2018年秋人教版七年级数学上册:3.4第2课时用一元一次方程解决销售问题与储蓄问题备课素材
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1、3.4 实际问题与一元一次方程第 2 课时 销售与一元一次方程情景导入 置疑导入 归纳导入 复习导入 类比导入 悬 念激趣情景导入 同学们,请帮我解决一个问题:一批服装的进价是每件 50 元,按成 本价提高了 60%后销售,后来,又按标价的八折进行销售请你帮老师计算一下,这批服装在打完折后还能赚到钱吗?说明 与建议 说明:通过实际问题,熟悉销售问题中涉及的有关概念,并能简单计算通过帮老师解决问题激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,这符合七年级学生的年龄特征和心理特征建议:通过这 个活动让学生了解数学与周围世界的联系,以及数学在社会生活中的作用和 意义,感受到数学就在身边,亲切自然,极大地
2、激发了学生学习数学的热情和积极性复习导入 与销售有关的几个概念:1进价:购进商品时的价格(有时也叫成本价) 来源:学科网 ZXXK2售价:在销售商品时的售出价(有时也叫成交价,卖出价) 3标价:在销售时的标出价(有时称原价,定价) 4利润:在销售商品的过程中的纯收入,在教材中规定:利润售价进价5利润率:利润占进价的百分率,即利润率利润进价100 %.6打折:销售价占标价的百分率(如打八折,即按标价的 80%出售)填空:1进价 100 元的商品提价 40%后的价格为_140_元;提价后若打八折销售,则售价为_112_元;此商品 的利润为_12_元,利润率是_12%_2一件商品打 x 折出售,就是
3、用原价乘以_ _x10说明与建议 说明:复习相关概念,为新课的学习打好基础,特别是对于利润率这个概念,学生不易理解,也是解决问题时的难点建议:尽量通过简单的习题,使同学们回顾销售相关概念,对于利润率的概念多加练习,同时注意公式的变形教材母题教材第 107 页第 11 题现对某商品降价 20%促销,为了使销售总金额不变,销售量要比按原价销售时增加百分之几?【模型建立】来源:学科网解决打折销售问题,要注意寻找问题中的等量关系常见的等量关系是: 售价进价进价利润率在解决问题时不一定都直接设元,也可能间接设元,应视解题的难易而定,求解后,还要检查解的合理性;在设未知数时,一般要写上单位,同时保证所列方
4、程两边单位必须统一;解出方程后一定要检验结果是否正确,特别要检验结果是否符合实际意义【变式变形】1一件商品原价为 120 元,按八折(即原价的 80%)出售,则现售价应为_96_元2某件商品进价是 270 元,按八折销售可获利润 50 元,则原售价为_400_元3某商品的进价是 1530 元,若按商品标价的九折出售,利润率是 15%.求该商品的标价解:设该商品的标价为 x 元,根据题意得:0.9x1530(115%) ,解得 x1955.答:该商品的标价为 1955 元4某老板先把一件商品按成本价提高 50%后标价,再打八折销售,售价为 600 元,这种商品的成本价是多少元?商品的利润率为多少
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