2022年重庆市梁平区三年级下册期末考试语文试卷（含答案解析）

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1、2022年重庆市梁平区三年级下期末语文试卷1. 看拼音写词语。 j j_ m mi_ j x_wi w_ mi jng d ci_ shu zh di t_2. 在正确的答案下面画横线。（1）环球瞭（lio lio）望栏目的资讯精彩纷呈，令人眼花缭（lio lio ）乱。（2）读了“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”，我体会到小燕子飞行的（轻便轻盈）。（3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”中“冒”的意思是（不顾（恶劣的环境或危险等）向外透，往上升不加小心，鲁莽，冲撞）（4）“挂艾蒿、赛龙舟、缠彩绳，是我记忆中端午节的味道。”中“味道“的意思是 （舌头接触某样

2、东西的感觉比喻某种感受，情趣和滋味）。3. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）_于怀 _有味 名扬_滥竽_ 画_添_ _底 _蛙（1）小兰不小心弄坏了明明的转笔刀，明明一直 _。（2）我们不能像南郭先生那样 _，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。（3）我们应该用知识充实自己，否则就会成为 _。选择合适的选项填在横线上。（填序号）4. 下列词语中与“笔墨纸砚”不是同一类的是（）A. 琴棋书画B. 源源不断C. 望闻问切D. 梅兰竹菊5. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（）A. 春节B. 端午节C. 中秋节D. 重阳节6. “因释其耒而守株”正确的停顿为（）A 因/

3、释其耒/而守株B 因释/其耒/而守株C. 因释/其耒而/守株7. 童年的水墨画一课中，“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”和“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”分别指（ ）A. 孩子们 帽子B. 帽子 孩子们C. 小蘑菇菌盖 孩子们8. 下列选项中表述不正确的一项是（）A. 南辕北辙中的坐车人错在他带的盘缠多，他的马跑得快。B. 读了叶公好龙，我体会到做人不能虚伪，要表里如一。C. 郑人买履告诉我们要根据实际情况，懂得变通。9. 按要求完成句子练习。（1）他_：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）（2）只听_，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因

4、我没有失信。”（改为转述句）_（4）午时花开了。（改为拟人句）_（5）围绕一个意思写句子。水果店里的水果可真多，_（6）用修改符号在原文上修改。学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_积累运用10. 根据课文内容连一连。肥皂泡 萧红 蜜蜂 谢婉莹 荷花 叶圣陶 火烧云 法布尔11. 请根据课文内容连一连。万寿菊 凌晨四点 牵牛花 下午三点 夜来香 下午五点 紫茉莉 晚上八点 12. 根据课文内容填空（1）我从古诗中知道了许多传统节日和传统习俗。比如元日，写的是

5、_（填节日），我知道习俗有_（至少写两条）；_（填诗题），写的是清明节，习俗有_（至少写两条）。（2）知错就改是我们都应该养成的好习惯。周易中说：“见善则迁，_”左传告诉我们：“人谁无过？_。（3）这学期，我们学习的寓言故事有_，学习的民间故事有_；知道了海底是一个_的世界；知道了火烧云出现在清晨或 _。口语交际13. 口语交际上学路上，小刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。小刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与小刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？_小古文阅读阅读回答各小题。樱桃群儿游园中。樱桃已熟，形圆而色红。儿采数枚，与弟妹分食之。核小浆多，其味极甜

6、。14. “与弟妹分食之”中“食“意思是 。A. 食物B. 接受C. 吃D. 日食15. 用横线画出文中描写樱桃味道的语句。16. 想象“樱桃已熟，形圆而色红”的画面，并用优美生动的语言写下来。_阅读短文，完成练习。我的发现我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变短？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与温度有

7、关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同影子的长短是随着太阳的远近而变化的。我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。17. 根据意思在文中找出用应的成语。深沉地思索。 _界限分明，完全不一样。 _18. 根据短文，填写“我”的观察记录表。“影子的秘密”观察记录表观察时间影子变化“我”的思考早晨_影子的 _与 _有关中午_傍晚_19. “我”当年发现影子的秘密时心里_；后来，科学老师告诉“我”

8、影子的长短是随着_而变化的，那一刻，“我”的心里感到_。20. 对第三自然段段意概括最恰当的一项是A. “我”又仔细观察了影子长短的变化。B. “我”经过观察与思考，认为影子的长短与温度有关。C. “我”的苦思冥想。D. 爸爸妈妈没有回答“我”，因此“我”要自己去观察。21. 你在童年有过什么有趣的发现呢？写出来与大家分享分享。_快乐习作。22. 写一篇三百字左右的作文。我变成了_23. 写一篇三百字左右的作文。如果老鼠不再怕猫。要求：发挥想象，编一个童话故事。文中不出现真实的校名、人名。2022年重庆市梁平区三年级下期末语文试卷1. 看拼音写词语。 j j_ m mi_ j x_wi w_

9、mi jng d ci_ shu zh di t_【答案】 . 聚集 . 秘密 . 继续 . 威武 . 没精打采 . 守株待兔【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“聚、密、继、威、精、采、株、待”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2. 在正确的答案下面画横线。（1）环球瞭（lio lio）望栏目的资讯精彩纷呈，令人眼花缭（lio lio ）乱。（2）读了“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”

10、，我体会到小燕子飞行的（轻便轻盈）。（3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”中“冒”的意思是（不顾（恶劣的环境或危险等）向外透，往上升不加小心，鲁莽，冲撞）（4）“挂艾蒿、赛龙舟、缠彩绳，是我记忆中端午节味道。”中“味道“的意思是 （舌头接触某样东西的感觉比喻某种感受，情趣和滋味）。【答案】（1）lio lio（2）（3）（4）【解析】【详解】本题考查多音字、选词填空和字义。（1）瞭，lio/lio，见“了”/登高远望。特指从高处或远处监视敌情。根据字义和语境可知“瞭望”的“瞭”应读“lio”。“眼花缭乱”的“缭”应读“lio”。（2）轻便：重量较小或使用方便、轻巧。轻盈：（体态、舞姿等）轻柔

11、秀丽。读句子可知“沾”是一触即离，更形象地表现了燕子飞行时的轻快和灵活。故选。（3）冒出：指向外透出来或往上升出来。读句子可知白荷花在这些大圆盘之间往上升出来。冒：向外透；往上升。故选。（4）根据词义，结合语境可知挂艾蒿、赛龙舟、缠彩绳，是我记忆中端午节的情趣和滋味。味道：比喻某种感受，情趣和滋味。故选。3. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）_于怀 _有味 名扬_滥竽_ 画_添_ _底 _蛙（1）小兰不小心弄坏了明明的转笔刀，明明一直 _。（2）我们不能像南郭先生那样 _，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。（3）我们应该用知识充实自己，否则就会成为 _。【答案】 . 耿 . 耿

12、. 津 . 津 . 天 . 下 . 充数 . 蛇 . 足 . 井 . 之 . . . 【解析】【详解】本题主要考查补全词语以及选词填空。耿耿于怀：形容有心事，无法排遣释怀。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。名扬天下：形容名声极大。滥竽充数：多比喻没有真才实学的人混在行家里充数。画蛇添足：比喻做多余的事，反而弄巧成拙。井底之蛙：多指见识少的人。（1）结合语境，小兰不小心弄坏了明明的转笔刀，明明一直很在意，故选“耿耿于怀”。 （2）结合语境，我们不能像南郭先生那样没有真才实学，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。故选“滥竽充数”。（3）结合语境，我们应该用知识充实自己，否则就会成为见识少的

13、人，故选“井底之蛙”。选择合适的选项填在横线上。（填序号）4. 下列词语中与“笔墨纸砚”不是同一类的是（）A. 琴棋书画B. 源源不断C. 望闻问切D. 梅兰竹菊【答案】B【解析】【详解】本题考查词语归类。“笔墨纸砚”四个字都是并列关系，分别指四类事物。“笔墨纸砚”也被叫做“文房四宝”，是中国独有的文书工具。A“琴棋书画”是并列关系的词语，弹琴、下棋、书法、绘画。泛指各种文艺特长。B“源源不断”属于AABC形式的词语。与“笔墨纸砚”词语结构不同。C“望闻问切”是并列关系的词语，望：指观气色。闻：指听声息。问：指询问症状。切：指摸脉象。指中医用来诊断疾病的四种方法。D“梅兰竹菊”是是并列关系的词

14、语，梅花、兰花、竹、菊花。这四种花被人称为“四君子”。故选B。5. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中“佳节”指的是（）A. 春节B. 端午节C. 中秋节D. 重阳节【答案】D【解析】【详解】本题考查对古诗词义的理解。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代王维的九月九日忆山东兄弟，意思是：独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就加倍思念远方的亲人。“佳节”指的是重阳节。故选D。6. “因释其耒而守株”正确的停顿为（）A. 因/释其耒/而守株B. 因释/其耒/而守株C. 因释/其耒而/守株【答案】A【解析】【详解】本题主要考查停顿。A“因释其耒而守株”的意思是：于是（农民）舍弃了他的农

15、具，天天等在树桩旁。故可断句为：因/释其耒/而守株。故选A。7. 童年的水墨画一课中，“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”和“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中的“斗笠”分别指（ ）A. 孩子们 帽子B. 帽子 孩子们C. 小蘑菇的菌盖 孩子们【答案】C【解析】【详解】本题考查课文内容理解“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”中的“斗笠”指的是：小蘑菇的菌盖。“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”中把戴斗笠的孩子比作蘑菇。所以这里的“斗笠”指的是：孩子们。综上所述，答案选择C。8. 下列选项中表述不正确的一项是（）A. 南辕北辙中的坐车人错在他带的盘缠多，他的马跑得快。B. 读了叶公好龙，我体会到做人不能虚伪，要表

16、里如一。C. 郑人买履告诉我们要根据实际情况，懂得变通。【答案】A【解析】【详解】本题主要考查对寓言故事的掌握。A南辕北辙中坐车的人错在方向错了，而不是盘缠多和马跑得快。故选A。9. 按要求完成句子练习。（1）他_：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）（2）只听_，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_（4）午时花开了。（改为拟人句）_（5）围绕一个意思写句子。水果店里的水果可真多，_（6）用修改符号在原文上修改。学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己

17、的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_【答案】 . 大喊 . 咔嚓一声 . 宋庆龄仰起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。 . 午时花绽放了笑脸。 . 有红通通的苹果，黄澄澄的梨子，香喷喷的橙子，水灵灵的葡萄 . 学习了【解析】【详解】本题考查完成句子。（1）本题考查补充句子。“急”是他的状态，写出表现急的词语即可，如：他跺着脚，嘴里不停地说：“你真是急死我了！”（2）本题考查补充句子。拟声词“嘎嘎、喀嚓、吱吱”可以形容树枝断掉时所发车的声音。如：只听喀嚓一声，树枝被风吹折了。（3）本题考查改为转述句。把引号里的“我”改为“她”，去掉引号，冒号变逗号。如：宋庆龄仰

18、起脸说，她并不后悔，因为她没有失信。（4）本题考查改为拟人句。赋予“午时花”以人的特点即可。如：午时花舒展了腰姿，慢慢张开了花朵。（5）本题考查扩写句子。扩写时在句子旁边加上合适的修饰词即可。如：水果店的水果可真多，有红彤彤的苹果、紫莹莹的葡萄、黄澄澄的香蕉（6）本题考查修改病句。读句子可知：标点使用有误，“卖火柴小女孩”是书的名字，用书名号；缺少主语，去掉“使”；词语搭配不当，“改变”错误，应为“端正”；错别字，“刻”错误，应为“克”。积累运用10. 根据课文内容连一连。肥皂泡 萧红 蜜蜂 谢婉莹 荷花 叶圣陶 火烧云 法布尔【答案】【解析】【详解】本题考查作家作品。肥皂泡出自冰心的冰心散文

19、，冰心原名谢婉莹。文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。蜜蜂是法布尔所作的文章，出自其作品昆虫记，文章以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。荷花是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自荷花：叶圣陶专集，本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。火烧云这篇课文是一篇优

20、美的写景散文，选自萧红的自传体小说呼兰河传。作者以时间推移为线索，以形象生动的语言描绘了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，为我们勾画了一幅绚丽多彩的晚霞美景图。11. 请根据课文内容连一连。万寿菊 凌晨四点 牵牛花 下午三点 夜来香 下午五点 紫茉莉 晚上八点 【答案】【解析】【分析】【详解】本题主要考查对课文的识记。本文出自花钟，原文：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五时多，紫茉莉送来了缕缕香味；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚

21、上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现。12. 根据课文内容填空（1）我从古诗中知道了许多传统节日和传统习俗。比如元日，写的是_（填节日），我知道习俗有_（至少写两条）；_（填诗题），写的是清明节，习俗有_（至少写两条）。（2）知错就改是我们都应该养成的好习惯。周易中说：“见善则迁，_”左传告诉我们：“人谁无过？_。（3）这学期，我们学习的寓言故事有_，学习的民间故事有_；知道了海底是一个_的世界；知道了火烧云出现在清晨或 _。【答案】 . 春节 . 包饺子、贴春联 . 清明 . 踏青、扫墓 . 有过则改 . 过而能改，善莫大焉 . 守株待兔 . 漏 . 美丽奇妙 . 傍晚【解析】【详解】本题主

22、要考查对节日、名人名言、寓言故事的掌握。（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自元日，诗中写的是春节，习俗有包饺子，贴春联，打扫房屋，置办年货、祭祀；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”出自清明写的是清明节，习俗有扫墓、还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳。（2）“见善则迁，有过则改”出自周易，意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。此句常用于赞美人诚实守信的品质。“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。（3）写出本学期学的寓言故事和民间故事。如：寓言故

23、事有亡羊补牢，民间故事有大禹治水海底世界从海里的 声音、动物、植物、矿藏等方面介绍了 景色奇异、物产丰富的海底世界。火烧云晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。口语交际13. 口语交际上学路上，小刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。小刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与小刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？_【答案】小刚，不能闯红灯啊，那样会很危险，你看对方及左右的行人都在等着呢，我们是中学生应该自觉遵守交通法规，我们也等一等吧。【解析】【分析】【详解】考查了口语交际中的“劝告”这一考点，

24、完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言，可结合读课外书的好处及如何分配时间等方面进行劝说。结合题干要求，劝说小刚不要闯红灯，要求做到礼貌用语，有理有据，让人信服。示例：小刚，请不要闯红灯，首先闯红灯是不文明的行为，它容易引起交通紊乱，同时也是对你自己和他人的生命不负责任的表现。我们不能因为图一点小小的方便就酿成无法弥补的大错。并且现在时时刻刻都在倡导文明城市，文明行为，我们更应该从这些小事做起，不是吗？小古文阅读阅读回答各小题。樱桃群儿游园中。樱桃已熟，形圆而色红。儿采数枚，与弟妹分食之。核小浆多，其味极甜。14. “与弟妹分食之”中“食“的意思是 。A. 食物B. 接受C.

25、 吃D. 日食15. 用横线画出文中描写樱桃味道的语句。16. 想象“樱桃已熟，形圆而色红”的画面，并用优美生动的语言写下来。_【答案】14. C 15. 核小浆多，其味极甜 16. 樱桃已经完全成熟了，一颗颗胀鼓鼓、圆溜溜，红似玛瑙的小樱桃在阳光的照射下，金光闪闪，好看极了！【解析】【14题详解】本题考查了字词解释。“与弟妹分食之”的意思是：将樱桃分给弟弟妹妹吃。“食”是吃的意思。故选C。【15题详解】本题考查了对古文内容的理解。联系古文上下文可知，文中描写樱桃味道的语句是：核小浆多，其味极甜。【16题详解】本题考查了对句子的理解。句意：樱桃已经成熟了，形状圆圆的，颜色红红的。“樱桃已熟，形

26、圆而色红”的画面是：樱桃成熟时颜色鲜红，玲珑剔透，味美形娇，营养丰富，医疗保健价值颇高。【点睛】参考译文：一群孩子在园中游玩，园中的樱桃已经成熟了,形状圆圆的,颜色红红的。孩子们采了几枚樱桃与弟弟妹妹分着吃。樱桃核很小味道很甜。阅读短文，完成练习。我的发现我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变短？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想

27、出了一点眉目：影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同影子的长短是随着太阳的远近而变化的。我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。17. 根据意思在文中找出用应的成语。深沉地思索。 _界限分明，完全不一样。 _18. 根据短文，填写“我”的观察记录表。“影子的秘密”观察记录表观察时间影子变化“我”的思考早晨_影子的 _与 _有关中午_傍晚_19. “我”当年发现影子的秘密时

28、心里_；后来，科学老师告诉“我”影子的长短是随着_而变化的，那一刻，“我”的心里感到_。20. 对第三自然段段意概括最恰当的一项是A. “我”又仔细观察了影子长短的变化。B. “我”经过观察与思考，认为影子的长短与温度有关。C. “我”的苦思冥想。D. 爸爸妈妈没有回答“我”，因此“我”要自己去观察。21. 你在童年有过什么有趣的发现呢？写出来与大家分享分享。_【答案】17 . 苦思冥想 . 截然不同 18. . 影子长长的 . 变短 . 影子又变长了 . 长短 . 温度 19. . 兴奋，感到自豪 . 太阳的远近而变化的 . 有些失落 20. B 21. 我在童年时，发现鸡毛在天上飞觉得很有

29、趣，就回家问妈妈：鸡毛没有翅膀，为什么会飞啊？妈妈只是告诉我它太轻了。我还是不明白，就觉得很好奇。到上学后，听了老师的讲解才明白了其中的奥妙。原来鸡毛会飞靠的是空气浮力啊。【解析】【17题详解】考查根据意思在文中找出对应的成语。“苦思冥想”的意思是：深沉地思索。“截然不同”的意思是：界限分明，完全不一样。【18题详解】本题主要考查对内容的理解。从第自然段的“爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就

30、不会缩短，而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。”可知，早晨的时候，影子长长的；中午的时候，影子变短；傍晚的时候，影子又变长了。“我”的思考是影子的长短与温度有关。【19题详解】本题主要考查对内容理解。从第自然段的“我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同影子的长短是随着太阳的远近而变化的。”可知，“我”当年发现影子的秘密时心里 兴奋，感到自豪；后来，科学老师告诉“我”影子的长短是随着 太阳的远近而变化的。【20题详解】考查概括段落大意。从第自然段的“爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我

31、在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与温度有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩短，而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。”可知，对第三自然段主要写“我”经过观察与思考，认为影子的长短与温度有关。故选B。【21题详解】考查对知识的拓展能力。小时候，有一个问题一直让我苦苦思索，那就是：先有鸡还是先有蛋。当时的我一直在想：既然小鸡从蛋中生出，它们长大后又会生下蛋，那到底是先有鸡还是先有蛋呢？这个问题让我百思不得其解，它就如同一只白鸽，一直盘旋在我的心头，让我睡觉想

32、，吃饭也想，甚至连写作业的时候都会情不自禁地停下笔来思考这个问题，说是思考，不如说是发呆，这个问题实际上不值得一想，那时的我却一遍又一遍地想着蛋孵鸡、鸡生蛋的场景，并且百思不解。快乐习作。22. 写一篇三百字左右的作文。我变成了_【答案】例文：我变成了一朵云我变成了一朵云，飘在蔚蓝的天上。风姐姐走过来：“小云朵，走，我带你玩儿去。”我就随着风姐姐走了。风姐姐带着我来到高高的山顶上，高大的树木挺立着，我在一棵树梢上面停下了，这时，一只调皮的小鸟用小嘴对着我啄了起来。我说：“小鸟，别啄破我的白裙子。”小鸟说：“你雪白雪白的，真可爱，我真想躺到你的身上睡一觉。”我说：“你太重了，我驮不动你，如果你变

33、成一滴水还行。”小鸟说：“我怕变成水，妈妈找不到我。”说完便飞走了。多可爱的小鸟啊。我正想追上它去玩。风姐姐说：“小云朵，你看，前面是什么？”哎呀，原来是彩虹，多美呀，好像弯弯的七彩桥。我正想从桥下穿过去。风姐姐猛地拉住我说：“小云朵，快闪开！”原来，一架飞机正呼啸而来，我赶忙闪到一边。透过舷窗，我看到驾驶员叔叔正在全神贯注地驾驶着飞机。我追着飞机玩了一会儿，就去找彩霞姐姐玩了。正玩着，风姐姐过来说：“小云朵，有一个地方旱得厉害，你和其他云朵一起去下雨吧。”我说：“好呀。”风姐姐就一挥衣袖，把我和其他云朵都聚集到一块儿，我们越聚越多，越积越厚，颜色也变得越来越深。终于，我们都化成雨滴落了下去。

34、那里的人欢天喜地迎接着我们，大声喊：“下雨喽！”【解析】【详解】本题为半命题的想象作文。要求以“我变成了 ”为题，写一篇作文。先补充题目，然后进行合理的想象。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代自己会变成什么，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式

35、或者抒情式扣题，升华主旨。23. 写一篇三百字左右的作文。如果老鼠不再怕猫。要求：发挥想象，编一个童话故事。文中不出现真实的校名、人名。【答案】例文：如果老鼠不再怕猫想知道老鼠不再怕猫，世界会是什么样吗？让我来告诉你吧。自从老鼠大王和它的臣民一起淋了一场太阳雨后，老鼠们的胆子变得越来越大。一天，老鼠大王把老鼠们召集起来，说：“小的们，今晚我们一起去老猫家吃大餐，怎么样？”“好！好！”老鼠们高声欢呼起来。三更半夜，老鼠们出发了。趁着老猫睡着了，它们悄悄溜进了老猫家，蹑手蹑脚地来到了厨房，费了九牛二虎之力打开了冰箱，它们一个接一个像叠罗汉一样爬进了冰箱。“哇！太多好吃的了！”老鼠们叫着。接着老鼠们

36、都拿起冰箱里的小块食物吧唧吧唧地吃了起来。老猫听到了声音从梦中醒来，它来到厨房，要吓一下这群老鼠，但一点也不管用。老鼠们根本没理它，它们反过来把老猫给收拾了。这下，连猫都制服不了这群老鼠了，最后这个城市的老鼠泛滥成灾了。【解析】【详解】本题童话作文。以“如果老鼠不再怕猫”为题写一篇童话作文。老鼠不再怕猫，意味着失去了它原来的主要特征，变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，利用题目所提供的主人翁，编写一个童话故事，写作时也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。开头：点明故事发生的时间和地点。中间：可以联系生活实际进行大胆想象，将故事的起因、经过和结果写清楚，写作时可以运用人物描写，将人物写生动。将故事写得有起伏。结果：总结全文的道理。