2022-2023学年统编版五年级下语文期末复习检测试卷（一）含答案

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1、统编版五年级下语文期末复习检测试卷（一）一、选择题1下列加点字的注音完全正确的一组是（）A奔赴 （f）刀刃 （rn）B倭瓜（w）丞相（chn）C薄弱（b）威吓 （xi）2年过半百的伯父立志在（）成就一番事业。A不惑之年B而立之年C弱冠之年D花甲之年3下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A别人没有想到的事，你想到了：别人想到的事，你做到了。B渑池之会蔺相如被封为上卿，廉颇很不服气。C李白，杜甫， 白居易都是唐代的著名诗人。4下列对加点字词的解释错误的一项是（）A昼出耘田夜绩麻（用麻线织布）B孔君平诣其父（拜访 ）C弗能应（应该）5下面句子断句节奏正确的是（）A夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛B夫

2、/不可陷之盾/与/无不陷之矛C夫不可/陷之盾/与/无不/陷之矛6将句子“火车的两旁依然是逼人而来的山崖和巨石”缩写成最短句，正确的一项是（）A两旁是山崖和巨石。B两旁是山崖。C火车的两旁是山崖巨石。7关于人物特点分析不正确的一项是（）A“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。”这句话运用动作描写，反映了武松武艺高强。B小嘎子“总想使巧招，下冷绊子”。这句话运用心理描写，反映了小嘎子富有心计。C“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。”这句话运用了语言描写，反映了刘伯承顽强的意志和坚定的信念。二、填空题8我会给带点的字选择正确的读音，用“”表示。造诣（y zhi）露馅（xin x

3、ing）儿哗（hu hu）笑桅（wi wi）杆9辨字组词：暇( )毡( )愧( )滥( )遐( )毯( )槐( )监( )10选词填空：引荐引见推荐举荐（1）由于他的( )，我们成了好朋友。（2）先生大才，小子失敬，吾当于兄长处极力( )。（3）这是一本值得( )的儿童读物。（4）田忌如实相告，并( )了孙膑。11巧填歇后语。（1）咸菜烧豆腐_（2）外甥打灯笼_（3）周瑜打黄盖_（4）隔着门缝吹喇叭_12把下面词语补充完整，再按要求完成练习。情不( )( )养( )处( ) ( )自如( )耳( )腮跃跃( )( )心( )胆( )( )( )起敬( )乡( )井（1）上面词语中，形容产生恭敬

4、钦佩的感情的词语是_。请用这个词语写一句话：_（2）请写出两个与画线词语构词相同的词语：_（3）根据语境，选择上面恰当的词语填空。他怎么也解不出这道数学题，急得_。“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，_地喃喃着。船夫的驾驶技术特别好，虽然来往船只很多，但他_，毫不慌乱。13根据课文内容，完成相关练习。（1）通过学习，我在自相矛盾一文知道了：“_，不可同世而立”；从“_”感受到了杨氏之子的机智：认识了_的诸葛亮，_的武松，_的小嘎子，_的严监生，_的刘伯承。（2）“_”，告诉我们做坏事不会有好结果。（3）这学期，我学了_（课题），认识了_（人名），他（她）_的精神（或品质）值得我学习。（

5、4）在水浒传中，武松称“行者”，宋江称“_”，林冲称“_”。（5）日积月累君子坦荡荡，_。人有耻，_。豆蔻年华指：_。三、判断题14判断题，正确的涂，不正确的涂。(1)“辽阔无垠”一词中“垠”的意思是“边”。( )(2)“看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试”句中加点词使用正确。( )(3)下列诗句的背诵是正确的：乡村四月闲人少，也傍桑阴学种瓜。( )(4)“黑色的猪群不停地呼噜着， 像是对什么表示赞许。这句话运用了比喻的修辞手法，写出了猪群悠闲自在的生活。( )(5)“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”这句话是动态描写，突出了蜜蜂的可爱。(

6、 )四、现代文阅读阅读与理解跳水（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。15联系课文内容回答，第一自然段中的”这时候“是指（）的时候。A千钧一发B激动万分C兴高采烈16阅读第一

7、段，结合课文把下图补充完整。_船长看见儿子身处险境船长心想_船长做出了决定：_17读第二段画“”的句子，注意字体加点的部分，照样子写一写。_阅读短文，按要求答题。接班人老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的（敬重尊重）。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光

8、：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他（培养养育）成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁，这样的人才能得到这门技艺的真传。”说完，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。18在文中括号里选择恰当的词语，打“”。19根据意思在文中找出相应的词语

9、。（1）比喻事情非常易办，像翻一下手掌一样。( )（2）看到了，没有引起注意或当作没看见。指不注意或不重视。( )20开好锁后，老锁匠问两个徒弟“保险柜里有什么”时，他们的反应分别是：大徒弟_，可见他_；二徒弟_，可见他_。21老铁匠选择二徒弟为接班人，老铁匠这样做的理由是：_22老锁匠说“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是_23读完短文后你有什么体会？_五、书面表达24习作。校园中，我们最熟悉老师的一举一动，一颦一笑。想一想，哪位老师的什么样子让你印象最深刻？先将题目“老师_了”补充完整，然后通过一件具体事例把老师当时的样子写具体，注意用上语言、动作、

10、神态等细节描写表现出老师的内心活动，语句要通顺，书写规范，不少于400字。参考答案1A【详解】本题考查字音的辨析。B丞相（chn）chng；C威吓 （xi）h；故选A。2D【详解】本题考查古代年龄的理解。半百指的就是一百岁的一半，一般五十岁到五十九岁都可以称为年过半百，也可以称为知命之年。A不惑之年：四十岁的代称。B而立之年 ：三十岁的代称。多表示人到了三十岁，学有所成，可以自立。C弱冠之年：指男子二十左右的年纪。D花甲之年：因为六十年为一花甲，所以花甲之年的意思是人到了六十岁了，也可称耳顺之年。符合“年过半百”的是“花甲之年”，故选D。3B【详解】本题考查标点符号。A“别人没想到的事，你想到

11、了”和“别人想到的事，你做到了”是并列的两个分句，应将“你想到了”后面的冒号改成分号；C“李白”“杜甫”“白居易”并列词语之间用顿号，不能用逗号。故选B。4C【详解】本题考查字词解释。C本句出自自相矛盾，弗能应：一句话也回答不上来。“应”，回答。故选C。5B【详解】本题考查文言断句。出自先秦韩非的自相矛盾，该句的意思是：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛。由此可知断句为：夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛。选B。6A【详解】本题考查缩句。缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和

12、必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“两旁”，谓语是“是”，宾语是“山崖和巨石”。故选A。7A【详解】本题主要考查对人物描写方法的掌握。A从“闪”可知，这是武松的动作描写，突出武松身手敏捷，而不是武艺高强。故选A。8y xin huwi【详解】本题考查字音的掌握。诣：y ，学术或者某方面有一定的成就。馅：xin，包在面食、点心等食品里面的肉、菜、糖等。哗：hu，喧哗；喧闹 然。笑。变。寂静无。hu，形容撞击、水流等的声音。“哗笑 ”的“哗”读音为“hu”。桅：wi，桅杆。9 闲暇 毛毡 惭愧 泛

13、滥 遐想 地毯 槐树 监督【详解】本题考查辨字组词。“暇”字可组词：闲暇、余暇、空暇、无暇等。“遐”字可组词：遐想、遐迩、遐思、遐圻等。“毡”字可组词：毡鞋、毡垫、毛毡、毡房等。“毯”字可组词：毛毯、地毯、棉毯、毯子等。“愧”字可组词：羞愧、愧疚、惭愧、愧色等。“槐”字可组词：槐树、洋槐、刺槐、槐花等。“滥”字可组词：泛滥、滥用、滥竽充数、宁缺毋滥等。“监”字可组词：监守、监督、监考、监禁等。10 引见 举荐 推荐 引荐 【详解】本题考查近义词的辨析。近义词就是意思相近的词语。辨析近义词可以从共同词素和词的意义这两个方面去入手，然后结合句子的语境选择合适的词语进行填写。“引荐 、引见 、推荐

14、、举荐”这四个词语都有“引导见面”的意思，但是“引见”强调有第三方引导见面，使相互认识；“引荐”强调把认为合适的人向有关方面推荐；“推荐”是把相关的人或事物向人或组织介绍，希望任用和接受；“举荐”意思是作为值得信赖或关注而推荐；作为值得注意或惠顾而提出。（1）对句子分析可知，我们成了好朋友是因为“他”第三方的引导见面，使我们相互认识，故选“引见”；（2）对句子分析可知，张飞大惊，对庞统说，他刚才失敬了，通过了解他认为庞统值得信赖这就去兄长那里极力举荐，故选“举荐”；（3）对句子分析可知，这本儿童读物值得把它介绍给某人，并希望其接受，故选“推荐”；（4）对句子分析可知，田忌向齐威王说了事实真相，

15、认为孙膑才思敏捷，足智多谋，是很合适的人选，所以把孙膑引荐给齐威王，故选“引荐”。11 有言（盐）在先 照旧（舅） 一个愿打，一个愿挨 名（鸣）声在外【详解】本题考查歇后语的积累。咸菜烧豆腐有言（盐）在先：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。外甥打灯笼照旧（舅）。意思：指与原来一样，按原计划进行，没有变化。周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨：比喻双方心甘情愿地做某事。隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外：形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。喇叭在门外面，吹响后，声音当然是在外面，所以说鸣声在外。12 自 禁 尊 优 镇定 抓 挠 欲 试 惊 战 肃 然 离 背 肃然起敬 这位老教师是位令人肃然起敬得人

16、物。 彬彬有礼 欣欣向荣 抓耳挠腮 情不自禁 镇定自如【详解】本题考查补全词语及选词填空。情不自禁：抑制不住自己的感情。养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。镇定自如：在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。跃跃欲试：心里急切地想试试。心惊胆战：形容十分惊慌害怕。肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。背井离乡：离开家乡到外地。（1）形容产生恭敬钦佩的感情的词语是肃然起敬。造句示例：听老师讲了他的事迹后！我对他肃然起敬。（2）AABC式的词语还有：念念不忘、头头是道、欣欣向荣、代代相传、斤斤计较等。（3）他怎么也解不出这道数学题，很焦急，选“抓耳挠腮”；结

17、合“喃喃着”选“情不自禁”。结合“毫不慌乱”选“镇定自如”。13 夫不可陷之盾与无不陷之矛 未闻孔雀是夫子家禽 神机妙算 豪放勇敢 争强好胜 爱财如命 意志坚强 多行不义，必自毙 金色的鱼钩 老班长 舍己为人 及时雨 豹子头 小人长戚戚 则能有所不为 指少女十三岁【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）草船借箭是我国古典名著三国演义中赤壁之战的一个故事。借箭是由周瑜故意提出(限十天内造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了二十条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。体现了诸葛亮神机妙算的特点。景阳冈课文记叙了武

18、松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。摔跤描述了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。本文通过动作描写和心理描写刻画了一个活蹦乱跳、争强好胜、富于心计的小嘎子和敦厚老实、以实力取胜的胖墩儿，尤其对小嘎子动作的描写特别细腻生动。两茎灯草记述了严监生临终前由于灯盏点了两茎灯草，而伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草才一命呜呼的故事。刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。军神概括主要内容：刘伯承到一家外国人开设的诊所做眼部手术，拒绝使用麻醉剂

19、，为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事。全文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。赞扬了老一辈无产阶级革命家在严酷的革命斗争中表现出来的钢铁般的意志。（2）结合“诉我们做坏事不会有好结果”填“多行不义，必自毙”。（3）写一篇本学期的课文，课文主人公鸡人物品质即可。示例：课文跳水，认识了船长，他机智、勇敢、沉着、果断的品质值得我学习。（4）宋江称“及时雨”，林冲被称为豹子头。（5）书写时注意“戚”的正确写法。书写时注意“能”的正确写法。豆蔻年华指：指少女十三岁14(1)(2)(3)(4)(5)【详解】（1）考查字义。辽阔无垠：非常广阔，看不到边界。垠：边。选项正确。

20、（2）考查词语搭配。跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。通过句子中的“看了体育老师的示范”知道同学们都想跟老师做一样的事情，去试一试，所以可填入跃跃欲试。选项正确。（3）考查诗句识记。“乡村四月闲人少”下一句是才了蚕桑又插田。出自宋代翁卷的乡村四月。“也傍桑阴学种瓜”上一句是童孙未解供耕织。出自宋代范成大的四时田园杂兴其三十一。选项有误。（4）考查修辞手法。句中“对什么表示赞许”赋予“黑色的猪群”人的特征，运用了拟人的修辞手法。选项有误。（5）考查描写方法。抓住句子中的关键词“飞着”“落”可知是动态描写，“胖乎乎”“圆滚滚”“像一个小毛球”可知写出了蜜蜂的可爱，选项正确。15A 16 孩子掉

21、到甲板上一定会没命 海面风平浪静 水手们都在甲板上 让孩子跳进海里 17早晨，我起晚了，收拾一下急忙赶往学校，偏偏遇上了红灯：六十秒钟我已经觉得时间太长了。【解析】15本题考查选词填空。千钧一发：一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。激动万分：形容非常激动。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。结合文中第自然段“正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。”可知，这时候指的是情况非常危急的时刻。故选A。16本题考查文章内容理解。结合课文原文“孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来，有个人下得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。”可知，“

22、孩子胆战心惊地站在横木上，下面是硬邦邦的甲板。”如果此时，孩子摔下来，那么摔到甲板上必死无疑。从选文第自然段“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海”可知，有利的情况是海面风平浪静，水手都在甲板上。如果此时孩子摔下来，那么水手可以营救，孩子还有一线生机。由此可知，船长看见儿子身处险境心想的是：孩子掉到甲板上一定会没命；海面风平浪静；水手们都在甲板上。做出的决定是让孩子跳进海里。17本题考查仿写句子。根据句子中的加点词可知，“四十秒钟”在平时时间看来的确不算长，可是当孩子落入大海，遭遇危险时，对于大家来说却感受很长，这突出了孩子处境的危险和人们对孩子的担心。在仿写

23、时，要运用这些词语来展现人物的心情，只要合理即可。示例：上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬：十分钟我已经觉得时间太长了。18敬重培养 19 易如反掌 视而不见 20 眼中放光 心有私念 支吾了半天 心中只有锁而无其他 21我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。 22私念和贪心的锁 23人生也是如此，每个人心中都应有一把锁，锁住一切贪欲与私念，这样我们在人生旅途中才会光明磊落【解析】18本题考查选词填空。敬重：恭敬尊重。 尊重：尊敬或重视。结合“老

24、锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，人们尊敬他，故选“敬重”。培养：长期教育和训练，使其按一定的目标成长。 养育：抚养教育。结合“成一个技艺高超的锁匠”可知选“培养”。19本题考查根据意思写词语。可在文中找与意思具有共同词素的词语。（1）易如反掌：比喻事情非常易办，像翻一下手掌一样。（2）视而不见：看到了，没有引起注意或当作没看见。指不注意或不重视。20本题考查文章内容的理解与分析。由第段的句子“大徒弟眼中放光：师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”可知，面对保险柜里的钞票，大徒弟的神情时眼中放光，这说明大徒弟被保险柜中钱财所吸引，心中有了私念；由第段的句子“问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半

25、天说：师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”可知，二徒弟面对师傅的提问神情是支吾了半天，这说明遵守职业操守，心中只有锁而无其他私念。21本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。结合文章第段的句子中的“我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见”，可知老锁匠最终选二徒弟的理由。22本题考查了对含义深刻句子的理解。结合由第段的句子老锁匠的话“我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或

26、打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己”可知，这“不能打开的锁”是心中的私念和贪心的锁。23本题考查了对主题的理解。可结合老人的话回答。通过阅读可知，老人选择了心无杂念的二徒弟做了接班人，告诉我们做什么都要有诚信，要有职业道德。人生也是如此，每个人都应有一把锁，锁住一切贪欲与私念，这样我们在人生旅途中才会光明磊落。24例文：老师笑了笑是情绪的表达，是心灵的净化。它在胜利的时刻，给予我快乐和愉悦；在失败的时刻，给予我鼓励和信心。说起笑，还得说说四年级时的那件事。那天上午，天气晴朗，太阳公公变得格外勤奋，耀眼的光芒照在平坦光滑的球场上，反射出道道胜利的光辉。今天，就是“校长杯”足球比赛开始的日子

27、了。赛前，面对实力较弱的三班，同学们都信心十足，班主任朱老师则在为我们加油鼓劲。比赛开始！停球，带球，传球，打门！时间如飞箭，我们马上就取得领先，眼前的胜利正在向我们招手。但就在这时，对手一粒进球绝杀了我们胜利的希望。赛后，没有欢声笑语，留给操场的只有一片出奇的宁静。就在这时，朱老师三步并作两步奔到队员面前，用平和而宽容的语气说：“来，没关系，不就是输了一场比赛嘛，不用垂头丧气的。”同学和老师一对眼神，朱老师不禁笑了起来，两个酒窝微微下陷，红扑扑又圆圆的脸上露出了和蔼而又美丽的笑容，那笑容是那么的自然，是那么的令人心旷神怡。同学们也被这笑打动了，个个有了信心，笑了起来。城市里，是喧闹的鸣笛声，

28、操场上，是四年级三班无暇童真的笑容。学习生活中，老师的笑无处不使我感动。学生的作文被当作例文全校广播，老师笑了。考试得了100分，老师笑了。打扫卫生起劲，老师笑了随着这一次次笑容，我时而热泪盈眶，时而潸然泪下。老师的酒窝一次次下陷，伴随着我的成长更进一步。是啊！如果说笑是愉悦的，那么老师的笑更是令人欢快的、感人肺腑的。它伴随着逐渐长大的我，让我时常回忆起童年的往事与快乐。张开胸怀，接纳别人的笑吧！【详解】本题考查半命题作文。要求以“老师_了”为题习作。构思这类作文时，首先要认真审题，抓住题目中的关键点，本次习作要写你印象深刻的某老师某种状态下的样子，写作时要围绕重点写。其次，合理构思作文。最后，注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。先确定你身边老师某一次的某种状态下的样子让你印象最深刻，他是“生气”“伤心”还是“高兴”等，他当时发生了什么事，他说了什么，做了什么，周围人及你的反应是怎样的。叙述事件时，要写出前因后果。抓住人物的动作、语言、神态等体现人物的某种状态；运用正面及侧面描写来人物的形象；善于运用修辞让文章语言更生动形象。要表达你的真情实感。开头：回忆你印象最深刻的老师在某种状态下的样子。中间部分：叙述清楚事件的前因后果。结尾：这件事情对你的影响。