第四单元食物与能量 期末复习试卷（含答案）2023年大象版五年级科学下册

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1、第四单元食物与能量 期末复习卷一、填空题1碳水化合物、脂肪、蛋白质、_、_和_是人体所需要的六大营养物质。2食物中的_和_能为我们提供能量。3食物链通常都是从_开始，以_结束的。能量从_转移到_身上。4不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量，根据获取食物类型的不同，可以将动物分为_、_、_。5泡桐树在阳光的照射下茁壮成长，将光能转化为_能。6像这样_、小鱼吃虾米、虾米吃水草的食物关系，就像一根根链条一样把水族成员们紧紧联系在一起。7一个完整的生态系统包括生物部分即_、_和_，以及非生物部分，如阳光、_、_等。8在一个生态系统中，如果动植物以及微生物的数量保持相对稳定，这种状态叫作_。二、

2、选择题9每100克米饭所含的热量是150千卡，100克黄瓜所含的热量大约是（）。A120千卡B20千卡C2千卡10合理的安排一日三餐既能满足身体所需的能量，又能达到均衡膳食，它的比例是（）。A3：4：3B5：3：2C2：3：511一种动物的牙齿和爪子十分尖利，便于撕咬食物，这种动物可能是（）动物。A杂食性B植食性C肉食性12可能会引起近视的原因之一是人体内缺乏（）。A脂肪B维生素AC蛋白质13植物进行光合作用制造养分具有（）。A化学能B水能C动能14阳光下绿色植物会产生（）。A淀粉B脂肪C蛋白质15螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲啄而食之也，表现出来的关系是（）。A共生关系B食物链C寄生

3、关系16下面几条食物链的写法，正确的是（）。A虾米小鱼大鱼B青草山羊狼C稻子狐狸山鸡17制作生态瓶时，下面说法正确的是（）。A生态瓶内不能放泥沙，因为泥沙会发臭B放入生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们的食物关系C生态瓶内植物放得越多越好，因为植物能提供氧气和养料18下列会导致生态平衡遭到破坏的行为是（）。A建立自然保护区B乱砍滥伐C退耕还林三、判断题19食物链中的分解者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。( )20生态瓶里的能量是不可以流动的。( )21绿色植物在阳光下能产生脂肪，供植物生长。( )22绿色植物在阳光照射下能合成淀粉，释放氧

4、气。( )23大熊猫一般都吃竹子，所以大熊猫是植食性动物。( )24为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪等六大营养素。( )25一日三餐要均衡，饥一顿饱一顿可不行。( )26人体的生存和活动，如：维持体温、运动等，都需要消耗能量。 ( )四、简答题27农田生物群里有下列动植物：鹰、蛇、蝗虫、田鼠、小麦。列出五个它们可能存在的食物链。五、综合题食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶潮翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤

5、蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。28写出林德曼例子中的食物链：_ _。29这条食物链中的生产者是_。30这条食物链中的消费者是_。31有毒物质进入生态系统后能不断的积累，积累的途径是通过（）。A合作关系B竞争关系C食物链自然界中的生物种类很多，它们之间的食物关系也很复杂。因此，自然界中的生物之间往往存在着很多条食物链，它们相互交织，从而形成了错综复杂的食物网。32属于生产者的是_。33直接以植物为食的消费者是_。34请写出图中最长的一条食链_。35该食物网有食物链（）。A3条B4条C5条参考答案1维生素 水 无机盐2糖类 脂肪3植物 食肉动物 植物 动物4植食性动物 肉食性动物 杂食性动物5化学6大鱼吃小鱼7生产者 消费者 分解者 空气 水8生态平衡9B10A11C12B13A14A15B16B17B18B192021222324252627小麦田鼠蛇鹰；小麦蝗虫田鼠蛇鹰；小麦田鼠鹰；小麦蝗虫田鼠鹰；小麦蝗虫28 鲜花 彩蝶 螳螂 蛤蟆 长蛇 鹰 29鲜花 30彩蝶、螳螂、蛤蟆、长蛇、鹰 31C32草 33鼠和兔 34草鼠蛇鹰 35C