母亲的白发比喻为蒲公英种子，生动形象地描写了母亲的白发的轻盈和身体的苍老，突出了母亲为子女的辛勤付出。 （3分） 7由联想回到现实，在结构上与开头照应；升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；表达对母亲深深的思念。

18、（5分）【二】（22分）8A （3分）9示例1：绝大部分人认为仍应继承与发扬抗美援朝精神，大部分人认为抗美抓朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富。示例2：极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神；少部分人认为抗美援朝赋于我们立场坚定的精神财富。 （3分）10 （1）抗美援朝的正义之战，启示我们面对强权要敢于斗争。（2）抗美援朝始予我们丰富的精神财富。（3）抗美援朝精神是中华民族奋进的不竭动力。（4）抗美援朝精神在新时代得到了传承。（写出3点即可） （6分）11（1）松骨峰战斗；志愿军战士英勇顽强，不怕牺牲的精神。 （4分）（2）打翻、烧红 （2分）（3）表现敌众我寡、敌强我弱，侧面

19、烘托志愿军战士的英雄主义精神。（4分）【三】（16分）12 多 亲近而不庄重 多 吃 哺育 （5分）13后值狂风树折巢毁二雏坠地。 （2分）14（1）对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁呢？（2分）（2）这是我的过错呀。 （2分）15（1）说明了当时趋炎附势，追求富贵的社会现象。（2分）（2）每个人每样事物都应处在合适的环境中。或者我们不应该束缚动物们的自由，更加不应该囚困原本就自由的生物。（3分）参考译文：【乙】庭院里有一棵树，树上有一个鹊巢，喜鹊哺育两个孩子，整天自己在树上呱呱地叫着。后来碰上狂风的时候，树枝折断了，巢穴摧毁了，两只小喜鹊掉在了地上。一个小孩看见了，非常高兴，把小鸟抱在怀里回了

20、家，每天早晚，都在喂养它们，非常喜爱它们。它们稍稍长大了一点，能开始飞了。一只猫袭击过来，抓走小鸟就离开了，小孩急忙追赶它，没有追上，他边跺着脚边哭泣，说：“早知道这样，我就把你们放回林间，就不会被猫吃掉了。这是我的过错呀。”三、写作：（55分）根据中考作文评分标准赋分【详解】这是一篇半命题作文，不可忽视补题环节。本文的补题，不可过大，应从小处着眼，从细节处着眼。本文的选材，无疑是完全开放，自由灵活，事事皆可入文。可以根据文题要求中的提示，想一想填入提示中哪个词语组成题目写起来比较得心应手。如果同学们有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻，可以抛开提示中的词语，填入自己想好的词语，但如果不加考虑随便想一个词就填上，那就不容易写好。如填入“习惯”“微笑”“幸福”这类词语，就会使题目外延宽泛，同学们在写作时不好把握，容易泛泛而谈，且题目俗套。一定要从中精心筛选，避开那些易与别人重复的题材，选取具有个性特点的新鲜素材。从细节的角度补题可拟为“你”“书籍”“挫折”等，从对象主题的角度补题可拟为“长大”“亲情”“幸福”“成功”等。总之，所填写进去的词语或短语最好能给人耳目一新的感觉。