【暑假衔接】专题01 字音辨析（讲义+试题）四升五年级语文（含答案）

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1、2023年暑假衔接课程 四升五语文专题01字音辨析字音是重要的语文素养之一。字音题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。字音题重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言音等。一、多音字两个或者两个以上读音。不同读音表义不同，用法不同，词性也不同。1.词性不同，读音不同。例如：“劲”字做名词时读“jin”，如劲头、差劲、用劲、干劲、松劲等；做形容词时则读“jing,如劲敌（强大的对手，“劲”含有形容词性）、刚劲、遒劲、疾风知劲草等。再如“泊、泥、卷”等也是词性不同则读音不同。又如，gun(名词)，树冠、冠盖、冠冕堂皇、冠状动脉；冠gun（动词），冠名、未冠；再如，难nn (困难) 形容词，nn(

2、灾难)名词。2.词义不同，读音不同。例如：“纤”字，当“细小”讲时，读“xin”，如“纤尘”“纤维”“纤细”等：当“拉船用的绳子”讲时，读“qin”，如“纤夫”“纤绳”“拉纤”等。再如：“累累”，当“接连成串”讲时，读“li li”，如“果实累累”；当“累积得多”讲时，读“li li”，如“罪行累累”“累累失误”。再如，降 jing（下降 ）落下，xing（投降）归顺。3.语体不同，读音不同。如，露，书面语(l)，露天、露水、露宿、揭露、吐露、暴露、藏头露尾；囗头语(lu)，露面、露脸、露馅、露一手、露马脚。再如，血，书面语，血(xu)鲜血、血海深仇、血压；口语，（xi）血淋淋、流血了、吐了两

3、口血。核h（书面语）核桃、核心、细胞核；h（口语音）杏核儿、煤核儿；落1u（书面语）落伍、降落、落后；1o（口语音）落枕、落炕、落色。4.用法不同，读音不同。如，剥，bo（限于单用）剥花生、剥羊皮；b（用于合成词）剥夺、剥削、剥离；又如，削xio（限于单用）削果皮、削铅笔；xu（用于合成词）削弱、瘦削、削除再如，薄bo（限于单用）薄纸、穿得太薄；b（用于合成词）单薄、薄弱、刻薄、轻薄。5.记“少”余多定音。普通用法和古代人名、地名等用法不同，会导致字的读音不同。如，单，dn（单独），shn（单县），chn（单于）。这类词条没有规律可言，但数量很少，甚至只有一个，记住仅有的几个或一个词条，能够减

4、少记忆量。例如：“模”字读“m”时，词典中有十多个词条，而读“m”时，只有“模样”“模子”“模具”“模板”四个词条，记住这几个词语，其他的都读“m”就可以了。还有“折腾”读zh，其余或读sh或读zh。一个读音，只有一个词的有：秘b鲁、柏b林、薄b荷、伺c候、恶心、女红gng、勾gu当、膀胱gung、巷hng道、引吭hng高歌、雪茄ji、龟jn裂、可汗khn、伎俩liang、论ln语、炮烙1u、迫pi击炮、番pn禺、心宽体胖pn、虎跑po泉、蹊q跷、游说shu、趟tng水、殷yn红、症zhng结、挣zhng扎、挣扎zh（除包扎、捆扎、扎裤脚读z外，其余都读zh)。二、形声字形声字，由“形”和“声

5、”两部分组成，其中，形旁和该字的意义有关，声旁和该字的读音有关。如“液”字，该字的形旁表示其与水有关，而声旁则提示了该字的读音。形声字占汉字总数的80%以上。（一）形声字认读规律：1.声旁和字的声、韵、调完全相同，如“诠、健、忠、犷、贷”等；2.声母、韵母相同，声调不同，如“迷、远、胜、唱、放”等；3.声母相同而韵母不同，如“浪、灯、煤、讷、淀”等；4.韵母相同而声母不同，如“歼、酵、草、红、河”等；5.声旁不能表音，如“海、熊、辉、唾”等。（二）注意事项：1.由于古今语音的演变等原因，形声字的声旁与整个字的读音不完全相同，所以形声字并不能都根据声旁来推断读音。如：“畸形”的“畸”，不读声旁“

6、奇（q）”而读“j”；“旖旎”的“旖”，不读“奇（q）”而读“y”；“分泌”的“泌”，不读“必（b）”而读“m”。2. 避免因形近而误读的方法有许多的字词因为声旁或形旁相似，会给我们造成困扰，明明看起来一样，但读音却不同。例如：鞠躬尽瘁（cu）、荟萃（cu）、精粹（cu）、心碎（su）。（1）将形近字集中起来辨识它们各自的读音。（2）记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字。三、习惯性误读习惯性误读字是指那些常见的、易被误读的字，主要是指生活中常用的字当中那些受方言发音习惯等的影响而容易被误读的字。这也是字音题的考查热点之一。如 “符（f）合”常被错读为“符（f）合”，“档（dn）案”常被错读

7、为“档（dn）案”，“粗犷（un）”常被错读为“粗犷（kun）”。四、地方音受方言及习惯的影响，特别是南方地区，存在一些语音缺陷，造成字音误读。主要情况有平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh），前鼻音（an、en、in、n）和后鼻音（ang、eng、ing、ong），鼻音（n）和边音（l）分辨不清，声调把握不准。五、辨析字音的方法1.对比排除，选择答案。字音、字形选择题通过排除错误答案的方法来达到解题的目的。2.分类归纳，改错记忆。在备考中分类整理归纳，如通过整理多音字、同音字、难读易读错字、形近字等进行记忆。3.结合语境，仔细推敲。汉字的认读在考查时总是放在词、句中进行，多音多义字

8、在不同的词中读音不同，要仔细辨别。4.熟悉规则，声旁辨音。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。一、选择题1下面加点字读音全部正确的一项是（）A覆盖（f）大鹏（png）施展（sh）巩固（gng）B涉及（b）愈加（y）锡纸（x）妨碍（fng）C嘱咐（zh）倔强（ju）矢口（sh）机械（xi）D弥补（m）悲戚（q）焚烧（fn）嗡嗡（wng）2读音完全正确的一组是（）A率（shui）领慰藉（ji）应和（h）B隧（shu）道杀菌（jn）脚趾（zh）来源:学*科*网C炫（xun）耀可恶（w）窥伺（sh）D祈（q）求调遣（qin）拽（zhi）住3下列加点字的注音全都正确的一项

9、是（）A附（f）近应和（h）埋（mi）没不懈（ji）B率（l）领孟（mn）浩然考虑（l）叫嚣（xio）C扩（ku）大倔强（qing）国徽（hu）葵（ku）花D单（chn）于谴（qin）责妖（yo）怪结婚（hn）4下面加点字的读音全部正确的一组是（）A绮丽（q）奢侈（sh） 劫难（nn）屏息凝视（png）B琥珀（p）哺育（f） 芙蓉（rng）不屑一顾（xi）C先驱（q）繁星（fn） 沮丧（j）不卑不亢（bi）D绽放（din）侍从（sh）山脉（mi）坚持不懈（xi）5下列加点字读音完全相同的一项是 （）A率领 效率 死亡率B执着 衣着 着陆C感觉 自觉 睡觉D载人 记载 承载6下列加点字读音相同的

10、一组是（）A几率率先B可恶恶人C看守看护D和气应和7选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）A拂拭（f）慰藉（j）复杂（f）和谐（xi）B细胞（po）波涛（to）成绩（j）脾气（p）C登陆（dng）凌晨（lng）介绍（ji）即将（j）D主宰（zi）允许（yn）脸颊（ji）幸福（f）8下列加点字读音完全相同的一组是（）A头晕晕车日晕晕倒B应和唱和 附和和诗C塞住瓶塞 关塞阻塞D概率率先率领统率9下列划线字注音正确的一项是（）A朦胧（nng）窥伺（s）遗憾（hn）刹那（sh）B慷慨（ki）嘱咐（z）抡拳（ln）胆怯（q）C砌墙（q）琥珀（h）癌症（zhng）疙瘩（da）10下面字音完全正确的一

11、项是（）A澎湃（pi）厌恶（w）晕倒（yn）刹那间（ch）B开辟（b）奢侈（ch）浙江（zh）岗位（gng）C瓶塞（si）慷慨（gi）倔强（jing）看门（kn）D徜徉（xing）撵走（lin）率领（shui）挣扎（zh）11下列各组词语中加点字的读音相同的一项是（）A关系系鞋带B包扎扎小辫C麻雀家雀儿D露水露马脚二、书写12按拼音写词语。gn j防疫要求，为了保障同学们的身体jin kng，天刚mng lng亮，警察叔叔和保安就在校门维持秩序，防止同学们j j；老师们拿着体温枪认真细致，一点儿也不马虎地为同学们测体温。疫情期间，同学们自觉守gu dng与人保持一米距离，做好个人防护，为创建和

12、谐平安校园尽一份力。13根据语境写词语。过去的一年，新型冠状bng d持续在全球蔓延，波及的fn wi不断ku d，严重威胁着人们的jin kng。中国政府在zh hu全民y fng新冠肺炎的同时，还根据x yo向多个国家派遣医疗团队，捐赠大量jin c设备，展现了大国的风范。14读句子，看拼音，写字词。我们不jn要qn奋学习，还x要n力锻炼身体，这样才能更好地y fng j bng。yng有jin kng的体魄和优异的成j，是给父母最大的wi ji；消极地du避学习和锻炼，是对自己的chng罚。来源:学。科。网Z。X。X。K15根据语境写字词。1在mn ln的j静中，我看到了天上的一mwn

13、xi。2经过努力，我们终于来到了有名的 bin f洞，只见洞旁石壁上有个大k lon，不时的有qn tn飞出。3集市上热闹极了，小女孩看到别人都在吆喝生意，她也hun mn拿出自己的d jun花和f rn花开始吆喝：“买花了！买花了！”16给下列加点字注音。（1）小猫把老舍先生种的花折腾的枝折( )花落。（2）敌人越走越近了，埋伏在树林里的八路军战士们屏( )息凝神，做好了战斗准备。（3）无论敌人如何威逼利诱，坚强的嘎子倔强( )的一声不吭。（4）月黑雁飞高，单( )于夜遁逃。（5）我们徜( )徉( )在春日里无边的繁花之中，流连忘返。17读拼音，写词语，把这段话补充完整。近日，为yfng 新

14、冠病毒，全国人民都积极接种新冠役苗。在各接种点，fjn 的人们jj在那里，却毫不yngj。gung b里介绍着注意事项。人们排着zhngq的队伍， gnj指引，有zhx地走过jngji线，来到医护人员面前。医护人员耐心地为人们接种，十分jnzh。18快速拼，准确写。mo yn shci mng lng jng ji zo yng g bo p jun chi ch xng f k long 19读拼音写词语 wi ch mn ji y fng lin ji z s to yn j jng jin kng 20读拼音，把字规范地写在田字格里。jng jiffhungj盖主忙背g dazhuixi

15、tnyng住红部遭21读拼音写词语，注意把字写规范。wi ji jin kng tng lu zo yng to yo mng lng d jun mn ji 22读拼音，把字写美观。y fnmn jimn lny sb u mo ynyn jqin knti chchn zhn 23写出下列同音字。（1）bin ( )化争( )方( )（2）ci ( )摘( )踏理( )来源:学+科+网Z+X+X+K（3）jin ( )康( )设关( )（4）hu( )色国( )光( )24给加点的字注音。猫把院子里的花草折( )腾的枝折( )花落。他屏( )息凝视，紧盯着电视屏( )幕。那朵荷( )花像是

16、负有重荷( )似的，无精打采的。小红是个活泼的女孩，最喜欢引吭( )高歌，后来搬家转学了，因为不熟悉同学，在学校里一声不吭( )。25给多音字注音并组词。铺_( )_( )降_( )_( )角_( )_( )宁_( )_( )26给下面加点的字注音。系绳( )相片( ) 将来( ) 宁静( )关系( )相信( ) 将领( ) 宁可( )三、信息匹配27在正确的读音下面打“”。挣扎（zhngzhng）负荷（hh）枝折花落（shzh）倔强（qingjing）单于（dnchn）屏息凝视（bngpng）28在加点字的正确读音下面画“”。蔬菜（ssh）看门（knkn）负荷（hh）鱼腹（ff）冲锋（chn

17、gchng）允许（ynyn）29用“”画出带点字的正确读音。叉腰（ch ch） 胆怯（qi qu） 绽放（dng zhn）可恶（w ）负荷（h h）接济（j j）30给下面的字选择合适的读音，用“”标出来。 花冠（unun）唱和（hh ）屏息凝视（pngbng）懈怠（xiji）倔强（juju）拽住（zhuizui）31请用“”为加点字选择正确的读音。胆怯（quqi）悲戚（qq）蜿蜒（wn wn）蝙蝠（pinbin）例如（lli）紫色（zhz）32给加点字选择正确的读音，在上面打“”。可恶（w）剖开（popu）引吭大叫（knghng）哺育（bp）拥有（yngyn）彬彬有礼（bnbng）33我会把

18、带点字正确的读音用“”画出来。行囊（lng nng）哺（b p）育冲动（chng chng）红晕（yn yn）澎湃（bi pi）倔强（qing jing）34下面每小题中，加点字读音错误的一个选项是（1）A冰雹（po）B波涛（to）C炫耀（xun）D刹那（ch） ( )（2）A允许（yn）B拽住（zhui）C重荷（h）D包蕴（yn） ( )35用“ ”将下面每组加点字中的一个错误读音画出来，并在括号里改正。（1）屏（png）息侍（sh）候骨骼（g）（）（2）葬（zng）身剖（po）开战役（y）（）（3）浙（zh）江妖（yo）怪慰藉（ji）（）36从括号中选择正确的汉字或读音，打“”。（侍待）候

19、（唯维）持（妨防）碍（萤荧）火虫提供（nn） 塞住（sisi） 刹那（chsh）遇难（nnnn）37下面每道小题中，哪个字的读音是错误的，把序号填在括号里。来源:学#科#网Z#X#X#K（1）A美餐（cn）B扫荡（dn）C晌（xin）午 D交叉（ch）( )（2）A装饰（sh）B蝙（bin）蝠 C膨（pn）大D细胞（bo）( )（3）A秩序（x） B呼啸（xio） C譬（ b ）如D石笋（sn）( )38带点字的注音，每组有一个不正确，在序号上打“”。（1）流转（zhun）奢（s）侈嘱（zh）咐（2）朦（mn）胧宾（bn）客政（zhng）府（3）胆怯（qu）爆（p）嗮污垢（gu）（4）唱和（h

20、）屏（bng）息单（dn）于39读句子，用“”选出带点字正确的读音（1）那只家雀（qioqio）儿每天早上都会准时在屋檐下欢唱，和满院的花香一起营造出春日里美好安逸的氛（fnfn）围。（2）梅兰芳宁（nngnng）可卖房度日，也决不按日本侵略者的要（yoyo）求登台演出。9参考答案：1C【解析】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A项，“巩固”的“巩”读音为“gng ”；B项，“涉”的读音为“sh”；C项，正确。D项，“戚”的读音为“q”。2A【解析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，

21、还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。B项，隧（su）道。C项，窥伺（s）。D项，拽（zhui）住。3D【解析】本题考查字音的识记。A 附近（f jn）应和（yng h）埋没（mi m）不懈（b xi）B 率领（shui lng）孟浩然（mng ho rn）考虑（ko l）叫嚣（jio xio）C 扩大 （ku d）倔强（ju jing）国徽（gu hu）葵花（ku hu）4C【解析】本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项，绮（q）丽；奢（sh）侈；屏（bng）息凝视。B项，哺（b）育。D项，绽（zhn）放；坚持不

22、懈（xi）。5B【解析】这道题查学生对多音字辨析能力。要求学生根据具体语境选择正确读音。在平时的学习中多积累多音字。A率领，读音shui lng；效率，读音xio l；死亡率，读音s wng l；B执着，读音zh zhu；衣着，读音y zhu；着陆，读音zhu l；C感觉，读音gn ju；自觉，读音z ju；睡觉，读音shu jio；D载人，读音zi rn；记载，读音j zi；承载，读音chng zi。6C【解析】此题考查的是字音。率：shui1带领2轻易；不慎重 。 3直爽坦白。如：率先、率领。率l两个相关的数在一定条件下的比值。如：几率。恶恶劣，如：恶人恶w讨厌；憎恨，如：可恶。看kn1守

23、护照料。2看押；监视，如：看守、看护。和h和平、和好、和蔼。和h应和。7D【解析】本题考查学生对字音的掌握。要读准字音，注意区别形近字、易错字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读、多练、多积累。A“慰藉”的“藉”读音错误，应读作：ji。B“细胞”的“胞”读音错误，应读作：bo。C“即将”的“即”读音错误，应读作：j。D加点字读音均正确。8B【解析】考查了学生对于平时所学生字读音及汉字的掌握情况，汉字读音可根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音。A“头晕、晕倒”的“晕”读音为yn；“晕车、日晕”的“晕”读音为yn。B“应和、 唱和、附和、和诗”的“和”读音为

24、：h。C“塞住、瓶塞”的“塞”读音为si；“关塞”的“塞”读音为si；“阻塞”的“塞”读音为s。D“概率”的“率”读音为l；“率先、率领、统率”的“率”读音为shui。9C【解析】本题考查学生辨析字音的能力。完成此类题目要正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母等的区别，平时要多读，多练。A有误。“朦胧”指模糊不清。“胧”应读“lng”。“刹那”指极短的时间；瞬间。“刹”应读“ch”。B有误。“嘱咐”指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。“嘱”应读“zh”。“胆怯”指胆小；缺少勇气。“怯”应读“qi”。C正确。故选：C。10A【解析】考查字音。B开辟（b）p奢侈（ch）ch

25、C 慷慨（gi）kiD徜徉（xing）yng 撵走（lin）nin 11B【解析】本题主要考查对多音字的掌握。A“关系”的“系”读音为x；“系鞋带”的“系”读音为j。B“包扎、扎小辫”的“扎”读音为zh。C“麻雀”的“雀”读音为qu；“ 家雀儿”的“雀”读音为qio。D“露水”的“露”读音为l；“露马脚”的“露”读音为lu。12【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“康”“朦”“集”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。13病毒 范围

26、扩大健康 指挥 预防 需要检测【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毒、健康、预防、需要、检测”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。书写“毒”注意上半部分是三横一竖，竖下面不能出头，下半部分是一个“母”字，横要前后出头。书写“健康”注意“健”中间不是“辶”，书写“康”注意笔顺：点，横，撇，横折，横，横，竖钩，点，提，撇，捺。书写“预防”注意“预”左半部分是“予”没有撇，书写防注意与“妨”的区分。书写“需要”注意与“须要”的区别，须要

27、：指客观情况要求一定要，需要：对事物的欲望或要求。根据语境“需要”符合要求。书写“检测”注意“检”与“捡”的区别。书写“测”注意部首是“氵”，不是“冫”。14仅 勤 虚 努 预防疾病 拥 健康 绩 慰藉 躲 惩【解析】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“勤”“健康”“慰藉”笔画较复杂，易写错，需注意。15 朦胧 寂 抹 晚霞 蝙蝠 窟窿 蜻蜓 慌忙 杜鹃 芙蓉【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读句子，理解语境，再读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后

28、读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“朦、胧、寂、抹、霞、蝙、蝠、窟、窿、蜻、蜓、慌、鹃、蓉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。16 sh bng jing chn chng yng【解析】本题考查字音。（1）枝折花落，拼音：zh sh hu lu，形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。（2）屏息凝神，拼音：bng x nng shn，意思是聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。（3）倔强，读音：ju jing，意思是刚强、不屈服。（4）单于，拼音：chn y，汉时匈奴人对其君主的称呼。泛指外族首领。

29、（5）徜徉，拼音：chng yng。释义：彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。17预防 附近 聚集 拥挤 广播 整齐 根据秩序 警戒 尽职【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“附、秩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。18茅檐蔬菜朦胧警戒遭殃胳膊疲倦拆除幸福窟窿【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易

30、写错。书写时要注意这些字“檐”“朦”“窿”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。19维持 敏捷 预防 脸颊自私 讨厌 寂静 健康【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“捷、颊、寂、健、康”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。20警戒覆宰慌脊疙瘩拽霞臀殃【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时

31、要注意这些字“警”“覆”“臀”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。21慰藉健康藤萝遭殃讨厌朦胧杜鹃敏捷【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慰、藉、藤、遭、朦、捷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。22预防敏捷朦胧一丝不苟茅檐拥挤乾坤铁杵成针【解析】本题主要考查看拼音写汉字的能力。首先读一读知道要写什么词语，接着写完再读一读，看看是否正确。书写时注意生字的笔画与结构，要做到正确、规范与美观。这里特别注意“预”、“朦”、“檐”、“

32、杵”等汉字的笔画与结构，注意不要写错。23 变 辩 便 采 踩 睬 健 建 键 灰 徽 辉【解析】本题考查看拼音写同音字。首先认真拼读音节，读准音节。同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。（1）“bin”字有：便、变、遍、辨、辫、辩等；组成：变化、争辩、方便；（2）“ci”字有：采、彩、踩、睬等；组成：采摘、踩踏、理睬；（3）“jin”字有：见、间、件、建、剑、键、健等；组成：健康、建设、关键；（4）“hu”字有：回、辉、灰、挥、徽等；组成：灰色、国徽、光辉等。24 zh sh bng png h h hng kng【解析】本题主要考查对词语的拼

33、写能力。解答本题，首先要知道这个词语读什么，然后根据词语写出拼音，书写拼音时一定要注意是写加点字的拼音，同时拼音要书写规范。折腾zh teng，枝折花落zh sh hu lu。屏息凝视bng x nng sh，屏幕png m。荷花h hu，重荷zhng h。引吭高歌yn hng go g，一声不吭y shng b kng。25 p 店铺 p 铺路 jing 降落 xing 投降 ju 角色 jio 直角 nng 宁静 nng 宁可【解析】本题考查给多音字注音并组词。铺，多音字。p：店铺，商铺等，是商店的意思。p：铺开，铺床等，是把东西展开或摊平的意思。降，多音字。jing：落下（跟“升”相对）：降落、降雨。使落下；降低（跟“升”相对）：降价、降级。xing ：投降：诱降、降顺、降将、宁死不降。降伏；使驯服：降龙伏虎、一物降一物。角，多音字。jio： 牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西 ：牛角、鹿角。形状像角的 ：菱角、皂角。突入海中的尖形的陆地（多用于地名） ：成山角（在中国山东省）。几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分 ：直