2022年北京市海淀区六年级下册期末考试语文试卷（含答案解析）

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1、2022年北京市海淀区六年级下期末考试语文试卷基础运用选择并填写，完成习题。阅读下面内容，完成习题。在中国古代，送行者往往会折柳送给远行之人表达不舍。2022年冬奥会闭幕式中，一群手捧发光柳枝的舞者，伴随着悠扬的乐曲，轻盈缓步进入场地。晃动的柳枝发出点点光芒，与屏幕中漫天飞舞的柳絮交相辉映。闭幕式中“折柳寄情”这一独创一格、与众不同的表达方式，寄拖了中国人民真挚朴素的惜别之情，传递了和平与友谊的心声。1. 下面加点字中，读音不正确的一项是（ ）A. 屏幕（png）B. 友谊（y）C. 折柳（zh）D. 朴素（p）2. 下面词语中，字形不正确的一项是（ ）A. 光芒B. 悠扬C. 晃动D. 寄拖

2、3. 文中画“_”的部分用一个四字词语表达，最恰当的一项是（ ）A. 别出心裁B. 技高一筹C. 难以置信D. 不可思议4. 下面词语中的“漫”与“漫天飞舞”中的“漫”意思相同的一项是（ ）A. 浪漫B. 漫游C. 漫山遍野D. 漫不经心5. 下面词语填写在句子中最恰当的一组是（ ）北京冬奥会开、闭幕式上，_的“迎客松”焰火，_的“折柳寄情”，彰显着中国传统文化的底蕴。A. 热情绽放 掩面叹息B. 热情绽放 依依惜别C. 金碧辉煌 掩面叹息D. 金碧辉煌 依依惜别阅读下面内容，完成习题。荷花又名莲花，它的外形分外优美。中国古典园林中常用荷花装点水景，它柔美的资态与周围景物搭配和谐。荷花也常被作

3、为器物的造型或纹饰，春秋时期的青铜器莲鹤方壶就有镂（lu）空莲花瓣的设计。荷花还给舞蹈创作带来灵感，荷花舞曾被ln选为甘肃省非物质文化遗产。6. 修改下面句子中错别字。它柔美的资态与周围景物搭配和谐。_7. “荷花舞曾被ln选为甘肃省非物质文化遗产。”其中，“ln选”的“ln”字正确的一项是（ ）。A. 璘ln玉的光彩。B. 遴ln谨慎选择（连-选）：选人才。又同“吝”（ln）。C. 潾ln潾潾形容水清：的水波|春水。D. 瞵ln注视，瞪着眼睛看：鹰鹗视。8. 圆明园是京城的赏荷佳处之一。漫步园中，所见即景。请用两个四字词语形容下图所描绘的景象。_ _9. 荷花、竹子在古诗文中常常被赋予人的品

4、格。人们常用“出淤泥而不染”表现荷花的高洁，郑燮在竹石中用“_，_”表现竹子的顽强、刚毅。10. 我们跟随优秀文学作品的脚步，发现了更广阔的世界。请填写下面的阅读卡，和他人分享你的阅读收获。阅读卡（1）我阅读的书籍名称是_（2）其中，我最喜欢的内容是_（3）我喜欢的原因是_11. 在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都有新的进步，永远走在成长的路上。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（ ）A. 苟日新，日日新，又日新。B. 及时当勉励，岁月不待人。C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。D. 青，取之于蓝，而青于蓝。12. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁

5、。 理解感悟阅读短文，完成习题。棋手街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头。只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋子。一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。小伙做了个鬼脸，转到别处去了。一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行

6、”许多棋手不由相视苦笑。观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李一放棋子，说：“前面一家厂里的工人。他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人。大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。大老李一气之下，不下了。卷发青年小声对小伙说：“我们看棋的还是别说话吧。”小伙一愣，上下打量了青年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘。卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战。人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎是说：“下一盘吧。”卷发青年被人连推带摁坐了下去。也不知道卷发青年是怎样出招的，几个回合后，那小伙虽说兵将

7、齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙的脑门。四周安静极了。片刻之后，小伙像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。”半年后，一个偶然的机会，小伙在电视中观看全国象棋大赛时，惊讶地发现，在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。（作者王安云，选用时有改动）13. 联系上下文，解释下面词语意思。（1）悠然：_（2）念念有词：_14. 按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。（1）小伙看棋乱支招，引起大家不满。（2）_（3）小伙挑战卷发青年，遭遇失败。（4）_15. 第自然段“一旁卷发青年直起身来，诧异地

8、看着小伙”一句中，卷发青年“诧异”的原因是（ ）。A. 想知道小伙会如何支招B. 不理解小伙为什么这样做C. 惊叹于小伙高超的棋艺D. 气恼于小伙打断自己观棋16. 阅读第-自然段，用“_”画出两处人们不喜欢小伙语句。17. 文中的卷发青年给你留下了怎样的印象？结合短文，至少说明两点理由。_18. 全国象棋大赛后，小伙再次到街心公园看棋面对以下可能出现的情况，小伙会有怎样的表现呢？任选一种情况，可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话写下来。情况一：看到大老李正在下棋情况二：再次遇到看棋卷发青年_班里要开一次“家乡特产推介会”，李明打算把家乡的柿子介绍给同学们。下面是他查到的三则材料，请

9、你和他一起做好准备，完成任务。【材料一】在我的故乡伏牛山，秋霜过后，柿子叶由绿转红，满山遍野的柿子林便红焰蒸腾，浓烈异常。柿树耐寒、耐旱，就像憨厚、纯朴的伏牛山人，对环境不苛求，任土壤贫瘠，也能随遇而安。在我国北方，除了极寒冷的地区外，各地均有栽培。不少城市还把它作为观赏树，栽在公园、道旁。柿子营养丰富，可以生食，也可制柿饼或酿柿酒。柿蒂、柿饼和柿霜（柿饼上结的白霜）还可以入药。我十多岁到省城读书，每次都会带上几块甘甜可口的柿饼。古诗云：“仍怜故乡水，万里送行舟”，我是“家制甜柿饼，伴我万里行”故乡的柿子林，多么令人怀念！（作者曹靖华，选用时有改动）【材料二】每100克水果所含营养成分表胡萝卜

10、素（微克）维生素C（毫克）钾（毫克）柿子12030151葡萄404127草莓3047131（摘自中国食物成分表2018版）【材料三】柿树全身都是宝。柿果含有维生素、胡萝卜素等丰富的营养成分，可以增强免疫力；柿蒂在临床上用于治疗百日咳等症，还能抗心律失常，起到镇静的作用；柿叶可加工成柿叶茶，经常饮用可增强人体新陈代谢功能；柿树皮可制成中药，具有凉血止血的功效，多用于治疗烫火伤。柿树具有很高的观赏价值。柿树自古就可用于庭园栽植，美化居住环境。柿树也可用于道路绿化，它枝叶稠密，果实鲜艳，为公共环境增添了与众不同的景观。此外，柿树还可用于盆景栽植，丰富了人们的生活情趣。（根据相关材料编写）19. 介绍

11、前，李明阅读了材料。（1）他通过【材料二】了解到，三种水果中，胡萝卜素含量最高的是（ ），钾含量最低的是（ ）（2）为了介绍得更有条理，他围绕【材料三】的内容尝试梳理了下面几张结构图，你建议他使用的一项是（ ）A BC D20. 写发言稿时，为了吸引更多同学关注自己的介绍，李明设计了两种开场白，但不知道用哪一种好。请你帮他选择一种，并具体说明理由。开场白一：我的故乡伏牛山盛产柿子。耐寒、耐旱的柿树就像憨厚、纯朴的伏牛山人；甘甜爽口、色泽红艳的柿子体现着故乡人的勤劳、热情。开场白二：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”唐朝著名诗人杜牧写的是枫林。其实，我的家乡柿林向晚的景色，并不比枫林逊色。那红

12、焰蒸腾的柿林，那甘甜可口的柿子，总让人难以忘怀。_21. 介绍后，王红问：“李明，原来柿子有这么多好处，可妈妈说我肠胃不好，不让我多吃。这是为什么呢？”面对王红的不解，李明应该查找有关柿子的资料是（ ）A. 保存方式B. 食用禁忌C. 营养价值D. 美好寓意22. 听了李明的介绍，同学们都希望在采摘节时去摘柿子。为了让学校采纳这一想法，请你结合三则材料都提到的柿子的一个特点，写出具体建议。_表达交流习作。23. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：最美的回忆同学们即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参

13、与的活动一定在你的成长中留下了深刻的印记。请以“最美的回忆”为题，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。题目二：_想象可以让我们思接千载，视通万里。如果你飞到太空中去生活，如果你变身成书籍中的人物，如果你穿越到未来世界会有怎样的经历呢？请你放飞想象，把我们带进一个神奇的世界。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，有真情实感。2022年北京市海淀区六年级下期末考试语文试卷基础运用选择并填写，完成习题。阅读下面内容，完成习题。在中国古代，送行者往往会折柳送给远行之人表达不舍。2022年冬奥会闭幕式中，一群手捧发光柳枝的舞者，伴随着悠扬的乐曲，轻盈缓步进入场地。晃动的柳枝发出点点光芒，与

14、屏幕中漫天飞舞的柳絮交相辉映。闭幕式中“折柳寄情”这一独创一格、与众不同的表达方式，寄拖了中国人民真挚朴素的惜别之情，传递了和平与友谊的心声。1. 下面加点字中，读音不正确一项是（ ）A. 屏幕（png）B. 友谊（y）C. 折柳（zh）D. 朴素（p）2. 下面词语中，字形不正确的一项是（ ）A. 光芒B. 悠扬C. 晃动D. 寄拖3. 文中画“_”部分用一个四字词语表达，最恰当的一项是（ ）A. 别出心裁B. 技高一筹C. 难以置信D. 不可思议4. 下面词语中的“漫”与“漫天飞舞”中的“漫”意思相同的一项是（ ）A. 浪漫B. 漫游C. 漫山遍野D. 漫不经心5. 下面词语填写在句子中最

15、恰当的一组是（ ）北京冬奥会开、闭幕式上，_的“迎客松”焰火，_的“折柳寄情”，彰显着中国传统文化的底蕴。A. 热情绽放 掩面叹息B. 热情绽放 依依惜别C. 金碧辉煌 掩面叹息D. 金碧辉煌 依依惜别【答案】1. B 2. D 3. A 4. C 5. B【解析】【1题详解】考查汉字字音友谊（y） y。【2题详解】考查汉字字形。寄拖寄托。【3题详解】考查根据意思选词语。A别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。B技高一筹：意思是稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技艺比别人高一些。C难以置信：意思是很难相信。D不可思议：原有神秘奥

16、妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。根据语境“独创一格、与众不同”，故选A。【4题详解】考查字词解释。“漫天飞舞”：遍布天空；漫天。或形容雪花或轻的东西满天飘的样子。“漫”：满。A浪漫：意为纵情；富有诗意，充满幻想；“漫”：浪漫。B漫游：漫无目的地游走。“漫”：漫无目的。C漫山遍野：山上和田野里到处都是，形容极多。“漫”：满。D漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。“漫”：随意。故选C。【5题详解】考查选词填空。热情绽放：热烈的感情、热情洋溢。掩面叹息：愿意是捂着脸唉声叹气,在实际使用中,一般是自身在工作、生活中,经受波折灾难,身心疲惫时用来形容哀叹无奈。依依惜别：意思是形容十

17、分留恋，舍不得分开。金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。根据语境形容焰火，应使用热情绽放；“折柳寄情”与离别有关，依依惜别的意思。故选B。阅读下面内容，完成习题。荷花又名莲花，它的外形分外优美。中国古典园林中常用荷花装点水景，它柔美的资态与周围景物搭配和谐。荷花也常被作为器物的造型或纹饰，春秋时期的青铜器莲鹤方壶就有镂（lu）空莲花瓣的设计。荷花还给舞蹈创作带来灵感，荷花舞曾被ln选为甘肃省非物质文化遗产。6. 修改下面句子中的错别字。它柔美的资态与周围景物搭配和谐。_7. “荷花舞曾被ln选为甘肃省非物质文化遗产。”其中，“ln选”的“ln”字正确的一项是（ ）。A. 璘l

18、n玉的光彩。B. 遴ln谨慎选择（连-选）：选人才。又同“吝”（ln）。C. 潾ln潾潾形容水清：的水波|春水。D. 瞵ln注视，瞪着眼睛看：鹰鹗视。8. 圆明园是京城的赏荷佳处之一。漫步园中，所见即景。请用两个四字词语形容下图所描绘的景象。_ _9. 荷花、竹子在古诗文中常常被赋予人的品格。人们常用“出淤泥而不染”表现荷花的高洁，郑燮在竹石中用“_，_”表现竹子的顽强、刚毅。【答案】6. “资”改为姿 7. B 8. . 清风拂柳 . 荷花映日 9. . 千磨万击还坚劲 . 任尔东西南北风【解析】【6题详解】考查汉字字形。资态姿态。【7题详解】考查字形。结合语境“荷花舞曾被ln选为甘肃省非物

19、质文化遗产。”“遴”的意思是选择。故选B。【8题详解】考查描述画面。观察图画，可知图中有荷花、湖水、桥、远山、红日、垂柳。可以选择一些描绘景物的词。图中荷花挺拔，可用亭亭玉立；图中柳树在晃动，可用弱柳扶风；这里山光明媚，水色秀丽，风景优美，可用山明水秀等。【9题详解】考查课内默写。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自清代郑燮的竹石。解释：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。此句描写岩竹的品格，表现诗人正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。10. 我们跟随优秀文学作品的脚步，发现了更广阔的世界。请填写下面的阅读卡，和他人分享你的阅读收

20、获。阅读卡（1）我阅读的书籍名称是_（2）其中，我最喜欢的内容是_（3）我喜欢的原因是_【答案】 . 骑鹅旅行记 . 骑着家鹅跟随雁群历险的故事。 . 因为途中尼尔斯发挥人的聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不畏艰险和困难智取乌鸦山的盗贼。尼尔斯和大雁群一起主持正义，扶危济困，在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。正是这些经历使尼尔斯从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。【解析】【详解】考查名著阅读。首先要填好书籍的信息，然后将自己喜欢的内容简要概括一下，再谈谈原因。例

21、如：鲁滨逊漂流记最喜欢的内容：鲁滨逊在岛上生活的内容。原因：流落荒岛，鲁滨逊在极度与世隔绝的情况下，运用水手时代训练而来的地理方位标示、天象人文观测、日移与潮汐变化登计法等与奥妙的自然搏斗，同日,记录下自己的荒岛生涯，并随时等待时机逃离绝境。乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了各种各样的困难。11. 在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都有新的进步，永远走在成长的路上。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（ ）A. 苟日新，日日新，又日新。B. 及时当勉励，岁月不待人。C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。D. 青，取之于蓝，而青于蓝。【答案】A【解析

22、】【详解】本题考查对名篇名句的积累。A此句出自大学。意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。B此句出自魏晋陶渊明的杂诗十二首其一。意思是应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗,光阴流逝,并不等待人。此句充满着警示和鞭策的意味，常被人们用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。C此句出自增广贤文。意思是过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。劝告人们要勤俭。D此句出自先秦荀子的劝学。意思是人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。故

23、选A。12. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“严峻、防御”笔画较复杂，易写错，需注意。理解感悟阅读短文，完成习题。棋手街心花园里布满了象棋摊，爱好者们有的正悠然地下着棋，有的则围在旁边观看。一位卷发青年已经静静地看了很长时间。一串清脆的自行车铃声打破了宁静的氛围，正在下棋的人们皱起了眉头。只见一个小伙东瞧瞧，西看看，信步走到一个棋摊旁，嘴里念叨着：“大老李，你的马不行了，我给你支一招怎么样？”说着就要去抓棋

24、子。一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙。大老李生气地拨开小伙的手，说：“你别捣乱行不行？”小伙嬉笑着说：“我是常胜将军，你不信我？”大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。小伙做了个鬼脸，转到别处去了。一会儿，别的棋摊上又响起了小伙的声音：“出车呀！”“快架炮！”“你这招不行”许多棋手不由相视苦笑。观棋的卷发青年悄悄问大老李：“这小伙是什么人？”大老李一放棋子，说：“前面一家厂里的工人。他棋下得是好，可整天指手画脚，看不起人。大家都不愿意和他下。”正说着，那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。大老李一气之下，不下了。卷发青年小声对小伙说：“我们看棋的还是别说话吧。”小伙一愣，上下打量了青

25、年一番，说：“嗬，口气不小！”说罢，硬要拉他下一盘。卷发青年忙摆摆手，连连推辞。那小伙却自顾自摆好了棋，等待着卷发青年应战。人们看到这一幕，都聚拢过来，期待的目光似乎是说：“下一盘吧。”卷发青年被人连推带摁坐了下去。也不知道卷发青年是怎样出招的，几个回合后，那小伙虽说兵将齐全，却难以动弹了，几乎每动一子就会被对方吃掉，豆大的汗珠挂满小伙的脑门。四周安静极了。片刻之后，小伙像泄了气的皮球，低声说：“我输了！您是专业棋手吧？”卷发青年轻声说：“学过两年。”半年后，一个偶然的机会，小伙在电视中观看全国象棋大赛时，惊讶地发现，在冠军争夺赛中，坐在棋盘一头的就是那个劝他“看棋别说话”的卷发青年。（作者王

26、安云，选用时有改动）13. 联系上下文，解释下面词语的意思。（1）悠然：_（2）念念有词：_14. 按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。（1）小伙看棋乱支招，引起大家不满。（2）_（3）小伙挑战卷发青年，遭遇失败。（4）_15. 第自然段“一旁的卷发青年直起身来，诧异地看着小伙”一句中，卷发青年“诧异”的原因是（ ）。A. 想知道小伙会如何支招B. 不理解小伙为什么这样做C. 惊叹于小伙高超的棋艺D. 气恼于小伙打断自己观棋16. 阅读第-自然段，用“_”画出两处人们不喜欢小伙的语句。17. 文中的卷发青年给你留下了怎样的印象？结合短文，至少说明两点理由。_18. 全国象棋大赛后，小伙再

27、次到街心公园看棋面对以下可能出现的情况，小伙会有怎样的表现呢？任选一种情况，可以从语言、动作、心理等方面展开想象，用几句话写下来。情况一：看到大老李正下棋情况二：再次遇到看棋的卷发青年_【答案】13. . 象棋爱好者们在悠闲下棋的样子。 . 小伙在看人下棋时，嘟嘟囔囔说个不停。 14. . 卷发青年劝小伙看棋别说话。 . 小伙偶然发现卷发青年是全国象棋大赛的冠军争夺赛选手。 15. B 16. 大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。 许多棋手不由相视苦笑。 17. 卷发青年是谦虚、尊重他人的人。他下棋水平高，但他观看人们下棋时却不开口，说明他尊重别人；他面对小伙的挑战，却连连推辞，赢过小伙，却说“学

28、过两年”，说明他谦虚。 18. 情况一：他见大老李下棋，想给大老李支招，刚想开口，但又忍住了。【解析】【13题详解】本题考查词语解释。（1）悠然：表示安闲、闲适的样子。结合文中句子“爱好者们有的正悠然地下着棋”可知指的是爱好者们悠闲自在地下棋。（2）念念有词：用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。结合文中句子“那小伙又转了回来，找到大老李，嘴里仍旧念念有词。”指的是小伙子说个不停。【14题详解】本题考查文章内容概括。解答时，要在通读全篇，理解文意的基础上，抓住关键句段进行概括表达，语言力求简练。我们可以参照“某人干了什么事”“某人怎么样”等模式解答。第-自然段讲了故事起因：小伙看棋乱支招，引起大家不满。

29、第自然段讲了事情的经过，从“卷发青年小声对小伙说：我们看棋的还是别说话吧。”可知卷发青年劝小伙看棋别说话。第自然段讲了小伙挑战卷发青年，遭遇失败。第自然段讲了故事的结尾，从“小伙偶然发现卷发青年是全国象棋大赛的冠军争夺赛选手”可知小伙发现卷发青年是全国象棋大赛的冠军争夺赛选手。【15题详解】本题考查文章内容理解。结合后文第段“这小伙是什么人？”和第段的内容“我们看棋的还是别说话吧。”可知，卷发青年在见到小伙的行为感到很诧异的原因是，明明观棋不语，小伙为何还要指点别人下棋，故他不知道小伙为何会这样做。故选B。【16题详解】本题考查寻找关键句子。第自然段体现人们不喜欢小伙的语句：第段的“大老李生气

30、地拨开小伙的手，说：你别捣乱行不行？”“大老李有些恼怒，使劲瞪了他一眼。”第段的“许多棋手不由相视苦笑。”【17题详解】本题考查人物形象。解答时，要扣住原文，从人物的语言、动作等方面去进行分析。示例：卷发青年谦虚有礼、棋艺高超。卷发青年棋艺高超却不骄傲自满，也不对人指手画脚。别人下棋时知道观棋不语。卷发青年在赢了棋之后，也只是轻声说学了两年。【18题详解】本题考查语言表达。结合故事内容，在小伙得知卷发青年的身份之后，小伙应改掉自己以前爱指手画脚的坏毛病。见到卷发青年也会发自内心的尊重。想象合理即可。情况二：他朝卷发青年笑了笑，对着卷发青年竖了竖大拇指。然后，他悄悄地站在卷发青年旁边，专心观棋。

31、班里要开一次“家乡特产推介会”，李明打算把家乡的柿子介绍给同学们。下面是他查到的三则材料，请你和他一起做好准备，完成任务。【材料一】在我的故乡伏牛山，秋霜过后，柿子叶由绿转红，满山遍野的柿子林便红焰蒸腾，浓烈异常。柿树耐寒、耐旱，就像憨厚、纯朴的伏牛山人，对环境不苛求，任土壤贫瘠，也能随遇而安。在我国北方，除了极寒冷的地区外，各地均有栽培。不少城市还把它作为观赏树，栽在公园、道旁。柿子营养丰富，可以生食，也可制柿饼或酿柿酒。柿蒂、柿饼和柿霜（柿饼上结的白霜）还可以入药。我十多岁到省城读书，每次都会带上几块甘甜可口的柿饼。古诗云：“仍怜故乡水，万里送行舟”，我是“家制甜柿饼，伴我万里行”故乡的柿

32、子林，多么令人怀念！（作者曹靖华，选用时有改动）【材料二】每100克水果所含营养成分表胡萝卜素（微克）维生素C（毫克）钾（毫克）柿子12030151葡萄404127草莓3047131（摘自中国食物成分表2018版）【材料三】柿树全身都是宝。柿果含有维生素、胡萝卜素等丰富的营养成分，可以增强免疫力；柿蒂在临床上用于治疗百日咳等症，还能抗心律失常，起到镇静的作用；柿叶可加工成柿叶茶，经常饮用可增强人体新陈代谢功能；柿树皮可制成中药，具有凉血止血的功效，多用于治疗烫火伤。柿树具有很高的观赏价值。柿树自古就可用于庭园栽植，美化居住环境。柿树也可用于道路绿化，它枝叶稠密，果实鲜艳，为公共环境增添了与众不

33、同的景观。此外，柿树还可用于盆景栽植，丰富了人们的生活情趣。（根据相关材料编写）19. 介绍前，李明阅读了材料。（1）他通过【材料二】了解到，三种水果中，胡萝卜素含量最高的是（ ），钾含量最低的是（ ）（2）为了介绍得更有条理，他围绕【材料三】的内容尝试梳理了下面几张结构图，你建议他使用的一项是（ ）A BC D20. 写发言稿时，为了吸引更多同学关注自己的介绍，李明设计了两种开场白，但不知道用哪一种好。请你帮他选择一种，并具体说明理由。开场白一：我的故乡伏牛山盛产柿子。耐寒、耐旱的柿树就像憨厚、纯朴的伏牛山人；甘甜爽口、色泽红艳的柿子体现着故乡人的勤劳、热情。开场白二：“停车坐爱枫林晚，霜叶

34、红于二月花。”唐朝著名诗人杜牧写的是枫林。其实，我的家乡柿林向晚的景色，并不比枫林逊色。那红焰蒸腾的柿林，那甘甜可口的柿子，总让人难以忘怀。_21. 介绍后，王红问：“李明，原来柿子有这么多好处，可妈妈说我肠胃不好，不让我多吃。这是为什么呢？”面对王红的不解，李明应该查找有关柿子的资料是（ ）A. 保存方式B. 食用禁忌C. 营养价值D. 美好寓意22. 听了李明的介绍，同学们都希望在采摘节时去摘柿子。为了让学校采纳这一想法，请你结合三则材料都提到的柿子的一个特点，写出具体建议。_【答案】19. . 柿子 . 葡萄 . C 20. 选择开场白二，开场白引用了诗句，更容易吸引大家的注意力，同时将

35、枫林与柿子林相比较，贴切自然。 21. B 22. 三则材料都写了柿子的营养价值丰富。具体建议：柿子营养丰富，可以生食，也可制柿饼或酿柿酒，我建议在采摘季节去采摘柿子。【解析】【19题详解】考查提取信息能力。结合材料二的图表，可知是每100克水果所含营养成分表，进行横纵观看比对可知，三种水果中，胡萝卜素含量由高到低依次是柿子、葡萄、草莓。钾含量由高到低依次是柿子、草莓、葡萄。考查材料梳理。材料三主要介绍了柿树全身都是宝，可分别罗列柿果、柿蒂、柿叶、柿树皮；同时还介绍了柿树具有很高观赏价值：庭园栽植；道路绿化；盆景栽植。可以从两个方面进行梳理。故选C。【20题详解】考查鉴赏和表达的能力。开场白一

36、：直接点明主要的对象，清楚明了，明白晓畅。开场白二：以古诗作为开头，增强了文学性和可读性，“我的家乡柿林向晚的景色，并不比枫林逊色”运用了对比的修辞手法，更加突出家乡柿林景色的迷人和柿子甘甜可口的特点。【21题详解】考查内容理解。结合语境“可妈妈说我肠胃不好，不让我多吃。这是为什么呢？”可知是关于柿子的食用禁忌的，故选B。【22题详解】考查理解、实际运用和表达的能力。上述三则材料都提到了柿子的营养价值，材料一中介绍了“柿子营养丰富，可以生食”，材料二中是以表格的形式展示了柿子和其他水果的营养成分，可以看出柿子是各种营养成分都比较多的一种水果；材料三同样也介绍了“柿果含有维生素、胡萝卜素等丰富的

37、营养成分，可以增强免疫力”，这是三则材料中都提到的柿子的一个特点。只要围绕这一特点，写出具体建议即可。表达交流习作。23. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：最美的回忆同学们即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动一定在你的成长中留下了深刻的印记。请以“最美的回忆”为题，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。题目二：_想象可以让我们思接千载，视通万里。如果你飞到太空中去生活，如果你变身成书籍中的人物，如果你穿越到未来世界会有怎样的经历呢？请你放飞想象，把我们带进一个神奇的世界。要

38、求：题目自拟，内容具体，语句通顺，有真情实感。【答案】题目一：例文：最美的回忆每每听到笑声，我总想起校园的那件趣事。那天，我一起床，就赶紧穿好衣服，因为我知道今天是愚人节，昨晚我已经想好“捉弄”同学的计划了。我迫不及待地来到学校，发现同学们都在奸笑着，看来他们也想好如何“捉弄”同学。在路上，我看见了我的同桌，就想，嘿！看我怎样“捉弄”你。我正想得眉飞色舞时，突然同桌迎面而来，十分紧张地说：“小超，小心，你的脚下有块石头，快闪开！”我猛地一个飞身，往前一跳，还在庆幸自己躲过石头时，居然听到了同桌在吱吱的笑声。“小超，愚人节快乐！”我恍然大悟，猛拍一下脑袋，对呀，今天是愚人节，可恶，我中计了。这时

39、，上课铃声响了，我们都不知哪来的默契，老师一进来，我们都说：“老师，这节不是你上的，数学老师说了，这一节他上，你们不说好了吗？”老师不知所措，只好说：“那你们坐好，等数学老师来”还没等老师说完，我们就异口同声地说“老师，祝您愚人节快乐！”霎时间，教室里响起了欢乐的笑声。学校给我们带来的不只是知识，更多的是快乐！让我们在欢声笑语中茁壮成长！题目二：例文：假如我可以穿越时空假如我能穿越时空每天的我总能对这句话说上成千上万遍。但我知道现实的生活是无法实现的。梦，是实现愿望的最好办法。于是，我跳上了“时光快车”，开始去实现我梦寐以求的愿望。假如我能穿越时空，那么我的“时光快车”第一个目的地就是未来世界

40、。未来世界的生活可以说是变幻莫测。而是外星人和我们成为了最真挚的朋友，他们帮我们解开了不少的谜团，因为他们最新研制了一种时光倒流机，可以看到过去的景象和现在翻天覆地的变化。未来的衣服可是未来世界中最神奇的一种。穿上它，不用担心天气的变化。无论是狂风暴雨，还是地震暴风雪，只要穿上它就跟平常一样。遇到危险时，它还能发出意想不到的作用。快车开着开着，突然看到一位和我极为相似的姑娘，仔细一看，那不是我吗？咦！我长大是个作家呀！假如我能穿越时空，那么我的“时光快车”第二个目的地一定是个需要我帮助的大人物年轻时的祖国母亲。开到这里，我的心猛地痛了一下，我看到了母亲的伤痕和许多无可奈何。我觉得将要有灾难发生

41、，她的“伤”还没有好怎么还能承受呢！我心里有一个极为强烈的想法，那就是改变历史。我坐在圆明园的门口，如同镇守南天门的飞蓬将军一样，迎接那些不速之客。这时他们把我包围住了，手举着洋枪对着我，还说了一些我听不懂的洋文。于是，我马上按了翻译系统，啊！原来他们说：“你是谁，快滚开”我听了之后，顿时火冒三丈，马上按了消灭系统，这时他们就像空气一样不见了。就这样，我保住了财产。我又把车开到皇宫，去找慈禧太后，助她一臂之力，帮祖国母亲把伤痛抹平。下面这一站，我肯定去会会中国的四大美女，让他们教我变美的绝招。说到这，我也就不得不承认自己很爱美了，不过又有哪个人不爱美呢！首先我拜访的是貂蝉，她笑曰：“美，你知道

42、。”说完就去骑马了。这时我想：我不知道，知道还会问你吗，说完我又去找其他的美女了“叮铃铃、叮铃铃”突然一阵铃声把我从美梦中拉回。我向四周看了看，摸了摸闹钟，自言自语道：“唉！闹钟啊闹钟，你曾为我立下汗马功劳，如今却又破坏了我的美梦”。假如我能穿越时空那是多么美好的事啊！【解析】【详解】考查话题作文。本题是命题作文，要以“最美好的回忆”为题写一篇作文。认真审题，理清文章重点和主题，语句要流畅通顺。结合自己在学校的回忆，写写自己难忘的事情，比如：给同学过生日、参加运动会、春游等。开头段可以先介绍自己难忘的事是什么；中间段将事情的起因、经过、结果写清楚，重点写经过，结合人物的语言、动作、心理等描写，能使情节更加真实可感；结尾段可以表达自己对于学校、同学、老师的感情。开头：开门见山，写自己觉得最美的回忆是什么？中间：通过具体事例，写出自己觉得这段回忆最美的原因是什么，把事情的起因、经过和结果写清楚。结尾：抒发自己的感情。题目二：考查话题作文。要求发挥想象，想想自己最想写的是什么？无论写什么，都要符合生活实际，想象可以让我们思接千载，视通万里。如果可以进行一次时空穿越，你最想穿越到什么时候？或许你想和某一历史名人对话，或许你想飞越到未来世界看一看。写好想象作文，首先想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理，条理清楚，语言生