湖南省益阳市桃江县2022-2023学年高二下期末考试语文试卷（含答案）

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1、湖南省益阳市桃江县2022-2023学年高二下期末考试语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：小说描写中的“风景”,是小说叙事中的细部元素。它是一个综合性的概念，是景色、背景、环境及空间指涉的状态，是人为加工、记录和描绘叠加起来的景观及其独特存在。风景收录于人的眼中也投影到人的心灵底片，成为主体情感与精神的镜像。作家书写风景的过程，是与自然相拥、交融，实现叙述本体意义重构的过程，当然，也是在自然中发现自我、认知自我、确认自我甚至是净化自我、升华自我的过程。风景描写是作家灵魂的勘探仪，发现了怎样的风景、如何呈现风景、表现出与风

2、景怎样的胶着度，是阐释作家精神向度和人文情怀的重要参照物。风景描写同时也是我们触摸作家的心灵脉搏、与其完成灵魂共舞的诗学路径。当我们与作家及其笔下的人物在这条小径相逢、相拥时，风景描写便可能达到审美至境。在任何时代，风景都是文学文本中无可替代的叙事要素，风景描写的“流失”,不仅意味着叙事的缺憾，同时也是人类放逐自然、走向孤独、失去精神和灵魂伴侣的危途。(摘编自张学昕书写能触摸到时代气息的“大风景”)材料二：如何写风景?刘魍给出了答案：“是以诗人感物，联类不穷；流连万象之际，沉吟视所之区。写气图貌，既随物以完转；属采附声，亦与心而徘徊，”他又说；“窥情风景之上，钻貌草木之中。吟咏所发，志惟深远；

3、体物为妙，功在密附。(甲)刘翩从他所处的时代和文学发展状况出发，对于如何写风景给出了“绘形描声”的答案。随着时代、文学的发展，风景描写也发生了变化，尤其是小说中风景描写的变化最为明显。与诗歌和散文不同，中国古典小说并不擅长写景，其风景描写大都比较空疏和呆板。这是中国古典小说自身的特点决定的，它们大都出于讲述需要，风景描写退居于动作描写和语言描写的背后。现代小说综合了诗歌、散文风景描写的特长，开始吸纳风景描写。这是现代小说有别于古典小说之处。老舍在风景描写上卓有创见，他指出了风景描写的独立价值和意义，把风景描写从背景中独立出来，使之具有独立的审美意义。老舍认为，风景描写能使故事更鲜明更明确，同时

4、，风景描写与故事本身是天然长在一起的，不可分割。老舍关于风景描写与小说叙述相融会的论述，是风景描写的重大突破。对于中国现当代小说来讲，写风景不是照相式地给自然景观和人文景观摄影取形，而应该像刘起所言，“写气图貌，既随物以究转；属采附声，亦与心而徘徊”。以人物的情感为写景的出发点，把风景描写作为人物形象塑造的重要方法。中国古典小说写景，讲究从“看”出发。茅盾认为，一段风景描写，如果只是从作者的角度出发去欣赏去描写，那么风景就成为没有意义的点缀。而如果通过作品中人物的眼睛、从人物当时的思想情绪出发，去写出人物对于风景的感受，那么风景描写的价值和意义就凸显出来了。这是中国小说关于风景描写最具有民族特

5、色的部分，它和西方小说中风景描写更倾向照相式的呈现方式有根本性的区别。另外，风景描写还要有利于人物形象的塑造。一方水土养一方人。风景描写为作家笔下人物的性格、命运提供了重要表现力，正因为有了风景描写，各个地方的人物性格和环境之间才能构成和谐的统一体。风景描写不仅是文学中所展现出来的自然、人文景观。而且和创作主体的价值观念紧密相连，也是对于中国优秀文学传统的传承，具有鲜明的民族文化特色，也极具鲜明的时代特色。(摘编自周新民风景描写：根植于山乡巨变与民族文化)材料三：风景描写具有有机性。所谓风景描写的有机性，就是在进行风景描写时，要充分地建立它与小说文本之间的有机联系。只有需要风景描写时，才能进行

6、相关的风景描写；风景描写是小说文本的一个有机组成部分。鲁迅名篇故乡的开头；“渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，鸣鸣地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”(乙)无论是天气的“阴晦”,还是那“呜鸣”响着的“冷风”,抑或是“苍黄”的天空与“萧索”的荒村，所有故乡冬日景象的描写文字，都精准地切合于第一人称叙述者那无比悲凉的心境。所谓的景由情生、情景交融，就是这个意思。相反地，同样是鲁迅的名篇狂人日记,我们就很难找到风景描写的话语。因为如此一种日记体与情绪感的小说，根本不需要风景描写。由此可见，作家不会无缘无故地进行风景描写，或者说只

7、是为了风景描写而风景描写。风景描写都服务于作品的艺术追求。(摘编自王春林风景描写要服务于作品的艺术追求)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.自然景观和人文景观只有被作家收录眼中并经过加工、记录和描绘，才有可能映照作家的情感与精神。B.有意识主动进行风景描写并凸显其独立价值和意义，是中国现代小说有别于中国古典小说的重要体现。C.以小说中的人物为观察视角，重在体现其对风景的主观感受，是中国小说风景描写最显著的民族特色。D.作家不会无缘无故进行风景措写，因此小说中出现风景描写就能达到景由情生，情景交融的审美至境。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.小说中没有

8、风景描写，读者就缺少了一条了解作者心灵情感的路径。B.边城中有关湘西风情的描述可以佐证老舍关于风景描写的论述。C.小说作家要想提高风景描写的审美境界，就要大量阅读诗歌和散文。D.材料二和材料三论述的重点虽不相同，但是都阐述了如何描写风景。3.下列选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.黄自珍：“西山有时渺然隔云汉外，有时苍然堕几榻前，不关风雨晴晦也!”B.郭晓平：“风景话语打造的背后，是重塑现代主体人的诉求。C.余秋雨：“自然的最美处，正在于人的思维和文字难于框范的部分。”D.齐格蒙特鲍曼：“如果花园要使自己超越自然力量的法则，那么园丁的塑造意志便不可或缺。”4.请分别说明材料中

9、画横线的两处文字所使用的论证方法及作用。(4分)5.如欲针对“风景描写只是小说的修饰性闲笔”的观点写一篇驳论文。请结合材料，列出要点。(4分)(二)现代文阅读(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成69题。豹子头林冲 茅盾这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎的只在林冲心窝里打滚。他林冲，一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话便只能像油煎冷粽子似的格在林冲胸口，如鲠在喉。虽说莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候，也会想到远远的过去，茫茫的将来。那时，他朴野粗直的心，便像被朴

10、刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些光亮，使他对于人、我、此世界、此人生，都仿佛更加明白。月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣，幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他，素来没有什么野心：父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了张教头学武，想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一场。他从没到过所谓“边庭”。居乡村父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，“胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候，他便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。“边庭”呐!曾使豹子头林冲怎样的激昂!但在“八十万禁军教头”任上的

11、第二年，他看见了许多把戏；他断定那些权责暗地里是怎样地献媚“胡儿”!一伙吮咂老百姓血液的恶魔!林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛睁得更大了：“咄!边庭上一刀一枪!哈!”那个杨志不是还在做这样的梦么?“三代将门之后，五侯杨令公之孙”,从前是不明不白掉了官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过想封要荫子，但这一片孤忠终要被辜负吧!那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候，他要报复!才不管是高太时、高衙内，或是什么陆虞侯，他简捷地也要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇

12、，什么幻想都没有。流血，他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀才”王伦要他交纳什么“投名状”的时候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情!可是形势所遇，他只好应承。他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人，不料最后碰到这倒霉的杨志!暴躁在林冲胸头炸开，他做眉向墙上的朴刀一望，翻身离床，李了朴刀，便开门出来。宿雪还没消融，白皑皑的，照得聚义厅前如同白昼；朔风又把残雪吹冻，踏上去只是联款作响。林冲低头倒提朴刀，只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来，林冲猛可顿住了脚步，抬头看，半轮冷月在冻云中浮动，像是泼皮凝着半边脸笑人。几点疏星

13、远远地躲在天角，也在对林冲眨眼。林冲剔起眉毛，再往前走。然而一个“转念”“到底要结果哪一个?”这青面兽原也与自己无仇无怨，但不是无抵抗的善良百姓，林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢?这汉子虽已剥露出更卑污的本相，但若乘他睡眼蒙胧就一刀了事，也不是豹子头做的，须吃江湖好汉们耻笑呐!遥望聚义厅前两排戈矛剑戟，林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦!顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘，妒贤嫉能!林冲睁圆怒自四下眺望。好一个雄伟的去处呀!港汊环抱，四面高山，进可攻退可守!争不成给王伦那厮把持了一世，却叫普天下落魄好汉，被压迫的老百姓，受尽腌膜气!重下决心，林冲挺起朴刀，托开左手，

14、飞步抢过聚义厅前，便转向右首耳房。“来者是谁?所到这声吆喝，林冲摆开步式，朴刀在怀，定晴前瞅。“呀，林教头，是你!”巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意，却是在踌躇；他不忍多杀不相干的人。“林教头，半夜三更到这里做什么?”一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事，抬头一望，明明是“聚义厅”,不是白虎堂!“林头领好武艺，这早晚也还打熬力气!”林冲竟下意识点头，随即耳根发热，惭愧有生以来第一天说谎。看着喽啰走远的背影，林冲倒提朴刀，头微微下垂，踏着冻雪，又走回卧房去。心中再次估量：腌腊畜生的王伦自然不配作山塞之主，但谁配呢?要有胆略，有见识，江湖闻风拜服才配呐!不乏自知之

15、明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这被压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，但更需一颗伟大的头脑。“梁山泊又不是他的!我在此又不是替他卖力!只是这地方可惜!”这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中鸣咽发响。1930年8月(有删改)6.下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着，因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中，这是造成林冲与王伦矛盾的主要原因，但不是小说要表现的主要矛盾。B.林冲早年的“边庭”理想是美好的，“无边无垠、水草肥沃”“胡声动，胡儿扫过”,边塞激昂的画面却与冷酷的现实形成鲜明的反差。C.青面兽杨志的一番话勾起了豹子头林冲无限遐想，他想起了幼年生活

16、、父亲劳苦、拜师学武等画面，此刻他跟杨志一样，他也顾念着家人，也期待能做个官封荫委子。D.文末是典型的环境描写，从“清脆的画角声”体现梁山泊有士卒的现实，从“寒冽的晨气”表现季节的特征，从“鸣咽发响”表现林冲沉重的心情。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说以林冲的视角来讲述故事，根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述，属于有限视角叙事，使读者更亲切地感受到了人物的想法。B.文中林冲遇到梁山泊两喽啰起到舒缓情节的作用，喽啰的问话引发林冲的回忆和对王伦的看法。最终林冲因不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法。C.作品景物描写凝练传，文中画线部分语句，渲染出紧张

17、的气氛，也隐约透露出林冲内心的犹豫，为下文的“转念”埋下伏笔。D.小说描写了林冲丰富的内心世界，表现了林冲内心被压抑的农民阶级的觉醒意识，同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。8.本文以林冲心理活动为线索，采用第三人称叙述重写经典，这样的写法有何艺术价值?请结合作品简要分析。(6分)9.本文中的“豹子头林冲”与课文节选林教头风雪山神庙中的“林教头”形象有何不同?请结合相关文本从身份、性格、处事方式等三个角度加以说明。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孽也，能顺木之天，以致

18、其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，甚置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实优之；故不我若也。吾又何能为哉!”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰；“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，助尔

19、植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧襄以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎?(节选自柳宗元种树郭橐驼传)材料二：河东薛存义将行，柳子载肉于俎，崇酒于觞，追而送之江之浒，饮食之。且告曰：“凡吏于土者，若知其职乎?盖民之役，非以役民而已也。凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。今我受其直，息其事者，天下皆然。岂惟息之，又从而盗之。向使佣一夫于家受若直息若事又盗若货器则必甚想而黜罚之臭以今天下多类此而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉?势不同也。势不同而理同，如吾民何?有达于理者，得不恐而畏乎?(节选自柳宗

20、元送薛存义序)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.向使佣一夫于家/受若直/怠若事/又盗若货器/则必甚怒而黜罚之矣/以今天下多类此/而民莫敢肆其怒与黜罚者B.向使佣一夫于家/受若直/怠若事/又盗若货/器则必甚怒而黜罚之矣/以今天下多类此/而民莫敢肆其怒/与黜罚者C.向使佣一夫/于家受若直/怠若事/又盗若货器/则必甚怒而黜罚之矣/以今天下多类此/而民莫敢肆其怒/与黜罚者D.向使佣一夫/于家受若直/怠若事/又盗若货/器则必甚怒而黜罚之矣/以今天下多类此/而民莫敢肆其怒与黜罚者11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.吏在汉代以后指低级官员或官府差役，

21、文中是后者，故有“官命促尔耕”之语。B.“字而幼孩”中的“字”是爱护之意，它有时也指女子许嫁，如“邻女将字而孤”。C.河东是地域名，河在此指黄河，河东即黄河以东，指山西境内黄河以东的地区。D.觞是古代的一种酒器，相关的酒器还有尊、壶、爵、角、觥、觚、叠、卮、缶等。12.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.“能顺木之天，以致其性焉尔”总结了种树的经验，“其本欲舒”等四句从理论上说明“顺木之天”,“勿动勿虑，去不复顾”从实践上总结种树方法。B.郭橐驼在介绍了自己的种树经验，强调了顺其自然的观点后，又从反面论述，批评“他植者”违反树木天性的做法，特别指出了顾虑重重、过于用心的危

22、害。C.郭橐驼引述“吏来而呼”之言，把他们神气活现的样子表现得细致入微，这些官吏的扰民行为，与不善植树者“虽曰爱之其实仇之”在本质上是一致的。D.柳宗元认为虽然老百姓是官吏的仆人，但官吏必须为老百姓办事；他对当时那些不仅不为老百姓办事，反而贪污中饱、敲诈勒索的官吏十分愤恨，称之为盗贼。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。(2)今我受其直，怠其事者，天下皆然。14.两个文本在思想内容上的异同点各是什么?请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成1516题。至后 杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛

23、阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣尊一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。【注释】此诗作于安史乱后第二年冬至之后，当时作者在蜀地做好友剑南节度使严武的幕僚。剑南：这里指蜀地；作者曾在洛阳长住，视之为故乡。青袍百马：指幕府生活。金谷铜驼：指金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地。棣萼：诗经小雅常棣:“常棣之华，尊不釋韓。凡今之人，莫如兄弟。”棣尊，比喻兄弟。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.“青袍白马”运用借代手法，写出自己当前的处境，闲官卑位。B.金谷园、铜驼陌皆是洛阳胜地，但遭到战争破坏，物是人非。C.诗人运用典故，以棣尊比喻兄弟，引发读者联想，增强了诗

24、歌的韵味。D.根据诗歌内容可以作出判断，这首诗与蜀相写作的季节一致。16.作者在尾联中写道“诗成吟咏转凄凉”,请结合诗句简要概括作者凄凉心境的具体表现。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语阳货中阳货以“日月逝矣，岁不我与”劝说孔子出仕为官。离骚中与此句有相似之意的两句是“ ， ”。(2)古代文人擅长用典，借助历吏人物、神话传说、寓言故事等表达自己的愿望或情感，言简意赅、委婉含蓄。在陈情表中，“ ， ”两句巧用典故，表达了李密的至真孝情和上表目的。(3)古诗词中有很多以“自或“空”、修饰意象，营造意境氛围，表达诗人因自身境遇或家国命运而生发

25、的孤寂、无奈或感伤的情感，如“ ， ”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成1820题。宣夜说主张的是一种无限空间的宇宙图景，认为日月星辰自由飙浮在虚空之中。这与古希腊人的水晶天说完全不同。希腊人认为天是某种特殊材料形成的固体天球，日月星辰分布在不同的球层上。在欧洲历史上，这种固体天球观念 ,直到16世纪，在第谷出色的天文观测工作的冲击下，人们才逐渐放弃了这种观念。与西方的水晶天说相比，宣夜说的描述似乎更接近宇宙的实际情形，正因为如此，熟知西方天文学发展史的科学更家如季约瑟等在了解了宣夜说的具体内容后，对之给予了很高的评价。但是，从另一个视

26、角来看，宣夜说的重要性就_ 了。从对科学发展的作用来说，该学说只是一种初级的宇宙理论，它没有与数学结合，不能用以编制历法，不能预测日月星辰的运行。一句话，不能给人们提供有用的信息，这决定了它在天文学界必然要处于被边缘化的状态。更重要的是，它在本质上是反理性的，因为它认为天体的运动彼此独立，互不相关，无规律可循。这种主张，杜绝了人们探寻自然规律的可能性，所以，它不利于科学发展，是一种没有前途的学说。正因为如此，到了东汉末年，已经没有人再关注它了。东汉著名学者蔡邑在总结当时天文学界的状况时， _地指出了宣夜说的处境：“宣夜之学，绝无师法。”(晋书天文志)宣夜说被天文学家们所抛弃，是历史的必然。(选

27、自天文学上的旷世之争有删改)18.请在横线处填入恰当的成语。(3分)19.文中画波浪线的句子可改写成：“在天文学界里，它没有与数学相结合，不能用以编制历法、预测日月星辰的运行。总之不能给人们提供有用的信息，所以处于被边缘化的状态。”从语意上看这句与原文基本相同，为什么说原文表达效果更好?(4分)20.请简要概括宣夜说被天文学家抛弃的原因。(3分)(二)语言文字运用(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成2122题。中国饮食讲究色、香、味、形，其中， 。任何菜，味道好就会被接受，味道不行就会被拒绝。中国人重视饮食，创造了包括食材利用、食品制作、饮食风俗等组成的饮食文化，成为中国传统文化的重要

28、组成部分。中国历史虽然源远流长， 。“南食”“北食”直到唐宋时期才逐渐分野，土豆玉米、番茄、辣椒等食材直到明代才传入，“四大莱系”直到清初才成型，而当“八大菜系”隆重登场时，中国封建时代已经走向了尾声。 。北方饮食比较粗犷，与吃有关的是大葱、大酱、大饼、大馒头、大白菜，大口吃肉，大碗喝酒；南方饮食则比较精细，肉切得薄薄的、细细的，码得齐齐的，一种鳝鱼可以做100多道不同的菜肴，一尾刀鱼可以制成刀鱼全席。21.文中画波浪线的句子有两处语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)监皿22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式，如料音、微博、微信朋友圈等。身处自媒体时代，我们可以听到不同的声音，但低门槛的自媒体往往也会成为虚假信息的温床，掩盖真相的光芒。自媒体时代，我们距离真相更近，还是更远?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。