八上语文第8课《列夫·托尔斯泰》精品实用高效课件
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1、 托尔斯泰是俄国最负盛名的大文豪,在当托尔斯泰是俄国最负盛名的大文豪,在当 时几乎家喻户晓。据说成名后的托尔斯泰到当时几乎家喻户晓。据说成名后的托尔斯泰到当 时俄国的首都彼得堡,有数千人聚集在火车站,时俄国的首都彼得堡,有数千人聚集在火车站,想一睹其风采;而当时俄国沙皇尼古拉二世公想一睹其风采;而当时俄国沙皇尼古拉二世公 开露面的时候,仅有几百人捧场而已。你想知开露面的时候,仅有几百人捧场而已。你想知 道道托尔斯泰托尔斯泰的外貌吗?就让我们来看一看奥地的外貌吗?就让我们来看一看奥地 利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的 语言描绘出一幅世界级大文豪托尔
2、斯泰的肖像语言描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像 画的,请你跟随作者的笔端,来解读托尔斯泰画的,请你跟随作者的笔端,来解读托尔斯泰 的那双智慧的眼睛,进而感悟他的人格魅力。的那双智慧的眼睛,进而感悟他的人格魅力。导入新课导入新课 茨威格茨威格(1881(1881-1942)1942),奥地利作家。奥地利作家。生于维也纳一个犹太资产阶级家庭生于维也纳一个犹太资产阶级家庭,自幼自幼 徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂 里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特写各种文学体裁他无不涉猎写各种文学体裁他无不涉猎,其著述之丰其著述之丰
3、、之精是惊人的。他的主要成就在文学传记之精是惊人的。他的主要成就在文学传记 和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎克和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传记文狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传记文 学代表作有三大师罗曼学代表作有三大师罗曼罗兰罗兰 三作家三作家精神疗法。我们曾学过他精神疗法。我们曾学过他 的伟大的悲剧。的伟大的悲剧。作者简介作者简介 传传 记记 文体名,亦单称传。是一种常见的文学文体名,亦单称传。是一种常见的文学 形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种 书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加书面的、口述的回忆、调查
4、等相关材料,加 以选择性的编排、描写与说明而成。一般由以选择性的编排、描写与说明而成。一般由 他人记述,亦有自述生平者,称他人记述,亦有自述生平者,称“自传自传”。纪实性是传记的基本要求。纪实性是传记的基本要求。文体知识文体知识 粗粗糙糙(co)(co)广广袤袤(mo)(mo)炽炽热热(ch)(ch)穹穹顶顶(qing)(qing)侏儒侏儒(zh rzh r)尴尬尴尬(gn g)(gn g)粲粲然然(cncn)甲甲胄胄(zhu)(zhu)字音字形字音字形 滞滞(zh)(zh)留:停留不动。留:停留不动。滞,不流通。滞,不流通。器宇:气概器宇:气概,风度。风度。禁锢:束缚,限制。禁锢:束缚,限制
5、。鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。群人里显得很突出。正襟正襟(jn)(jn)危坐:整理好衣襟端端正正坐着危坐:整理好衣襟端端正正坐着,形容严肃或拘谨的样子。,形容严肃或拘谨的样子。轩昂:精神饱满,气度不凡。轩昂:精神饱满,气度不凡。读音释义读音释义 诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。的样子。锃锃(zng)(zng)亮:形容闪亮耀眼。亮:形容闪亮耀眼。盎然:形容气氛、趣味等洋溢的样子盎然:形容气氛、趣味等洋溢的样子。黝黝(yu)(yu)黑:黑;黑暗。黑:黑;黑暗。藏污纳垢藏污纳垢(gu)(gu
6、):比喻包容坏人坏事。:比喻包容坏人坏事。黯然失色:比喻相比之下有很大差距。黯然失色:比喻相比之下有很大差距。入木三分:入木三分:形容书法形容书法有力有力。也也比喻议论、比喻议论、见解见解深刻。深刻。读音释义读音释义 用简洁的语句概括每段用简洁的语句概括每段主要写了什么主要写了什么内容内容。脸庞多毛;脸庞多毛;面部平庸粗鄙面部平庸粗鄙;面容表情阴郁面容表情阴郁;长相平平长相平平;外貌令人失望外貌令人失望;目光犀利目光犀利;眼睛蕴含丰富的感情眼睛蕴含丰富的感情 眼睛具有威力眼睛具有威力;眼睛的犀利与人生的不幸眼睛的犀利与人生的不幸。整体把握整体把握 划分结构层次。划分结构层次。第一部分第一部分(
7、1 1-5 5):主要刻画列夫主要刻画列夫托托尔斯泰平庸甚至丑陋的的外貌特征。尔斯泰平庸甚至丑陋的的外貌特征。第二部分第二部分(6 6-9 9):描写列夫描写列夫托尔斯托尔斯泰的那双非同寻常的眼睛。泰的那双非同寻常的眼睛。整体把握整体把握 第第1 1段从哪些方面描写托尔斯泰脸庞多段从哪些方面描写托尔斯泰脸庞多毛的特点?毛的特点?从胡髭、长髯、眉毛、鬈发、胡子从胡髭、长髯、眉毛、鬈发、胡子等方面描写脸庞多毛的特点。等方面描写脸庞多毛的特点。合作探究合作探究 第一部分第一部分(1(1-5)5)请找出请找出第第1 1段运用段运用比喻和夸张的句子比喻和夸张的句子,谈,谈谈你的理解。谈你的理解。比喻和夸
8、张铺排兼用:比喻和夸张铺排兼用:植被多于空地植被多于空地喻脸庞多毛;喻脸庞多毛;皱似树皮皱似树皮喻黝黑的脸膛;喻黝黑的脸膛;纠缠不清的树根纠缠不清的树根喻眉毛;喻眉毛;泡沫泡沫喻鬈发;喻鬈发;像热带森林般浓密像热带森林般浓密喻喻须发;须发;卷起的滔滔白浪卷起的滔滔白浪喻喻大胡子。大胡子。作用:浓墨重彩的描绘作用:浓墨重彩的描绘脸庞多毛的特点,脸庞多毛的特点,气韵生动,使人产生丰富的联想。气韵生动,使人产生丰富的联想。合作探究合作探究 第第2 2段是从哪些方面描写托尔斯泰面部段是从哪些方面描写托尔斯泰面部的?的?托尔斯泰的托尔斯泰的面部轮廓面部轮廓留留给人的给人的总总印象是什么?印象是什么?从从
9、额头、皮肤、鼻子、耳朵、嘴唇额头、皮肤、鼻子、耳朵、嘴唇等方面等方面进行进行描写。描写。留给人的总印象:留给人的总印象:失调、崎岖、平失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。庸,甚至粗鄙。合作探究合作探究 “天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋,而天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭天才灵魂的工作间,比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造,出自一个农村木匠之手,而不是由造,出自一个农村木匠之手,而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。古希腊的能工巧匠建造起来的。”这两这两句运用什么修辞手法?有什么作用?句运用什么修辞手法?有什么作用?合作探
10、究合作探究 比喻、对比。比喻、对比。把托尔斯泰比作低矮的陋屋、工作把托尔斯泰比作低矮的陋屋、工作间,生动形象地写出托尔斯泰平庸丑陋间,生动形象地写出托尔斯泰平庸丑陋的特点。的特点。“皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸条扎成的村舍外墙那样粗糙,在四方脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳打塌了的样子。样子。”这句话运用什么修辞手法?有这句话运用什么修辞手法?有什么作用?什么作用?合作探究合作探究 比喻、夸张。比喻、夸张。把皮肤比作村舍外墙,生
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