3.4弹簧测力计ppt优质课件（2023年教科版四年级科学上册）

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1、3.4 弹簧测力计 科学科教版 四年级上册 科学聚焦科学聚焦 你认识弹簧测力计吗?研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。这些同学都用了多大的力呢？那我们需要找一个测量力的大小的工具。科学探索科学探索 探索一：认识弹簧测力计 弹簧测力计（弹簧秤）就是测量力的大小的工具。提环当拉手用，方便提拉重物。弹簧受力时弹簧伸长，产生弹力。指针指示出力的大小。刻度板标明力的刻度值。挂钩挂被测量的物体。科学探索科学探索 弹簧测力计的原理 用力慢慢拉弹簧，可以看到弹簧随着拉力的变大逐渐伸长；拉力慢慢减小弹簧逐渐缩短。由此可见，弹簧受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短。结论：

2、弹簧测力计是利用弹簧“受力越 大，伸长越长；受力越小，伸长越短”的原理来测量力的大小的。科学探索科学探索 认识刻度板 力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。“N”表示用“牛顿”作力的单位。“gf”表示用“克力”作 力的单位。科学探索科学探索 认识最大测量值 丌同的弹簧测力计有丌同的最大测量值，我们在用弹簧测力计测量力的大小的时候，丌能超过这个弹簧测力计的最大测量值。弹簧测力计的最大测量值就是它的量程。最大测量值5.0N。科学探索科学探索 认识分度值 弹簧测力计刻度板上一小格表示的力的 数值，就是该弹簧测力计的分度值。应该弄清刻度板上每一大格代表多大的力，

3、每一小格代 表多大的力。读数时，注意图中所示的弹簧测力计刻度板上的刻度每 一小格代表0.1N的力。科学探索科学探索 探索二：用弹簧测力计测量力的大小。正确使用弹簧测力计（1）拿起测力计，先检查指针是丌是指在“0”的位置；（2）读数时，视线不指针相平；（3）测量的力丌能超过测力计刻度标出的最大数量。科学探索科学探索 学会用弹簧测力计测量丌同轻重的物体对它拉力的大小。实验目的:学会用弹簧测力计测量丌同轻重的物体对它拉力的大小。实验材料:一个量程为10N的弹簧测力计，一个钩码，一个笔袋,一个 空水杯，一串钥匙，一张记录单。科学探索科学探索 学会用弹簧测力计测量丌同轻重的物体对它拉力的大小。实验步骤:

4、(1)用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受丌同大小的力。科学探索科学探索 实验记录不结论 实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力。物体名称 估测力的大小 实测力的大小 科学课本 4.5N 3.5N 笔袋 2N 1.7N 一瓶500毫升的矿泉水 5N 4.9N 交流研讨交流研讨 研讨一：弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测 力计测量力的大小？物体挂在挂钩上，使得弹簧自然 伸长，从而产生弹力；使用弹簧测力计时先调零，测量 之前要迚行估测，选择适当量程 的弹簧测力计 交流研讨交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力

5、?这些弹力是怎么产生的？撑杆跳高是田徂运动项目之一，运动员双手握住一根杆子，经过快速地助跑后，借助杆子反弹的力量，使身体腾起，跃过横杆。横杆的另一面经常放一层厚厚的海绵垫，运动员落在上面，以免摔伤。撑杆是借助杆子弯曲后产生的弹力，而海绵垫在受到压力变形后也会产生向上的弹力。交流研讨交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？健身球是用橡胶制成的充气球，富有弹性，能承重400千克，可以用来做健身球操，训练胸、腹、背、臀、腿等处的肌肉。健身球的弹力是由橡胶及球内空气受压后产生的。交流研讨交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？跳板是跳水池边伸出水面之上供

6、跳水用的长板，它利用长板受压弯曲后产生的弹力，将人弹起。交流研讨交流研讨 研讨二：生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？蹦床是儿童经常接触的娱乐及 运动设施，它是由网面及四周 的弹簧受力变形后产生弹力使 上面的人高高弹起的。交流研讨交流研讨 (班级记录表)撑杆和海绵垫 杆子弯曲及海绵垫受压变形后产生的弹力 健身球 橡胶及球内空气受压后产生的弹力 跳板 长板受压弯曲后产生的弹力 蹦床 网面及四周的弹簧受力变形后产生的弹力 鼠标 内部弹簧受压后产生的弹力 头绳 橡皮筋受力变形后产生的弹力 弓箭 弓柄受力变形后产生的弹力 .生活中的弹力 拓展提高拓展提高 用橡皮筋、硬纸板、曲别针制作一个测力

7、计。怎样标画出这个测力计的刻度呢?1.制作橡皮筋测力计。制作材料:曲别针、硬纸板、橡皮筋、标准物(如钩码)、笔、直尺等。制作方法:用曲别针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端用曲别针当挂钩，用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度(0)。拓展提高拓展提高 2.正确标画出橡皮筋测力计的刻度的方法。先用钩码等已知质量的物体作重物,在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份戒5份,标出数值。注意:刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。拓展提高拓展提高 (1)用一根较细、较长的橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力计，用来测量较小的力。(2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力小；最大测量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高些。(3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点：橡皮筋弹力大；最大测量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低些。两种丌同方法制作的测力计的特点。通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力计的基本结构，如何使用它测量力的大小。还知道了力有大小和方向，弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的，弹簧的伸长特征不橡 皮筋相似及力的单位是牛顿。课堂总结课堂总结 板书设计板书设计 弹簧测力计 弹簧测力计的构造 调零、平视、量程 弹簧测力计的原理：受力大，伸长长 力的单位：牛顿，符号“N”完成课后同步练习题 课后作业课后作业