2023年天津市南开区中考三模语文试卷（含答案）

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1、天津市南开区2023年中考语文三模试卷一、（28分）1（2分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A酝酿（ning） 干涸（h） 咄咄逼人（du）B震悚（sng） 荣膺（yng） 矫揉造作（jio）C殷红（yn） 捷报（ji） 海阔天空（ku）D攀谈（pn） 晦暗（hu） 销声匿迹（n）2（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端 的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明 开来，细细地品，那寖泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔 的一颗散淡的心。A缭绕 荡漾 歇息B环绕 荡漾 栖

2、息C环绕 飘扬 歇息D缭绕 飘扬 栖息3（2分）下面画线句子中，有语病的一项是（ ）一枚贝壳，遗落在海里是那么平淡无奇，可一旦遇到懂它的人，就会焕发出意想不到的光彩。中国出土的第一条“龙”仰韶文化的蚌龙，就是用贝壳堆起来的。贝雕，是自然的鬼斧神工与人类的奇思妙想完美结合之作。大连贝雕历史悠久。2019年，大连贝雕入选辽宁省省级非物质文化遗产目录。随着科学技术的发展，使大连贝雕必将迎来新的辉煌。A第句B第句C第句D第句4（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 在中国传统教育里，最重要的书是“四书“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说

3、，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察就是我们现在所谓的实验。A。”“”B”。C。”D”。“”5（2分）下面对钱塘湖春行一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A首联点题，交代游踪。颔联写莺与燕，是禽鸟。颈联写花和草，是植物。B“争暖树”，说明了花草欣欣向荣的趋势。“渐欲”“才能”，写出了云脚与湖面相接的开阔景象。C“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；

4、“行不足”，是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。D全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。6（9分）阅读啄木鸟真的是益鸟一文，完成各题。啄木鸟真的是益鸟周大庆啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟

5、类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如头鹰和大山雀，它

6、们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省奉安林科所（今山东省奉山林科院）在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至08个幼虫。可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。（选自光明日报，

7、有删改）（1）下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是 A啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。B啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。C啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄蜡蛾等害虫都有很好的防治作用。D啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。（2）下面对文中画线句子使说明方法及作用的分析，正确的一项是 A使用举例子、列数字的说明方法，说明杨树林的面积特别大。B使用列数字、分类别的说明方法，说明进行实验和得出结论所用的时间很长。C使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。D使目举例子的说明方法，说明森林中害虫

8、特别多，对森林生态系统造成严重影响。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是 A从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。B第段中加点词“一般”表示通常的情况，体现了说明文语言准确、严密的特点。C第段中加点词“基石”，说明啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用。D本文按照时间顺序，条理清晰地说明了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。7（9分）阅读愚公移山一文，回答问题。愚公移山列子 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝

9、毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一

10、厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项 A.出入之迂也迂：曲折，绕远B.聚室而谋曰室：家C.杂然相许许：赞同D.惧其不已也己；已经（2）下面句子中没有通假字的一项是 A.始一反焉B.汝之不惠C.帝感其诚D.无陇断焉（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.文章首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节作铺垫。B.文章最后写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山终被移走，这是故事的高潮和结局，二者是同时到来的。C.文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。D.本文偏

11、重论述，不属于叙事类作品，以整句为主，对愚公移山这一行为本身着墨很多，没有写出各种人对愚公移山表现出的态度以及愚公的回应。二、（7分）8（7分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1） ，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（2）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）（3）马作的卢飞快， 。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）感时花溅泪， 。（杜甫春望）（5）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（6）李白在行路难（其一）中，既展现自己乐观自信的品格，又表现对理想执着追求的诗句是：“ ， 。”三、（7分）9（7分）阅读下面文言文，回答下列各题。 鲍叔死，管仲举上衽而哭之，泣下如雨。从者曰

12、：“非君父子也，此亦有说乎？”管仲曰：“非夫子所知也。吾尝与鲍子负贩于南阳，吾三辱于市，鲍子不以我为怯，知我之欲有所明也；鲍子尝与我有所说王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖，知我之不遇明君也；鲍子尝与我临财分货，吾自取多者三，鲍子不以我为贪，知我之不足于财也。生我者父母，知我者鲍子也。士为知己者死，而况为之哀乎？”（节选自说苑） 注释鲍叔：即鲍叔牙，春秋时期齐国大夫。衽 （rn）：衣襟。负贩：背货贩卖。明：证明。说 （shu）：劝说，说服。不肖：不贤。（1）解释文中加点词的含义。吾尝与鲍子负贩于南阳 鲍子不以我为怯 （2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。士为知己者死，而况为之哀乎？（3）管仲为

13、什么说“知我者鲍子也”？请结合原文进行分析。四、（15分）10（15分）阅读野菊花之恋一文，回答问题。野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆。沧泉的老树搀扶着甄巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和看秋风的舞曲摇荡，清幽的小草用心随满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情秋天是荒凉寂寞的。在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。它是质朴而勇于面对悬崖峭壁的花。它绝不择地而生。枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃，它无处不在，质朴而又自然。

14、秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂；给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔让自己生长在悬崖峭壁上，在这样的环境里，它完成了自我的超越，花香四溢。它就是这样，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。野菊花从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。它只是默默无闻地、努力地生长着，等待着秋风起，昂首怒放，花的香气四处飘散。它是王者之花。千年以前，夕阳西

15、下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽杳扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东蓠把酒黄昏后，有暗杏盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”它是越老越有用的花。野菊花，即使是花儿开败了，

16、它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。本草纲目中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗咽喉肿痛、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。立冬之后，风霜雷雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来，它便义无反顾地融入大地的虚怀。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄，给人以无限的期待和希望。（1）请结合文章段的内

17、容，填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。质朴而勇于面对悬崖峭壁 越老越有用。（2）第段中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。它从不后悔让自己生长在悬崖峭壁上，在这样的环境里，它完成了自我的超越，花香四溢。（3）请简要分析第段中画线句子在全文中的作用。（4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是 A.第段，作者通过描写老树、乌鸦、枝叶、土坡、峭壁等景物，写出了秋天热闹温暖的特点，表达了作者对西风凛冽的古道的喜爱之情。B.野菊花绝不择地而生。越是悬崖峭壁之上，野菊花越是努力开放，鲜艳而丰满。C.初春，野菊花悄悄地发芽，从不与百花争艳。野菊花

18、从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。D.第段引用诗句“宁可枝头抱香死”“满地黄花堆积”，意在表明靖康之变后，大才女易安居士的词风由沉郁凄婉，转为消新可人。E.野菊花，即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来，它便义无反顾地融入大地的虚怀。五、（13分）11（5分）某班将开展以“走进天津的博物馆”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。【材料一】 5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴。师生在复原

19、场景中观赏、行走与互动，身临其境地感受文物与历史的魅力。【材料二】 为了庆祝中国共产党建党100 周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览。这种展览形式打破了时空的界限，促进了东西部“文博”交流。【材料三】 乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日当天，天津博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子。这款文化创意雪糕，以一种创新的方式，使文物“活起来”“走出去”，博物馆以更多元的形式展现历史文化的风采。【材料四】 山东省第七次全国人口普查公报显示，全省常住人口约为1.01亿人。也就是说，每15万山东人拥有1

20、家博物馆。5月12日上午，济宁市博物馆走进社区，为群众带来“中国运河之都济宁”流动博物馆，吸引了众多居民驻足观展，受到热烈欢迎。（1）上面四则材料中，与“走进天津的博物馆”这个主题无关的一则是 。（2）请根据以上相关材料，概括天津的三家博物馆开展了哪些富有创意的活动。12（4分）请根据阅读积累，在下面题目的空缺处填写相应的内容。（1）在鲁迅的朝花夕拾中，“我”正欢呼雀跃地准备去看五猖会，父亲却突然要求“我” （填事件），让“我”失去了看戏的兴致。（2）经典是人类智慧的结晶。读A ，我们了解了这是一部“用事实说话”的杰出作品：读昆虫记，我们知道了这是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家B 花了足足三

21、十年时间写就的十卷本科普巨著：读水浒传，我们结识了景阳冈打虎的C （人名）经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。13（4分）请阅读下面文段，回答问题。 铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看饯，看看A，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！” A的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年

22、是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。上面文段中所说的A是哪位人物？文段中A给自己和车一起过生日，原因是什么？六、（50分）14（50分）作文。 每个人的一生都是一场独特的旅行。在这场旅行中，总有一种力量让我们成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段奋斗的历程同学们，对此，你有怎样的经历与感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）紧扣主题，内容具体充实； （2）有真情实感； （3）文体不限（诗歌、

23、戏剧除外）； （4）不少于600字； （5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案解析一、（28分）1【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】 A.有误，“咄咄逼人”的“咄”应读作“du”；B.正确；C.有误，“殷红”的“殷”应读作“yn”；D.有误，“攀谈”的“攀”应读作“pn”，“晦暗”的“晦”应读作“hu”。故选：B。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富

24、自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2【分析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。【解答】缭绕与环绕，前者之回环旋转，后者意为围绕，故选前者。荡漾与飘扬，前者指水波一起一伏地动，后者指在空中飘飞摆动。根据句意，第二空选“荡漾”。歇息与栖息，前者指住宿，睡觉。后者指停留、休息，多指鸟类。根据句意，第三空选“歇息”。故选：A。【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。3【分析】本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给

25、句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。【解答】ABC正确；D有误，句成分残缺，可将“随着”或“使”删去。故选：D。【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。4【分析】本题考查标点符号的正确运用。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。【解答】第一处：方框前面的内容表述一个完整的意思，且“四书”是特殊称谓，此处应使用后引号，并在引号外标注句号。第二、三处：

26、“大学”是“四书”之一，应使用书名号。故选：B。【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。5【分析】本题考查古诗内容的理解与分析。钱塘湖春行通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。诗歌参考译文：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。【解答】ACD正确；B有误，“争暖树”的是早莺，它们争着飞到向阳的树枝

27、上去，表现早春尚寒；“渐欲”“才能”说明了花草欣欣向荣的趋势。故选：B。【点评】诗歌鉴赏做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；必看作者（知人论世，了解作者风格）；必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念。6【分析】文章在第一段就提出了说明事理：啄木鸟真的是益鸟。接着说明了从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。然后从促进生物多样性的角度来

28、说，啄木鸟发挥着重要的积极作用，从而说明了啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。【解答】（1）本题考查学生理解原文内容的能力。A不能，由“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡”可知，“啄木鸟有时会对树木造成伤害”。BCD都能说明“啄木鸟真的是益鸟”。故选：A。（2）本题考查学生对说明方法的理解与掌握。细读划线句可知，这句话列举了“山东省奉安林科所在1000多亩杨树林中连续3年开展实验”的例子，用了100株、80个、08等数字，使用举例子、列数字的说明方法，说明啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。故选：C。（3）本题考查学生理解文

29、意筛选信息。把握主要内容，结合选项分析正误。ABC正确；D有误，本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序，介绍了啄木鸟是益鸟的原因，也对文章开头的疑问进行了解答。故选：D答案：（1）A（2）C（3）D【点评】信息筛选的方法与步骤：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项7【分析】【参考译文】 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳的

30、北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你

31、真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 手中拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。【解答】 （1）本题考查学生对文言实词的理解能力

32、。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABC.正确；D.有误，句意：怕他不停地干下去。已：停止。故选：D。 （2）本题考查学生对通假字的辨析能力。A.反：同“返”，返回；B.惠：同“慧”，智慧，聪明；C.无通假字；D.陇：同“垄”，高地。故选：C。 （3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABC.正确；D.有误，本文偏重叙述，对愚公移山这一行为本身着墨不多，写出了各种人对愚公移山表现出的态度以及愚公的回应。故选：D。答案： （1）D （2）C （3）D【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；

33、3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。二、（7分）8【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答古诗文默写需要学生在平时的学习中，做好积累。直接性默写根据提示语句写出相应的句子即可，理解性默写需要学生理解题目及诗句。完成题目时要注意易错字。【解答】答案：（1）非淡泊无以明志 （2）铜雀春深锁二乔（3）弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）（4）恨别鸟惊心（5）禅房花木深（注意“禅”的书写）（6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，在理解的基础上进行识记。在学习过程中注意诗文里面的易错字，准确

34、书写。三、（7分）9【分析】参考译文： 鲍叔牙死后，管仲用上衣襟蒙头而哭他，眼泪就象下雨一样，他的随从说：“他又不是你的父亲，这也有说法吗？”管仲：“不是您所知道的，我曾经和鲍叔牙一起在南阳一带做买卖，我多次在买卖上失败，鲍叔牙不认为我胆小无能，知道我想要的是明明白白地赚钱；鲍叔牙曾经和我一起游说国王（想取得地位），而多次不被采纳，鲍叔牙不认为我不成才，知道我没有遇到明君；鲍叔牙曾经和我分财货，我自己多次多取，鲍叔牙不认为贪财，知道我家里穷。生下我身体的是我的父母，知道我内心的是鲍叔牙呀。有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他悲痛伤心呢？”【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。

35、解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：我曾经和鲍叔牙一起在南阳一带做买卖。尝：曾经。句意为：鲍叔牙不认为我胆小无能。怯：胆小，畏缩。（2）本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：士，有才识的人。死，牺牲生命。哀，悲痛伤心。句意为：有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他悲痛伤心呢？（3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“吾尝与鲍子负贩于南阳，吾三辱

36、于市，鲍子不以我为怯，知我之欲有所明也；鲍子尝与我有所说王者，而三不见听，鲍子不以我为不肖，知我之不遇明君也；鲍子尝与我临财分货，吾自取多者三，鲍子不以我为贪，知我之不足于财也”等语句中概括答案即可。答案：（1）曾经；胆小，畏缩。（2）有才识的人可以为深知自己的人牺牲生命，何况为他悲痛伤心呢？（3）鲍叔不因管仲多次忍辱而认为他怯懦，不因管仲的建议多次不被采纳而认为他不贤，不因管仲多拿钱财而认为他贪心。由此可见，鲍叔在性格、才能、人品等方面给予了管仲充分的理解与信任。所以，管仲说“知我者鲍子也”。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法

37、。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在

38、现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。四、（15分）10【分析】本文记叙了野菊花质朴而勇于面对悬崖峭壁；蓄势而动、厚积薄发（默默无闻、努力生长）；它是王者之花；雅致和悲情。文章表现了野菊花的顽强，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查对文章的内容梳理和概括。本题作答可根据文章至段中的“它蓄势而动，厚积薄发”“它是王者之花”“它是雅致之花和悲情之花”来概括作答。（2）本题考查句子赏析。“它从不后悔让自己生长在悬崖峭壁上，在这样的环境里，它完成了自我的超越”这句话运用拟人的修辞手法，将野菊花人格化，生动形象地写出了野菊花勇于面对悬崖峭壁，突出了

39、野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。（3）本题考查段落作用分析。文章的结尾语句“涅樂的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雪隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄”，从内容上看，是对野菊花的讴歌和赞美，写出了野菊花在冬天里的积蓄着力量和耐心地等待，给人以生命的顽强感觉和无限的期待和希望，深化了文章主题。结构上看，总结全文，并与文章开头段相照应，使文章的结构严谨。（4）本题考查对文章内容的理解与分析。A.有误，第自然段，作者通过描写老树、乌鸦、枝叶等景物，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下

40、文野菊花带来的生动和暖意形成对比，为后文赞美野菊花作铺垫；BCE.正确；D.有误，第段引用诗句“宁可枝头抱香死”“满地黄花堆积”，意在表明它是雅致之花和悲情之花，使文章彰显出文化底蕴，散发出浓浓的书卷气和文化气。故选：AD。答案：（1）蓄势而动、厚积薄发（默默无闻、努力生长）；它是王者之花；雅致和悲情（2）运用拟人修辞，生动形象地写出了野菊花勇于面对悬崖峭壁，突出了野菊花的倔强，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美。（3）结构上，总结全文；内容上，野菊花在冬天里的涅槃和等待，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望，深化了文章主题。（4）AD【点评】阅读题以选择题的形式命题，难

41、度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。五、（13分）11【分析】（1）本题考查内容理解与评析。学生需根据主题“走进天津的博物馆”和材料的内容分析作答。【材料一】介绍了天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景；【材料二】介绍了为了庆祝中国共产党建党100 周年，天津老城博物馆举办了主题为“红色基因代代传甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览的情况；【材料三】介绍了天津博物馆的镇馆之宝乾隆款珐琅彩芍药雉

42、鸡图玉壶春瓶的文创产品：同款香草口味雪糕。【材料四】介绍了山东省拥有博物馆的情况和济宁市博物馆走进社区受到欢迎的情况。【材料四】与“走进天津的博物馆”这个主题无关。故选：【材料四】。（2）本题考查内容理解与概括。根据【材料一】“5月17日，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现了北京故宫、云冈石窟的场景，为广大师生带来一场沉浸与交互式的视听盛宴”可知，天津南开大学博物馆借助虚拟现实（VR）技术再现北京故宫、云冈石窟的场景；根据【材料二】“为了庆祝中国共产党建党100 周年，天津老城博物馆举办了主题为红色基因代代传甘肃省环县革命斗争史回顾展的线上云展览”可知，天津老城博物馆举办了主题为“

43、红色基因代代传甘肃省环县革命斗争史回顾展”的线上云展览；根据【材料三】“乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶，是天津博物馆的镇馆之宝。国际博物馆日当天，天津博物馆推出了同款香草口味雪糕，高度还原了玉壶春瓶的样子”可知，推出镇馆之宝乾隆款珐琅彩芍药雉鸡图玉壶春瓶的文创产品：同款香草口味雪糕。【解答】答案：（1）【材料四】（2）借助虚拟现实技术，开展沉浸与交互式活动；举办线上云展览，促进东西部“文博”交流；推出了新的文化创意产品，以多元形式展现历史文化风采。【点评】解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。12【分析】本题考查学生对名著的掌握。解答时回顾所学完

44、成作答即可。【解答】答案：（1）背鉴略（2）红星照耀中国 法布尔 武松【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。13【分析】骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。骆驼祥子描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。【解答】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生

45、必须对名著内容熟悉，才能准确把握文段中的人物A是祥子，根据文段内容可知祥子“因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天”买上新车，心里高兴，就把这一天当作人和车的生日来庆祝了。答案：祥子 祥子不知道自己的生日是哪一天，买了辆新车后特别高兴，就把这一天当作人和车的生日来庆祝。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。六、（50分）14【分析】这是一篇材料作文。审题可知，在你经历的每一个阶段，总有一种力量让你成长。成长的力量或许来自于一句话，一个人，一件事；或许来自于一本书，一段经历可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。比如，勤奋专一成就人生、不断实践实现梦想、艰难困苦磨练意志、爱与关怀促人成长等等。此文适合写议论文，要做到观点鲜明、有理有据。谈自己对成长的认识。谈什么是成长：成长不只是身体的变化，更是心智的成熟。如何健康成长：勇敢面对困难与挫折，培养自信的品质，拥有健康的生活等。成长的意义：让自己成为一个有责任、有担当的