著名机构二年级数学下册同步讲义9、推理
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1、推理 学生姓名 年级 学科 授课教师 日期 时段 核心内容 数学广角推理 课型 一对一/一对N 教学目标 能借助连线、列表等方式梳理信息,学会简单地推理; 培养学生观察、分析、推理地能力。 重、难点 学会一些简单的推理方法(直接得出结果、连线、列表); 有条理地表达推理过程。 课首沟通 1. 作业检查,上一讲回顾:上次的作业完成了没有,给我看看,还有不会的题目吗? 2. 询问学生的学习进度及目前遇到的困难。 知识导图 课首小测 1. 小红的手上分别拿着白球和黑球,她左手拿的是白球,右手拿的一定是黑球。( ) 2. 毛毛和平平分别拿着香蕉和梨,毛毛拿的不是香蕉,平平拿的肯定是梨。( ) 3. 公
2、园里有旋转木马、过山车、激流勇进,小方不敢玩过山车,她只能玩旋转木马。( ) 4. 玛丽不是美国人,一定是法国人。( ) 5. 二年级的小雨不是男同学,一定是女同学。( ) 导学一 : 简单推理 知识点讲解 1:两种情况的推理(不是 就是) 例 1. 我爱展示 1. 2. 给图形排队,学生操作,四人小组摆图形。 知识点讲解 2:三种情况(确定 不是 就是) 例 1. 下面三个小朋友分别有13张、20张和15张画片。 小丽有( )张画片。 我爱展示 1. 小红、小丽、小明三人分别拿着故事书漫画书和科技书。小红说:我拿的不是漫画书,小明说:我 拿的是故事书,小丽拿的是( )。 导学二 : 稍复杂推
3、理(阅读推理) 知识点讲解 1 方法:用表格法去排除。 例 1. 连线。 我爱展示 1. 根据下面的条件,把小朋友和他们各自对应的玻璃球数量连起来。 (1)小明的玻璃球比小东多。(2)小丽的玻璃球比小明少。(3)小东的玻璃球比小丽多。 2. 知识点讲解 2 方法:抓住确定信息,进行推理。 例 1. 三位同学比高矮。小军比小亮高,小明比小亮矮。哪个是最高的?哪个是第二高?哪个最矮? 我爱展示 1. 丁丁、丽丽和园园三个小朋友分别出生在上海、北京和广州。丁丁说:我从未到过上海;丽丽说:上海出生的不是我, 我也不是出生在广州;园园说:我不告诉你。他们分别出生在哪儿? 知识点讲解 3 例 1. 在下面
4、的方格中,每行、每列都有14这四个数,并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B、C应该是几? 我爱展示 1. 从19中选合适的数字填入下面的中(每个算式中的数字不能重复)。 限时考场模拟 1. =20 =+ =( ) =( ) 2. A、B、C三人分别在数学口算中获得前三名,A说:我不是第二名,B说:我是第一名。问:C是第几名? 3. 甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。 每个老师只教一门课。 甲上课全用普通话。 外语老师是一个老师的哥哥。 丙是一位女教师,她比数学老师年轻。 问:三位老师各教什么课? 4. 有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说:“每人只吃一种水果,我不吃橘子。”小林说:
5、“我既不吃苹果,也不吃橘 子。” 问:他们三人各吃什么水果? 5. 请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。 (1)甲:我比乙大3岁。 (2)乙:我比丙小2岁。 (3)丙:我比甲小1岁。 问:( )( )( ) 6. 李冰、王亮、胡江、张风一起排队上车。张风在李冰和王亮的中间,胡江在最后,李冰不是第一个。问: 请把他们的名字从前往后写下来。 课后作业 1. 小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班,小伟是三班的,小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是 几班的? 2. 有音乐、美术和数学三本书,小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是音乐,小丽拿的不是数学书,请猜一猜小刚拿 的是( )书,小丽
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