【暑假衔接】专题14 作文（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）

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1、2023年暑假衔接课程 四升五语文专题14作文一、审题准只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不至于“下笔千言，离题万里”。审题要点审关键词：确定“题眼”（写作的重点）。审写作范围：确定时间、地点、内容等范围限制。审要求和体裁：字数限制；题材：记叙文、议论文、应用文等。审题方法分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校园新事多可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。比较法：根据所给题目，自己拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写

2、作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师、我爱您，老师进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如温暖，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。二、立意深中心是文章的灵魂。立意就是要明确作文的中心思想。1.思想健康、观点正确是最基本的要求。在习作中，你要赞美什么、批评什么，你要对什么、支持什么，应旗帜鲜明，不可模糊

3、。2.要善于从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大、由表及里，想人所想、发人所未发，力求立意创新。来源:学_科_网Z_X_X_K3.要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。透过事物的现象去挖掘它内在本质，思考出对人生、对社会有意义、有价值的东西，给他人启示。三、选材精1.切题围绕文章中心选材，选最能说明中心的材料。与中心无关的材料，再生动也不能选用。2.真实不随意夸张，不胡编乱造，要选择自己最熟悉的(最好是亲身经历的)真实可信的材料。3.典型有代表性和概括性，能以小见大、滴水照人。4.新颖富有时代气息的材料，所选的材料要跟上时代的步伐，要表现新时代的新人新事。组织材料要考虑先写

4、什么，后写什么；哪些详写，那些略写；怎么开头、结尾，怎么过渡等。四、构思巧“构思”是一种创造性的复杂的思维活动，是对文章的内容和形式进行全面的预构。1.从内容上说，包括作文的中心、围绕中心选择的题材、感情基调、语言风格等。2.从形式上说，包括作文的结构方式和表现手法。哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写。顺序安排：按事情发展的先后顺序；按时间的推移；按空间顺序；按事物几个方面；层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。“构思”四字诀：活展开联想与想象，多角度思考问题，对生活中的素材进行加工和重组。新新的话题或观点；新的视角；新的表现形式。深主题要深化；”构思”的内容要深化。巧我们在构思情节时可截

5、取精彩的瞬间；情节一波三折、扣人心弦等。五、列提纲列提纲就是把作文的构思过程记录下来。列提纲可以使中心明确、条理清楚、重点突出。提纲一般包括：题目、中心思想、内容要点及写作的顺序、详写略写的提示等。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。提纲示例：作文题目：有趣的蜗牛比赛文章中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。材料安排：1.我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）2.为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）3.比赛中蜗牛各自的表现。（详

6、）4.比赛结果。（略）5.结尾。（略）六、凤头豹尾常见的开头方法有：来源:学#科#网（1）开门见山，直截了当；（2）说明情况，交代背景；（3）描写环境，渲染气氛；（4）提出问题，引人入胜；（5）巧讲故事，引人注意；（6）先说结果，倒叙开头。常见的结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾；（2）总结主题，抒发感受；（3）照应开头，留有余味；（4）含蓄结尾，引人入胜。七、过渡与照应过渡：要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有：过渡段、过渡句、以及过渡词三种。照应：上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。八、作文修改1.内容修改语句是否通

7、顺，流畅；内容是否符合题意；材料是否恰当地表现中心；中心是否明确、集中；观点是否正确、鲜明。2.格式修改层次是否清楚。详略是否得当。汉字占格、标点占格是否正确。应用文格式是否完整、正确。3.修改方法：可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号。九、作文创新1.题目创新必须准确，要紧扣话题，不能偏题离题；要醒目，要紧扣文章内容；要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象和广阔的想象空间；要新颖，可引用诗句、歌曲、成语、广告：可妙用修辞；可巧设悬念。2.主题创新写作时应对主题精心设计，发富有个性的见解，从根本上亮化全文，增强文章的吸引力与感染力。3.材料创新材料首先要典型，能够为表达

8、文章的主题服务，其次是材料要新颖，不落俗套。4.语言创新要善于使用恰如其分的修饰词语，使平实的语言变得形象生动，使表达的情感更有感染力；要加强叙述、描写、抒情与议论方面的表达效果，还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞手法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，使表达更具体、形象、生动；要使作文读起来有起有伏，富有韵味、节奏，就要注意把叙述、描写、议论、抒情等表达方式交叉使用，把长句、短句、整句、散句错落有致地进行安排。一、书面表达1【表达与交流】随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的小男孩刘勇，面对沉浸在手机世界的父母，你想对他们

9、说些什么？请你以爸爸妈妈，我想对你说为题，写一封信。（写信日期：8月某日）要求注意书信正确的格式；语句通顺，写出真情实感；书写工整，卷面整洁；字数不少于400字。2习作。在成长的人生道路上，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗现在，你又慢慢地懂得了尊重他人，懂得了承担责任，懂得了正确取舍等。请以“我懂得了_”为题目，写一篇文章。要求：将题目补充完整；字迹工整，卷面整洁；紧扣题意，表达清楚，文中不能出现真实的人名、校名、地名等；语句通顺，内容具体；能正确使用标点符号，无错别字；字数在300字左右。3体验表达。成长是什么？成长是学会一首钢琴曲的喜悦，成长是读完一本故事书的舒畅，成长是篮球进框

10、的激动，成长是克服懒惰的骄傲当我们取得一点一滴的进步，当我们获得一丝一毫的成功，我们都应该为自己喝彩。请以我真的太棒了为题，用一件具体的事表达自己的感悟，不少于350字。4习作。题目：啊，我成功了！提示：在生活和学习中，你一定怀着美好的愿望与迫切的心情去做一些事情，经过努力，克服困难，取得成功。请你从中选择一件事情写下来。要求：围绕中心选择材料，写一篇不少于300字的记叙文。要把事情经过写清楚，重点部分写具体。5作文题目： 就是美提示：（1）把题目补充完整。可以写人，通过一两件事赞颂人物美好的精神品质；可以写事，具体叙述一件事，表现生活中的一种真善美的现象或情感；可以写一处风景，用游览的顺序描

11、写美丽的风景，抒发赞叹热爱之情。（2）做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。（3）字数不少于350字。6妙笔生花你的心很小很小，童话的世界却很大很大。在童话的世界里，也许有多才多艺的小老鼠，也许有出逃的小花猫，也许有爱哭鼻子的小白兔选择一种你喜欢的小动物，发挥你奇妙的想象创编童话故事。要求：（1）题目自拟。（2）想象奇妙，把表现真善美的故事情节写清楚。（3）语句通顺，书写工整。不少于300字。7我是小作家。生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。比如会飞的木屋、时空穿梭机、水上行走鞋等等。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请自拟题目，把它写出来介绍给大家吧。8习作

12、。你一定去过很多地方，看到过许多美丽的景色。有整洁美丽的村庄或小区，有热闹非凡的街道，有景色秀丽的公园，有风光无限的景区，等等。请选择一处你最喜欢的景物写下来，与大家分享。要求：抓住重点景物把它的特点写清楚，要有一定的顺序，题目自拟。9开心习作。题目：_和_提示：可以是实实在在的人与人、人与物之间的事，如“我和我的爸爸”“爸爸和电视”；也可以以想象的形式（童话、寓言等）写两个事物之间发生的事，如“蜡烛和电灯”“大海和小溪”等，写之前先把题目补充完整，再写两者之间发生的事，要把事情写具体。10习作。题目：_，你真行要求：（1）补充题目，通过具体示例或从几个方面夸奖XXX真行。（2）叙述清楚，语句

13、通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，不少于300字。（3）写完后读一读，如有不满意的地方，请用修改符号修改。11习作。从下面的两个题目中，选择一个完成习作。题目一：故事新编新编故事是不是特别有趣？你可以从龟兔赛跑狐假虎威坐井观天等故事中选择一个熟悉的，创编新故事，写一篇习作。题目二：我学会了 我们正在慢慢成长，在生活和学习中渐渐学会了做很多事情。请把学会的有成就感的事情记录下来，注意把题目补充完整，写出学做事情的经过、体会，表达出自己的真情实感。要求：（1）表达出自己的真情实感。（2）书写工整，不少于350字。（3）不能出现真实的人名、地名、校名。12习作展示。在我们的记忆中，很多事

14、让我们的心儿怦怦跳。或许是走夜路时，或许是第一次得奖时选一件印象深刻的事情，以“我的心儿怦怦跳”为题目写一篇习作，请按一定顺序把事情写清楚经过和感受。13习作表达每个人都经历难忘的第一次，比如第一次骑自行车，第一次弹钢琴，第一次做饭请以“第一次_”为题写一篇习作，注意把事情的经过和自己的体会写清楚。字数在350字左右。14作文。在一片美丽的大森林里，住着一只可爱的小乌龟。有一天，小乌龟出门去找朋友玩，他顺着大路爬呀爬，爬出了一身汗。他心想：壳又热又重，我不如把它脱掉。于是，小乌龟脱掉了自己的壳，把壳藏在路边的草丛里。呵！这下又凉快又轻便，小乌龟开心地向前跑去根据所给开头，续编童话故事，题目自拟

15、，语句通顺，350字左右。15第三部分习作只要我们用心观察，就一定能发现身边的每一位小伙伴都各有所长。就请你从中挑选一位，想一想他有什么本事，用“我身边的小能人”为题，通过一、两件事情来夸一夸他（她）。（文中人名用小红、小刚等代替）温馨提示：（1）语句通顺，重点突出（2）字迹工整，字数350左右7参考答案：1爸爸妈妈，我想对你说亲爱的爸爸妈妈：您们好！“低头族”就是：每天时不时地拿着手机盯着屏幕看，不是玩游戏就是玩微信，不是玩微信就是看视频。您们就是一味埋头玩手机，而忽略了身边的人。爸爸，您是“微低头”的人。虽说您是渔民，工作很忙，但是只要一有时间，您就掏出手机，玩起了游戏。“开心消消乐”都玩

16、到四百多关了，这还不够，到了晚上还要手机陪您一起睡，半夜失眠时，手机帮您消磨时光。当我拿着作业问您时，您却看不见。妈妈，您时最严重的 “暴低头”。当您不开心的时候，就闷在房间里，不停地发微信，看朋友圈，连饭也不吃一口，家务活也一样都不干。有时听到一些惊喜的事情，就发到朋友圈中，几乎要让所有人都知道后才肯放下手机。我觉得做低头族一点儿也不好，不仅对视力有影响，还会走火入魔影响日常生活。忽略了身边的人，自从您们成为“低头族”以后，我们全家人少了沟通，没有了往常的欢声笑语，大家都沉浸在手机的世界里，希望您们赶紧走出来做个“抬头族”。祝您们身体健康！您们的儿子：刘勇8月某日【解析】本题主要考查了学生写

17、信的能力，结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。随着智能手机的普及，“手机依赖症”成了一种普遍现象。请你仔细观察这幅漫画，假如你就是图中的小男孩刘勇，面对沉浸在手机世界的父母，你想对他们说些什么？请你以爸爸妈妈，我想对你说为题，写一封信。（写信日期：8月某日）书信的格式要正确。写时注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加

18、冒号。中间：正文，把爸妈想说的话详细地写下来，要写清楚事情的起因、经过、结果，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。2我懂得了谦让爸爸妈妈经常教育我，做人，要懂得谦让，更要谦让比自己小的弟弟妹妹们。这句话，是我从小听到大的。记得那是我十岁的时候吧，我们全家去姥姥家玩。这一天，四个姨家的孩子也来玩了，分别是我的弟弟妹妹，我和弟弟开心的玩了起来。我们捉迷藏，从这屋穿过那屋，从那屋藏到这屋，到处都是嘻嘻哈哈、叽叽喳喳地欢笑声。终于，在一次次找到对方的同时，我们玩腻了，恍惚间，我们同时看见了电脑。于是，我和弟弟便玩了起来。打开电脑，我们都各

19、自一眼便相中了一个游戏，因为意见不统一，我们发生了争执。这时，我忽然想起了爸爸妈妈教导我的话：做人，要懂得谦让，更要谦让比自己小的弟弟妹妹们！想到这里，我便说：“我们这样吧，先玩你的，再玩我的。意见再次统一了，我们便开心的玩了起来。”这次在姥姥家的经历中，我懂得了谦让。【解析】本题考查半命题作文。此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容，如“ 我懂得了谦让”。开头：简单介绍爸爸妈妈对我的教诲，来引出作文的主题。中间：详细讲述在姥姥家我和弟弟妹妹们发生的事。注意：写时要

20、注意详略得当，内容具体，运用积累的好词佳句，运用学到的修辞手法，将过程写生动、具体。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。3范文：我真的太棒了在我的记忆中发生过很多事，唯有那一次是最惊心动魄的。一天周末，我在外面补课回来，在公交车上，惊讶的看见一位中年男子慢慢的将手靠近他旁边一位阿姨的包，直觉告诉我他是一个小偷。眼看着那个小偷熟练的而又不引人注目的拉开了那个阿姨的包，将手慢慢的伸进去往外掏着什么东西。我就在他们的旁边，我很想提醒那位阿姨，可又有些害怕。我发现站在我旁边的那位叔叔也看见了，我

21、原以为他会出面阻止，可谁知他立即把头扭向了窗外，视而不见。眼看着那小偷就要得手了，我不知从哪来的勇气，把一只脚放在了别人的后面，另一只脚放在前面，假装往前走，故意绊倒自己，扑向那位阿姨，再乘道歉之时向她使了个眼色。那位阿姨突然意识到了什么，忙警觉的抓了一下包儿，向后退了几步。这时我转过头去，正好与那小偷对视了一眼。我的脑子里突然一片空白，心里乱急了。那小偷儿的眼神是什么意思？是不相信我的胆量，还是恨我坏了他一次偷窃的机会？刚才那个视而不见的叔叔，也用一种一眼的眼光看着我。是惊奇，是赞扬，还是惭愧我自己也不敢相信自己的勇气。但我只有一个信念：我，做对了！【解析】本题考查命题作文。要求以我真的太棒

22、了为题习作。在你成长的过程中，你取得过哪些进步？做过什么你认为了不起的事情，哪件事让你印象最深刻？当时你做了什么，为什么觉得自己很棒。首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点叙述事情的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。开篇点题，点明文章的中心，告诉读者你做的很棒的一件事是什么。中间为重点部分，详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。结尾可写一写自己这件事的感悟。4范文：啊，我成功了！在我的书柜里放着一本虹猫蓝兔七侠传动画故事书。书中的虹猫坚强勇敢、

23、足智多谋的精神让我受到了很大的启发。为了能成为“虹猫蓝兔读者俱乐部”的会员，我把那本书读了好多遍，真有点爱不释手。有一个星期天，做完作业后，我按照书的最后一页上的提示在电脑上输入了网址，填好了个人资料。当我按他们的要求填完表后，显示器的对话筐中立刻出现了“恭喜您，申请成功”七个大字。我看后，心花怒放。于是，我便迫不急待的以俱乐部会员的身份进入了他们的俱乐部。哇，里面的书籍真多呀！真是应有尽有，有我喜欢的笑话、谜语大全、脑急转弯我看着这本还想看那本，真有点应接不暇。吃饭的时间到了，妈妈看我还没有站起来的意思，便对我说：“儿子，不用着急，你已经是俱乐部的会员了，以后你只要输入密码，随时都可以看到你

24、想看的内容。”听了妈妈的话，我才恋恋不舍的关闭了计算机。我为能成为“虹猫蓝兔读者俱乐部”的会员而感到自豪！【解析】此次作文是命题作文。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，在选材事要注意这件事是成功的，并且是你怀着美好的愿望和迫切的心情去做的。写事的文章要注意以下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。提纲：开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲

25、染气引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。5妈妈就是美慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。每当想起这首诗我就想起我最敬爱的妈妈。还记得，小时候，妈妈哺育我们长大，给我们喂东西，给我们买玩具，给我们讲她过去的故事，给我们了一个幸福而又温暖的家。那时候，我们什么都不懂，看着妈妈脸上的皱纹逐渐增加，看着妈妈手心上的老茧越来越厚，看着妈妈每天在我们眼前闪耀过的背影，我竟然是那么的无知。长大后，扪心自问，想一想自己是怎样降临在这个世界上的，是怎么长这么大的。不是这么容易就把生你养你的父

26、母亲忘了吧！记得刚出生，妈妈对我那意味深长的笑容；记得我的第一个生日，妈妈露出的那慈祥的表情；记得妈妈看我玩耍时那幸福的笑容；记得上一年级，第一次得小红花给妈妈看时，露出那愉悦的笑；记得妈妈给我削苹果吃的味道；记得妈妈看我取得好成绩那骄傲的笑；记得妈妈养大我们，为我们做早餐，削苹果；为我们辅导功课，讲故事回味妈妈给的一切的一切都是那么的美好。应该给每一个妈妈都佩戴一个“无私奉献”的勋章。难道不是这样吗？从妈妈那饱经风霜的脸上，映照的是岁月的沧桑。每个人的背后都有一个默默支持你的妈妈。有的妈妈在等着孩子回家，有的则早已住在孩子们的心里。不管前者后者，所有的妈妈都一样，是值得每个人用心去感谢的人。

27、感谢妈妈给的一切，我觉得只要是妈妈给的，全部都是最美的！【解析】本题考查学生的书面表达能力。本次习作考查半命题作文。半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。根据习作要求可知可以写人、写物、写景、记事等多个角度。因此，要独运匠心，补题新颖。补充之后的题目最好，一看就能让人眼前一亮。写作思路：开头：根据补充的作文题目确定写作方向，开篇点题。中间：通过具体的事例对所写的人物、事物、景物进行描写，首先要交代事情发生的时间、地点、环境与参与者，让别人明白你场面描述了什么活动，什么事件。其次写场面要要做到有点有面。要运用多种表达方式和技巧描写。结尾：照应开头，表达自己的真

28、实情感。6范文：蚂蚁变大了一只小小的蚂蚁，也会变成一只比树高、比房子还高的蚂蚁。这一只大蚂蚁大得把天都给遮住了。冬天，所有的雪都积在蚂蚁的头上；夏天，太阳都晒在了它的头上，把它烤得满头大汗。有一回，知了开了个音乐会，蚂蚁也想参加，可是它实在是太高了，大家都不乐意它去。它心想：这次我一定要去，没有人能阴挡我。蚂蚁便自顾自地跑到大树下参加，可是蚂蚁实在是太大了，来参加的小动物都以为它是个大怪物，是来吃它们的，就各自跑回了家。知了吓得躺在了树上，假装睡着了，它心里嘀咕着:“大怪物，你千万不要吃我，我没肉，不好吃。”蚂蚁看到小动物们都不欢迎它，就垂头丧气地跑了，可它的体积太大了，再加上还在跑步，地都出

29、现了裂缝，树都被震倒了，大家都以为地震来了。中午，大蚂蚁非常饿，它找啊找啊，不仅吃的没找到，还把过路人和动物吓跑了。这时，它闻到了一阵浓浓的香味，是一户人家在煮汤。那户人家很善良，他们给蚂蚁吃好吃的，蚂蚁终于感受到了温暖，晚上，蚂蚁伸了个懒腰，一不小心，刮到了月牙儿的尖角，擦破腿上的皮。大蚂蚁回想一天的经历，叹气道:“要是我变小了该多好啊！”【解析】本题考查学生习作能力。要注意：一、审清题意：本题是一篇自命题的童话作文。要求选择一种你喜欢的小动物，发挥奇妙的想象创编童话故事。题目自拟；语句通顺，书写工整。不少于300字。二、选材分析：看到“选择一种你喜欢的小动物，发挥你奇妙的想象创编章话故事”

30、这个要求，你首先会想到哪种小动物呢？你想过它会变成什么样子吗？请展开你丰富的想象力，写一下你所喜欢的小动物会三、构思指导：开头：开门见山，交代你要写的动物。过程：把你要写的动物拟人化，要写清变成了什么样子，发生了什么事情；要交代清楚事情的起因、经过、结果等。结尾：总结全文，点名主旨或写出受到的启发。7范文：神奇的房子现代的房子很不方便。如果哪个地区发生了地震，房子不会跑，人们也不能跑得很远。灾难发生后，房子大量倒塌，生物不断死亡。我想发明一种房子，名叫“神奇的房子”房子里面有很多装置。房子里设有很多摄像头。分别分配在每个角落里，以免强盗来家里抢劫。这栋房子有十层，每一层十个机器人，把那一层楼收

31、拾得干干净净，如果哪一层楼起火了，那一层楼的机器人就会火速赶到火场，将火熄灭。哦，还有一个最最重要的装置自动探测地震，火山喷发，洪水来袭，山崩，雪崩，滑坡，泥石流，天气预报的仪器。如果这个地方要发生大地震的前几天，十层房间的所有警示灯都会亮成深红色，广播上并说：警报！警报！五天后会发生6、7级大地震，是否马上转移到安全地方？”如果你按一下一层的客厅茶几上的绿色按钮，房子的最底端会伸出四个轮子，并马上启动开“车”模式，一小时后，房子会移动至不会发生地震的空地。广播上又会说：“警报解除，警报解除，此地不会发生地震或其他自然危险，请放心！”这下，你可以安心地住下了。我想这样一种新型，安全，放心的神奇

32、房子问世后，它对很多人的生命肯定有很多的益处，将受到人们的欢迎！【解析】此次作文是想象作文。无论那类想象作文都必须做到以现实生活为基础，想象要合理，表达要真实具体。此次作文写自己想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？可以这样构思：开头：阐明原因为什么发明它。正文：详细介绍发明的这个物体特性。结尾：总结这种发明会带来的好处。8范文：这儿真美我所在的小区春夏秋冬的景色都很美丽。春天，大树妈妈抽出一条条碧绿的辫子，在那里舒舒服服地晒着太阳。地上的小草发芽了，在微风中轻轻摇动，此时风仿佛就是妈妈，正抚摸着她的儿女们，抬头望去，柳树的枝叶在风中翩翩起舞。夏天，一走到池塘，我就被眼前的景色吸引住了。池塘

33、特别清澈，一眼就能看到水里面的石头寂寞地躺着，但它们却很美。有的锃光瓦亮，有的呈土黄色，还有的灰白条纹相互交错着。这时候，小鱼出来晒太阳了。有的鱼鳞金光闪闪，有的全身布满彩色的斑点，有的黑白相间，还只是一条小鱼宝宝秋天，枫叶火红火红的，在绿色的叶丛间格外显眼，远远望去就像一团燃烧的火。冬天，早上起床，打开窗户一看，真是冰天雪地。冬姑娘觉得天气太冷，就为大地穿上了雪白的棉袄。调皮的雪花在道路上跳舞，留下了一个个凌乱的脚印，小孩子们也学着跳了起来，留下了更多深深浅浅的脚印。在小区的雪地里，我堆了一个雪人当生日礼物送给冬姑娘。小区的美丽四季，我爱你们！【解析】本题考查自命题作文。要求把喜欢的景物写下

34、来。首先想想身边有哪些美景，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。开头：交代你要写的景在哪，总的特点是什么。中间：有条理、有重点地、按顺序介绍景物的特点。结尾：总结全文，抒发感情，前后照应。9范文：我和小明我和小明是好朋友。一天，我们

35、把在手工小组做的小木船拿出来玩，小明不小心把我的摔坏了。争执中，小明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲地摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。晚上，我躺在床上想，为什么我不听他解释呢？为什么我二话不说地就把他的小木船摔在地上，我越想越后悔。最后，我决定重做只小木船还给他。几天后，我又见到了他，我走在前面，小明走在后面。我偷偷地望了他一眼，这时，我准备从书包里把小木船拿出来时，看见他的口袋胀得鼓鼓的，不知装着什么，我走到他跟前，把小木船递给他并说对不起时，他也从口袋里拿出他做的小木船。在那一瞬间，他也跟我说对不起。我再也忍不住了，激动的说：“

36、那次是我不对，不应该没听你解释，就把你的船摔坏了。”我们同时接过对方的船留做纪念。从这件事，我也明白，不能为了点小事就跟朋友反目成仇。而且，还要宽待朋友。因为友谊是可贵的。【解析】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，要求以“_和_”为题，将题目补充完整，可以写人与人、人与物或者物与物之间的事。无论是写人和人之间的故事，还是写物和物之间的事，都要抓住特点进行描写，可以写人或者物的主要特点，还要把人和人或者物和物之间发生的事情叙述清楚。开头：交代故事的主人公是谁。中间：将两者之间发生的事记叙出来，叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事

37、的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。结尾：点明文章中心，或者写一写自己的体会。10范文：妈妈，你真行“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”耳际飘荡着熟悉的歌曲，我的脑海中浮现出妈妈和蔼可亲的笑容。成长的路上，妈妈给了我几多教育、几多鼓励，为我保驾护航，让我充满自信、快乐成长。记得两年前的一天，妈妈带我去爬大红岩。我刚爬到半山腰，早已汗流浃背、气喘吁吁、疲惫不堪。于是，我要求妈妈陪我留在半山腰的亭子里，妈妈又是用纸巾帮我擦汗，又是给我喝水，忙的热火朝天。当要出发的时候，我又赖在亭子里不肯走了，妈妈怎么叫也叫不动。“儿子，你怎么了？”妈妈焦急的问道，以为我中暑了。“我很累啊，我们现

38、在能不能回家呀？而且爬山也很无趣，”我说道。妈妈一票否决了我的请求，随后又从“乌云密布”转为“晴天”，微笑着对我说：“儿子，山顶上有个悟空洞，你平时不是喜欢看西游记吗？不妨我们来场比赛，看看谁先到达那里，好不好？”一听到妈妈要和我比赛，于是我一个机灵翻身而起，就继续向上攀登。可是转眼间，妈妈已经赶在了我前面，我想加速，但双脚像灌了铅似的，不听我的使唤，还感觉骨架子都快散掉了。这时，我多么希望能休息一下，哪怕是一短短的一分钟，妈妈似乎看穿了我的心思，说道：“儿子加油哦！马上就要到山顶了！”我又鼓足了劲儿向前冲，功夫不负有心人，我终于到达了山顶。迎面吹来凉快的山风，眼前的景色如诗如画，还见到了悟空

39、洞，我欢呼雀跃！此时，妈妈也对我伸出了大拇指。如今，渐渐长大的我，终于明白了妈妈的用心良苦。妈妈，你真的行！是你让我顺利的战胜困难，是你千方百计的给我鼓励，默默的帮助我，让我拥有了自信。妈妈，你真行！我爱你！【解析】本题考查书面表达能力。本次习作为半命题作文，要求以“ ，你真行”为题写一篇习作。先把题目补充完整，然后，回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你最佩服的人，可以夸夸他。来源:学科网ZXXK开头：先介绍人物的外貌、性格等特点，中间：选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、

40、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。结尾：抒发自己的感情。11范文：我学会了坚持“人生路上苦甜和喜优.”这首阳光总在风雨后告诉了我们仅有坚持才能在风雨后看到那透过云霞的阳光，对，阳光总在风雨后。坚持是多么重要，如果不坚持，那么有些事情可能就做不成了，所以我会说：“坚持就是胜利。”坚持体此刻任何事情上，比如说写毛笔字，写作文等，做这些事都需要坚持，如果不坚持，就不能完成你原先计划的事情，可你如果坚持了，就能完成你意想不到的事情，因为仅有坚持，才能取得胜利。自从我学了毛笔字之后，就真正的学会了坚持，因为写毛笔字需要的是坚

41、持和毅力，所以我认真地学习了毛笔字。刚开始学毛笔字时，还有些困难，我坚持练了几天之后，就开始熟练的写起来。我看见了自我的成果，就高兴极了，但我并没有骄傲，而是继续努力，认真的学习之后，我最终把毛笔写得像模像样了。坚持不懈，我就是靠着这个词语，拨云见日的，阳光总在风雨后呀！经过一次次的跌倒，爬起，我就像那个被鹰妈妈推落悬崖的小鹰，经过挫折与磨难，我坚持了，我成功了，我学会了写毛笔字.。朋友，我劝你一句，劝你学会坚持，在生活中你要学会坚持，就能跨过一道美丽的彩虹，你说是吗？【解析】题目一：本次习作要求根据已读过的故事创编新的故事。完成时可根据题目中的提示新编龟兔赛跑、狐假虎威、坐井观天、狐狸和乌鸦

42、等的故事，创编新故事。既然是新编，需要注意以下三点：一、标题：老故事可以是大家熟知的，可以直接在原作题目前后加“新”字，如新龟兔赛跑狐假虎威新编等。二、故事情节：要根据故事中的主要人物，创编新的故事情节。创编时要注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要有一定的内在联系。不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。如新编龟兔赛跑时，可以通过写乌龟为了家族的荣耀为了继续保持第一名而施奸计，最终比赛不作数的故事展开描写；如新编狐假虎威，可以通过写狐狸设计让老虎减肥，最终让老虎减肥成功却瘦弱得走不了路，失去了以往的威力，再也成不了“森林之王”的故事，表达人要有明确的认知，不被别人的花言巧语蒙骗的主题等等，

43、不脱离实际即可。三、写作指点：改编故事虽然要有自己的想象，但改编故事要有明确的中心，要写出意义不能脱离现实基础，不能随意编造。让人读了有所启发或收获，不能漫无目的地进行胡编滥造，必须以现实为依据，才能给人真实的感觉。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通宇顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。题目二：本题考查的是半命题作文，结合题干的要求进行描写。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。首先补全标题内容，根据标题进行创作即可。开头：通过引用等写出文章的主旨，对下文内容进行铺垫。可以采用比喻、引用等修辞手法。过程：写出事件的具体经过，可以加入语言描写，动作描写等，把事情写具体。

44、结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。12我的心儿怦怦跳在我的学习生涯中，最让我紧张的心儿怦怦跳的，莫过于六年级上学期的升旗仪式了。那时，老师给我和张予超每人一张升旗手表格，让我们填好后交给她。我一边填，心里一边乐开了花：当升旗手是一件多么光荣的事情啊！星期一一大早，我和张予超就到了升旗台上练习升降旗。老师让我们先把绳子解开。我望着麻绳愣住了怎么解呀？张予超和我面面相觑。最后只好让章老师从头一步步来教。终于到了该升旗的时候了，进行曲响起来了，各个班级都陆陆续续来到了操场上。我站在升旗台上，心怦怦跳起来。我在心中反复回想如何解绳子，在国歌响起的什么时候挥旗接下来就是念升旗手名字的时候了，我望

45、着台下的几百双眼睛，心跳加速了起来：那么多人在看着我，要是出差错了多丢人啊！到了升旗的时候，我的手心已经微微出汗了。我一边紧握绳子，一边在心里回想升旗时的动作。国歌响起了，我在心里默默念着拍子。此时此刻，我的额头已经冒出了细汗，我一口大气也不敢喘，目不转睛地盯着国旗：一秒，两秒，三秒终于，国旗升到顶端了，我连忙把麻绳重新绑上去。下台的时候我脚都快软了，但心里还是开心的，这毕竟是一次锻炼我的机会。【解析】本次习作为命题作文，要求以“我的心儿怦怦跳”为题写一篇记叙文。生活中总有一些事让我们兴奋、激动或紧张、害怕，让我们的心“怦怦直跳”。回顾我们的学习与生活，什么事让你的心儿怦怦直跳？选择你印象深刻、最想和同学们分享的去写。写作时，可开门见山，直接点题，说明让你心儿怦怦跳的是什么事。中间为重点，详细记叙这件事，注意将事情说清楚，注意心理活动的描写，