新教材苏教版(2019)必修第一册化学专题3 1-1氯气的发现与制备 教案
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1、专题3-1-1氯气的发现与制备教材分析教材以自然资源十分丰富的海水作为研究对象,明确指出海水中含有丰富的氯元素,并以氯化钠、氯化镁为主要存在形式。教材正文介绍了氯气的发现、氯气的实验室制法的原理和工业制法的原理。以“学科提炼”的形式强调了电解法的重要用途。指出人们从海水中获得氯单质及其化合物的过程,体现了化学科学在利用自然资源创造新物质中的独特作用。 教学目标与核心素养教学目标1认识海水是人类的宝贵自然资源,培养与大自然友好相处的情感; 2了解从海水中提取氯气的基本原理和方法;3探究氯气的实验室制备方法;4通过观察、分析实验现象,增强发现问题和解决问题的能力。核心素养1初步认识工业上电解饱和食
2、盐水制取氯气的反应原理及学会实验室制取氯气的方法和原理。2证据推理与模型认知:通过观察、分析实验现象,增强发现问题和解决问题的能力。3科学探究与创新意识:知道化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。4科学精神与社会责任:认识到海水是人类的宝贵资源,培养学生与大自然友好相处的情感。教学重难点1氯气的实验室制法2电解饱和食盐水的基本原理课前准备1.教学录像、幻灯片2.化学实验教学过程引入新课:有数据指出,每一立方千米的海水中含氯化钠4107t,氯气又是重要的化工原料,那么是谁发现了氯气,实验室和工业生产中怎样制备氯气呢?学生活动:阅读教材第58页内容。讲解:海水中含有大量的氯元素,但其单质氯气的化
3、学性质非常活泼,在自然界中不存在游离态(即单质)的氯,都以化合态的形式存在。直到1774年,瑞典化学家舍勒把浓盐酸与软锰矿(主要成分是MnO2)混合在一起加热,意外地发现了一种具有强烈刺激性气味的黄绿色气体。1810年,英国化学家戴维仔细研究了这种黄绿色气体,并将其命名为氯气。上述反应可用于实验室制备氯气。板书:一、氯气的发现1.瑞典化学家:舍勒发现氯气2.英国化学家:戴维研究并命名为氯气板书:二、氯气的制备(一)实验室制法PPT展示:“实验室制氯气”视频1反应原理:MnO24HCl(浓) MnCl2Cl22H2O2仪器装置(PPT展示)思考并完成下列问题:(1)气体发生装置类型:固体液体气体
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