【沪教版】语文九年级上册：第3课《记承天夜游》课件（3）

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1、书法家,画家,诗人,皇帝的秘书,百姓的朋友,工程师,美食家,酿酒师,坚持己见,乐天派,洒脱旷达,下一个,文言实词积累,明：越明年（ ）至若春和景明（ ）晦明变化者（ ）庭下如积水空明（ ）,照耀,明亮,透明,文言实词积累,少：饮少辄醉（ ）但少闲人如吾两人者耳（ ）而少时之岁月为可惜也（ ）,缺少,年轻,数量小,文言字词辨析,行： 走： 步：,行走,跑、逃,散步,文言文句子翻译的口诀：,直译为主、意译为辅 字字落实、留、补、调,“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？答：比喻：将月色比作“积水”，将“竹柏影”比作“水中藻荇”，表达效果：清澈透明的月色

2、，似醒欲睡的情态,“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，朗读时用怎样的口吻，如何理解“闲人”的含义？,自嘲遭贬谪苦闷、无奈（愁）自矜好友相伴、漫步月下洒脱、旷达（乐）自解化官场失意者为大自然的欣赏者随缘自适,“闲人”自嘲、自矜（自得）、自解（自我解脱）,主旨：本文叙述了作者与友人在承天寺夜游时所见到的清澈透明的月色，表现了作者在仕途失意之时苦闷、无奈的心情和洒脱旷达、随缘自适的生活态度，夹杂着自嘲、自矜、自解多种况味。,判断下列说法的正误：,1、第一句话交代了夜游的时间、地点及起因。 2、“念、至、寻、亦、相与”等字词，细腻地表现了苏、张二人深厚的友情。 3、以月光喻积水，以藻荇喻竹

3、柏影，表现月光澄碧、竹影斑驳、淡雅清幽，画面洁净而隽永。 4、作者为自己是“闲人”而感到处境悲凉，自怨自艾。 5、作者说自己是“闲人”，是想表达随心所欲，随遇而安的生活态度，流露出遁世、归隐之意。 6、文尾三句诉说“闲人”洒脱中的无奈，表现了作者内心的矛盾痛苦。 7、文章层次清楚，先叙事、继写景、后议论。,仕途失意，遭贬谪时的作品,柳宗元,无法排遣的忧伤凄苦,欧阳修,寄情山水，与民同乐,范仲淹,先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。,苏 轼,苦闷、无奈的心情，洒脱旷达、随缘自适的生活态度。,记承天夜游,小石潭记,醉翁亭记,岳阳楼记,主旨梳理,元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，并在自

4、己的诗文中表露了对新政的不满。被抓进乌台，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。出狱后苏轼被降职为黄州团练副使。这个职位相当低微，是宋代闲散不管事的官职，但不准擅离该地，既无权签署公文，也没有薪俸。,写作背景,写作背景,张怀民，于元丰六年贬谪到黄州，初寓居承天寺，虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。,给文章分层，概括层意：第一层：交代夜游的 、 及 。（叙述） 第二层：描写承天寺 的月色。（描写） 第三层：诉说“闲人” 中的 。（议论）,时间,地点,起因,清澈透明,洒脱,无奈,文学常识：1、选自：东坡志林 2、作者：苏轼（宋），字子瞻，号东坡居士。“唐宋八大家”之一、“三苏” 3、学过的其它作品： 江城子 密州出猎饮湖上初晴后雨 黠鼠赋,记承天夜游,