3.5《观测风》优质课件（2023教科版三上科学）

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1、教科版教科版三年级上册三年级上册 聚聚 焦焦 想一想：下列现象是如何引起的？想一想：下列现象是如何引起的？说一说说一说 1.1.今天的风有多大？今天的风有多大？2.2.是什么方向的风？是什么方向的风？3.3.我们用什么方法能知道风的我们用什么方法能知道风的大小和方向大小和方向呢？呢？探探 索索 根据地面物体判断风根据地面物体判断风 1 风看不见、摸风看不见、摸不着，怎么测不着，怎么测量和描述呢？量和描述呢？制作一面简单的风旗制作一面简单的风旗 2 制作建议：制作建议：1.1.旗面材料：旗面材料：选一块轻薄的布，长约选一块轻薄的布，长约3535厘米，宽约厘米，宽约2020厘米；厘米；2.2.旗杆

2、材料：旗杆材料：选一张硬纸板，长约选一张硬纸板，长约4040厘米，宽约厘米，宽约6 6厘米；厘米；制作方法：制作方法：制作风旗制作风旗 0101 0202 0303 0404 也可以用竹棒做旗杆也可以用竹棒做旗杆 旗面要选择轻、薄、柔的布料旗面要选择轻、薄、柔的布料 A 旗面上浆，较硬 丝质，轻柔 D 麻料，透风 到室外观察风旗到室外观察风旗 3 规则：规则：1.1.在空旷的地点测风。在空旷的地点测风。2.2.小组合作，并做好记录。小组合作，并做好记录。观察风旗观察风旗 利用风旗记录风的大小与方向利用风旗记录风的大小与方向 风向是风吹来的方向，通常用八个方风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描

3、述。如北风是由北面吹过来的位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。风，东南风是由东南方向吹过来的风。研讨研讨 利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向?可以通过地面上的物体的飘可以通过地面上的物体的飘动、摇晃来判断风的大小和方向。动、摇晃来判断风的大小和方向。可以根据风旗被吹起来的程度，可以根据风旗被吹起来的程度，将风的大小分为无风将风的大小分为无风(0(0级级)、微风、微风(1(1级级)、大风、大风(2(2级级)三个等级，风三个等级，风旗飘动的方向与风的方向相反。旗飘动的方向与风的方向相反。拓展拓展 利用课外时间制作一个风

4、向标，看看它测风向时利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同。跟小风旗有何不同。风向标风向标 瞧！瞧！我们做的风向标！我们做的风向标！课堂小结课堂小结 三、选择题。三、选择题。1.风向通常用（风向通常用（）个方位来描述。）个方位来描述。A.2 B.4 C.8 3.制作风旗时，应选用（制作风旗时，应选用（）作为旗面。）作为旗面。A.厚重的布厚重的布 B.轻薄的布轻薄的布 C.硬纸板硬纸板 C B 5.如下图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我们可以推测如下图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我们可以推测 此时的风向和风速是（此时的风向和风速是（）。）。A.南风、无风南风、无风 B.南风、微风南风、微风 C.北风、微风北风、微风 B