福建省泉州市惠安县2016-2017学年八年级上学期期中考试语文试卷(含答案)
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1、2016 年秋季初二年期中考试语 文(实验班)(试卷满分:150 分钟 考试时间:120 分钟)准考证号 姓名: 成绩: 第一部分 语言积累与运用(满分:44 分)一、语言积累(13 分)1、请根据提示填写相应的古诗文。 (13 分)(1)浊酒一杯家万里, 。羌管悠悠霜满地。人不寐,_。(2) ,丰年留客足鸡豚。_,柳暗花明又一村。(3)山下兰芽短浸溪, 。_。(4) ,邀我至田家。绿树村边合, 。(5)在耀眼的阳光下,_,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,_,一片晶莹,令人炫目。_,黑白分明,像是一幅色彩对比强烈的版画。(6) 茅屋为秋风所破歌表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀的句子是:_
2、。二、语言运用(31 分)2、根据语言环境,将下列对话补充完整。 (4 分)背景:随着舌尖上的中国 2热播, “舌尖体”也迅速蹿红。对话:课间,思思吃着瓜子,深情地说:“它,无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手指的默契配合,让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎,留下质朴的香气”强强迅速打断她:“啧啧啧,别给我来舌尖体 ,不就磕个瓜子吗,_(1)_”思思反驳说:“话可不能这么说,_(2)_”3、根据提示完成(1)-(3)小题(8 分)春天似乎是小草开学的日子,它们三三两两聚集到一起,在阳光下上课。每当看到这些 A 无忧无虑 l 的小草,我就想成为它们的老师。B 广袤 mu 无垠的大地上,小草们
3、随意生长,有的 C 呼朋引伴 pn,有的翩翩起舞。如果下点小雨,小草们便嘻嘻哈哈地用草尖拨去不停落下的雨滴,那雨滴落向同伴,又被同伴拨开。在这好玩的游戏中,小草们 D 悠yu 游自在快乐无比。(1)请将文中的词语“聚集、吹拂、滴落” ,用正楷字工整地抄在“田”字格内。 (3 分)(2)文段中 ABCD 四处加点的词语,注音与书写都正确的一项是( ) (2 分)(3)文段中的小草活泼可爱,你眼中的小草是怎样的呢?请把它描写出来(不少于 40 字)(3 分)4、填空:(5 分)(1)新闻的特点是:_,_,_。(2)议论文的论据分为_和_。5、名著阅读(3 分)鲁滨逊漂流记中鲁滨逊遇险后,计算时间、
4、记日记、阅读圣经成为他生活的重要部分。请选择其中一种行为,结合你的阅读体验,谈谈这种行为对鲁滨逊在荒岛生存有何意义。 (3 分)6、综合性学习(11 分)为发现并传承闽南文化,某中学开展了 “走进我们身边的历史遗存闽南红砖古厝”系列活动,请你参与并完成以下任务。【识红砖古厝之“源” 】(1)同学们收集了一些关于闽南红砖古厝的资料,请概括出其关键信息。 (至少写出三点)(3 分)材料一:“红砖白石双坡曲,出砖入石燕尾脊,雕梁画栋皇宫式。 ”古厝的建筑极有特色,它大量使用红砖红瓦和白色花岗岩,屋顶多为燕尾脊,细部装饰多用砖雕、木雕、石刻。红砖古厝汲取了中国传统文化、闽越文化和海洋文化的精华,成为闽
5、南文化的重要载体。材料二:壮丽的红砖古厝主要分布于厦漳泉等地,在台湾以金门最为集中。金门县民俗文化村,始建于 1900 年,所有建筑材料及建筑师傅都来自闽南地区。可以说,两岸红砖建筑文化一脉相承,佐证着两岸的同根同源。【品红砖古厝之“韵” 】(2)下面是三副红砖古厝的对联,请选择其中一副,谈谈你对它内涵的理解。 (3 分)1 族本中郎派 家承学士风2 室雅何须大 花香不在多3 海纳百川有容乃大 壁立千仞无欲则刚【拓红砖古厝之“用” 】(3)如今,红砖古厝的元素得到充分运用。请观察以下各图,任选一图谈谈设计者的用意,并说说红砖古厝元素在生活中还能有哪些用途。 (举出两例即可) (5 分)第二部分
6、 阅读 (满分:46 分)3、阅读甲乙两则文言文,完成 710 题(15 分)【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见,其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相
7、与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。7、解释下列加点字(4 分)(1)日光下澈( ) (2)斗折蛇行( )(3)相与步于中庭( ) (4)盖竹柏影也 ( )8、找出与甲文“以其境过清”中“以”的用法相同的一项( ) (2 分)A 全石以为底 B 寡人欲以五百里之地易安陵C 不以物喜,不以己悲 D 其诗以养父母收族为意9、翻译下列句子。 (4 分)(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。 (2)但少闲人如吾两人耳。10、回答下列问题。 (5 分)(1)请另外再写出两个“唐宋八大家”中的人物:_。(2)同样是被贬谪,但是甲乙两文的作者却有不同的
8、情感和胸怀,请分别分析他们之间的不同之处。4、阅读下文,完成 11_14 题(13 分)最近一次去周庄,是在一个温暖的春夜。周庄正举办旅游节,古镇把这天当成一个盛大的节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯。灯光倒映在河中,使小河变成一条多姿多彩的光带。坐船夜游,仿佛进入了梦境。船娘是一位三十岁的农妇,以娴熟的动作,轻轻地摇着橹,小船在平静的河面慢慢滑行,我们的身后,船的轨迹和橹的划痕留在水面上,变成一片漾动的光斑,水中倒影变得模糊朦胧,难以捉摸。小船经过一座拱桥时,前方传来一阵音乐,水面也突然变得清澈剔透,仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞,才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结
9、彩的花船,船舱里,有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我来得及细看,那花船已经转了个弯,消失在后面的桥洞里,只留下丝竹管弦声在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝。我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然,一串串亮晶晶的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来,像一群冲天而起的萤火虫,在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声,小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花,天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变,原本墨一般漆黑
10、的屋脊,此时如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全部落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸,我来不及看清楚他们的表情,他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时,他们又从遥远的水下泛起,只是又换了另一种表情。这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延我很难忘记这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇悠远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。1
11、1、选文描绘了作者第三次游周庄的情景。请为选文起一个合适的题目,以概括选文内容。(2 分)12、文中划线句子,分别表现焰火升空前后的小河与屋脊。写出后请考虑这样写的表达效果。(3 分)13、作者笔下的周庄,给人以极美的印象,请想一想,作者在描绘中,分别调动了人的哪些感觉?试举例说明。(4 分)14、“这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延”“天上的美景”指什么?如果你是周庄的一员,“惊喜的欢呼”中也有你的声音,那么,你的“惊喜”会是什么呢?请认真思考回答。(4 分)五、阅读下文,完成1519题。 (18分)成长,有时只是瞬间的事人们常说“少年不识愁滋味”
12、,然而 16 岁的我,心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业,我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然,但心里却有难言的苦涩。我想,我不像其他同学那样聪明!然而,那一堂极其普通的美术课,却无意中颠覆了我对自己的认识。那堂美术欣赏课,讲的是法国印象派画家莫奈。周五,又是下午第一节。很多同学都埋着头,用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A 夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里;窗外的老柳树似乎懒得再摇曳,蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌;远处传来繁忙的市音,隐隐约约,嘈嘈杂杂也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷,年轻的美术老师说:“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧,姚远同学,你来说说。
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