【沪教版】语文九年级上册：第6课《西花厅的海棠花又开了》课件（2）

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1、,走 进 作 者,邓颖超 中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动的领导人。周恩来的妻子。这篇文章选自人民日报。1988年4月，正值西花厅海棠花盛开之际，邓颖超观花后三次口述，由身边的工作人员记录下来。文章朴实自然、情真意切、感人至深，是难得的一篇好文章。,（1904-1992）,中国马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者之一，第一任中华人民共和国总理。周恩来同志为中国人民解放事业和社会主义事业建树了卓著功勋，他崇高的精神和人格，丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上，深深地铭

2、刻在中国各族人民的心里。,周恩来,（1898-1976）,西花厅的海棠花又开了,阅读课文：,海棠（tn）盛（shng）开 鸿雁（yn）传书 心潮澎湃（pi） 束缚（f） 患难（nn）与共 丰硕（shu） 厌恶（w） 艰难险阻（z） 不屈不挠（no） 头颅（l） 流血（xu）,识记词语：,理清结构层次,第一部分,(1) 看花思人深情追忆,第二部分,(2-6) 回忆共度美好时光,第三部分,(7-9) 爱情道路患难与共,第四部分,(10-11)遥想过去深情一片,西花厅的海棠花又开了,共同革命理想 坚定革命信念 忠贞不渝爱情,认识海棠花,认识植物海棠 我国名花之一，属于蔷薇科，落叶乔木，性喜阳光，能抗

3、干旱，耐寒冰。由于对环境适应能力强，国内大江南北都可以栽培，很受人们喜爱，又称为解语花。 海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“国艳”之誉。历代文人墨客题咏不绝：一代大文豪苏东坡为之倾倒：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。因此，海棠有“花中神仙”的雅号；更有李清照的如梦令所言“试问卷帘人，却道海棠依旧，知否，知否？应是绿肥红瘦。”,说说“海棠花”给人有什么印象？ 它跟人物的品格有什么关联？,外在美丽、漂亮、淡雅、高洁 内涵朴实无华、淡泊名利、高风亮节,海棠花开，繁花似锦，欣欣向荣，正是总理所求祖国之前景。 海棠花开，华而不艳，贵而不娇，正是总理所愿自身之朴质。,海棠花见证了

4、他们忠贞不渝的爱情，更是两个坚定的无产阶级革命者的理想、信念的灵魂结盟。,赏花识人：,周恩来一生喜爱海棠，他说海棠是“群花”。花开满枝，不独美，却是整体之美。花开不语，但花开有情。,精彩片断海棠花祭赏析,春天到了，西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了，离开了我们，不再回来了。（第1节） 你不是喜爱海棠花吗？解放初期，你偶然看到了这海棠花盛开的院落，就爱上了海棠花。也就爱上了这个院落，到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整26年，我住的比你还长，到现在已经是38年了。（第2节） 记得那年你参加日内瓦会议，家里的海棠正在盛开。因为你不能看到那年的海棠盛开，我就特意剪一枝，托信使给你带到日

5、内瓦。（第4节） 遥想当年，我们之间鸿雁传书，越过海洋，从名城巴黎到渤海之滨的天津。有一次，我突然接到你寄给我印有李卜克内西和卢森堡像的明信片，上面写着：希望我们两个人，将来也象他们两个人那样，一同上断头台！（第7节） 因此，我们的爱情生活不是简单的，不是为爱情而爱情。我们的爱情是深长的，是永恒的。是根据我们的革命事业，我们的共同理想相爱的。（第8节） 海棠花开了，你离开了它们，离开了我们，你不再回来。你到哪里去了呀？你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，你经过春风的欢送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山平原，也飘进了黄河、长江，经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际的海洋（第5节）,这

6、些精彩文字可以说是邓颖超与相依相伴数十年的周恩来的在天之灵的心灵对白，表达作者对总理的真挚情感和无限的思念，亲切而感人。这便是抒 情,重温表达方式抒情,直接抒情就是将内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,又称“直抒胸臆”。,为了便于直抒胸臆，作者从第2段开始就将第三人称“他”转换成第二人称“你”，这样的称呼亲切而感人，获得了采用其他人称所无法获得的表达效果。 说说你课文中最让你感动的抒情语句。,写作小技巧：运用反复、排比的修辞可以表露自己情感，为文章润色。,思考：课文为什么从“海棠花”写起？这对表现主人公的人物形象和精神境界起到了什么作用？,因为海棠花是周恩来喜爱的花，26年来，他常在花下散步

7、休息，留下了许多难忘的回忆。如今，睹物思人，自然引出他们之间的种种往事。,作者对过去有关人物和事件的深情回忆，把已经逝去的情景再现在我们面前，不禁使我们感受到他们两人心心相印的深情，也使我们看到他们远大的革命理想和坚定的信念。“海棠花”对主人公的形象起到了烘托与铺垫的作用。,深入探究、品读文本,再想一想：纵观全文，作者回忆了与海棠花哪些片断？哪些片断最感人？,赏花思人 寄花传情 相识“觉悟” 传书明志 结婚广州,深入探究、品读文本,他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神，所以是“同志”； 他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗着，所以是“战友”； 他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似

8、思想的共产主义革命者的终身结合”，“是具有信念的婚姻”，所以是“伴侣”。,结合课文内容思考：文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？,深入探究、品读文本,散文诗：西花厅的海棠花又开了,春天到了， 西花厅的海棠花又盛开了 而看花的主人已经走了， 走了12年了！他喜爱海棠花 喜爱这个海棠花盛开的院落 一住就是26年！ 如今你已永远地走了 而你看花的背影 仿佛就在昨天，就在我的眼前！ 你说：落花也许比开花更好看 因为“落红不是无情物， 化作春泥更护花 ” 那正是你品格的见证！,还记得参加日内瓦会议的时候么? 那压在书本里头让鸿雁带到你那里的海棠花么？ 他永远盛开在你我的心中！ 是你

9、我相互爱情的见证！如今，你不在了， 你到哪里去了啊！ 也许你已经随着春天温暖的风， 踏着严寒冬天的雪， 经过春风的吹送和踏雪的足迹， 深入到祖国的每一寸土地里了吧！,在革命之花开放的时候， 我们的爱情之花开了。 在祖国生死存亡之际 我们的花开得更加娇艳！ 如今祖国安定团结 亲爱的 告诉我！ 如果还能和你共看海棠花 要等到几生几世以后？！西花厅的海棠花又盛开了 而看花的主人已经 走了,拓展延伸,课文小结,意义：从文章本身说，是一篇美文，作者表达的真情实感让我们为之肃然起敬；从文章之外的角度说，也有助于我们学生加深对于自己情感与社会发展、民族需要统一起来的认识，确立谦逊、自重的做人理念，树立正确的人生观和爱情观。,本文是一篇追忆性的文章，作者通过追忆与丈夫周恩来相识、相知、相爱的过程，表现了作者和周恩来共同的革命理想，坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念。主体构思上是托物思人，语言上清新、淡雅、朴实，节奏上舒缓、平和但又能表达深厚情感。,为中华之崛起而读书！周恩来,