20以内的加减法 教案(人教版一年级数学上册)
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1、第九单元总复习课题第二课时 20以内的加减法课型复习课内容分析本节课通过复习20以内加法和20以内不退位减法,使学生掌握一定复习和整理的方法。学生通过算式整理以及多种形式的联系,找到知识之间的联系,进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。课时目标知识与能力对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法的相关算式进行整理。过程与方法对所学计算方法进行回顾,掌握整理和复习的方法。情感态度价值观在合作与交流中,激发学生学习的兴趣,体验学习数学的乐趣。教学重难点教学重点熟练口算20以内的加法和20以内的不退位减法。教学难点根据算式排列规律熟练计算相关加减法。教学准备课件,知识点卡片等。教学媒体选择
2、PPT教学活动提问,师生讨论教学过程一、回顾整理20以内的加法表师:在这一学期,我们学习了20以内的加法和20以内的不退位减法,今天我们对这一部分的知识进行整理和复习。1.课件出示加数为05的加法算式表。师:仔细观察表格中算式,在空格里填上合适的算式,并说说为什么这样填写。学生会发现写算式时是把对应的行与列中的两个数相加。2.课件出示教科书P106第2题表格。师:现在我们把表增加了行和列,你还会填吗?小组合作完成填表,教师巡视指导,及时纠错。3.观察表格,发现规律。师:你从你所填写的表中发现哪些有趣的排列? 预设1:两条粗线把加法表中的算式分为三类。预设2:横着看,第一个加数不变,第二个加数依
3、次加1,和也依次加1。预设3:竖着看,算式的第一个加数依次加1,第二个加数不变,和依次加1。预设4:斜着看(从左上到右下方向),第一个加数依次加1,第二个加数也依次加1,和就依次加2。师:你能快速找到得数是10的算式并把它们涂上红色吗?你有什么发现?斜行规律学生不太容易发现,通过找得数是10的算式,涂色练习,学生能感受到斜行中两边算式加数相同,位置却相反,和不变,体会加法表的对称性。同桌合作,任意指一道算式很快说出得数。二、回顾整理20以内的不退位减法表1.课件出示10以内的减法表。师:这是我们前面学习过的10以内的减法表,请你仔细观察,可以横着看,或者竖着看,说说发现了什么规律。学生通过观察
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