2.1主要地貌的景观特点 教案(2023年高中地理新教材中图版必修第一册)
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1、主要地貌的景观特点【教学目标】区域认知:通过实验、景观图和示意图等,观察、识别典型地貌,说明其景观特点,说明地表形态的成因和形成过程,并指出典型地貌的分布等,从而了解其所在区域的主要特征。人地协调观:了解各种地貌景观与人类活动之间的关系,了解此地貌对人类的影响以及人类对此地貌的改造等,培养学生的人地协调观素养。综合思维:利用所学探究沉积物的沉积规律,并思考各种地貌类型的形成原因和主要特征,以及与当地气候、水文、生物之间的关系。地理实践力:运用实验、通过野外观察等,识别34种地貌,描述其景观的主要特点,培养学生在野外识别地貌的能力,从而更好地提高学生的地理实践力。【教学重难点】1.重点:运用视频
2、、图像等资料,识别34种常见地貌。2.难点:描述所识别的地貌,说明这些地貌景观的主要特点。【导入新课】探究:沉积物如何沉积? 1.找一个广口瓶,在瓶子中装入2/3的水。 2.将粗细不一的沙、土等物质混合后倒入广口瓶中,扣紧盖子、摇动使里面的物质混合均匀。 3.把瓶子放在实验台上,静置,待水重新变清激后,观察广口瓶中混合物的沉积情况。 思考:广口瓶中的沉积物是按照什么顺序沉积的?为什么?这种情况与自然界中河流沉积物有什么相似和不同之处? 一、地貌类型的划分。【教师讲解】按照形态划分,地貌类型主要有山地、高原、平原、丘陵、盆地。 由于导致地貌形成的外力不同,地貌类型可以分为:黄土地貌构造地貌地貌类
3、型流水地貌海岸地貌风沙地貌喀斯特地貌冰川地貌【板书】1.流水地貌【启发提问】流水地貌主要分为哪几种?分别是什么?学生分组讨论后回答,相互启发补充。【教师小结】流水地貌是由于流水的侵蚀、搬运和堆积作用而形成的地貌,主要包括沟谷地貌和河流地貌等。 沟谷地貌在广大山区,沟谷流水侵蚀形成沟谷地貌。沟谷通常较短小,纵剖面上游陡,下游缓,纵剖面呈V型。较大沟谷上游有小型盆状的集水洼地。当沟谷水流流出沟口时,流速骤减,流水携带的物质大量堆积并先后发生沉积,形成以沟口为顶点的洪积扇或冲积扇。【启发提问】冲积扇和洪积扇怎么区别?学生分组讨论后回答,相互启发补充。【教师小结】洪积扇是指干旱、半干旱地区暂时性沟谷流
4、水流出山口堆积形成的扇形地貌。冲积扇是指山地常年性河流从出山口进入平坦地区以后,因坡度骤减,水流搬运能力大为减弱,携带的部分碎屑物堆积下来,形成以出口为顶点向外辐射的扇形堆积体。 【板书】2.沟谷地貌和河流地貌学生讨论、回答:河流地貌包括哪几种地貌类型?分别有什么特点?【教师小结】河流地貌:河流不停地搬运河水侵蚀下来的岩块和碎屑等,并不断地调整河谷的坡度、宽度和曲度。由于河流的侵蚀、搬运和沉积作用,形成了河谷、冲积平原和河口三角洲等河流地貌。【板书】3.河谷、冲积平原、河口三角洲【启发提问】什么是河漫滩?它有什么特点?学生讨论、回答:什么是河漫滩?【教师小结】河谷由谷底和谷坡两大部分组成。谷底
5、包括河床及河漫滩。河床是河谷中最低的部分,有经常性的水流。河床两侧为高起的河漫滩,在洪水泛滥时会被淹没。谷坡是河谷两侧的岸坡,高出河漫滩,一般来说,最大的洪水也难以淹到。【启发提问】什么是阶地?学生根据投影片讨论、总结。【教师总结】因河流在谷底下切,原谷底逐渐超出洪水位之上,呈阶梯状分布在河谷谷坡,这种地形即为河流阶地。阶地是谷坡的一部分。【启发提问】图中有多少级阶地?学生讨论、回答。 【启发提问】什么是冲积平原?学生讨论、回答。 【教师总结】冲积平原是在河流中下游由河流带来的大量冲积物沉积而成的。冲积平原大多坡度较缓,地势较为平坦。华北平原主要是由黄河、淮河和海河等携带的泥沙冲积而成。【启发
6、提问】什么是三角洲?学生讨论、回答。 【教师总结】河口三角洲有各种各样的形状,如扇形、尖头形、岛屿形和鸟足形等。黄河三角洲是扇形三角洲,而密西西比河三角洲则是典型的鸟足形三角洲。【启发提问】什么是海岸地貌?学生讨论、回答:【板书】4.海岸地貌【教师总结】海岸地貌是海岸在波浪、潮汐、风、生物等海洋作用和河流、地壳运动等陆地因素影响下形成的地貌。通常分布在平均海平面上下1020米左右,宽度在数千米至数十千米范围内。海岸地貌按成因一般分为海蚀地貌和海积地貌。【启发提问】什么是海蚀地貌?学生讨论、回答: 【板书】5.海蚀地貌【教师总结】海蚀地貌主要是受海浪侵蚀作用形成的,其主要形态有海蚀穴、海蚀崖、海
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