《16 太阳》同步素养训练（带答案）2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

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1、【新课标统编版】五年级上册语文 同步素养训练16.太 阳 积累拓展1.根据拼音写词语。cn co b shng （ ）pio f d q （ ）（ ）2.选择正确答案。下列句子没有语病的一项是（ ）。A外边的吵闹声突然渐渐消失了。B.为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。C.他对自己能否学好电脑，充满了信心。D.通过这次实践活动，我深受教育。下列不能体现太阳和人类的关系十分密切的是( )。A.太阳会发光,会发热，是个大火球。 B.太阳影响地球上动植物的生长。C.太阳对气候的影响很大。 D.人类可以利用太阳光来杀菌,预防和治疗疾病。 字词句情境练探究太阳之谜一、 通过学习太阳一文，欢欢

2、和同学们探究到太阳的很多知识。太阳离地球很远，约有一亿五千万千米远；太阳大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳；太阳的温度很高，表面温度有五千多sh sh d（ ）。太阳光有sh jn的作用,我们可以利用它来预防和zh lio（ ）疾病。动物的fnzh（ ）、我们吃的lingshi（ ）、埋在地下的mi tn（ ），也都和太阳有着密不可分的关系。此外，雨、雪、风等各种自然现象的形成，也和太阳有密切的关系。1.根据拼音写词语。2.联系课文内容,完成下面的思维导图。3.(课后作业)“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了 、 的说明方法,突出了太阳 的特点。4.语段中

3、加点的“约”字能删掉吗?为什么?说说你的理由。 探究火星之谜二、对太阳进行了解后,欢欢又搜集了火星的资料,请根据要求完成练习。根据国家航天局消息,2021年5月22日,“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台,到达火星表面,开始巡视探测。火星的真实面貌,将逐步呈现在我们眼前。 火星是太阳系的内行星中与太阳距离最远的一颗行星。火星的表面富含氧化铁,看上去像是着了火似的,因此被称为“红色行星”。 火星和地球很像,它也有地核、地幔和地壳,同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云尘暴和龙卷风口还有与地球几乎一样长的昼夜，简直和地球是一对“孪生兄弟。只是火星比地球小。火星的直径约为6790千米,差不多是

4、地球直径的一半,可以称得上地球的“弟弟”。 火星上的大气非常稀薄,二氧化碳占了约95%,只有少量的氧气和其他气体。火星上还有一种独特的现象,就是经常刮大尘暴,那时空气中都是红色尘埃,就像满天都是红云。整个火星有1/4的时间都笼罩在这样的红云中。 科学家分析并观察了火星的照片资料，猜测火星上面过去有很多水,这一猜测的依据是,在火星上发现了几千条干河床,这说明火星具备生命生存的一些条件。于是,他们进行深入研究,发现火星与地球一样,在诞生之初,水就已经潜藏在一些矿物中了。当有火山爆发时,就会造成大部分物质溶化,有的以蒸汽状态飘散,有的在漫长的岁月里形成了湖泊和海洋。不过,人类至今还没有发现火星上有生

5、命。1.请在文中的口内填入正确的标点。2.新考法提供答题支架妙妙对资料中加点词“溶化”是否应改为“熔化”产生了疑惑,于是查阅了字典(如下图),请你为妙妙解答是否应改为“熔化”,并完成后面的练习。 你对妙妙说:妙妙,结合字典的释义,应将资料中的“溶化”改为“熔化”。练习:我完成了铝rng(熔)化成液体以及水rng(溶)解的实验。3.妙妙找的资料中有一处语病,请写出修改后的句子。 4.“祝融号”这一名称源自中国神话故事中的 火神,寓意点燃中国星际探测的火种。5.(要素说明方法)判断对错。(对的打“”,错的打“”)火星和地球很像,它也有地核、地幔和地壳。打比方 （ ）火星的直径约为6790千米,差不

6、多是地球直径的一半。作比较、列数字( )6.根据资料,下列说法正确的是( )。A.人类还未在火星上发现生命的存在 B.水是生命存在的唯一条件C.火星离太阳最远,难以形成白昼 D.火星上大气中的氧气占5%左右语文要素综合练 语文要素阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。三、阅读课内短文,完成练习。批注： 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?我们看到

7、太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1.选文第1自然段中的“其实”一词与第2自然段中的“ ”一词意思相近。2.选文第1自然段开头引用了一个传说,这个传说可以概括为 (四个字),作者引用这个传说作为开头的作用有( )(多选)A.引出本文说明的对象 B.揭示这个传说的荒谬C.说明太阳离我们很远 D.增强读者的阅读兴趣3.(要素说明方法课后作业)“太阳离我们约有一亿五千万千米远。”从“一亿五千万千米”可

8、知运用了 的说明方法，写出了太阳 ，这种方法能准确、具体地写出太阳 的特点。4.(要素说明方法)“太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它，也会变成气体。”这句话运用了 、 的说明方法。这样写的好处是可以把太阳 的特点说得很清楚、具体。5.(要素说明方法课后作业)读画线句子，从说明方法的角度体会这样写的好处,完成框内的批注。6.课文第1自然段中“差不多”一词可以去掉吗？为什么？_7.人类能否像登上月球一样登陆太阳呢?请结合选文内容说说你的看法。 8. (要素说明方法)用不同的说明方法把下列句子补充完整。“妈妈,快看!这棵树真高啊!”我指着眼前的树,激动地喊道。“是啊,这棵树_ 。

9、”(列数字)妈妈回答。爸爸摸着我的头,笑着说:“的确是高， 。”(作比较)妹妹歪着脑袋,拉拉我的衣服:“哥哥,这树远远望去， 。”(打比方)9.“中国天眼”500米口径球面射电望远镜(FAST)从2021年4月1日起对全球科学界开放。请阅读下列句子，照样子连线。“中国天眼”是利用贵州南部洼地的独特地形条件建造的高灵敏度巨型射电望远镜。“中国天眼”的观测能力是美国阿雷西博300米口径望远镜的2.25倍从空中俯瞰，“中国天眼”就像一口大锅。 “中国天眼”的航拍图 打比方 准确揭示事物的本质 下定义 通过类比使说明更生动 作比较 用同类事物对比感知10.结合课文内容填空。课文运用多种说明方法,从 、

10、 、 这三个方面来介绍太阳的特点。从太阳可以使植物 ,让动物 ,与我们的 有关,形成煤炭,形成 、雨、 、 ,可以 和 ,给地球送来 ,说明太阳和人类有着非常密切的关系。参考答案积累拓展1.寸草不生 飘浮 地区 2.DA一、1.摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 杀菌 治疗 2.(距离远) (体积大) (温度高) (预防和治疗疾病)3.列数字、作比较 太阳体积大4.不能。“约”是概数,表示大概的意思,去掉后就表示确定的数字,与原意不符。“约”体现了说明文语言的准确性、科学性二、1. 火星和地球很像,它也有地核、地幔和地壳,同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风，还有与地球几乎一样长

11、的昼夜，简直和地球是一对“孪生兄弟”。2.妙妙,结合字典的释义,应将资料中的“溶化”改为“熔化”。熔 溶3.科学家观察并分析了火星的照片资料,发现火星上存在水源。4.火神 5. 6.A三、1.实际 2.羿射九日 AD 3.列数字的说明方法 太阳离地球很远很远 太阳距离地球远4.列数字、作比较 温度高5.批注:这个句子运用了举例子、列数字的说明方法,列举了步行和坐飞机到太阳上去的时间，让人很容易感受到太阳距离地球的遥远。6.不能去掉。因为“差不多”表示接近，几乎，是约数。如果去掉，就会变成一个很确切的数字，与事实不符。“差不多”体现了说明文用词的准确性与严谨性。7.示例:不能。一是因为太阳离我们

12、很远，人类到太阳上去需要花费特别长的时间;二是因为太阳的温度很高，人类无法靠近太阳。8.“妈妈,快看!这棵树真高啊!”我指着眼前的树,激动地喊道。“是啊,这棵树大概有 四十米高。”(列数字)妈妈回答。爸爸摸着我的头,笑着说:“的确是高，比十层教学楼还要高呢 。”(作比较)妹妹歪着脑袋,拉拉我的衣服:“哥哥,这树远远望去， 像一把撑开的绿色的巨伞。”(打比方)9.8.10.课文运用多种说明方法,从 远 、大、热 这三个方面来介绍太阳的特点。从太阳可以使植物 生长,让动物 繁衍,与我们的 吃穿有关,形成煤炭,形成 云 、雨、 雪 、风,可以预防和治疗疾病,给地球送来光明和温暖,说明太阳和人类有着非常密切的关系。6学科网（北京）股份有限公司