2023年山东省东营市中考数学试卷（含答案解析）

《2023年山东省东营市中考数学试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省东营市中考数学试卷（含答案解析）（36页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2023年山东省东营市中考数学试题一、选择题：共10小题，每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分1. 的相反数是（ ）A. B. C. D. 2. 下列运算结果正确的是（ ）A. B. C D. 3. 如图，点在线段上（不与点，重合），连接，若，则（ ） A. B. C. D. 4. 剪纸是中国最古老的民间艺术之一，先后入选中国国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录小文购买了以“剪纸图案”为主题的5张书签，他想送给好朋友小乐一张小文将书签背面朝上（背面完全相同），让小乐从中随机抽取一张，则小乐抽到的书签图案既是轴对称图形又是中心对称图形的概率是（ ）A. B.

2、 C. D. 5. 为扎实推进“五育”并举工作，加强劳动教育，东营市某中学针对七年级学生开设了“跟我学面点”烹饪课程，课程开设后学校花费6000元购进第一批面粉，用完后学校又花费9600元购进了第二批面粉，第二批面粉的采购量是第一批采购量的1.5倍，但每千克面粉价格提高了0.4元设第一批面粉采购量为x千克，依题意所列方程正确的是（ ）A. B. C. D. 6. 如果圆锥侧面展开图的面积是，母线长是，则这个圆锥的底面半径是（ ）A. 3B. 4C. 5D. 67. 如图，为等边三角形，点，分别在边，上，若，则的长为（ ） A. B. C. D. 8. 如图，在平面直角坐标系中，菱形的边长为，点

3、在轴的正半轴上，且，将菱形绕原点逆时针方向旋转，得到四边形点与点重合，则点的坐标是( ) A. B. C. D. 9. 如图，抛物线与x轴交于点A，B，与y轴交于点C，对称轴为直线，若点A的坐标为，则下列结论正确的是（ ） A. B. C. 是关于x的一元二次方程的一个根D. 点，在抛物线上，当时10. 如图，正方形的边长为4，点，分别在边，上，且，平分，连接，分别交，于点，是线段上的一个动点，过点作垂足为，连接，有下列四个结论：垂直平分；的最小值为；其中正确的是（ ） A. B. C. D. 第卷（非选择题共90分）二、填空题：本大题共8小题，其中11-14题每小题3分，15-18题每小题4

4、分，共28分只要求填写最后结果11. 我国古代数学家祖冲之推算出的近似值为，它与的误差小于0.0000003，将0.0000003用科学记数法可以表示为_12. 因式分解：_13. 如图，一束光线从点出发，经过y轴上点反射后经过点，则的值是_ 14. 为备战东营市第十二届运动会，某县区对甲、乙、丙、丁四名射击运动员进行射击测试，他们射击测试成绩的平均数（单位：环）及方差（单位：环2）如下表所示：甲乙丙丁根据表中数据，要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛，应选择_15. 一艘船由A港沿北偏东60方向航行30km至B港，然后再沿北偏西30方向航行40km至C港，则A，C两港之间的距离为_

5、km16. “圆材埋壁”是我国古代数学名著九章算术中的一个问题：“今有圆材，埋在壁中，不知大小，以锯锯之，深一寸，锯道长一尺问：径几何？”用现在的几何语言表达即：如图，为的直径，弦，垂足为点，寸，寸，则直径的长度是_寸17. 如图，在中，以点为圆心，任意长为半径作弧，分别交，于点，；分别以点，为圆心，大于的长为半径作弧，两弧交于点；作射线交于点，若，的面积为，则的面积为_18. 如图，在平面直角坐标系中，直线l：与x轴交于点，以为边作正方形点在y轴上，延长交直线l于点，以为边作正方形，点在y轴上，以同样的方式依次作正方形，正方形，则点的横坐标是_ 三、解答题：本大题共7小题，共62分解答要写出

6、必要的文字说明、证明过程或演算步骤19. （1）计算：；（2）先化简，再求值：，化简后，从的范围内选择一个你喜欢的整数作为x的值代入求值20. 随着新课程标准的颁布，为落实立德树人根本任务，东营市各学校组织了丰富多彩的研学活动，得到家长、社会的一致好评某中学为进一步提高研学质量，着力培养学生的核心素养，选取了A“青少年科技馆”，B“黄河入海口湿地公园”，C“孙子文化园”，D“白鹭湖营地”四个研学基地进行研学为了解学生对以上研学基地的喜欢情况，随机抽取部分学生进行调查统计（每名学生只能选择一个研学基地），并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图（如图所示） 请根据统计图中的信息解答下列问题：（1）

7、在本次调查中，一共抽取了_名学生，在扇形统计图中A所对应圆心角的度数为_；（2）将上面的条形统计图补充完整；（3）若该校共有480名学生，请你估计选择研学基地C的学生人数；（4）学校想从选择研学基地D的学生中选取两名学生了解他们对研学活动的看法，已知选择研学基地D的学生中恰有两名女生，请用列表法或画树状图的方法求出所选2人都是男生的概率21. 如图，在中，以为直径的交于点D，垂足为E（1）求证：是的切线；（2）若，求长22. 如图，在平面直角坐标系中，一次函数与反比例函数交于，两点，与y轴交于点C，连接， （1）求反比例函数和一次函数的表达式；（2）求面积；（3）请根据图象直接写出不等式的解集

8、23. 如图，老李想用长为的栅栏，再借助房屋的外墙（外墙足够长）围成一个矩形羊圈，并在边上留一个宽的门（建在处，另用其他材料） （1）当羊圈的长和宽分别为多少米时，能围成一个面积为640的羊圈？（2）羊圈面积能达到吗？如果能，请你给出设计方案；如果不能，请说明理由24. （1）用数学的眼光观察如图，在四边形中，是对角线的中点，是的中点，是的中点，求证：（2）用数学的思维思考如图，延长图中的线段交的延长线于点，延长线段交的延长线于点，求证：（3）用数学的语言表达如图，在中，点在上，是的中点，是的中点，连接并延长，与的延长线交于点，连接，若，试判断的形状，并进行证明25. 如图，抛物线过点，矩形的

9、边在线段上（点B在点A的左侧），点C，D在抛物线上，设，当时， （1）求抛物线的函数表达式；（2）当t为何值时，矩形的周长有最大值？最大值是多少？（3）保持时的矩形不动，向右平移抛物线，当平移后的抛物线与矩形的边有两个交点G，H，且直线平分矩形的面积时，求抛物线平移的距离2023年山东省东营市中考数学试题一、选择题：共10小题，每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个均记零分1. 的相反数是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数进行解答即可得【详解】解：的相反数是，故选：B【点睛】本题考查了相反数的定义，熟练掌握相反数的定义是解题的关

10、键2. 下列运算结果正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据同底数幂的乘法，合并同类项，积的乘方、幂的乘方，平方差公式，逐项分析判断即可求解【详解】解：A. ，故该选项不正确，不符合题意； B. ，故该选项不正确，不符合题意；C. ，故该选项不正确，不符合题意； D. ，故该选项正确，符合题意；故选：D【点睛】本题考查了同底数幂的乘法，合并同类项，积的乘方、幂的乘方，平方差公式，熟练掌握以上运算法则以及乘法公式是解题的关键3. 如图，点在线段上（不与点，重合），连接，若，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】根据三角形的外角的性质求得，根据平行

11、线的性质即可求解【详解】解：，故选：B【点睛】本题考查了三角形的外角的性质，平行线的性质，熟练掌握以上知识是解题的关键4. 剪纸是中国最古老的民间艺术之一，先后入选中国国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录小文购买了以“剪纸图案”为主题的5张书签，他想送给好朋友小乐一张小文将书签背面朝上（背面完全相同），让小乐从中随机抽取一张，则小乐抽到的书签图案既是轴对称图形又是中心对称图形的概率是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据轴对称图形和中心对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形；中心对称图形的定义

12、：把一个图形绕着某一个点旋转，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点就是它的对称中心，进行逐一判断，然后根据概率公式即可求解【详解】解：共有5个书签图案，既是轴对称图形又是中心对称图形的是第2张与第4张书签图片，共2张，小乐从中随机抽取一张，则小乐抽到的书签图案既是轴对称图形又是中心对称图形的概率是，故选：C【点睛】本题考查了轴对称图形和中心对称图形的识别，概率公式求概率，熟练掌握以上知识是解题的关键5. 为扎实推进“五育”并举工作，加强劳动教育，东营市某中学针对七年级学生开设了“跟我学面点”烹饪课程，课程开设后学校花费6000元购进第一批面粉，用完后学校又

13、花费9600元购进了第二批面粉，第二批面粉的采购量是第一批采购量的1.5倍，但每千克面粉价格提高了0.4元设第一批面粉采购量为x千克，依题意所列方程正确的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】表示出第二批面粉的采购量，根据“每千克面粉价格提高了0.4元”这一等量关系即可列方程【详解】设第一批面粉采购量为x千克，则设第二批面粉采购量为千克，根据题意，得故选：A【点睛】本题考查列方程解决实际问题，找出题中的等量关系列出方程是解题的关键6. 如果圆锥侧面展开图的面积是，母线长是，则这个圆锥的底面半径是（ ）A. 3B. 4C. 5D. 6【答案】A【解析】【分析】根据圆锥侧面积公

14、式，进行计算即可求解【详解】解：设这个圆锥的底面半径是，依题意，故选：A【点睛】本题考查了求圆锥底面半径，熟练掌握圆锥侧面积公式是解题的关键7. 如图，为等边三角形，点，分别在边，上，若，则的长为（ ） A B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】证明，根据题意得出，进而即可求解【详解】解：为等边三角形， ，故选：C【点睛】本题考查了相似三角形的性质与判定，等边三角形的性质，熟练掌握相似三角形的性质与判定是解题的关键8. 如图，在平面直角坐标系中，菱形的边长为，点在轴的正半轴上，且，将菱形绕原点逆时针方向旋转，得到四边形点与点重合，则点的坐标是( ) A. B. C. D. 【答案】B【解

15、析】【分析】延长交轴于点，根据旋转的性质以及已知条件得出，进而求得的长，即可求解【详解】解：如图所示，延长交轴于点， 四边形是菱形，点在轴的正半轴上，平分，将菱形绕原点逆时针方向旋转，则，在中，故选：B【点睛】本题考查了旋转的性质，菱形的性质，勾股定理，含30度角的直角三角形的性质，坐标与图形，熟练掌握菱形的性质是解题的关键9. 如图，抛物线与x轴交于点A，B，与y轴交于点C，对称轴为直线，若点A的坐标为，则下列结论正确的是（ ） A. B. C. 是关于x的一元二次方程的一个根D. 点，在抛物线上，当时【答案】C【解析】【分析】根据对称轴为得到，即可判断A选项；根据当时，即可判断B选项；根据

16、当时，即可判断C选项；根据当时，y随着x的增大而增大即可判断D选项【详解】解：A抛物线的对称轴为直线，则，则，即，故选项错误，不符合题意；B抛物线的对称轴为直线，点A的坐标为，当时，故选项错误，不符合题意；C抛物线的对称轴为直线，若点A的坐标为，可得点，当时，即是关于x的一元二次方程的一个根，故选项正确，符合题意；D抛物线的对称轴为直线，开口向上，当时，y随着x的增大而增大，点，在抛物线上，当时，故选项错误，不符合题意；故选：C【点睛】此题考查二次函数的图象和性质，数形结合是解题的关键10. 如图，正方形的边长为4，点，分别在边，上，且，平分，连接，分别交，于点，是线段上的一个动点，过点作垂足

17、为，连接，有下列四个结论：垂直平分；的最小值为；其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据正方形的性质和三角形全等即可证明，通过等量转化即可求证，利用角平分线的性质和公共边即可证明，从而推出的结论；利用中的部分结果可证明推出，通过等量代换可推出的结论；利用中的部分结果和勾股定理推出和长度，最后通过面积法即可求证的结论不对；结合中的结论和的结论可求出的最小值，从而证明不对.【详解】解： 为正方形，.,，.平分，.，.，垂直平分，故正确.由可知，由可知，.故正确.为正方形，且边长为4，在中，.由可知，.由图可知，和等高，设高为，.故不正确.由可知，关于线段的对称点为

18、，过点作，交于，交于，最小即为，如图所示， 由可知的高即为图中的，.故不正确.综上所述，正确的是.故选：D.【点睛】本题考查的是正方形的综合题，涉及到三角形相似，最短路径，三角形全等，三角形面积法，解题的关键在于是否能正确找出最短路径以及运用相关知识点.第卷（非选择题共90分）二、填空题：本大题共8小题，其中11-14题每小题3分，15-18题每小题4分，共28分只要求填写最后结果11. 我国古代数学家祖冲之推算出的近似值为，它与的误差小于0.0000003，将0.0000003用科学记数法可以表示为_【答案】【解析】【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为，与较大数的科

19、学记数法不同的是其所使用的是负指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定【详解】解：0.0000003用科学记数法表示为故答案为：【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为，其中，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定12. 因式分解：_【答案】【解析】【分析】根据因式分解中的提公因式法和完全平方公式即可求出答案【详解】解：故答案为：【点睛】本题考查了因式分解，涉及到提公因式法和完全平方公式，解题的关键需要掌握完全平方公式13. 如图，一束光线从点出发，经过y轴上的点反射后经过点，则的值是_ 【答案】1【解析】【分析】如图，过点A作，点C作，垂足分

20、别为G，F，可证，得比例线段，由，得线段长度，代入比例线段求解【详解】如图，过点A作，点C作，垂足分别为G，F 由题意知，故答案为：【点睛】本题考查相似三角形的判定和性质，直角坐标系内点坐标的含义，添加辅助线构建相似三角形是解题的关键14. 为备战东营市第十二届运动会，某县区对甲、乙、丙、丁四名射击运动员进行射击测试，他们射击测试成绩的平均数（单位：环）及方差（单位：环2）如下表所示：甲乙丙丁根据表中数据，要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛，应选择_【答案】丁【解析】【分析】结合表中数据，先找出平均数最大的运动员；再根据方差的意义，找出方差最小的运动员即可【详解】解：选择一名成绩好

21、的运动员，从平均数最大的运动员中选取，由表可知，甲，丙，丁的平均值最大，都是，从甲，丙，丁中选取，甲的方差是，丙的方差是，丁的方差是，发挥最稳定的运动员是丁，从中选择一名成绩好又发挥稳定的运动员参加比赛，应该选择丁故答案为：丁【点睛】本题重点考查方差的意义方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定15. 一艘船由A港沿北偏东60方向航行30km至B港，然后再沿北偏西30方向航行40km至C港，则A，C两港之间的距离为_km【答案】50【解析】【分析】根

22、据题意画出图形，易证是直角三角形，利用勾股定理即可求解【详解】如图，根据题意，得， 在中，即A，C两港之间的距离为50 km故答案为：50【点睛】本题考查方位角，勾股定理，根据题意画出图形，证明是直角三角形是解题的关键16. “圆材埋壁”是我国古代数学名著九章算术中的一个问题：“今有圆材，埋在壁中，不知大小，以锯锯之，深一寸，锯道长一尺问：径几何？”用现在的几何语言表达即：如图，为的直径，弦，垂足为点，寸，寸，则直径的长度是_寸【答案】26【解析】【分析】连接构成直角三角形，先根据垂径定理，由垂直得到点为的中点，由可求出的长，再设出圆的半径为，表示出，根据勾股定理建立关于的方程，求解方程可得的

23、值，即为圆的直径【详解】解：连接，且寸，寸，设圆的半径的长为，则，在直角三角形中，根据勾股定理得：，化简得：，即，（寸）故答案为：26【点睛】本题考查了垂径定理和勾股定理，解题的关键是正确作出辅助线构造直角三角形17. 如图，在中，以点为圆心，任意长为半径作弧，分别交，于点，；分别以点，为圆心，大于的长为半径作弧，两弧交于点；作射线交于点，若，的面积为，则的面积为_【答案】【解析】【分析】过点作交的延长线于点，证明，得出，根据，即可求解【详解】解：如图所示，过点作交的延长线于点，由作图可得是的角平分线，的面积为，的面积为，故答案为：【点睛】本题考查了相似三角形的性质与判定，作角平分线，熟练掌握

24、基本作图以及相似三角形的性质与判定是解题的关键18. 如图，在平面直角坐标系中，直线l：与x轴交于点，以为边作正方形点在y轴上，延长交直线l于点，以为边作正方形，点在y轴上，以同样的方式依次作正方形，正方形，则点的横坐标是_ 【答案】【解析】【分析】分别求出点点的横坐标是，点的横坐标是，点的横坐标是，找到规律，得到答案见即可【详解】解：当，解得，点,是正方形，点，点的横坐标是，当时，解得，点，是正方形，点，即点的横坐标是，当时，解得，点，是正方形，点的横坐标是，以此类推，则点的横坐标是故答案为：【点睛】此题是点的坐标规律题，考查了二次函数的图象和性质、正方形的性质等知识，数形结合是是解题的关键

25、三、解答题：本大题共7小题，共62分解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤19. （1）计算：；（2）先化简，再求值：，化简后，从的范围内选择一个你喜欢的整数作为x的值代入求值【答案】（1）1；（2），【解析】【分析】（1）根据特殊角的三角函数值，零指数幂，化简绝对值，负整数指数幂，二次根式的性质，分别计算即可求解；（2）先根据分式的加减计算括号内的，同时将除法转化为乘法，再根据分式的性质化简，最后将字母的值代入求解【详解】解：（1）原式；（2）原式；由题意可知：，当时，原式【点睛】本题考查了实数的混合运算，分式化简求值，解题关键是熟练运用分式运算法则，掌握特殊角的三角函数值，零指数幂，

26、化简绝对值，负整数指数幂，二次根式的性质进行求解20. 随着新课程标准的颁布，为落实立德树人根本任务，东营市各学校组织了丰富多彩的研学活动，得到家长、社会的一致好评某中学为进一步提高研学质量，着力培养学生的核心素养，选取了A“青少年科技馆”，B“黄河入海口湿地公园”，C“孙子文化园”，D“白鹭湖营地”四个研学基地进行研学为了解学生对以上研学基地的喜欢情况，随机抽取部分学生进行调查统计（每名学生只能选择一个研学基地），并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图（如图所示） 请根据统计图中的信息解答下列问题：（1）在本次调查中，一共抽取了_名学生，在扇形统计图中A所对应圆心角度数为_；（2）将上面的条

27、形统计图补充完整；（3）若该校共有480名学生，请你估计选择研学基地C的学生人数；（4）学校想从选择研学基地D的学生中选取两名学生了解他们对研学活动的看法，已知选择研学基地D的学生中恰有两名女生，请用列表法或画树状图的方法求出所选2人都是男生的概率【答案】（1）24， （2）见解析； （3）120名； （4）【解析】【分析】（1）用选择研学基地B的人数除以其所占百分比，可得本次被调查的学生人数；用A的学生人数除以本次被调查的学生人数再乘以可得选择研学基地A所对应的圆心角的度数（2）求出选择研学基地C、D的学生人数，补全条形统计图即可（3）用选择研学基地C所占百分比乘以480即可（4）画树状图得

28、出所有等可能的结果数和所选的两人恰好都是男生的结果数，再利用概率公式可得出答案【小问1详解】解：样本容量为(名)，即一共抽取了24名学生；A所对应圆心角的度数为；故答案为：24，；【小问2详解】解：选择研学基地C的学生人数(名)，选择研学基地D的学生人数(名)，补全图形如图所示： ；【小问3详解】解：(名)，答：该校选择研学基地C的学生人数是120名【小问4详解】解：选择研学基地D的学生有2名男生和2名女生，画树状图如下： 共有12种等可能的结果，其中所选2人都是男生的结果有2种，P（所选2人都是男生）【点睛】本题考查列表法与树状图法、条形统计图、扇形统计图，能够读懂条形统计图和扇形统计图，掌

29、握列表法与树状图法以及概率公式是解答本题的关键21. 如图，在中，以为直径的交于点D，垂足为E（1）求证：是的切线；（2）若，求的长【答案】（1）见解析； （2）【解析】【分析】（1）如图：，然后根据等边对等角可得、即，再根据可得，进而得到即可证明结论；（2）如图：连接，有圆周角定理可得，再解直角三角形可得，进而得到，然后说明，最后根据弧长公式即可解答【小问1详解】证明：如图：连接 ，,，,。，是的半径，是的切线【小问2详解】解：如图：连接是直径，,在中，【点睛】本题主要考查了圆的切线证明、圆周角定理、解直角三角形、等腰三角形的性质等知识点，灵活运用相关知识是解答本题的关键22. 如图，在平面

30、直角坐标系中，一次函数与反比例函数交于，两点，与y轴交于点C，连接， （1）求反比例函数和一次函数的表达式；（2）求的面积；（3）请根据图象直接写出不等式的解集【答案】（1），； （2）9； （3）或【解析】【分析】（1）把点B代入反比例函数，即可得到反比例函数的解析式；把点A代入反比例函数，即可求得点A的坐标；把点A、B的坐标代入一次函数一次函数即可求得a、b的值，从而得到一次函数的解析式；（2）的面积是和的面积之和，利用面积公式求解即可；（3）利用图象，找到反比例函数图象在一次函数图象下方所对应的x的范围，直接得出结论【小问1详解】点在反比例函数的图象上，解得：反比例函数的表达式为在反比例

31、函数的图象上，解得，（舍去）点A的坐标为点A，B在一次函数的图象上，把点，分别代入，得，解得，一次函数的表达式为；【小问2详解】点C为直线与y轴的交点，把代入函数，得点C的坐标为，【小问3详解】由图象可得，不等式的解集是或 【点睛】此题是反比例函数与一次函数的交点问题，考查了待定系数法求函数的解析式，三角形面积，函数与不等式的关系，求出两个函数解析式是解本题的关键23. 如图，老李想用长为的栅栏，再借助房屋的外墙（外墙足够长）围成一个矩形羊圈，并在边上留一个宽的门（建在处，另用其他材料） （1）当羊圈的长和宽分别为多少米时，能围成一个面积为640的羊圈？（2）羊圈面积能达到吗？如果能，请你给出

32、设计方案；如果不能，请说明理由【答案】（1）当羊圈的长为，宽为或长为，宽为时，能围成一个面积为的羊圈； （2）不能，理由见解析【解析】【分析】（1）设矩形的边，则边，根据题意列出一元二次方程，解方程即可求解；（2）同（1）的方法建立方程，根据方程无实根即可求解【小问1详解】解：设矩形边，则边根据题意，得化简，得解得，当时，；当时，答：当羊圈的长为，宽为或长为，宽为时，能围成一个面积为的羊圈【小问2详解】解：不能，理由如下：由题意，得化简，得，一元二次方程没有实数根羊圈的面积不能达到【点睛】本题考查了一元二次方程的应用，根据题意列出一元二次方程，解一元二次方程是解题的关键24. （1）用数学的眼

33、光观察如图，在四边形中，是对角线的中点，是的中点，是的中点，求证：（2）用数学的思维思考如图，延长图中的线段交的延长线于点，延长线段交的延长线于点，求证：（3）用数学的语言表达如图，在中，点在上，是的中点，是的中点，连接并延长，与的延长线交于点，连接，若，试判断的形状，并进行证明【答案】（1）见解析；（2）见解析；（3）是直角三角形，证明见解析【解析】【分析】（1）根据中位线定理即可求出，利用等腰三角形的性质即可证明；（2）根据中位线定理即可求出和，通过第（1）问的结果进行等量代换即可证明；（3）根据中位线定理推出和从而求出，证明是等边三角形，利用中点求出，从而求出度数，即可求证的形状.【详解

34、】证明：（1）的中点，是的中点，.同理，.，.（2）的中点，是的中点，.同理，.由（1）可知，.（3）是直角三角形，证明如下：如图，取的中点，连接，是的中点，.同理，.，.，.，.又，是等边三角形，.又，.，.是直角三角形.故答案为：是直角三角形.【点睛】本题考查了三角形的中位线定理，等腰三角形的性质，等边三角形的性质以及直角三角形的判定，解题的关键在于灵活运用中位线定理.25. 如图，抛物线过点，矩形的边在线段上（点B在点A的左侧），点C，D在抛物线上，设，当时， （1）求抛物线的函数表达式；（2）当t为何值时，矩形的周长有最大值？最大值是多少？（3）保持时的矩形不动，向右平移抛物线，当平移

35、后的抛物线与矩形的边有两个交点G，H，且直线平分矩形的面积时，求抛物线平移的距离【答案】（1） （2）当时，矩形的周长有最大值，最大值为 （3）4【解析】【分析】（1）设抛物线的函数表达式为，求出点C的坐标，将点C的坐标代入即可求出该抛物线的函数表达式；（2）由抛物线的对称性得，则，再得出，根据矩形的周长公式，列出矩形周长的表达式，并将其化为顶点式，即可求解；（3）连接A，相交于点P，连接，取的中点Q，连接，根据矩形的性质和平移的性质推出四边形是平行四边形，则，求出时，点A的坐标为，则，即可得出结论【小问1详解】解：设抛物线的函数表达式为当时，点C的坐标为将点C坐标代入表达式，得，解得抛物线的函数表达式为【小问2详解】解：由抛物线的对称性得：，当时，矩形的周长为，当时，矩形的周长有最大值，最大值为【小问3详解】解：连接，相交于点P，连接，取的中点Q，连接 直线平分矩形的面积，直线过点P由平移的性质可知，四边形是平行四边形，四边形是矩形，P是的中点当时，点A的坐标为，抛物线平移的距离是4【点睛】本题主要考查了求二次函数的解析式，二次函数的图象和性质，矩形的性质，平移的性质，解题的关键是掌握用待定系数法求解二次函数表达式的方法和步骤，二次函数图象上点的坐标特征，矩形的性质，以及平移的性质