专题06 课内阅读理解(原卷+答案解释)五年级下册语文期末专题复习
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1、部编版五年级下册语文期末专题复习 专题06 课内阅读理解(原卷版)班级:_姓名:_1.阅读课内文段,回答文后的问题。文段一毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种想法。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”文段二手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗
2、珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越劲,崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说“年轻人,我真担心你会晕过去。”1画线句子是对人物的_和_描写,表现出当时毛主席内心的_;画线句子对人物的_描写,表现出沃克医生_,衬托出_。2读文段二的第二自然段,体会人物内心,以第一人称写一写刘伯承将军的心理活动。 3我们今天的幸福生活,是无数革命先烈用自己的鲜血换来的。无数位象毛岸英、刘伯承这样的优秀共产党员,为了人民的幸福,他们奋不顾身,为了国家的安定,他们为国捐躯
3、。今年正值中国共产党建党100周年,你参加过哪些庆祝党百年华诞的相关活动?有什么感想?请写下来吧。 2.阅读课文片段,回答问题。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作 不如大拇指吃力, 比大拇指复杂。拿笔的时候全靠它拖动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多;它具有大拇指所没有的机敏,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是他主干的。1结合文章语言风格思考,在横线上填写关联词语,恰当的一项是( )A虽却 B虽然但是 C即使也2文中写出了食
4、指的外形特点是: ,食指工作的特点是: 。3读选文,你感受到一个 、 、 的食指形象。4请用“ ”画出你感觉风趣的语言。5说说语言风趣在哪里。 3.课内阅读。威尼斯的小艇(节选)商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由bo m()伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。c yng()在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停
5、泊在码头上。静寂lng zho()着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1根据拼音在选文括号中写出相应的词语。2根据选文内容,完成表格。时间人物事情白天_做生意青年妇女_到郊外去呼吸新鲜的空气_夜晚看戏的人们_3用“ ”标出一处动态描写的句子,用“”标出一处静态描写的句子。4概括选文的主要内容。 5发挥想象写一写还有谁需要小艇作为交通工具,他乘坐小艇去干什么。 4.课内阅读。两茎灯草(节选)严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,
6、莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。1此时严监生的样子,可以用成语“_”来概括。2选文中描写严监生临死前还伸着两个指头,他在惦记着 ,为我们展示出一个 的守财奴形象。3选文主要对严监生进行了_和_描写。4如果严监生当时
7、还能说话,他可能会说些什么呢? 5.阅读课文选段,回答问题。沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”“试试看吧。”1“沃”用部首查字法应查部首_;用音序查字法应查大写字母_。2选文第2自然段中加点的“平静”一词是对病人(刘伯承)的 描写,与第3自然段中沃克医生的“愣住”
8、形成鲜明的 ,更突出了病人(刘伯承)的 。3刘伯承为什么拒绝使用麻醉剂? 6.精彩阅读。“你逃不了!”孩子( )追赶( )喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全部吓呆了。孩子( )一失足,直摔到甲板上( )没有命了。( )他走到横木头上拿到了帽子,( )难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。1选文的作者是( )国作家( )2
9、在括号里填上合适的关联词语。3“水手们全都吓呆了。”的原因是什么?用“ ”标出来4你想对这个孩子说些什么? 7课内阅读。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。作者描写小艇运用了比喻的手法,先把小艇和_进行对比,写出了它_的特点;接着把小艇比作_,写出了它_的特点;最后又把小艇比作水蛇,写出了它 的特点。 8.课内阅读。两茎灯草严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问
10、道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。1这个片段主要写的是 。2请用心读画“ ”的句子,猜测严监生当时的内心: 3“登时就没了气”与上文的 相呼应,前后对比来读,体会到严监生 。 9.课内阅读威尼斯的小艇(
11、节选)威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交错,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。1从选文中找出下列词语的近义词。著名( )灵敏( )情致( )2选文中画“_”的句子,是从小艇的_、_以及_来写的,写出了它“又窄又深”“船头和船艄向上翘起”“行动轻快灵活”的特点。3为什么小艇会成为威尼斯主要的交通工具? 4选文最后一个自然
12、段主要写了什么? 10.课内阅读理解。草船借箭(节选)这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”1选段中描写天气的词语是 ,诸葛亮选择这样的天气出来“借箭”,说明诸葛亮 。2诸葛亮命令军士“擂鼓”“呐喊”既是为了 ,又是为了让曹军明确射箭的 。3从“ ”和“ ”这两个词语中可以看出当时鲁肃和诸葛亮的不同心情。4选段表现了诸葛亮的_。(用成语概括) 11.课内阅读理解。祖
13、父的园子节选祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。1这个片段主要写的是 。2从画线句子中,可以知道“我”在园子里的活动内容: ;请注意这些句子的表达方式
14、:祖父,我就(也),这是作者采用反复的写法表达 的感情。3“种菜”“铲地”这两件小事写得较为详细,可以看出作者把每件事都做得很糟糕,可是祖父却没有责备她,足可以体会到 。 12.课内阅读理解。军神节选手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的床单,手背青筋暴起。江如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳,不相信
15、地问:“我割了多少刀?”“七十二刀。”沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”1请给文中的“勉力”找一个恰当的意思相近的词语。( )2从这个片段里,可以感受到沃克医生的内心变化:_(请从这些词语中选择:钦佩、紧张、心疼)。3画“ ”句子除了直接描写沃克医生的动作和外貌,还采用了_(请选择:反复 夸张 对比)的写法突出了当时沃克医生非常 。4画“”句子是对手术中刘伯承外貌、动作的描写,从中可以体会到他 。 13.对比阅读文段一:草船借箭(节选)这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆
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