《2.落花生》同步素养训练（带答案）2023-2024学年五年级语文上册（统编版）

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1、【新课标统编版】五年级上册语文 同步素养训练2. 落 花 生 积累拓展1.用选正确读音。榨油 z zh 爱慕 m m 吩咐fn fn 石榴li li 空地kngkng 便宜pin bin2.填空。落花生一课作者是 ,他的笔名是 。课文运用 的写法，（课后习题）围绕“落花生”,依次写了 ， 、 、 ，告诉我们做人的道理: 。（课后习题）从课文的对话中可以看出花生的特点是“ ”“ ”。父亲把花生的果实与 、 、 进行 ，突出了花生 、 、 的品格。字词句情境练一、在感受花生作用时，欢欢分享了关于花生的片段，请你阅读后完成下列各题。母亲把屋后的bn m空地开垦出来,b zhng了花生,还不忘fn f

2、u我要经常去jio shu、除草。不久,空地上长出了的花生苗。待花生收获后,母亲亲自做了花生酥让全家人一起在后院的mo tng子中品尝，直到shn y才散。 花生的好处很多： ，可以zh yu， 。父亲说“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生i m之心。你们看它i i地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分出来它有没有果实,必须挖起来才知道。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲t min,而对别人没有好处的人。” 父亲说:“对。这是我对你们的希望。”1.

3、根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。 2.根据意思在文段中找出相应的词语。(1)区分辩别。(分辨) (2)由于喜欢或敬重而愿意接近。(爱慕)3.片段中的“体面”包含的意思是( )(多选)A.漂亮的外表。 B.优越的生活条件。 C.高贵的地位。 D.崇高的荣誉。 E.令人羡慕的职业。 F.任劳任怨的精神4.(要素借事物说理)片段中作者详细地写了父亲和“我们” 的经过。5.(要素表达感情)父亲说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”这是父亲教育子女要学习花生 、 、 的精神。6.理解关键句子。对语段中画横线的句子理解正确的有( )(多选)A.人要做有用的

4、人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。B.做人首先要讲体面，然后要对社会有所贡献。C.人有没有实际用处,主要是看对他人和社会有没有好处及贡献。D.这句话体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。7.父亲对“我们”的希望是什么?在文中用“ ”画出来,再联系生活，谈谈你的理解。 8.你想做像花生那样的人，还是像桃子、石榴、苹果那样的人?为什么? 9.仿照父亲“议”花生的话的写法,把下面的内容补充完整。 的好处很多,有一样最可贵。它 。我们生活中的 (什么人),不正像 一样吗?他们 。10. （课后习题）花生会让我们想到那些默默无闻地作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人，请选择一个

5、词语，试着写一段话。 蜜蜂 竹子 梅花 路灯 语文要素综合练 语文要素初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法二、欢欢找到了一篇同样借物喻理的文章，分享给大家，阅读后完成练习。 （真题链接）丑红薯那红薯是真丑，远远望去，就像一块儿土坷垃，灰不拉几的，它身上横七竖八地爬满了深深的裂纹，没有裂纹的地方也粗糙得像一只布满老茧的手。我想着扔了吧，可婆婆说，别看这红薯样子丑，可甜了呢！还别说，蒸熟的丑红薯吃起来果然比那些漂亮的更加香甜糯口。我问婆婆：“这些红薯怎么长成这个样子呢？”婆婆说：“种红薯的那块地是最赖的，在半坡，还是红土地，地里总是有捡不完的大大小小的料姜石，那些红薯在地底下遇到了这些坚硬的石块

6、，只能避让着，就长成这样了。”“那要是把它种在最好的地里，说不定它会更好吃呢？”我说。婆婆摇了摇头：“红薯呀，只有种在最赖的地里才能这么好吃呢。”我恍然大悟。记得父母种地时，大块儿的肥沃田地往往留给小麦，半坡开的小片荒地则总是非红薯莫属。丑红薯生长在贫瘠的土地里，极少的养分，极少的水分，使得它们地面上的秧叶没有那么茂盛，坚硬的土质又让它们的根茎长不了太大，于是它们把吸收进体内的阳光和微薄的养分全部化作甜蜜贮存在小小的根茎里，因而比那些肥地里的红薯更加香甜可口。“日子总是疙疙瘩瘩，吃起来却是甜甜蜜蜜。”这是一个诗人笔下的红薯。当我听到这句诗时，会意地笑了。一个人，只有经历风雨才能成熟；一个人的人

7、生，只有尝遍千辛万苦才会精彩。1.解释下列词语。恍然大悟： 2.用“ ”画出描写丑红薯外观的句子。3.丑红薯之所以长得丑是因为它 ； 而它却又香甜可口，是因为它 。4.作者从丑红薯中悟到了怎样的人生哲理？ 5.本文与落花生在写法上有什么相同之处？ 参考答案积累拓展1.zh m fn li kng pin 2.许地山 落华生 借物喻理 种花生、收花生、吃花生、议花生人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。“埋在地里”“矮矮地长在地上” 桃子、石榴、苹果 对比 朴实无华 、默默无闻、不计较名利 一1.半亩 播种 吩咐 浇水 茅亭 深夜 榨油 爱慕 矮矮 体面2.分辨 爱慕 3.ABC

8、DE4.议花生5.朴实无华、默默无闻、不计较名利6.ACD7.你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我们要做对社会有贡献、对别人有帮助的人，不要做只讲究体面而对他人和社会没有帮助及贡献的人。8.示例:我想做像花生那样的人。我看重人的内在美，因此希望自己也做一个对他人、对社会有用的人。9.莲 它的根茎埋在淤泥里，不像甘蔗那样，把自己长长的茎长在地面上 科研工作者 莲 默默无闻、无私奉献，全身心地投入到科研事业中，为祖国的强盛贡献自己的力量 。10.示例看到蜜蜂,看到它整日地忙碌,为的就是酿造出香甜的蜂蜜。我想，我们的老师不就像这辛勤的蜜蜂吗，为了把我们培养成祖国的栋梁，不辞劳苦，不求回报，一直默默付出着。看到竹子,看到它中间的虚空部分,它笔直地向上生长,会让我想到那些虚心正直的人。看到梅花,看到它高洁的香自苦寒来,看到它与严寒的搏斗,会让我想到那些吃苦耐劳、奋发有为的人。看到路灯,看到它整夜发出光芒照亮我们前行的道路,会让我想到那些默默无闻、无私奉献的引路人。二. 1形容一下子明白过来。2那红薯是真丑，远远望去一只布满老茧的手。3要避让地底下坚硬的石块把吸收进体内的阳光和养分全部化作甜蜜贮存在根茎里4一个人，只有经历风雨才能成熟；一个人的人生，只有尝遍千辛万苦才会精彩。5示例：都借助事物说明道路，都借助事物来抒发作者的思想感情。4学科网（北京）股份有限公司