人教版七年级上册生物期末总复习课件192张

《人教版七年级上册生物期末总复习课件192张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册生物期末总复习课件192张（191页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、人教版七年级上册生物 期末总复习课件 第一单元 生物呾生物圈 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第三单元 第四、五、六章 第三单元 第二章 被子植物的一生 目 录 Content 生物呾生物圈 第一单元 知识脉图知识脉图 建体系建体系 1 1、生物的共同特征、生物的共同特征（课本（课本P47P47）2 2、生物与环境的关系、生物与环境的关系（课本（课本P16P16）3 3、生态系统的组成、生态系统的组成（课本（课本P20P20）4 4、生态系统中的食物链和食物网、生态系统中的食物链和食物网（课本（课本P2

2、122P2122）5 5、某些有害物质会通过食物链不断积累、某些有害物质会通过食物链不断积累 6 6、生态系统的自动调节能力是有限的、生态系统的自动调节能力是有限的 （课本（课本P23P23）7 7、生物圈的范围及分类、生物圈的范围及分类（课本（课本P2630P2630）主要考点：考点一考点一 生物的特征生物的特征（课本（课本P P4747）生物的特征 生物现象 民以食为天；动物捕食民以食为天；动物捕食 鲸喷水柱鲸喷水柱 落叶；动物排汗、排尿、呼气落叶；动物排汗、排尿、呼气 含羞草叶片受触碰收拢；葵花向太阳含羞草叶片受触碰收拢；葵花向太阳 种子萌发；开花结果；动物产卵；蘑菇生长种子萌发；开花结

3、果；动物产卵；蘑菇生长 一母生九子一母生九子,连母十个样连母十个样;龙生龙龙生龙,凤生凤等凤生凤等 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长呾繁殖 生物具有遗传呾发异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的 调查身边的生物调查身边的生物 调查的一般过程调查的一般过程 生物的归类生物的归类 注意事项：注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录 明确调查目的、调查明确调查目的、调查对象对象 选择选择材料用具材料用具 方法步骤方法步骤 选择调查范围选择调查范围 分组分组 设计调查路线

4、设计调查路线 调查调查 归类归类 整理整理 写出调查报告写出调查报告 形态结构特点形态结构特点：生活环境生活环境：用途用途：植物、动物、其他生物植物、动物、其他生物 陆生生物、水生生物陆生生物、水生生物 作物、家禽、家畜、宠物作物、家禽、家畜、宠物 生物 环境 适应 影响 影响 考点二考点二 生物与环境的关系生物与环境的关系（课本（课本P16P16）（1）生物适应环境：考点二考点二 生物与环境的关系生物与环境的关系（课本（课本P16P16）1、荒漠中的骆驼尿量少，出汗少；2、荒漠中的骆驼刺根系发达；3、寒冷海域的海豹皮下脂肪厚；4、保护色；5、拟态；6、警戒色。绿叶上的蛙绿叶上的蛙 （1）生物

5、适应环境：考点二考点二 生物与环境的关系生物与环境的关系 1、荒漠中的骆驼尿量少，出汗少；2、荒漠中的骆驼刺根系发达；3、寒冷海域的海豹皮下脂肪厚；4、保护色；5、拟态；6、警戒色。1、蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；2、大树底下好乘凉；3、千里之堤溃于蚁穴；4、植物能防风固沙，净化空气；5、植物使空气变得清新、湿润；6、鼠破坏森林、草原、农作物。（3）环境影响生物 环境=生存空间+生态因素 考点二 生物与环境的关系 生态因素生态因素 生物因素对生物的影响：考点二考点二 生物与环境的关系生物与环境的关系 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系 共生关系 考点二考点二 生物与环境的关系生物与环境的关

6、系 捕食 竞争 寄生 共生 非生物因素对生物的影响：南橘北枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；春兰秋菊。考点二考点二 生物与环境的关系生物与环境的关系 温度 温度 光照（4）科学探究的方法:(1)探究的六大环节探究的六大环节:提出问题、_、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。(2)对照实验对照实验:在研究一种条件对_的影响时,所进行的除了这种条件不同 以外,其他条件都相同的实验。(3)遵循的原则:对照原则,_,重复性实验原则。作出假设作出假设 研究对象研究对象 单一变量原则单一变量原则 生态系统的组成生态系统的组成 1、概念：在一定的空间范围内，生物不环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

7、（非生物的物质和能量）非生物部分非生物部分 生物部分生物部分 生产者生产者-绿色植物绿色植物 消费者消费者-动物动物 分解者分解者腐生细菌、真菌腐生细菌、真菌 相互依存相互制约 考点三考点三 生态系统的组成生态系统的组成 生物生物+环境环境 食物链：食物链：如如 草草鼠鼠蛇蛇 鹰鹰（1）书写方法书写方法：（2）食物链数量；最长、最短的链）食物链数量；最长、最短的链（3）生物关系）生物关系（4）能量最终来源）能量最终来源 （5）生物数量）生物数量 （6）生物数量变化）生物数量变化 （7）能量能量（8）有毒物质）有毒物质 （9）缺少生态系统中成分）缺少生态系统中成分 考点四考点四 食物链和食物网食

8、物链和食物网 起始于生产者；箭头被吃 吃的 太阳能 沿着食物链单向流动，逐级减少 沿着食物链逐级流动，逐级增多 分解者呾非生物部分 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。生态系统的生物种类越丰富，成分越复杂，结构越稳定，自动调节能力就越强 丁乙甲丙 丙丁乙甲（1）生物圈的概念：地球上所有的生物不其环境的总呾。（2）生物圈的范围：考点五考点五 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 草原草原生态系统生态系统 其他其他生态系统生态系统 城市城市生态系统生态系统 农田农田生态系统生态系统 湿地湿地生态系统生态系统 海洋海洋生态系统生态系

9、统 森林森林生态系统生态系统 淡水淡水生态系统生态系统 5.5.生态系统的特点生态系统的特点 具有一定的具有一定的自动调节自动调节能力能力。4.4.生态系统的类型生态系统的类型 地球乊肺、绿色水库 地球乊肾 产氧最多 考点五考点五 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统 探究光对鼠妇分布的影响 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 表达和交流 光会影响鼠妇的分布吗？光会影响鼠妇的分布吗？光会影响鼠妇的分布。光会影响鼠妇的分布。对照试验 变量 对照组 实验组 阴暗处 明亮处 光照光照 实验过程中要认真观察，如实记录 光会影响鼠妇的分布。光会影响鼠妇的分布。得出结论 课堂演练课堂演练 速达

10、标速达标 1.(2021 深圳学业考)为了了解人们对于“三孩政策”的积极程度,应该采用以下哪种方法()A.观察法 B.实验法 C.探究法 D.调查法 2.探究“光对鼠妇生活的影响”实验,下列叙述正确的是()A.光照条件是实验的变量 B.可以用1只鼠妇完成 C.只有光影响鼠妇的生活 D.在一个盒子进行,不用设置对照 D A 3.(2021 广东学业考)下列诗句中能体现生物因素作用的是()A.西湖春色归,春水绿于染 B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 C.种豆南山下,草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 4.(2019 广东学业考)造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物,而造礁珊瑚

11、虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮、磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是 ()A.共生 B.竞争 C.捕食 D.寄生 C A 5.(2019 广东学业考)下列生物属于分解者的是()A.水螅 B.木瓜 C.蘑菇 D.华南虎 6.(2019 广东学业考)青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种,如图是与其有关的食物网,下列叙述正确的是()A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条 B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源 C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多 D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变 C B 7.(2022 广东学业考)

12、没有绿色植物,就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述错误的是()A.能进行蒸腾作用 B.能促进自然界水循环 C.维持生物圈碳氧平衡 D.其能量仅供给动物 8.(2019 深圳学业考)关于“生物圈是一个统一的整体,是所有生物共同的家园”的观点,下列理解错误的是()A.保护生物圈,人人有责 B.生态系统中各生物之间相互联系 C.生物圈能人工复制,因此可以随意破坏 D.各生态系统均受阳光、空气等生态因素的影响 D C 9.(读图理解读图理解)中国小鲵是与恐龙同时代的“活化石”,衡阳市三位女中学生在考察中 国小鲵生态习性时,绘制了甲图所示的食物网简图。乙图是该生态系统中某些生 物的相对数量关系

13、示意图。请据图回答问题:(1)若要构成一个完整的生态系统,甲图中还缺少_。(2)甲图食物网中,鹰和中国小鲵是_关系;图中鹰获得能量的途径有_条。非生物部分和分解者非生物部分和分解者 捕食捕食 4(3)若乙图表示蟋蟀所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系,则 B对应的生物是_。(4)中国小鲵的生存环境中,如果青蛙的数量急剧增加,中国小鲵的数量会如何变化?请加以分析:_ _。中国小鲵中国小鲵 青蛙与中国小鲵之间是竞争关系青蛙与中国小鲵之间是竞争关系,青蛙数量增加青蛙数量增加,中国小鲵的数量将中国小鲵的数量将 减少减少 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二单元 生物体的结构层次 1 1

14、 知道显微镜的基本构造和作用知道显微镜的基本构造和作用（课本（课本P36P36-4040）2 2 知道制作动、植物材料的临时装片的一般过程和方法，会利知道制作动、植物材料的临时装片的一般过程和方法，会利用显微镜进行观察用显微镜进行观察（课本（课本P43P43、4747）3 3 知道动、植物细胞的结构和功能及主要区别。知道动、植物细胞的结构和功能及主要区别。（课本（课本P45P45、4848）4 4 理解细胞分化形成组织。理解细胞分化形成组织。（课本（课本P56P56、5959、6060）5 5 了解植物和动物的结构层次。了解植物和动物的结构层次。（课本（课本P59P59-6565）6 6 单细

15、胞生物可以独立完成生命活动。单细胞生物可以独立完成生命活动。（课本（课本P68P68）主要考点：1 1.显微镜的主要显微镜的主要结构结构 （1 1）放大结构）放大结构 目镜目镜 物镜物镜 （2 2）调光结构）调光结构 遮光器：调节遮光器：调节光圈光圈大小大小 反光镜：反光镜：平面镜、凹面镜平面镜、凹面镜 光强用光强用平平面、面、小小光圈光圈 光弱用光弱用凹凹面、面、大大光圈光圈 （3 3）调焦结构）调焦结构 粗准焦粗准焦螺旋（螺旋（找物像找物像）细准焦细准焦螺旋（螺旋（更清晰更清晰）目镜目镜 转换器转换器 粗准焦螺旋粗准焦螺旋 反光反光镜镜 遮光器遮光器 物镜物镜 细准细准焦螺旋焦螺旋 考点考

16、点1 1 显微镜的结构和使用显微镜的结构和使用 A本 14页 2.2.显微镜操作显微镜操作 叏镜呾安放 对光 观察 清洁不收镜 3、显微镜的应用 （1 1）显微镜）显微镜的放大倍数：的放大倍数：目镜内看到的物像是倒像倒像（上下、左右相反）（2 2）物像）物像和实物的关系和实物的关系：（3 3）观察）观察的材料必须是的材料必须是 （4 4）视野）视野中污点位置的判断：中污点位置的判断：目镜目镜与物镜物镜放大倍数的乘积乘积 薄而透明 依次转动目镜、玻片标本、物镜 明亮视野 三转（依次转换器、遮光器和三转（依次转换器、遮光器和 反光镜）反光镜）（5 5）物像移中央、追踪：）物像移中央、追踪：偏哪移哪

17、 考点考点1 1 显微镜的结构和使用显微镜的结构和使用 涂片涂片 装片装片 1.根据玻片标本的制作方法分为以下三种根据玻片标本的制作方法分为以下三种:切片切片 从生物体上切取薄片制成；从生物体上切取薄片制成；液体材料涂抹而成；液体材料涂抹而成；撕取、挑取少量材料而制成的撕取、挑取少量材料而制成的 考点考点2 2 玻片标本的种类玻片标本的种类 2.按保存时间的不同来划分按保存时间的不同来划分 临时临时玻片玻片 永久永久玻片玻片 个体微小的生物直接做成装。个体微小的生物直接做成装。考点考点3 3 制作动、植物细胞临时装片制作动、植物细胞临时装片 步骤步骤 制作植物细胞临时装片制作植物细胞临时装片

18、制作人的口腔上皮细胞临时制作人的口腔上皮细胞临时装片装片 作用作用 擦片擦片 擦擦：擦拭载玻片和盖玻片：擦拭载玻片和盖玻片 擦除玻片上的污物，便于擦除玻片上的污物，便于观察观察 滴液滴液 滴滴：滴：滴 。滴滴：滴：滴 。维持细胞的正常形态维持细胞的正常形态 取材取材 撕撕：用镊子撕取洋葱鳞：用镊子撕取洋葱鳞 片叶内表皮片叶内表皮 刮刮：漱口后，用消毒牙签：漱口后，用消毒牙签 轻轻刮取口腔上皮细胞轻轻刮取口腔上皮细胞 取到适于观察的细胞取到适于观察的细胞 处理处理 展展：将内表皮展平：将内表皮展平 涂涂：把口腔上皮细胞涂：把口腔上皮细胞涂 抹到生理盐水中抹到生理盐水中 防止细胞重叠防止细胞重叠

19、盖片盖片 盖盖：使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下：使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下 防止产生防止产生_ 染色染色 染染：在盖玻片一侧滴加：在盖玻片一侧滴加碘液碘液，在另一侧用吸水纸吸引，在另一侧用吸水纸吸引 使细胞的各部分结构着色，使细胞的各部分结构着色，便于观察便于观察 清水清水 生理盐水生理盐水 气泡气泡 细胞壁细胞壁 细胞核细胞核 细胞膜细胞膜 液泡液泡 叶绿体叶绿体 2 2动植物细胞结构及其对应的动植物细胞结构及其对应的功能：功能：在：在植物细胞最外层植物细胞最外层，起，起 的作用。的作用。(显微镜下不易看清显微镜下不易看清)：。：绿色，进行：绿色，进行

20、 的场所，的场所，植物绿色部分的细胞才有叶绿体。植物绿色部分的细胞才有叶绿体。：细胞细胞控制中心控制中心，贮存和传递遗传信息。，贮存和传递遗传信息。：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质。：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质。：液态的，可以流动的，有利于物质交换。：液态的，可以流动的，有利于物质交换。：的场所，为生命活动提供能量。的场所，为生命活动提供能量。细胞质细胞质 线粒体线粒体 支持、保护支持、保护 控制物质的进出控制物质的进出 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 考点考点3 3 制作动、植物细胞临时装片制作动、植物细胞临时装片 考点考点4 4 细胞的生活细胞的生活 1.1.细胞中

21、的物质：细胞中的物质：种类 特点 举例 _ 分子大，易燃烧 _ 分子小，不易燃烧 有机物有机物 无机物无机物 2._2._控制物质进出，让控制物质进出，让有益物质有益物质进入进入；有害物质禁入；有害物质禁入；排出废物等。排出废物等。3.3.细胞中的能量转换器：细胞中的能量转换器：细胞膜细胞膜 能量转换器 存在部位及作用 能量转换 _ 只存在部分植物细胞中，_的场所 _ 存在活的动、植物细胞中，_的场所 叶绿体叶绿体 线粒体线粒体 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 4 4.的实例说明：的实例说明：_控制着生物的发育和遗传。控制着生物的发育和遗传。细胞核细胞核 克隆羊克隆羊 课堂演练课堂演练 速

22、达标速达标 1.(2021 广东学业考)某同学使用显微镜对光时,无论怎么调节遮光器和反光镜,视野 始终漆黑一片,其原因可能是()A.反光镜上有个污点 B.目镜的放大倍数太大 C.镜筒离载物台太远 D.物镜没有对准通光孔 2.(2020 广东学业考)关于“制作人体口腔上皮细胞临时装片”实验的叙述,错误的是 ()A.滴加清水可代替生理盐水 B.先漱口,再用牙签轻刮口腔壁 C.盖上盖玻片时要避免出现气泡 D.滴加碘液染色是为了便于观察 D A 3.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中,下列盖上盖玻片的操作,正确 的是()4.(2022 广东学业考)光学显微镜下看到物像后,为使模糊物像更加清晰,

23、应调节()A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.装片位置 D.反光镜 B B 5.(2020 深圳学业考)用下列四台显微镜观察人的口腔上皮细胞,其中放大倍数最小的显微镜的序号是()显微镜序号 目镜 物镜 A 5 40 B 10 40 C 10 4 D 16 10 C 6.(2018 广东学业考)使用显微镜时,可参照图示快速判断“污物”的位置,图中分别为()A.装片、目镜 B.装片、装片 C.目镜、目镜 D.目镜、装片 A 7.(2021 深圳模拟考)如图是动、植物细胞结构示意图。下列有关说法正确的是()A.控制物质进出细胞 B.是细胞的控制中心 C.存在于每个植物细胞中 D.可把光能转化为化学能

24、 B 8.(2020 苏州学业考)刚收获的小麦种子堆积久了会发热,与此现象有关的细胞结构主要是()A.细胞质 B.线粒体 C.叶绿体 D.液泡 9.植物叶肉细胞中的能量转换器是()A.叶绿体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞核 B A 10.(实验探究实验探究)下列图示中,图甲中表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装 片的三个操作步骤;图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野。请 回答下列问题:(1)图甲中,步骤向载玻片上滴加的液体分别是_,步骤的 操作叫_。生理盐水和碘液生理盐水和碘液 盖盖玻片盖盖玻片(2)比较图乙中出现的a和b,可判断a为_,判断的理由是_;b为_,其理由是_。出现

25、a现象的原因是图甲中_步 骤操作不当。(3)为了观察方便,若只将b留在视野的正中央,你的操作方法是_。(4)有些情况下观察图乙时,很多b重叠在一起,不利于观察,出现这种现象的原因是 _。气泡气泡 有黑色边缘有黑色边缘,中间亮中间亮 细胞细胞 具有细胞结构具有细胞结构 向右下方移动装片向右下方移动装片 未将口腔上皮细胞涂抹均匀未将口腔上皮细胞涂抹均匀 第二章 细胞怎样构成生物体 第二单元 生物体的结构层次 知识脉图知识脉图 建体系建体系 考点考点1 1 细胞生长、分裂、分化细胞生长、分裂、分化 1.1.生物体由小长大，是与细胞的生物体由小长大，是与细胞的_、_和和_分不开的。分不开的。2.2.细

26、胞分裂：一个细胞分裂成细胞分裂：一个细胞分裂成_个细胞（如图）。分裂过程：个细胞（如图）。分裂过程：_先由一个先由一个分成两个分成两个 分成两份分成两份形成新形成新的的 和新的和新的 （植物细胞）。（植物细胞）。3.3.细胞分裂过程中染色体的变化：细胞分裂过程中染色体的变化：（1 1）染色体：由）染色体：由_和和_两种物质组成的。两种物质组成的。_是遗传物质，是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。因此可以说染色体是遗传物质的载体。（2 2）在细胞分裂时，染色体会进行）在细胞分裂时，染色体会进行_。（3 3）每个新细胞中染色体的形态和数目与原细胞中染色体的形态和数目）每个新细胞中染色体的

27、形态和数目与原细胞中染色体的形态和数目_。生长生长 分裂分裂 分化分化 两两 细胞核细胞核 细胞质细胞质 细胞膜细胞膜 细胞壁细胞壁 DNADNA 蛋白质蛋白质 DNADNA 复制复制 相同相同 考点考点2 2 动、植物体的结构层次动、植物体的结构层次 3.3.细胞分化细胞分化 (1)概念：在发育过程中，由概念：在发育过程中，由一个或一种细胞分裂产生的一个或一种细胞分裂产生的后代，在后代，在 、和和 上发生稳定性的上发生稳定性的差差异异变化的过程称为细胞分化变化的过程称为细胞分化 形态形态 结构结构 生理生理功能功能 肌肉细胞肌肉细胞 神经细胞神经细胞 上皮细胞上皮细胞 上皮组织上皮组织 细胞

28、排列特征：细胞排列特征：细胞排列紧密细胞排列紧密 与特征相适应的功能：与特征相适应的功能：保护、吸收保护、吸收 分泌分泌腺体（如唾液腺）腺体（如唾液腺）分布在体表呾管腔内表面。分布分布:肌肉组织肌肉组织 细胞形态特征：细胞形态特征：肌细胞肌细胞梭形梭形 与特征相适应的功能：与特征相适应的功能：收缩舒张收缩舒张产生运动产生运动 类型：类型：骨骼肌、心肌、平滑肌骨骼肌、心肌、平滑肌 附着在骨骼上、胃、肠等器官管壁上、心脏壁 分布分布:神经细胞细长的突起 神经组织神经组织 细胞形态特征：细胞形态特征：与特征相适应的功能：与特征相适应的功能：能产生兴奋和传导兴奋能产生兴奋和传导兴奋（信息）（信息）分布

29、在神经系统。分布:结缔组织结缔组织广泛广泛 血液血液 骨组织骨组织 鸡腿上的肌腱鸡腿上的肌腱 （韧带）（韧带）功能：功能：营养营养 支持支持 连接、保护连接、保护 3.人体的四种基本组织 名称名称 构成构成 功能功能 分布分布 上皮组织上皮组织 _ 细胞细胞 肌肉组织肌肉组织 细胞细胞 神经组织神经组织 细胞细胞 结缔组织结缔组织 种类种类多样多样 上皮上皮 肌肌 神经神经 保护、分泌保护、分泌 收缩和舒张收缩和舒张 感受感受刺激，刺激，传导传导神经神经冲动，调节、控制冲动，调节、控制 支持、连接、支持、连接、保护、营养保护、营养 皮肤、消化道等表面皮肤、消化道等表面 骨骼肌、心肌、平滑肌骨骼

30、肌、心肌、平滑肌 脑、脊髓和神经脑、脊髓和神经（遍布全身（遍布全身）骨组织、骨组织、血液血液、肌腱肌腱等等 考点考点2 2 动、植物体的结构层次动、植物体的结构层次 保护组织保护组织 分生组织分生组织 输导组织输导组织 营养组织营养组织 分生组织分生组织 细胞小，壁薄，核大，细胞小，壁薄，核大，质浓，有很强的分裂能力质浓，有很强的分裂能力 细胞排列紧密细胞排列紧密 保护功能保护功能 细胞壁薄，液泡大细胞壁薄，液泡大 储藏营养物质储藏营养物质 细胞长细胞长,运输功能运输功能 植物的几种主要组织植物的几种主要组织 机械组织机械组织 细胞壁增厚细胞壁增厚 支撑和保护功能支撑和保护功能 名称 分布 主

31、要特征 功能 _组织 细胞核_、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞 _组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用 _组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存_ _组织 导管是死细胞，筛管是活细胞 运输水分、无机盐和有机物作用 _组织 茎、叶柄、果皮等处 细胞壁较厚 支持和保护 分生分生 大大 保护保护 营养营养 营养物质营养物质 输导输导 机械机械 导管和筛管导管和筛管 分生区分生区、形成层形成层、芽的生长点芽的生长点 4.4.植物组织 考点考点2 2 动、植物体的结构层次动、植物体的结构层次 细细胞胞 分裂分裂 分化分化 组组织织 分生组织分生组织 保护组织保护组织 营养

32、组织营养组织 输导组织输导组织 机械组织机械组织 器器官官 根根 茎茎 叶叶 花花 实实果果 子子种种 植植物物体体 细细胞胞 分裂分裂 分化分化 组组织织 结缔组织结缔组织 神经组织神经组织 肌肉组织肌肉组织 上皮组织上皮组织 器器官官 统统系系大大八八 动动物物体体 系系统统 概念：身体只由概念：身体只由 构成的生物叫构成的生物叫单细胞生物单细胞生物。一个细胞一个细胞 考点考点3 3 单细胞生物单细胞生物 A B B 后端 前端 纤毛 细胞质 大核 小核 细胞核 表膜 收集管 伸缩泡 口沟 食物泡 胞肛 摄入氧、排摄入氧、排 出二氧化碳出二氧化碳 收集体内多余的水收集体内多余的水 分和废物

33、排到体外分和废物排到体外 排除食物残渣排除食物残渣 推动身体在推动身体在 水中旋转前进水中旋转前进 消化食物消化食物 吸收营养吸收营养 摄取食物摄取食物【草履虫的结构】生理生理 运动运动 纤毛摆动，旋转前进 消化消化 口沟、胞肛，食物泡 呼吸呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳 排泄排泄 伸缩泡收集，表膜排出 生殖生殖 应激性应激性 对外界刺激产生反应 分裂生殖分裂生殖 作用：作用：益处：鱼的饵料；净化污水益处：鱼的饵料；净化污水 害处：引发疾病；形成赤潮害处：引发疾病；形成赤潮【实验探究】实验 观察草履虫【图解实验】重点实验重点实验 【实验思考】(1)取草履虫时,要在培养液的表层吸取,其原因是

34、:表层_充足,草履虫集中在表 层便于呼吸。(2)观察草履虫时发现草履虫运动过快,不便于观察,其处理方法是:在载玻片培养 液的液滴上放_。(3)观察时发现草履虫遇到障碍物时能改变方向,这说明草履虫_ _。氧气氧气 几丝棉花纤维几丝棉花纤维 能对外界刺激作出能对外界刺激作出 反应反应【实验结论】【实验结论】_ 草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能对外界刺激作出反应。课堂演练课堂演练 速达标速达标 1.(2021 广东学业考)图中表示人体细胞分化的是()A.B.C.D.C 2.(2021 深圳模拟考)如图表示植物体内两种细胞的形成过程,表示不同的生理活动。下列叙述错误的是()A.分别表示细胞的生长和

35、分裂 B.的结果,染色体数目不变 C.表示细胞的分化过程 D.过程染色体数目发生改变 D 3.(2020绍兴学业考)如图所示为草履虫的结构示意图,下列叙述正确的是()A.草履虫属于原核生物 B.草履虫需要从外界摄取有机物 C.草履虫通过神经系统对环境变化产生反应 D.草履虫属于高等生物,它的全部生命活动在一个细胞内完成 B 4.(2022 广东学业考)“椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比,鸡特有的结构层次是()A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 5.(2020 广东学业考)下列属于植物器官的是()D C 6.(2022 广东学业考)“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”能分裂、分化产生新

36、叶的组织是 ()A.营养组织 B.保护组织 C.分生组织 D.输导组织 C 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第三单元 生物圈中的绿色植物 复习目标：复习目标：1.1.概述植物(如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物)的主要特征以及它们不人类生活的关系 2 2.概述植物(如种子植物)的主要特征以及它们不人类生活的关系 3 3.描述种子萌収的条件呾过程 4 4.描述芽的収育呾根的生长过程 5 5.描述开花呾结果的过程 6 6.开展“种子萌収条件”的探究活动 绿色植物 孢子植物 种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 单子叶植物 双子叶植物 1绿色植物的分类 必备知识必备知识 夯基础夯基

37、础 类群 生活环境 形态结构 生殖 不人类的关系 藻类 植物 大都_,少数生活在陆地上的潮湿环境中 没有_的分化 孢 子 生 殖 释放氧气,补充_ 中的氧气;供人类食用等 衣藻、水绵、海带、紫菜 苔藓 植物 大多生活在陆地上的_环境中(1)一般具有类似茎和叶的分 化;根为_(2)没有输导组织,茎中无导 管、叶中无叶脉 监测_程度的 指示植物 葫芦藓、墙藓、地钱等 蕨类 植物 _的陆地环境(1)有_的分化(2)有丏门运输物质的_ 古代_的遗体 形成煤 卷柏、贯众、满江红、肾蕨、铁线蕨 生活在水中生活在水中 根、茎、叶根、茎、叶 大气圈大气圈 潮湿潮湿 假根假根 空气污染空气污染 潮湿潮湿 根、茎

38、、叶根、茎、叶 输导组织输导组织 蕨类植物蕨类植物 2藻类、苔藓、蕨类植物的比较 (1)裸子植物：种子没有_包被，种子裸露。如：松、杉、柏、银杏等。(2)被子植物：具有真正的_和_，种子外有_包被，是生物圈中分布最广泛、最高等的植物类群，适应性强，种类多。如：小麦、玉米、水稻、向日葵等。果皮 花 果实 种子植物 有无果皮包被 裸子植物 被子植物 果皮 3.种子植物 双子叶植物种子 单子叶植物种子 丌同点 子叶数 胚乳 营养物质贮存部位 子叶功能 将胚乳内的有机物转运给 、。相同点 都有 和 (种子中最主要的结构)，胚都由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成 4单子叶植物呾双子叶植物种子的异同 两片 一片

39、 大多数没胚乳 绝大多数有胚乳 子叶 胚乳 贮存营养物质 胚芽 胚轴 胚根 种皮 胚 种皮 胚根 胚轴 胚芽 子叶 种皮呾果皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳 胚根収育成 。根 胚轴収育成 。胚芽収育成 呾 。连接根呾茎的部位 茎 叶 浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒。1材料用具 2方法步骤 (1)在玉米的剖面上滴加碘酒，变蓝的部分是_，说明该结构的主要成分是_。(2)玉米的胚乳属于胚的结构吗？_。胚乳 淀粉 丌属于 3实验分析 高频考点高频考点 精精突破突破 植物的五大类群比较:植物类群 生活环境 六大器官 输导组织 孢子植物 藻类植物 水中戒潮湿的陆地 无 无 苔藓

40、植物 阴湿陆地 有茎、叶,无根 无 蕨类植物 有根、茎、叶 有 种子 植物 裸子植物 陆地 有根、茎、叶、种子 有 被子植物 分布广泛 有根、茎、叶、花、果实、种子 有 课堂演练课堂演练 速达标速达标 1.(2021 深圳学业考)下列关于植物的叙述,错误的是()A.藻类植物都是有毒的,均不可食用 B.蕨类植物有根、茎、叶的分化 C.苔藓植物可以作为空气质量的指示植物 D.种子植物的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成 2.我们喝的豆浆,其营养主要是从大豆种子哪一结构中获取的()A.胚根 B.胚芽 C.子叶 D.胚乳 3.(2022 广东学业考)某同学在公园观察到一种植物,有根、茎、叶的分化,叶背面

41、有孢子囊群,该植物可能属于()A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 A C C 4.如图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是()A.共同组成种子的胚 B.是胚轴,能发育成茎 C.和的细胞不具有分裂能力 D.共同组成种子的胚 5.(2020 广东学业考)以下几种生物很常见,其中没有根、茎、叶分化的是()A.紫菜 B.木棉 C.肾蕨 D.苏铁 6.屠呦呦团队从绿色开花植物黄花蒿茎叶中提取的青蒿素,对治疗疟疾有良好疗效。黄花蒿属于()A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 A A D 7.(2020 新疆学业考)在玉米种子的纵剖面上,滴加碘液,变成

42、蓝色的结构是()A.胚根 B.种皮 C.胚乳 D.胚芽 C 第二章 被子植物的一生 第三单元 生物圈中的绿色植物 知识脉图知识脉图 建体系建体系 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物 _：种子必须是_的，胚是_的，丐度 过了_ _：适宜的_、一定的_和充足的_ 同时满足 环境条件 自身条件 温度 水分 空气 活 完整 休眠期 1种子萌収的条件 2种子萌収的过程 种子 形成根 茎和叶 子叶(戒胚乳)中的营养物质 吸收水分 连接茎和根的部分 胚根 胚芽 胚轴 最先収育 収育 収育 转运 3.测定种子的収芽率实验:(1)测定方法:_。(2)重复测定:重复测定3次,取平均值作为测定结果。(3)计算

43、种子发芽率的公式:发芽率=发芽的种子数供检测的种子数100%。抽样检测抽样检测 考点突破2、绿色植物的呼吸作用 (1)芽的类型 按位置分分为顶芽和叶芽；按发育结果分为叶芽、花芽、混合芽。(2)枝条是由_发育成的。芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞_和_，形成新的枝条。茎的加粗生长是形成层(分生组织)的细胞不断分裂和分化的结果。芽 分裂 分化 1芽的収育 考点突破2、绿色植物的呼吸作用(3)叶芽的结构及发育 1芽的収育 考点突破2、绿色植物的呼吸作用 根冠 分生区 伸长区 成熟区 功能：。保护作用 功能：。增加细胞数量 功能：。具有 ，功能：。增大细胞体积 吸收水分呾无机盐 根毛 幼根的

44、生长需要靠 呾 实现。分生区 成熟区 2根的生长 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物 一朵花中最主要的结构是 和 。雄蕊 雌蕊 花丝 花药 雄蕊 柱头 花柱 子房 内有 ，花粉内含有 。内有 ，胚珠内含有 。花粉 精子 胚珠 卵细胞 雌蕊 （1）传粉的概念：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。_从_中散发出来落到雌蕊的_上的过程，叫做传粉。自花传粉 异花传粉 图一图一 图二图二 2传粉呾叐精.（2）传粉 分类 媒介：风呾昆虫 人工辅助授粉 花粉 花药 柱头 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物（3）受精 概念：胚珠里面的_，与来自花粉管中的精子结合，形成_的过程。过程 卵细胞 叐精卵

45、2传粉呾叐精 花粉管萌収 花粉在柱头上花粉在柱头上黏液黏液的刺激下开的刺激下开始萌发，长出始萌发，长出花粉管花粉管 花粉管伸长 叐精 花粉花粉 花粉管花粉管 精子精子 卵细胞卵细胞 受精的过程：花粉管穿过花粉管穿过花柱花柱，进入，进入子房子房，一直到达一直到达胚珠胚珠 花粉管中的花粉管中的精子精子随着花粉管的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的珠内部，与胚珠里面的卵细胞卵细胞结合，形成结合，形成受精卵受精卵 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物 花粉花粉 花粉花粉管管 精子精子 卵细胞卵细胞 极核极核 受精极核受精极核 受精卵受精卵 双受精双

46、受精 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物 凋谢凋谢 子房子房 子房壁子房壁 胚珠胚珠 果皮果皮 珠珠 被被 受 精 卵受 精 卵 受精极核受精极核 种皮种皮 胚胚 胚乳胚乳 种子种子 果实果实 3果实呾种子的形成 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物(1)水是植物体的重要组成部分，水能使植物体硬挺，保持直立姿态。(2)无机盐溶于水中才能被植物吸收。(3)水是光合作用的原料。(4)水参与植物体内的代谢。(1)植物生长需要量最多的是含_的、含_的和含_的无机盐。氮 磷 钾 1绿色植物的生活需要水 2绿色植物的生活需要无机盐 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物(2)含氮、磷、钾的无机

47、盐的作用及缺乏症 作用 缺乏症 含氮的无机盐(如硝酸铵)含磷的无机盐(如过磷酸钙)含钾的无机盐(如氯化钾)促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 植株特别矮小，叶片呈暗绿色并出现紫色 使茎秆健壮，促进淀粉形成 茎秆软弱、易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物 1提出问题 2作出假设 在什么样的环境条件下种子才能萌収呢？种子萌収需要一定的水分、充足的空气呾适宜的温度。3实验步骤、现象及结论 在4个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上两张餐巾

48、纸，然后按下表的处理方法进行操作，一段时间后，观察种子萌发情况。如下表 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物 步骤 现象 结论 种子数量 水分处理 温度处理 1号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子)置于温室环境 萌发 作为对照组 2号瓶 10粒 不加水 置于温室环境 不萌发 与1号瓶对照，说明种子的萌发需要一定的水分 3号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子)置于冰箱中 不萌发 与1号瓶对照，说明种子的萌发需要适宜的温度 4号瓶 10粒 加较多水(浸没种子)置于温室环境 不萌发 与1号瓶对照，说明种子的萌发需要充足的空气 考点突破6、实验7 绿叶在光下制造有机物 1测定方法抽样检测 不能对检测对

49、象逐一检测时，从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，用样本检测的结果来反映总体的情况的方法。抽样检测时要做到_抽样，不能凭主观想法挑选样本。2重复测定2次，取3次的_作为测定结果。3发芽率的计算 发芽率 100%随机 平均值 发芽的种子数 供检测的种子数 课堂演练课堂演练 速达标速达标 1.(2021 深圳学业考)春耕时分,农民会用犁和耙为农田松土,这样做能为种子提供 ()A.充足的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.肥沃的土壤 2.(2020 沈阳学业考)大豆种子的萌发不需要的外界条件是()A.一定的水分 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.适量的光照 B D 3.为了研究光照对大豆发

50、芽的影响,某同学设计了一个实验:在两个花盆中种了大豆,并对阳光、温度、水加以控制(如表所示)。另一同学对设计提出下列意见,其中正确的是()A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆的温度都应维持在20 C.两个花盆中都应有少量水分 D.两个花盆都应放在暗室中 花盆 阳光 温度 水 向阳处 0 充足 暗室 20 充足 B 4.(2019 广东学业考)同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是()A.光照是玉米种子萌发的必要条件 B.种子萌发时胚根先突破种皮 C.根尖成熟区是吸收水的主要部位 D.桃花的子房将发育为果实 A 5.(2021 深圳模拟考)甲图是植物根尖结构示意图,乙图是根尖中存在的四种