【暑假衔接】专题02 字词梳理与运用（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）

《【暑假衔接】专题02 字词梳理与运用（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【暑假衔接】专题02 字词梳理与运用（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）（24页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2023年暑假衔接课程 四升五语文专题02字词梳理与运用一、同音字现代汉语里语音相同，但字形、意义不同的字。指声母、韵母和声调完全相同。如：烦和繁，利和丽1、同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们表示的意义。如：骏、俊、竣2、有些字要留意和什么字一起搭配。“部署”不能写成“步署”。“克服”不能写“刻服”。3、平时要注意多看、多记、多比较、多理解。二、形近字形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。极易混淆的形近字大致可分为四种情况：1、声旁相同，形旁不同。例如：帐杖，愉喻，聘骋；2、笔画相差一两笔。例如：狠狼，折拆，竞竟；3、某些笔画位置不同。例如：未末，导异，庄压；4、某一局部不同

2、。例如：族旅旋，暑署。三、形声字形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关，形声字的形旁和声旁的搭配方式主要有以下六种：左形右声：清、城、渔、帽 右形左声：功、领、战、歌上形下声：花、笠、景、岗 下形上声：烈、忘、斧、剪来源:Zxxk.Com内形外声：闷、辩、问、运 外形内声：裹、圆、阁、病汉字辨析的方法：1.义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书写是否正确。2.形辨法。在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。3.语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有

3、效地找到与之匹配的形态。四、词语的感情色彩1.褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。 2.贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。 3.中性词：指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。如：调皮、寂寞、白浪滔天。 五、词语的搭配1.联合关系。并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。例如：春夏秋冬、琴棋书画 又高又大2.偏正关系。偏在前，正在后。前面词语修饰限制后面词语。例如：野生动物 专心听讲。后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。例如：美丽的早晨。后面表示动作行为的词语，用“地”。例：深情地

4、诉说。3.主谓关系。前面的词语是陈述对象。后面词语说明“陈述对象”怎么样。例：湖水清澈。4.动宾关系。支配和被支配关系。例：掌握方法。5.补充关系。后面补充前面词语。“得”例：跑得飞快、精彩极了。六、词语的逻辑归类1.按照词语的性质分类；2.按照事物的类别分类；3.按照词语的适用范围归类；4按照词语的感情色彩分类。常见词语归类方法：1.排除法。将不是同类的词语挑出来。“西瓜、柿子、香蕉、苦瓜”，“苦瓜”属于蔬菜，可以排除。2.排列法。同类词语按照一定的顺序排列归类。关键找出这些词语之间的联系。只有找到他们的联系，才能找到依照的顺序。3.对应法。用来区分词语所表明的事物之间的关系的归类。归类时，

5、认真判断事物之间的各种关系。七、词语的辨析1.词义的轻重。如：“热爱”“酷爱”。2.范围的大小。如：“战斗”“战役”。3.适用的对象。如：“关心”“关怀”。4.搭配的习惯。如：“改善生活”“改进方法”。5.感情色彩。如：“果断”“武断”。八、找近义词的方法1.从共同词素的词语中找。“疲劳”近义词“疲惫、疲倦”等。2.从词的意义上去找。“轻视”意思是看不起，可以找到“轻蔑、蔑视”。九、反义词辨析1.先分解再组合。“高大”分解为“高”和“大”，对应“矮”和“小”，反义词就是“矮小”。2.造句辨析。用指定词语说一句话，然后用恰当的反义词替换这个词语，如果两句话表达意思相反，就证明这个词语是找的反义词

6、。3.加“不”字辨析。先在指定的词语前加“不”字，再表达不某某的意思的合适词语，它就是要找的反义词。如“清晰”前面加“不”，反义词就是“模糊”。十、成语的运用1.成语的意思不能只从表面理解，要透彻理解成语的意义；2.注意成语的规范性，不能随便换字、增减字。要弄清楚成语的感情色彩，不能乱用；3.注意书写和读音要正确。成语辨析的方法：1.看成语的含义与前后文的修饰限制成分是否协调。2.看成语的意思与所处语境是否吻合，是否大词小用或小词大用。3.看成语的褒贬感情色彩是否适合所处语境。4.看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。5.看成语运用是否因望文生义而误用。6.看成语是否因画蛇添足而造成前

7、后内容重复。一、选择题1下列词语中，没有错别字的一项是（）A迟钝甜密遭殃窟窿B潇洒丰硕分辨朦胧C拂拭聚集警诫规矩D杜鹃劫难健康脸夹2下列词语中没有错别字的一项是（）A焦燥不安热辣辣神圣B手不释倦猫头鹰战役C临危不惧窟窿乾坤D心急如焚校微倔强3下列各组词语中，完全正确的一组是（）A迟吨照例慰藉波涛B开辟松脂登陆冈位C规矩警戒宗迹局促D聚集胳膊拆除维持4下列词语中书写有错误的一项是（）A拂拭挣扎锲而不舍B复杂毒手猝然而至C僻如讨厌突兀森郁D分辩劫难感叹不已5下列词语中，有错别字的一项是（）A天高地阔成千上万欣喜若狂无能为力B无忧无虑变化多端生气勃勃一丝不苟C引吭大叫前俯后仰五彩斑斓点睛之笔D震耳欲

8、聋颤颤魏魏从容不迫局促不安6下列语句中，加点字词解释不恰当的一项是（）A博学多通（通晓，明白）B树头新绿未成阴（树荫）C白发谁家翁媪（老翁和老妇）D逢老媪方磨铁杵（方法）7下列加点字的解释不正确的一项是（）A临危不惧（畏惧，害怕）B天高地阔（广阔）C手不释卷（解释）D博学多通（通晓、明白）8下列句子中画横线的词语运用不恰当的一项是（）A她的歌声清脆悦耳，犹如天籁之音，人们亲切地叫她“百灵鸟”。B这两个歹徒看起来很凶悍，其实都是纸老虎。C面对周围发生的事情，我们应有自己的看法和主张，不要别人说什么就附和什么，不要做“哈巴狗”。D妈妈是只不折不扣的铁公鸡，无论我买什么，她总是提出反对意见。9下面的

9、词语与其所指代的人对应有误的一项是（）A千里马：有才华的人B哈巴狗：见风使舵、立场不稳的人C纸老虎：外强中干的人D老黄牛：工作勤勤恳恳、任劳任怨的人10依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（）（1）海风_地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（2）科学家们希望能够全面_这一历史进程。（3）纳米技术将给人类的生活带来_的变化。（4）万户那种敢于_的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。A热烈揭示深刻实施B猛烈演示深入实践C猛烈揭示深刻实践D热烈演示深入实施11下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A他做事总是勤勤恳恳、任劳任怨，大家都亲切地称他“老黄牛”。B这个年轻人是老板心目中的千里马，公司里

10、重要的事情都交给他办理。C班长能力十足，总是把班级管理得井井有条，是同学们心目中的“纸老虎”。D台上的“百灵鸟”正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉。12下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A小华总是默默为班级做事，他真是我们班的“老黄牛”。B面对警察，犯罪分子临危不惧，真不简单。C他一生酷爱读书，就是躺在病床上，仍旧手不释卷。13下列加点词语运用有误的一项是（）A放学了，校门口车水马龙，行人如织。B童年时代的生活无忧无虑，无不令人怀念。C志愿军战士彬彬有礼地对敌人大喝：“谁都别动，举起手来！”D飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。14下面三个人可以分别用哪个词

11、语来形容？选择正确的一组填在括号里（）（1）爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的家务活儿。（2）小红做事不知道自己拿主意，别人说什么她都说好。（3）我的舅舅十分小气，让他多花一元钱都难受。A小蜜蜂哈巴狗变色龙B老黄牛应声虫铁公鸡C老黄牛应声虫小蜜蜂D老黄牛哈巴狗铁公鸡二、辨字组词15照样子，换部首并组词。例：杆肝（肝脏）秆（麦秆）蜻( )( )( )( )编( )( )( )( )绣( )( )( )( )16比一比，再组词。俏( )俊( )减( )介( )峭( )峻( )咸( )阶( )17比一比，组词语。蹭( )浦( )峭( )隐( )赠( )哺( )俏( )稳( )18组词语。拭( ) 镶

12、( ) 涂( ) 砌( ) 损( )试( ) 嚷( ) 徐( ) 彻( ) 勋( )19选字组词。【绕饶】【福蝠】【猎措】【博膊】求( )幸( )打( )胳( )环( )蝙( )( )施( )学三、填空题20把词语补充完整。焦( )不安依山( )水失魂落( )悬梁刺( )无忧无( )一声不( )灯火( )煌临危不( )21补充词语再按要求填空。( )( )夜读 炊烟( )( ) 惊( )失( ) 屏息( )( )（1）我能写出词语的反义词_。（2）我还知道与词语结构相同的四字词语_。（3）我积累了很多和词语一样的故事，如_等。（4）我能用以上词语中的一个来写一句话。_22先把下列词语补充完整，

13、再归类（把序号填在横线上）。焦躁( )( ) ( )( )立雪 高楼( )( )( )水( )龙 ( )( )如焚 凿壁( )( )城市生活_人物心理_读书求学_23把下列词语补充完整，再完成后面的练习。囊萤( )铁杵( )( )山( )水局( )不( )（1）上述词语中，与学习有关的是( )和( )，像这样的词语我还知道( )。（2）学习了白鹅这篇课文，我知道了鹅的步调急速，有( )之相。24把下列词语补充完整，并按要求写词语。程门立( )囊萤夜( )凿壁借( )( )天尤人天高地( )欣( )若狂含有两个数字的词语：_ _含有动物名称的词语：_ _含有反义词的词语：_ _25我会先把词语补

14、充完整，再选词填空。鸡犬相( )变化多( )一丝不( )手不( )卷枝( )花落无忧无( )局( )不安悬( )刺股1天空中的云( )，时而像奔腾的骏马，时而又像威武的狮子。2刘老师对工作( )，大家都很敬佩她。26补全词语，并选词填空。( )毛饮血手不( )卷点( )之笔失( )落魄风( )全国空空( )也（1）东吴大将吕蒙( )，勤学不怠的故事值得我们学习。（2）经受这次打击后，他整天都( )的模样。（3）人类学会使用火以后，才告别了( )的蛮荒时代。（4）我们要是平时学习不努力，等到考试的时候，脑子里就会( )，不知道如何下手。27照样子，写词语。1前俯后仰（带有反义词）_2见多识广（带

15、有近义词）_3如泣如诉（ABAC）_4层层叠叠（AABB）_5白雪皑皑（ABCC）_28用加点词语的反义词将句子补充完整。（1）花坛里的鲜花允许观赏，( )采摘。（2）这里曾经是繁华的城市，是战争让它变成了( )的废墟。（3）百米赛跑开始了，小林动作敏捷，小明反应( )，很快两个人就拉开了距离。四、信息匹配29下面每小题中都有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填在括号里。（1）A前府后仰B局促不安C如怨如诉D一丝不苟( )（2）A无能为力B相提并论C惊慌失错D心悦诚服( )30下面每小题中，都只有一个词语是的错误的，请你把它找出来A拆除B树荫C附近D侍侯( )A迟钝B甜蜜C规距D呼啸( )A

16、警戒B隐行C遭殃D忧虑( )31找出每小题中有错别字的一项。（1）A凌晨B根据C譬如D侍侯 ( )（2）A惊慌失措B相提并论C意味深常D变化多端 ( )32圈出词语中的错别字，并改正在括号里。汤伤（）牌气（）规距（）猎施（）胳博（）怒力（）开譬（）迟吨（）33用“”划去括号里不正确的字。行（驶 使）（折 拆）除（戎 戒）指闪（烁 铄）脚（跟 根）（响 晌）午34请给加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。（1）不胜其烦A胜利B打败C能够承担或承受( )（2）囊萤夜读A口袋B用口袋装C毛囊( )35给加点字选择正确的解释。（填序号）布：A用棉、麻等织成的，可以做衣服或其他物件的材料B宣告

17、C散布D布置1电视上公布了这次歌唱比赛的获奖名单。( )2后线传输的最大优势就是可通过电话进行远程布防。( )3女孩穿着白色的纯棉布裙，上面缀着细细的刺绣蕾丝。( )4我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。( )36给加点字选择正确的解释，用“”标出。（1）张灯结彩：看，望铺挂，陈设量词（2）纵横交错：不对避开，使不碰上或不冲突杂乱互相交叉（3）掠过：掠夺轻轻擦过或拂过用棍子或鞭子打（4）赶集：集市集合，聚集集子，册子（5）闻名于世：听见用鼻子嗅名气，名望37选择恰当的词语填在括号里，只填序号。依山傍水高楼林立车水马龙炊烟袅袅来源:学科网ZXXK在( )的都市里，你看到的都是繁

18、华的景象，但如果有一天你远离了( )的街道，来到( )的乡村，踏上那片肥沃的土地，伴着晨露，迎着朝霞，在( )中品一杯香茗，那是多么悠闲的生活啊！38选词填空。乐趣兴趣1他不愿死，似乎是深感活的( )的。2他对所有的滋味都有( )，为了吃一小笼包子，可以耐心等上三刻钟。竟然居然3一路上都是雪，那双鞋( )没有一丝污迹。4妈妈在后院种的花生三个月后( )收获了。39选词填空。改变改观科学技术的应用，不断( )着人们的物质和精神文化生活。这一带正在大力种植防风林，相信以后沙漠的面貌将大大( )。40用“”选择括号里使用恰当的词语。（1）这个字怎么写？我（忘怀忘记）了。（2）奥克勒福大副和三名工头拼

19、命想（维护维持）秩序。（3）魏校长向学生们提出了一个（严肃严厉）的问题。（4）小小的天窗会使你的想象（锋利锐利）起来！10参考答案：1B【解析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，“甜密”改为“甜蜜”；B项，正确C项，“警诫”改为“警戒”；D项，“脸夹”改为“脸颊”。2C【解析】本题考查字形易错字。A 有误。焦燥不安，应为：焦躁不安，意思是指焦急烦躁，心神不定。B 有误。手不释倦，应为：手不释卷，是手中总是拿著书卷，比喻勤奋好学。C 正确。D 有误。校微，应为：校徽。3D【解析】本题考查字形易错字。A项：“迟吨”应为“迟钝”B项：

20、“冈位”应为“岗位”C项：“宗迹”应为“踪迹”4C【解析】本题考查生字的书写。根据题目要求，找出书写错误的一项，仔细观察每一个词语的书写，找出错误，排除选项，学生平时要多积累生字，多读多记。A项：书写全部正确。锲而不舍：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。B项：书写全部正确。猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。C项正确书写是：僻如譬如。D项：书写全部正确。感叹不已：形容因为惊奇敬佩而发出的感叹久久不止，感受至深。5D【解析】本题考查生字的书写。作答时，学生要对一些易错、高频词有所掌握，也可从生字的部首、字义等进行判断，平时要多做题。A项：字形全部正确。天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间大。

21、成千上万：形容数量非常多。欣喜若狂：形容高兴到了极点。无能为力：指没有能力去做或力量达不到。来源:Z&xx&k.ComB项：字形全部正确。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。变化多端：形容变化极多，也指变化很大。生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。C项：字形全部正确。引吭大叫：扯着嗓子大喊。前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀眼。点睛之笔：指文章传神绝妙之处。D项：颤颤魏魏颤颤巍巍：形容颤动摇晃。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。局促不安：形容举止拘束，心中不安。故D项不正确。

22、 6D【解析】本题考查字词解释。出自郑之珍的铁杵磨针，这里“方”意思是方才，恰逢，正在。选项D有误。7C【解析】本题考查对词语中重点字的理解。C手不释卷（放下）手不释卷，汉语成语，意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自三国志吴书吕蒙传。8C【解析】本题考查词语搭配。注意结合语境分析。哈巴狗比喻没有骨气的人。 “变色龙”比喻那些办事没有原则、喜欢趋炎附势、见风使舵的人。或者比喻那些立场不坚定，容易被外界环境改变的人。结合句意，可改为：变色龙。故选C。9B【解析】本题考查对词语的理解。“哈巴狗”也叫巴儿狗、狮子狗。一种体小、腿短、毛长，供玩赏的狗。常用来喻指温顺的奴才。选项B错误。10C【解析】本题

23、考查学生对词语的理解与运用。热烈：兴奋激动。猛烈：强烈。（1）句里的词语要形容海风，所以使用“猛烈”。演示：通过某种方式，把事物的发展过程向人展示。揭示：意思是指揭举事实，公之于众。（2）句中的科学家们是希望将这一历史进程公之于众，所以使用“揭示”。深刻：深入透彻，达到事物实质的。深入：透过外部，达到事物内部或中心。（3）句中的纳米技术是给人类的生活带来了深入透彻的变化，所以使用“深刻”。实施：实际施行。实践：改造社会和自然的有意识的活动。（4）万户的探索精神是改造社会和自然的有意识的活动，所以使用“实践”。答案为：C。11C【解析】本题考查学生词语的理解和运用能力，学生平时要注意积累。A项，

24、老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。结合“总是勤勤恳恳、任劳任怨”可知，该项正确。B项，千里马：指骏马，比喻有才干的人才。结合“公司里重要的事情都交给他办理”可知，该项正确。C项，纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。这里形容能力十足的班长，使用错误。来源:学#科#网D项，百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。结合“正在放声歌唱，那歌声是多么美妙，多么婉转，多么令人陶醉”可知，使用正确。12B【解析】本题考查词语的理解运用。“老黄牛”：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。临危不惧：面临着危险从容不迫，毫不畏惧。出自邓析子无厚手不释卷：出自于三国魏曹丕典论自叙。“手不释卷”的原义

25、是手中总是拿著书卷，比喻勤奋好学。B中，临危不惧是一个褒义词，而“犯罪分子”不能用这个词来形容。可改为“负隅顽抗”。13C【解析】考查词语的运用。A项车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。B项无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。C项彬彬有礼：形容文雅有礼貌的样子。不能用于形容志愿军战士对待敌人的态度。可以用“义正辞严”。D项腾云驾雾：神话描写神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。也形容人在身体、精神处于不正常状态的举止。还形容有超自然的能力或技能等。 14B【解析】本题考查学生词语搭配能力，完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东

26、西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。小蜜蜂：形容辛勤劳动的人。哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。变色龙：形容随机应变、见风使舵、毫无原则、不讲诚信，爱阿谀奉承的人。老黄牛：形容老老实实、勤勤恳恳工作的人。应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人。铁公鸡：形容极其吝啬的人。（1）结合词义，根据句子信息“爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的家务活儿”可知，可以用“老黄牛”来形容。（2）结合词义，根据句子信息“小红做事不知道自己拿主意，别人说什么她都说好”可知，可以用“应声虫”来形容。（3）结合词义，根据句子信息“我的舅舅十分小气，让他多花一元钱都难受”

27、可知，可以用“铁公鸡”来形容。综上，选B。15 请 请客 情 心情 篇 篇章 骗 骗子 诱 诱人 透 透明【解析】本题考查学生换偏旁部首变新字的能力。首先，找到原字的偏旁部首；其次，换部首组成新字；最后，组词。“蜻”偏旁“虫” ，换部首 ：精、请、情、睛、晴、清、猜、静、倩、靔、婧等，可以组词精英，请客，心情，晴天等。16 俊俏 英俊 加减 介意 陡峭 严峻 咸菜 阶梯【解析】本题考查形近字辨析并组词。做此类题注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆。俏：指的是跟人有关系，部首是人。 峭：是跟山有关系，陡峭，部首是山。俊：本义是指才智超群的人，引申表示容貌美丽、美称、尊称

28、等义。峻：（山）高大。严厉。减：算术运算方法之一。咸：一种人分布在舌尖的精神感触体验，一般主要是由盐给味觉带来的刺激，味觉的一种。介：存留；放在（心里）：意。怀。阶：用砖、石等砌成的分层梯级：石阶；台阶。用来区分高低的等级：官阶；军阶。引申为经由；达到。17 磨蹭 浦口 峭壁 隐藏 捐赠 哺育 俏皮 安稳【解析】本题为比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。区别同音字、形近字注意从它们的音、形、义等方面进行辨析，如：蹭和赠，音不同，部首不同，义不同。蹭：有摩，擦的意思。可组词“磨蹭”。赠：

29、有赠送意思。可组词“捐赠”。18 擦拭 镶边 涂掉 砌墙 笔试 叫嚷 姓徐 彻底 损失 勋章【解析】本题主要考查了形近字组词。组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头。和其它汉字组成双音节词。 辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。语素和语素组合在一起构成的语法单位。组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。如损与勋，音不同，部首不同，义不同。损：减少的意思。可组词：损失。勋：特殊功劳的意思。可组词：勋章。19 饶 福 猎 膊 绕 蝠 措 博【解析】本

30、题主要考查对形近字的辨析。求饶：请求饶恕。环绕：围绕。幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。打猎：在野外捕捉鸟兽。措施：针对某种情况而采取的处理办法（用于较大的事情）。胳膊：肩膀以下手腕以上的部分。博学：学问广博精深。20 躁 傍 魄 股 虑 吭 辉 惧【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。焦躁不安：意思是指焦急烦躁，心神不定。依山傍水：意思是指地理位置

31、靠近山岭和水流。失魂落魄：形容极度惊慌、心神不宁的样子。悬梁刺股：主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。一声不吭：意思是指一直沉默不语，一句话也没有说过。灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。临危不惧：意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。21 囊 萤 袅 袅 慌 措 凝 视 镇定自若 风尘仆仆 白发苍苍 凿壁借光孙康映雪悬梁刺股程门立雪 囊萤夜读的故事告诉我们要珍惜现在的学习机会【解析】本题考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语

32、言表达更准确，简洁。囊萤夜读：用白绢做成透光的袋子，然后将萤火虫装入袋中，借用萤火虫的微光来照着书本，然后夜以继日地学习。炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。惊慌失措：也说惊惶失措。害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。（1）根据上面释义，“惊慌失措”的反义词为“镇定自若”。（2）本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。ABCC式：大名鼎鼎、得意洋洋、神采奕奕等。（3）本题考查词语的积累。写出像“囊萤夜读”这类用功读书的四字词语即可。（4）这道题考查学生的造句能力。学生按照要求运用以上词

33、语中的一个来写一句话即可，注意书写正确、规范。示例：傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。22 不 安 程 门 林 立 车 马 心 急 偷 光 【解析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。 车水马龙：意思是车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。焦躁不安：意思是指焦急烦躁，心神不定。心急如焚：意思是心里急得像火烧的一样。形容非常着急。程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学。含褒义，在句中一般作

34、谓语。凿壁偷光：该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。23 夜读 成针 依 傍 促 安 囊萤夜读 铁杵成针 手不释卷 局促不安【解析】考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。囊萤夜读 ：晋朝人车胤勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，从夜晚接着白天学习。表示读书十分用功。铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。局促不安：局促：拘束。形容举止拘束，心中不安。（1）根据词语意思，与学习有关的词语是囊萤夜读、铁杵成针。诸如此类的词语有：手不释卷、不耻下问、穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰等。（2）根据课文内容，可知鹅的步调急速，有局促不安之相。24 雪 读 光 怨 远 喜 四通八达 一分为二 千军万马 亡羊补牢 贪生怕死 顶天立地【解析】考查了补全词语。补写词语，只要平时注意积累和识记，做