《1.白鹭》同步素养训练（带答案）2023-2024学年五年级语文上册（统编版）.docx

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1、学科网（北京）股份有限公司 【新课标统编版】五年级上册语文 同步素养训练1. 白 鹭 积累拓展1.用选正确读音。长喙 yun hu 镶嵌qin q 镜匣ji xi 嗜好s sh 清澄chng dng 蓑毛su shu铿锵kng jin qingjing 2.读拼音写词语。shn dun g d （ ）（ ）wng qu jng xi （ ）（ ）xn chng n hu（ ）（ ）3.填空。白鹭课文作者 ,著作有诗集 ,话剧 等。白鹭一文采用了 的构篇方式，首先指出白鹭是“ ”;再从 、 两方面描写白鹭的 ;接着描绘了 、 、 三幅画面（课后习题）,体现了白鹭的韵味;最后总结全文,点明白鹭是“

2、 ”。字词句情境练一、 请你用“”在文段中选出正确的字音和字词，根据拼音写出汉字。动物化装舞会活动策划单活动时间：9月2日15：00到17：00 活动地点：本班教室活动参与者：长颈鹿、老虎、bi h（ ）、苍鹭、猫咪等、熊猫等。活动流程：（1）入场签到：在入场处的签名板上，找到（钳 嵌）有自己扮演动物的图片，并在对应的签名kung（ ）内签到。（2）舞会开始：节目以舞蹈为主，主持人pi h（ ）讲解，带动气氛（fnfn），节目中间穿插sh y（ ）的游戏和歌曲，宣扬本次活动主旨。（3）舞会结束：工作人员引导大家有序退场。活动注意事项：（1）装扮抓住动物神yn（ ）即可，不必过于追求（精巧 精密

3、），避免铺张、攀比。（2）允许装扮鸟类动物的同学准备sho（ ）子模（mm）拟鸟鸣，但不得在会场随意吹响。（3）希望大家能（配合协助）会场工作人员的工作。 二、读短文，完成习题。主持人：开场是走秀表演，首先上场的是“白鹭”，看她那( )的蓑毛,那全身的流线型结构,那( )的长喙，那( )的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。hung hn( )来临,她们时而低飞，时而yu rn( )散步,yn wi( )十足，仿佛一幅qin( )在画框 (kung kung)里的水墨画。美中不足的是,这幅美妙积累拓展2.选择正确的答案。课文写白鹤、朱鹭和苍鹭的作用是( )。A.

4、想说它们长得太大了。 B.突出它们的不寻常C.和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧。破折号的作用是（ ）但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?-不,歌未免太铿锵了。A.表示解释说明。 B.表示声音的延长。 C.表示语意的转折。 D.表示意思的递进。与“白鹭是一首精巧的诗”运用的修辞手法不同的是( )。A.那姑娘的脸上冷不丁地绽出了笑意,满脸绯红,像一朵醉了的芍药花。B.梦像一片雪花,在空中飘舞,我想抓住它,它却已经融化了。C.月亮一露面,满天的星星惊散了。D.清脆的泉声,婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音,汇成了悦耳的交响曲。（课后习题）白鹭一文从( )这几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”。A.白鹭精巧

5、、匀称的外形和谐如诗。 B.白鹭水田钓鱼的画面美丽如诗。C.白鹭枝头眺望的悠然如诗。 D.白鹭黄昏低飞的意境如诗。的图画正随着夜（謩 幕）降临而消失不见。1.请用“”选出正确的字和字音，根据拼音写出汉字。2.小优在读语段时,不认识“嫌”这个字，就去查字典。她应先查 部,再查 画，“嫌”的意思是 。(填序号)。 3.按原文填空。我发现括号中所填词语是表示 的,写出了白鹭 很完美。4.“美中不足”的意思是 。它的反义词是 。课文中的美中不足的是 。 5.“忽”在“素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”中应选哪一项解释?()A.不注意,不重视 B.忽而 C.计量单位名称 D.姓6.(小拓展)用一个四字词语

6、来概括画线部分，下面哪一个不合适?( )A.无可挑剔 B.恰到好处 C.一模一样 D.完美无缺7.(要素借事物抒情)文中画横线的句子使用了 的修辞手法,突出了白鹭 身段和颜色 的适宜，字里行间流露出作者对白鹭的 之情。8.(小拓展)作者笔下的白鹭实在是美,让我联想到了描写白鹭的诗句，如杜甫的“ ， ”与张志和的“ ， ”。综合训练 语文要素初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法三、同样写白鹭的文章，请你和课文对比完成练习。（真题链接）白鹭阴雨天暂告一段落，多日不见的阳光,正像(清澈 清晰)的流水一样,哗啦啦漫泻于天空。水田间，忽然掠过一只白鹭，那样(轻盈 轻快)，那样可爱。它盘旋了几周，然后飞

7、到树上，在树杈上歇息。 接着出现了第二只白鹭,它在空中盘旋，还时不时低飞。伴随着翅膀划过麦秆的沙沙声,它(傲慢 骄傲)地落了地。那高昂的头，挺直的胸脯，让人感觉就像是一位空军战士完成了飞行任务后自豪的样子。 树上的白鹭却截然相反，它飘然而下,从树_上平稳地落到田边,踏着小碎步,来到一汪清水边,俯下脑袋喝水,那(庄重 端庄)、典雅的样子,真像一位落落大方的姑娘。 这时候，水田间游过了一群鱼，这引起了“战士”和“姑娘”的兴趣。“姑娘”那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面,趁其不备扑了上去。而“战士”则低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面,努力搜索着目标它找准了时机,以箭的速度“射”向水面,用爪

8、子一扣,抓住了一条巴掌大的草鱼。1.用“”划掉括号内不恰当的词语。2.用恰当的词语分别概括两只白鹭的特点第一只白鹭: ，它像 ;第二只白鹭: ,它像 。3.(要素借事物抒情)短文通过对两只 的描述,形象地描绘了它们 、 时的样子，表达了作者对白鹭的 之情。4.用“ ”画出描写白鹭捕鱼的句子。5.说一说短文与课文在描写白鹭时有何异同。异: 。同: 。参考答案积累拓展1.长喙hu 镶嵌qin 镜匣xi 嗜sh好 清澄chng 蓑毛su 铿锵kng qing 适宜y 玻璃框kung 黛之di 2.身段 孤独 忘却 镜匣 寻常 恩惠 3.郭沫若 女神 屈原总分总 一首精巧的诗 色素的配合 、身段的大小

9、 精巧 水田钓鱼 、枝头独立 、空中低飞 一首韵在骨子里的散文诗 4.-CCC ABCD一.白鹤 嵌 框 配合 fn 适宜 蕴 哨 m 轻巧 配合二、1.黄昏 悠然 韵味 嵌kung 幕2.女 10 3.雪白 铁色 青色 颜色 色彩搭配4.虽然很好，但还有缺陷 完美无缺 白鹭不会唱歌 5.C6.C7.排比 身段和颜色 喜爱 8.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 三、1.清晰 轻快 傲慢 庄重2.轻盈可爱、端庄典雅 一位落落大方的姑娘 骄傲 一位空军战士。3.白鹭 飞行、捕鱼 喜爱4.“姑娘”那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面,趁其不备扑了上去。而“战士”则低飞在水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面,努力搜索着目标它找准了时机,以箭的速度“射”向水面,用爪子一扣,抓住了一条巴掌大的草鱼。5.异:课文描写白鹭既有动态描写，又有静态描写;本文介绍白鹭时则侧重于动态描写。同:这两篇文章都将白鹭可爱的样子展现了出来，都表达了作者对白鹭的喜爱。4学科网（北京）股份有限公司