湖南省名校联考联合体2022-2023学年高二下6月期末数学试卷(含答案)
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1、湖南省名校联考联合体2022-2023学年高二下6月期末数学试卷一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.1.已知集合,则( )A.B.C.D.2.已知复数,且,其中,为实数,则( )A.,B.,C.,D.,3.已知非零向量,满足,则( )A.B.C.D.4.已知长方体的底面是边长为2的正方形,分别为,的中点,则三棱锥的体积为( )A.B.4C.D.65.某学校在高考模拟考试座位的排定过程中,有来自班的4名学生和来自班的4名学生,恰好排在五行八座(每个考室5行*8座人)中的第二行,则来自同一班级的4名学生互不相邻的概率为( )A.B.C.D.6.已知,且的最小正周期为2.若存在,使得对于
2、任意,都有,则为( )A.B.C.D.7.已知函数,若,则,的大小关系为( )A.B.C.D.8.已知,是表面积为的球面上四点,三棱锥的体积为,则线段长度的取值范围为( )A.B.C.D.二、选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分,在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.9.已知函数,则下列结论中正确的是( )A.可能是奇函数B.在区间上单调递减C.当的极大值为17时,D.当时,函数的值域是10.已知抛物线:的焦点到准线的距离为2,则( )A.抛物线为B.若,为上的动点,则的最小值为4C.直线与抛物线相交所得弦长最短为4D.若抛物线准线
3、与轴交于点,点是抛物线上不同于其顶点的任意一点,则的最小值为11.已知正方体的棱长为2,则以下结论正确的是( )A.若为线段上动点(包括端点),则点到平面的距离为定值B.正方形底面内存在点,使得C.若点在正方体的表面上运动,点是的中点,点满足,则点的轨迹的周长为D.当点为中点时,三棱锥的外接球半径12.已知定义在的函数存在使为函数的最小值,其中,则的值可以为(附:,)( )A.0B.1C.2D.3三、填空题;本题共4小题,每小题5分,共20分.13.在的展开式中常数项等于_.14.若一直线与曲线和曲线相切于同一点,则的值为_.15.有穷等差数列的各项均为正数,若,则的最小值是_.16.如图,已
4、知双曲线:与过其焦点的圆相交于,四个点,直线与轴交于点,直线与双曲线交于点,记直线,的斜率分别为,若,则双曲线的离心率为_.四、解答题:本题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(10分)在数列中,.(1)证明是等比数列;(2)若,求数列的前项和.18.(12分)已知函数在一个周期内一系列对应的值如下表:020(1)求的解析式;(2)若在锐角中,角所对的边,求面积的取值范围.19.(12分)一个小型制冰厂有3台同一型号的制冰设备,在一天内这3台设备只要有一台能正常工作,制冰厂就会有利润,当3台都无法正常工作时制冰厂就因停业而亏本(3台设备相互独立,3台都正常工作时利
5、润最大).每台制冰设备的核心系统由3个同一型号的电子元件组成,3个元件能正常工作的概率都为,它们之间相互不影响,当系统中有不少于的电子元件正常工作时,此台制冰设备才能正常工作.(1)当时,求一天内制冰厂不亏本的概率;(2)若已知当前每台设备能正常工作的概率为0.6,根据以往经验可知,若制冰厂由于设备不能正常工作而停业一天,制冰厂将损失1万元,为减少经济损失,有以下两种方案可供选择参考:方案1:更换3台设备的部分零件,使每台设备能正常工作的概率为0.85,更新费用共为600元.方案2:对设备进行维护,使每台设备能正常工作的概率为0.75,设备维护总费用为元.请从期望损失最小的角度判断如何决策?2
6、0.(12分)如图,圆柱的轴截面是边长,的矩形,点在上底面圆内,且(,三点不在一条直线上).下底面圆的一条弦交于点,其中,平面平面.(1)证明:平面;(2)若二面角的正切值为,求的长.21.(12分)已知,且在处的切线与直线平行.(1)求的值,并求此切线方程;(2)若,且有两个不相等的实数根,且,求证:22.(12分)已知直线过点且与圆:交于,两点,过的中点作垂直于的直线交于点,记的轨迹为曲线.(1)求曲线的方程(2)设曲线与轴的交点分别为,点关于直线的对称点分别为,过点的直线与曲线交于两点,直线相交于点.请判断的面积是否为定值?若是,求出这个值;若不是,请说明理由.参考答案一、二、选择题题号
7、123456789101112答案CADCBAACABCBCDACDAB1.C【解析】,由,则,故选C.2.A【解析】,由,结合复数相等的充要条件为实部、虚部对应相等,得即故选A.3.D【解析】,又,解得,故选D.4.C【解析】因为,分别为,的中点,所以,所以三棱锥是正四面体,此正四面体的体积为,故选C.5.B【解析】8名同学坐在一行的所有排法共有种排法,来自同一班级的4名学生互不相邻的排法可分为两类:第一类:来自班的4名学生坐在第1、3、5、7位置,共有种排法;第二类:来自班的4名学生坐在第2、4、6、8位置,共有种排法,所以来自班的4名学生互不相邻,且来自班的4名学生也互不相邻的排法共有种
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