认识图形和钟表 教案(人教版一年级数学上册)
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1、第九单元总复习课题第三课时 认识图形和认识钟表课型复习课内容分析 通过复习使学生巩固常见的四种立体图形的特征,进一步加深对所学几何图形的认识,从而形成对这些图形的表象。一方面巩固钟表中整时的认识,另一方面通过看解决整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时,培养学生养成珍惜时间的好习惯。课时目标知识与能力熟练辨认长方体、正方体、圆柱和球这4种形状的物体;认识钟面,掌握认、读、写整时的方法。过程与方法通过复习,使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征。情感态度价值观通过动手操作、观察分析,培养初步的时间观念和空间观念。教学重难点教学重点复习长方体、正方体、圆柱和球的特征。教学难点掌握数较复杂的拼
2、摆图形的方法。教学准备课件,长方、正方体、圆柱、球的教具,小正方体学具,钟面模型。教学媒体选择PPT教学活动提问,师生讨论教学过程一、复习位置师:说说你的前面、后面、左面、右面分别是谁。学生自由交流,集体订正。课件出示表格。小兔鱼小鸡胡萝卜小猫虫子师:每只小动物喜欢吃什么?它们怎么走才能吃到食物呢?学生会说出:小兔爱吃萝卜,它先向右走3格,再往下走2格;小鸡爱吃虫子,它先向右走2格,再往下走2格;小猫爱吃鱼,它先向右走5格,再往上走3格。【设计意图】让学生进一步感知上、下、前、后、左、右关系及相对性,并准确地用语言表达出来。二、复习立体图形1.玩游戏。师:本学期我们认识了哪些立体图形?根据学生
3、回答,教师出示长方体、正方体、圆柱、球的教具。师:我们来玩一个游戏,根据老师的描述猜一猜这是什么立体图形。正正方方六张脸,平平滑滑一个样。学生到讲台前挑选图形(正方体)。师:上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。(学生选出圆柱)长长方方六张脸,相对两面一个样。(学生选出长方体)圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。(学生选出球)师:日常生活中哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?学生之间互相交流,再指名汇报。【设计意图】通过动手操作、观察、想象、归纳等方法,培养学生的空间观念,提升学生自主探索、合作交流的能力。2.分类统计。完成教科书P109“练习二十五”第12题。师:仔细观察,说说这个机器人是由哪些
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